初三化学中考复习计划大全

中考复习计划化学中考复习计划-化学第一周：1. 复习基本概念：原子、分子、离子、元素、化合物等。

2. 复习化学符号和化合价的基本规则。

3. 复习元素周期表：了解各个元素的周期性规律。

4. 复习常见元素的符号、化学性质以及用途。

第二周：1. 复习化学反应：了解化学反应的基本概念和表达方式。

2. 复习物质的状态变化：固态、液态、气态等的转变条件和转变过程。

3. 复习化学方程式：学会平衡化学方程式的方法。

4. 复习化学反应速率和反应条件的影响因素。

第三周：1. 复习酸碱盐的基本概念和性质。

2. 复习常见酸碱盐的命名规则。

3. 复习酸碱中和反应和盐的制备方法。

4. 复习酸碱指示剂的种类和使用方法。

第四周：1. 复习常见的氧化还原反应：了解氧化还原反应的基本概念和表达方式。

2. 复习电子的转移和共享：理解氧化还原反应中电子的转移和共享的过程。

3. 复习如何确定氧化还原反应中氧化剂和还原剂的方法。

4. 复习电解质和非电解质的差异及其在电解中的行为。

第五周：1. 复习常见的有机化合物：了解有机化合物的基本特点和命名规则。

2. 复习烃类化合物：了解烃类化合物的分类和性质。

3. 复习醇和醚的性质及其应用。

4. 复习脂肪酸和酯的性质及其应用。

第六周：1. 复习高分子化合物：了解聚合反应的基本概念和方法。

2. 复习常见的高分子材料及其性质与应用。

3. 复习肥料、合成纤维和塑料的制备与应用。

4. 复习常见的有机溶剂和表面活性剂的性质及其应用。

第七周：1. 复习常见化学实验：了解实验仪器和常见实验操作步骤。

2. 复习化学实验中的安全问题和预防措施。

3. 复习化学实验数据处理和结果分析方法。

4. 复习实验材料的分类和处理方法。

第八周：1. 复习化学知识点的综合运用：通过练习习题巩固所学知识。

2. 复习考试技巧和解题方法：学会合理安排时间和策略，提升解题速度和准确度。

3. 复习历年真题和模拟试题：了解考试要求和常见题型。

4. 复习易错知识点：通过错题总结，记忆易错和易混淆的知识点。

中考化学复习计划范文4篇中考化学复习计划范文一我校化学备课组为了争取在今年的中考中能有效地提高政体的及格率和优秀率，降低低分率，为了帮助学生在最后阶段能有所进步和突破，现拟订了下列的复习工作计划：一、3月初-4月中旬，进行第一轮复习，采用将单元与主题整合进行复习具体参考“浦口区化学学科中考复习建议”，针对学生在此轮复习过程中所暴露出来的问题、知识点的漏洞，进行查漏补缺，使基础知识点加以巩固，为下一轮的复习打好基础。

课堂教学有明确的教学目标和内容安排，要突出基础要有80%的内容面向100%的学生，强化基础知识的过关。

课堂上我们采用学生总结知识点、教师归纳系统，课后以做单元练习和小默写的形式进行检测。

针对我校平行班学生现状我们对于难度较大较抽象的四、五、九、十、十一单元做最基本的要求，并通过一、二、三、十二等单元给学生以信心，充分调动学生积极性。

我们加强作业有效性的研究，确保课堂上有练习做，组内教师每人分配二至三单元的基本知识点归纳以填空为主，并辅以对应的习题，每单元一份，课堂当堂做，下课就收，及时批，有针对性的及时评价。

并保证课后不同层次的学生有可做的作业做。

作业或练习的量要适当，作业或练习要有布置有批改有讲评。

另外，教师要关爱每一个学生，不轻易放弃任何一个学生，尊重，信任学生，以真情赢得学生的信任与喜爱，使学生乐学愿意学，教师也乐教。

二、4月中旬-5月中旬，进行第二轮复习，采用分块复习及章节复习相结合，具体分为四部分：基本概念和原理、元素及化合物、化学实验、化学计算;其中在复习“元素及化合物”的过程中，再次结合章节进行强化巩固。

在此轮复习中，以培养学生自己总结、自我复习的能力，教师适当引导;利用精选的中考试题及少量综合题进行考核，检测复习后学生综合能力的提高程度，及时针对不同层次的学生作出相应的调整和处理。

三、5月中旬至最后，进行综合试题及近几年中考试卷的测试，并结合近年来的中考的动向，进行信息题、能力探究题等一系列专题复习。

中考化学复习计划初三化学新授课即将结束,为了有计划、有步骤的搞好本届初三化学总复习工作,下面WTT分享了中考化学复习计划范文，供你参考中考化学复习计划篇一复习是帮助学生对所学知识进行归纳、整理、记忆、加深理解。

复习是一个再学习的过程，不但要巩固过去所学的知识，而且要通过复习让学生加深、扩展知识，并进一步掌握学习知识的方法。

在提高熟练程度基础上能灵活运用所学知识来分析、解决新的问题。

有效的复习方法不应是简单、机械地重复所学知识，也决非把原来的教学活动再重现一次。

如何提高复习课的质量?我作了一些探索。

一 . 熟悉“ 大纲” ，完善复习的指导思想。

1 .不超纲，注意紧扣课本。

回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。

对课本内容引申、扩展。

加强纵横联系;对课本的习题可改动条或结论，加强综合度，以求深化和提高。

2 .全面复习。

复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。

由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，是难以准确完成。

因此必须系统复习，不能遗漏。

3 .狠抓“ 双基” 。

重视基本概念、基本技能的复习。

对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。

4 .提高能力。

复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。

5 .分类指导。

学生存在智力发展和解题能力上差异。

对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。

中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立“知识档案” ，实行逐个辅导，查漏补缺。

二.复习的具体做法。

1 .循序渐进。

学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。

第一阶段的全面复习必不可少。

初三化学知识的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。

总复习就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。

按照知识的有机组合，以课本为依据，按大纲进行全面、扼要、系统的复习，并充分利用直观教具，以比较法、提纲法、列表法、归纳法、竞赛法等形式进行。

初三化学冲刺复习计划初三化学冲刺复习计划时光飞逝，时间在慢慢推演，又将迎来新的工作，新的挑战，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。

好的计划是什么样的呢？以下是小编整理的初三化学冲刺复习计划，希望能够帮助到大家。

初三化学冲刺复习计划1在这一个月里，全面细致时间不够了，在原有复习的的基础上，可用六轮复习法来，但要尽可能跟上老师的教学思路。

也可以自己设计复习进度，时间可以根据自己调整。

第一轮：各学科各单元的基础知识复习：1.把课本从头到尾认真的看一遍(我把它叫做沙场点兵)。

把相关的知识点画下来，认为重点的要用红笔做记号。

2.把过的知识进行唤醒，拾起忘记的知识。

3.要做一些相应的习题来帮助理解和记忆。

第二轮：各学科各单元的专题知识复习(叫做检查装备)：1.要详细做各单元的复习题，不要漏掉知识点。

有难题要看原理。

往往一道题含盖的知识点很多，这类综合题是最练习头脑的。

2.要总结公式，定理，要领，单词，语法，诗词，文学基础，化学方程式，反应原理，各种实验等等···第三轮单科目的知识整合：1.做一些单科的历年的中考习题，可以看答案，问老师和同学，看答案的目的是学习中考的题是如何解答的，改正平时学习中的不良解题习惯和解题方法。

把做错的题用红笔画下来，并改正，写不下的要粘小条。

每份都要自己批改出来，以备考前浏览用。

2.在做题中总结解题的方法，和一些常用，但课本中没有还必须要会的知识。

这部分的知识要用小本笔记记下来做考前浏览用。

因为不是每天都能用上，所以会忘记的。

3.建立一个错题集，不要重新抄录题目再重做。

要把你做的中考习题集留好，能订的订在一起，最好能用一个分页夹来装材料。

第四轮：仿真模拟强化复习：1.各学科要按中考的时间来做中考模拟题，不要看答案，限时完成并记时，留意自己做卷子的时间时不是在缩短或延长。

做完自己批改，找出不足之处。

有错误的卷子要留好订好。

备用不能扔。

把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起。

九年级化学复习计划大全九年级化学复习计划大全九年级化学复习有什么好的计划呢？下面是小编整理的九年级化学复习计划大全，希望可以帮到大家。

九年级化学复习计划大全【1】一、复习目的通过复习，让学生牢固掌握所学的化学知识，使他们的知识水平上升一个新的层次形成各种能力，实际解决实际问题的能力。

二、复习方法及复习重点1.复习前的诊断，以历年中考试卷为住找出考点及学生存在的问题。

综合分析近三年的中考试题，挖掘考点确立复习重点；用上年的中考试题，在复习之前检测，进行诊断，发现问题，明确复习难点，向学生下发复习意见，征求意见，收集学生对复习的建议和要求。

2.复习方法（分三个阶段）第一阶段的单元为重，以基础知识为主，归纳、整理知识网络，并弄清记忆内容，理解的内容，综合运用的内容。

建立完善的知识结构体，全面夯实基础。

让学生构建思维导图，运用发现探究，抓紧考点。

复习之前，大同基础知识记忆关；元素符号，化合价，原子团，化学式的书写，化学方程式，物质分类化学反应基本类型等，总之该牢记住一定先过关。

第二阶段运用训练为主，强化知识点，以中考说明为主，要复习依据，按内容进行专题复习。

配以中考复习训练题，进行综合训练。

培养学生运用所学的化学知识所解决实际问题的能力。

此阶段借助多媒体，增大复习教学的容易，课件集体设计，共同使用，还要走近实验，既培养学生能力又能挖掘兴趣。

第三阶段把时间还给学生，进行查漏补缺，并对学生的考试方法进行辅导，看成长记录本，看重点试题，同学之间讨论，向教师质疑。

三、复习措施1.组织学习《银川市20xx年初中毕业，开学考试学习考试说明》《全日制义务教育化学课程标准》，了解命题和要求，了解通常知识的考点，使整个复习有针对性。

2.研究复习方法与复习教学模式注意讲练结合，第一阶段与第二阶段的复习中各准备一节示范课，与校内同行观摩与借鉴。

交换班级传授，学生有新奇感，在方法上是有互补性。

3.统一进度，统一方法，统一使用资料（用好中考说明，选择性使用），统一考试时间，统一使用中考信息。

初中九年级中考化学复习备考计划为了备考九年级化学中考，我们需要制订合理有效的复习计划，以下是我的复习计划和建议。

复习内容在进行复习前，需要了解考试的题目组成和知识点要求。

对于初中化学，九年级的中考主要考查以下内容：1.元素、化合物及其变化2.反应类型及其化学方程式的表示3.溶液的酸碱性和常见离子的检验4.常见杂质的分离和提纯方法5.化学能与化学反应速率6.对常见气体和水的物理和化学性质的描述及关于环保的一些基本知识。

7.实验的掌握与分析。

复习计划由于化学知识点繁多，为了做到全面有效地复习，我们应该采取有计划、有步骤的方式进行。

1.制定计划：首先制定自己的复习计划，建议是每天制定一个学习计划，把每天学习的科目、学习时间等都列出来，以便更好地管理时间。

2.多角度学习：除了听课，还可以看书、看视频，多种方式进行学习，更容易理解知识点，加深印象。

3.利用工具：使用一些专业的工具，比如老师提供的课件、电子书、历年试题等，可以提高复习效率。

4.自主练习：听课和看书只是知识的传达，需要自己练习才能深入了解。

要多做一些习题，对于不会的知识点，多做几次，直到掌握为止。

5.重点突破：把不理解的知识点或者较难的知识点重点复习，可以多找些例题，根据题目找出规律，加深理解。

6.考前复习：在考试前，要对一些关键知识点进行针对性复习，对于经常出现的类型题也要进行针对性复习。

学习技巧除了上述计划，还需要掌握一些复习技巧，以提高复习效率。

1.总结笔记：每节课听完后，要进行总结，将笔记整理好，方便以后查阅。

2.留言提问：听完课后要查阅自己的笔记，有疑问的可以在纸上留言，积累足够多的问题后找老师进行提问。

3.让知识变得有趣：化学对于很多人来说比较枯燥，如果自己能够把知识点与实际生活相结合，能够让自己感到更有趣，记忆效果也能更好。

复习建议最后，给出一些具体的复习建议：1.定期复习：要定时定量的进行复习，不要等到临近考试才开始。

2.遵守规律：学习是一个长期的过程，不要指望一次性掌握所有的知识点。

2024年中考化学的复习计划2024年中考即将到来，化学作为中考科目之一，对于许多学生来说是一个挑战。

为了帮助学生更好地复习和准备化学考试，我制定了以下的复习计划。

第一阶段：复习基础知识（2周）在这个阶段，学生应该着重复习化学的基础知识，包括元素周期表、化学符号、物质的性质、量和浓度等。

1. 深入学习元素周期表：学生应该熟悉元素周期表的结构和元素名称、符号和原子序数的对应关系。

可以通过制作元素周期表的抽认卡片，或者参考一些在线学习资源来学习。

2. 学习化学符号和名字：学生应该掌握常见元素的符号和名称，包括金银铜铁、氧氩氮氢，以及碳、硫、氯等。

3. 熟悉物质的性质：学生可以通过实验室实验来了解物质的性质，例如颜色、固态、液态和气态，以及酸性、碱性和中性。

4. 了解物质的量和浓度：学生应该学习物质的量的单位和计算方法，例如摩尔和质量。

同时，他们还应该掌握浓度的计算方法，包括质量浓度和体积浓度。

第二阶段：掌握化学方程式（2周）在这个阶段，学生应该重点学习化学方程式的写法和平衡。

1. 学习化学方程式的写法：学生应该了解化学方程式的基本构成，包括反应物、生成物和反应条件。

他们还应该学会根据实验结果编写简单的化学方程式。

2. 学习化学方程式的平衡：学生应该了解化学方程式的平衡原理和方法。

他们应该学会通过增减系数来平衡方程式，并且掌握一些常见的平衡规律。

3. 解析和编写化学方程式：学生可以通过解析一些实际的化学方程式，来掌握编写化学方程式的技巧和方法。

同时，他们还应该学会使用化学方程式来解决实际问题。

第三阶段：理解化学反应（2周）在这个阶段，学生应该重点学习化学反应的类型、特点和应用。

1. 学习化学反应的类型：学生应该了解化学反应的不同类型，包括氧化还原反应、酸碱中和反应和置换反应等。

同时，他们还应该掌握不同类型反应的特点和示例。

2. 学习化学反应的特点：学生应该学习化学反应的速率、放热或吸热性质等特点。

他们还应该了解反应速率和温度、浓度等因素的关系。

初三化学复习备考计划初三化学复习备考打算(一)一、指导思想面对全体学生，全面提高教学质量;强化学生根底学问，训练学生思维方式，造就学生试验技能，提升学生应试水平;团结协作，提高复习备考工作效率;提高我校20xx年中考化学成果。

二、学情分析通过本学年度前期教学实践，结合平常考试学生成果，我们发觉，化学教学出现如下特点：1、化学是学生新学科，启蒙教学有难度，教材内容广泛、散杂，刚刚经过新授，学生对教材内容不很熟识，根底学问不很扎实。

2、学生对化学概念、原理理解不深透，敏捷运用化学学问解决实际问题的实力有待提高。

3、学生成果差异大，两极分化紧要。

尖子生不多，差生不少。

鉴于上述情形，我深切感到，谨慎组织本学年度后期专题复习至关重要。

为了化被动为主动，变不利因素为有利因素，我们将采纳三阶段的复习模式，抓实抓好复习备考工作，全面提升学生应试水平和综合实力。

三、复习时间支配我们制定的中考复习打算，大致分三个阶段：第一阶段：4月初到4月底(争取在4月上旬前完成新课的教学)其次阶段：5月初到5月底第三阶段：6月上旬～中考前第一阶段：回来教材，抓实根底，削减失误首先，以科目说明为抓手，构建单元学问网络。

化学课本是学生学习化学学问的根本，能协助学生精确理解化学根本概念、原理，熟识化学试验，形成正确的化学思维。

我们主见让学生先熟读教材，抓实根底。

对每一单元，我们遵照学生练习老师讲解学生小结师生归纳四步骤进展复习，力求将每个单元的主要学问结成网络，尽可能让学生所学学问系统化。

通过以上四步骤复习，最终师生归纳形成相关学问网络图。

其次阶段：分块复习，联系实际，造就实力。

我们力求在根底学问和根本技能上有所突破，力求在学问整合程度上、在综合运用化学学问实力难度上有所提高。

以专题复习，系统造就学生专项解题的实力，严密收集信息，从以下几个方面确定专题内容：1、从中考热点找专题;2、从教材的重难点找专题，从学生学问、实力的薄弱环节找专题。

初三化学阶段复习计划标准范文一、指导思想本学期将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以中考为导向，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。

提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶，力争在中考中取得优异成绩。

二、学生分析本校教学学科共有八个班，有学生____多人，这些学生来基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。

当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。

这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

从考试情况来看：优等生占____%，学习发展生占____%。

总体情况分析：学生两极分化十分严重，优等生比例偏小，学习发展生所占比例太大，其中发展生大多数对学习热情不高，不求上进。

而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。

根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生啦厌学心理。

三、教材分析本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。

以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。

这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。

为啦有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。

第二个特点，突出啦以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意啦学生能力的培养。

四、目标任务1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。

九年级化学复习计划九年级化学复习计划范文（通用5篇）在复习中要加强复习的方法，大家都有接触过复习计划吧，通过复习进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决生活中的实际问题。

那么什么样的复习计划才是好的呢？以下是小编整理的九年级化学复习计划范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

九年级化学复习计划1一、指导思想：以国家颁布的《全日制义务教育化学课程标准》确定的培养目标为依据，结合云南省初中毕业生学业考试“学业水平考试考试说明”，及复习资料《同步导学》强化学生基础知识，培养学生实验技能，贯穿“从生活走向化学，从化学走向社会”理念，突出化学知识与生活、社会、能源、安全、科技之间的联系，拓展学生化学思维。

面向全体学生，全面提高教学质量；强化学生基础知识，训练学生思维方式，培养学生实验技能，提升学生应试水平；团结协作，提高复习备考工作效率；提高我校xx年中考化学成绩。

二、学情分析：我们学校九年级有4个教学班，学生118人。

通过本学年度前期教学实践，结合平时考试学生成绩，我们发现，化学教学出现如下特点：1、化学是学生新学科，启蒙教学有难度，教材内容广泛、散杂，刚刚经过新授，学生对教材内容不很熟悉，基础知识不很扎实。

2、学生对化学概念、原理理解不深透，灵活运用化学知识解决实际问题的能力有待提高。

3、学生成绩差别大，两极分化严重。

尖子生不多，差生不少。

鉴于上述情形，我们深切感到，认真组织本学年度后期专题复习至关重要。

为了化被动为主动，变不利因素为有利因素，我们将采用“三阶段”的复习模式，抓实抓好复习备考工作，全面提升学生应试水平和综合能力。

三、复习时间安排：我们制定的中考复习计划，大致分三个阶段：第一阶段：9周到15周；按中考说明的顺序进行分块复习。

第二阶段：16周到18周；进行综合练习，从练习中发现问题后进行查缺补漏。

第一阶段：分块复习，抓实基础，减少失误。

首先，以考纲为抓手，构建单元知识网络。