幼儿保护牙齿的方法

幼儿园保护牙齿小朋友，大家知道我们的牙齿为什么那么白吗？让我来告诉大家吧！我们每天都要刷牙。

因为我们的牙齿有很多细菌，如果不刷牙的话，细菌就会在我们的牙齿里面“安家落户”，我们的牙齿就会变黄，还会长出黑黑的“小洞洞”，这样会很痛的。

我们每天都要用牙膏刷牙。

因为牙膏可以让我们的牙齿变白，而且让我们的口气变得很清新。

我们每天都要用牙刷刷牙。

因为牙刷可以把我们牙齿之间的细菌给刷掉，这样我们的牙齿就会很健康了。

小朋友们，保护牙齿很重要哦！我们要养成每天刷牙的好习惯！引导幼儿乐于接受治疗。

鼓励、关心牙齿的健康发展。

请小朋友对着镜子看看自己的牙齿，数数你有几颗牙齿？请小朋友用手指摸一摸自己的牙齿，感觉一下你们的牙齿是硬的，还是软的？请小朋友看看老师的牙齿，老师现在有（）颗牙齿？数数老师的牙齿有几颗是硬的，几颗是软的？硬的牙齿叫做恒牙，软的牙齿叫做乳牙。

恒牙一般有30颗，乳牙一般有20颗。

我们的牙齿有什么作用呢？（引导幼儿自由讨论）请幼儿小结牙齿的作用。

我们的牙齿可以咬饼干，还可以帮助我们嚼碎食物，便于我们吞咽食物和说话发音等作用。

请幼儿吃饼干，吃完饼干后请幼儿说说你的牙齿有什么感觉？为什么会有这种感觉？（请幼儿自由讨论）请幼儿观看投影仪上的图片，看看图上的小朋友怎么了？（引导幼儿发现龋齿）师解释：我们把有龋齿的人的牙齿叫做虫牙，也叫蛀牙，是一种很常见的口腔疾病。

有了虫牙会非常疼痛，影响我们吃东西，甚至影响我们的身体健康。

得了虫牙以后要及时治疗，要经常刷牙，养成早晚刷牙的好习惯。

少吃甜食和零食，多吃水果和蔬菜。

预防虫牙最好的方法就是要保护好我们的牙齿，要养成良好的卫生习惯。

师：我们现在是在大班了，那我们小时候是什么样子呢？让我们一起来看看我们小时候的照片吧！你们看看小时候的你们的牙齿是什么样子的？（引导幼儿发现乳牙掉了，恒牙长了）师解释：我们小时候长的牙齿叫乳牙，乳牙比较小颗，也比较软一些。

当我们长大了，五六岁的时候乳牙就会掉落，在原来的位置上会长出另外一颗牙齿叫恒牙，恒牙比较大颗也比乳牙硬一些。

幼儿园保护牙齿教案最新6篇作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。

幼儿园保护牙齿教案大家知道怎么写吗？这次为您整理了6篇《幼儿园保护牙齿教案》，希望能够满足亲的需求。

幼儿园保护牙齿教案篇一设计意图：由于本班倪子乐小朋友经常因牙痛而不来园，部分的孩子开始换牙，孩子对这些现象还很好奇。

幼儿期是保护牙齿的重要时期，为了能使孩子更好的保护好牙齿，我们有了利用家长资源牙科医生进行资源共享的想法，于是为什么保护牙齿这一活动便产生了。

活动目标：1、知道牙病菌是怎样产生的，懂得保护牙齿的重要性。

2、注意卫生，掌握正确的刷牙方法。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：1、课件2、牙刷3、联系牙科医生（家长）请她来参与活动。

活动过程：讨论为什么会牙痛。

观看课件，讨论圆圆为什么会牙痛？牙齿上的黑洞洞是怎么来的？牙齿上的黑洞洞是怎么来的？不刷牙谁最高兴？（幼儿讨论）----------（播放课件）学习词：牙病菌。

幼儿互相观察对方的牙齿大家互相看看：你的牙齿有没有牙病菌呢？----------幼：没有，有要是你的牙齿上也有了牙病菌，你会怎么做？-----------幼：天天刷牙、找牙科医生看看、不吃甜食现在请牙科医生刘逸的妈妈来给我们讲讲怎样才能有一副洁白健康的牙齿。

大家欢迎（集体鼓掌）牙科医生的讲解介绍牙齿，尖牙、磨牙出示烂牙，介绍为什么牙齿会烂。

有了烂牙该怎么办？介绍怎么保护自己的牙齿。

有人换牙了，你知道应该注意什么吗？（看课件不能舔牙床）你是怎么保护好自己的牙齿的？教幼儿正确的刷牙的方法。

教师小结：看课件（巩固保护牙齿的方法）大家一起刷刷牙医生阿姨是怎么教我们刷牙的啊？请幼儿上来表演师分给幼儿每人一把牙刷。

幼儿表演动作后，师带领幼儿边念刷牙歌边学习该幼儿做刷牙的动作。

〈刷牙歌〉刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷；刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷净，保护牙齿人人夸呀人人夸。

幼儿保护牙齿的教案7篇详尽的教案可以让学生更加深入地掌握知识点的逻辑推理，教案是为了提高课堂教学效果而精心制定的教学指导，以下是网作者精心为您推荐的幼儿保护牙齿的教案7篇，供大家参考。

幼儿保护牙齿的教案篇1设计意图最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。

对于中班的幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。

此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采用幼儿喜欢熟悉的故事，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。

活动目标1、知道怎样保护牙齿，培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。

2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的'好习惯。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

活动准备1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片2、龋齿形成挂图3、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷4、正确刷牙步骤的挂图活动过程1、教师："听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！"2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片，讲故事。

3、教师提问：（1）故事里都有谁？（鳄鱼、牙医）（2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生）（3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了）（4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、喜欢吃糖……）4、教师出示龋齿形成挂图，请幼儿观察，教师讲解龋齿形成原因及危害。

5、教师：你们觉得应该怎样保护牙齿？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）6、教师总结、补充幼儿答案：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开开心心的生活。

7、教师：你们都说早晚刷牙能保护牙齿，那你们会刷牙吗？（会）8、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的，其他幼儿思考这样的做法对不对。

小班保护牙齿健康教案（8篇）小班爱护牙齿健康教案1活动目标：1、通过活动，让幼儿了解牙齿和牙齿的作用，并初步掌控正确的刷牙方法。

2、培育爱护牙齿的良好卫生习惯。

3、培育幼儿积极、开心参加活动的爱好。

活动预备：阅历预备：幼儿每天都会进行刷牙材料预备：牙刷、牙杯各每人一个〔幼儿自备牙刷〕、牙齿模型一个、“刷牙歌‘的磁带。

活动过程：一、猜谜引题。

1、猜谜语。

兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。

切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。

提问：大家猜猜看是什么？小结：都猜对了，是牙齿，今日是9月20日，是全国爱牙日，我们要开认识下我们的牙齿和牙齿的卫生知识。

二、认识牙齿。

老师播放PPT，介绍牙齿，让孩子认识牙齿的样子。

三、认识牙齿的作用。

提问：我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么作用呢？提问：对，牙齿运用来咬东西的，怎么咬呢？提问：你是怎么将苹果咬下一块的？请幼儿尝试。

小结：牙齿有很多用处，我们要爱惜它。

四、学会爱护牙齿。

1、教小伙伴用正确的方法刷牙2、请个别孩子示范刷牙。

五、律动：《刷牙歌》活动延伸：孩子们在家能够早晚用正确的方法刷牙小班爱护牙齿健康教案2活动目标：1、掌控正确的刷牙方法。

2、幼儿养成爱惜牙齿的良好习惯。

3、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

活动过程：一、猜谜语进入谈话：1、怎样爱护牙齿？2、早晚不刷牙好不好？3、睡觉之前吃糖好不好？二、感受牙痛的痛楚和健康及不健康的牙1、大哥哥为什么牙痛？2、你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看三、教小伙伴正确的刷牙的方法1、利用动画教会幼儿刷牙的方法。

幼儿边看动画便用食指学习方法。

2、学习《刷牙歌》〔1〕观赏歌曲，老师给歌曲按刷牙顺次加入动作，激发幼儿的学习爱好。

〔2〕跟唱歌曲。

〔3〕在熟识歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。

活动延伸：布置家庭活动，请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜爱的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的爱好，培育幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。

幼儿保护牙齿ppt课件CONTENTS •牙齿基本知识•牙齿保健重要性•常见牙齿问题及危害•正确刷牙方法与技巧•饮食对牙齿健康影响•定期检查与治疗方法•培养良好生活习惯和意识牙齿基本知识01牙齿结构与功能牙齿结构包括牙冠、牙颈和牙根三部分，牙冠表面覆盖着牙釉质，是人体最坚硬的组织。

牙齿功能咀嚼食物，帮助消化；辅助发音；保持面部形态。

人萌生的第一组牙，共20个，上、下颌各10 个。

一般6个月开始萌出，2-3岁长齐。

乳牙脱落后长出的新牙，共28-32个，上、下颌各14-16个。

6岁左右开始萌出，12岁左右全部长齐。

乳牙较小、颜色较白、牙缝较大；恒牙较大、颜色较黄、牙缝较小。

乳牙恒牙区别乳牙与恒牙区别换牙过程及注意事项换牙过程幼儿6岁左右开始换牙，乳牙逐渐脱落，恒牙相继萌出。

到12岁左右，全部乳牙被恒牙所代替。

注意事项保持口腔卫生，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯；避免用牙咬硬物；定期检查牙齿，及时发现并处理问题。

牙齿保健重要性02预防口腔疾病龋齿通过有效清洁和定期检查，可以降低幼儿患龋齿的风险。

牙周病保持口腔卫生，减少牙菌斑的形成，从而预防牙周病。

口腔溃疡避免刺激性食物和保持口腔清洁，有助于减少口腔溃疡的发生。

促进消化吸收咀嚼功能健康的牙齿能够充分咀嚼食物，有助于减轻胃肠道负担。

营养吸收经过充分咀嚼的食物更易于消化和吸收，提高营养利用率。

预防胃肠道疾病良好的口腔卫生习惯可以降低胃肠道感染的风险。

牙齿对于面部结构的支撑作用不可忽视，健康的牙齿有助于维持面部轮廓。

支撑面部结构预防面部变形增强自信心牙齿缺失或排列不整可能导致面部变形，影响美观。

拥有健康、整齐的牙齿可以提高幼儿的自信心和社交能力。

030201维护面部形态常见牙齿问题及危害03细菌作用口腔中的细菌利用食物残渣产生酸，酸会溶解牙齿表面的矿物质，形成龋洞。

饮食因素过多摄入高糖、高酸性食物，容易导致牙齿脱矿。

•口腔清洁不足：不及时刷牙、漱口，食物残渣滞留在口腔中，为细菌提供营养。

第1篇教学目标：1. 让幼儿了解牙齿的基本结构和作用。

2. 培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯。

3. 提高幼儿的自我保护意识。

教学对象：幼儿园中班教学时间：1课时教学准备：1. 牙齿模型、牙齿图片2. 演示用的刷牙工具3. 幼儿用刷牙卡片4. 刷牙歌谣教学过程：一、导入1. 教师出示牙齿模型，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，这是什么？你们知道牙齿有哪些作用吗？”2. 幼儿自由发言，教师总结并引入主题。

二、认识牙齿1. 教师通过图片和模型向幼儿介绍牙齿的基本结构，如牙冠、牙颈、牙根等。

2. 提问：“牙齿分几种？分别叫什么名字？”3. 幼儿回答，教师纠正并总结。

三、牙齿的作用1. 教师通过图片和故事，向幼儿介绍牙齿的作用，如咀嚼食物、发音等。

2. 提问：“为什么我们要保护牙齿？”3. 幼儿回答，教师总结并强调保护牙齿的重要性。

四、保护牙齿的方法1. 教师讲解正确的刷牙方法，如：早晚刷牙、饭后漱口、使用儿童专用牙膏等。

2. 演示正确的刷牙工具和刷牙方法。

3. 幼儿跟随教师一起刷牙，教师巡视指导。

五、实践活动1. 教师发放幼儿用刷牙卡片，引导幼儿按照卡片上的步骤刷牙。

2. 幼儿互相检查刷牙效果，教师点评并给予表扬。

六、总结1. 教师带领幼儿回顾今天所学内容，强调保护牙齿的重要性。

2. 教师总结：“小朋友们，保护牙齿要从我做起，养成良好的口腔卫生习惯，让我们的牙齿更加健康。

”教学延伸：1. 家长协助幼儿养成正确的刷牙习惯。

2. 幼儿园定期开展牙齿健康检查活动。

3. 组织幼儿参加牙齿健康知识竞赛，提高幼儿对牙齿健康的认识。

教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。

2. 通过家园联系，了解幼儿在家的刷牙情况。

3. 定期对幼儿进行牙齿健康检查，评估教学效果。

第2篇课时：1课时年级：幼儿园大班教学目标：1. 让幼儿了解牙齿的基本知识，知道牙齿的重要性。

2. 让幼儿学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。

3. 培养幼儿的团队协作能力和表达能力。

幼儿保护牙齿小知识随着现代生活的改变，饮食习惯、生活方式都发生了变化，一些不良的习惯也随之而来，这些都导致孩子的牙齿健康受到了不同程度的影响。

在孩子的生长过程中，保护牙齿尤为重要，下面介绍几个幼儿保护牙齿的小知识。

1. 牙齿的清洁儿童牙齿的清洁需要家长的协助。

一般来说，孩子开始有牙齿后，就应该开始定时刷牙。

首先应注意给孩子选购适合的口腔清洁用品，如儿童牙刷，牙膏等。

在刷牙时，家长需要指导孩子正确的刷牙方法。

另外，孩子每顿饭后需要漱口，以帮助清洗口腔内残留的食物碎屑。

定期到口腔专科医生处洗牙也是很有必要的。

2. 减少糖分过量的糖分是导致牙齿蛀牙的重要原因。

为了避免孩子吃太多含糖的食品，家长需要加强孩子的营养知识，让孩子了解糖对牙齿的危害，并逐渐让孩子养成吃水果、蔬菜等健康食品的习惯。

此外，为孩子选购少糖或不含糖的饮料也是很有必要的。

3. 挑选合适的零食孩子的零食如果选对了，也是可以有益于牙齿健康的。

比如苹果、胡萝卜等坚果或水果类食品不仅好吃，而且对牙齿有益。

相反，含糖的糖果、巧克力等甜食，对牙齿的危害要大于好处。

因此，家长在给孩子准备零食时，需要多注意食品是否含糖、是否粘黏等因素。

4. 饮食习惯钟爱吃硬、粘、油腻的食品，容易让孩子的牙齿受损。

家长应指导孩子培养良好的饮食习惯，比如多吃富含钙质的食品，如牛奶、酸奶、奶酪等，这些食品对于牙齿和骨骼的生长都有良好的帮助。

5. 正确喝水喝水也对孩子的牙齿健康有很大的帮助。

家长需要指导孩子在喝水时，尽量把水往后冲，减少水从牙齿中流过的时间，避免牙齿受损。

另外，家长需要告诉孩子，洗牙后不要立刻喝碳酸饮料，以免洗掉的牙釉质再次受到损伤。

6. 童年阶段保护牙齿的重要性最后，家长需要意识到童年时期保护孩子的牙齿健康是非常重要的。

如果牙齿健康的基础在童年时期就没有奠定好，长大后不仅会受到很多牙齿疾病的困扰，而且因此会导致一系列的身体问题。

因此，家长应该加强对孩子口腔卫生知识的教育和指导，让孩子养成良好的口腔卫生习惯，这样才能为孩子的全面健康打好基础。

幼儿园《保护牙齿》教案8篇教案在完成的时候，老师需要强调文字表述规范，教案是我们根据自己的教学任务所提前制定出的书面计划，作者今天就为您带来了幼儿园《保护牙齿》教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园《保护牙齿》教案篇1活动目标：1、认识牙齿的构造，能说出各种牙齿的名称。

2、知道牙齿不仅可以咬碎实物帮助消化，还能帮助我们咬准字音。

3、感受牙齿的对称美。

4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：1、每四个人一个苹果，虾条每人1—2根。

2、牙齿模型，蛀齿图片。

3、录音机，磁带《刷牙歌》。

活动过程1、出示大鳄鱼牙齿玩具，引起幼儿兴趣。

教师：这是什么?鳄鱼什么最厉害?你知道这个玩具可以怎样玩吗?根据玩具的多少，按小组或自选同伴游戏。

2、引导幼儿认识自己的牙齿。

教师：让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的?是什么颜色的?它们什么地方一样?什么地方不一样?出示牙齿模型引导幼儿重点观察，其实幼儿发现牙齿的对称性。

教师小结：我们每个人都有白白的牙齿，牙齿有上、下两部分，左右时对称的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿时尖尖的，后面的牙齿是方方的。

3、出示教学挂图：《白白的牙齿》，引导幼儿了解牙齿的名称和功能。

教师：前面扁扁的牙齿叫什么?切牙像什么?它有什么作用?教师：旁边尖尖的牙齿叫什么?尖牙可以帮助我们干什么?教师：后面方方的牙齿叫什么?磨牙可以帮助我们干什么?教师小结：扁扁的牙齿叫切牙，它像刀一样可以切碎食物;尖尖的牙齿叫尖牙，可以撕碎食物;方方的牙齿叫磨牙，力量，可以压碎食物。

它们各有各的作用，共同帮我们把食物咬碎、嚼碎。

4、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。

(1)让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处，体验不同牙齿的作用。

①今天请小朋友吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的?(引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。