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《社戏》同步练习一、给下面加点字注音颇惮．（）蹿踱．．（）（）凫．水（）怠．慢（）行．辈（）家眷．（）潺潺．．（）蕴．藻（）二、根据课文内容，选择正确答案1.文中对看戏途中的景物描写细致逼真，对这样的描写的作用分析不恰当的一项是（）A 烘托出“我”看戏时兴奋的心情。
B 点出“豆麦”，为下文“偷豆”埋下伏笔。
C 表现出“我”对江南农村自然景物的热爱。
D 为描写后面精彩的社戏作铺垫。
2.作者以《社戏》为题目，对此分析不正确的一项是（）A 具体实在，点出了中心事件。
B 既可交代中心，又可暗示时代背景。
C 文章是以看社戏的生活经历为依据，刻画人物形象，表现中心的。
D 许多读者不明白什么是“社戏”，以此为题，具有吸引力。
3.下列哪组词语填在空白处最合适（）一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家____下船，双喜____前篙，阿发____后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在舱尾。
A 跳拔拔B 走拿拔C 走拔拿D 跳拿拿三、分析双喜的言行，谈谈双喜是个怎样的孩子？（1）当我看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议。
（2）当外祖母担心都是孩子们时，双喜大声打包票，理由有三：①船又大；②迅哥儿向来不乱跑；③我们又都是识水性的。
（3）看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因。
（4）吃完豆，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，并考虑好对策。
（5）双喜送我回到家，“都回来了！那里会错。
我原说过写包票的！”四、具体分析以下句子及其作用。
（1）写起伏的连山如奔兽：（2）写听到歌声，料想发自戏台：（3）写笛宛转，悠扬，使我沉静：参考答案1.略2.DDA3.聪明，反应灵敏，考虑周到，善解人意，果断，细心，做事有始有终。
4.(1)比喻，以动写静，形象地描绘了行船之快。
(2)间接地表现了“我”急切的心情。
(3)表现了“我被水乡美丽的夜景所陶醉，因而忘记了自己。
初一语文试题社戏安塞腰鼓绝唱在声音世界里摆渡单元自测社戏安塞腰鼓绝唱在声音的世界里摆渡单元自测一、积累运用（20分，每小题2分）1．下列加点字注音有错的一项是（）A．瞳仁（t6ng）淋漓（línlí）闭塞（sè）戛然（jiá）B．霍然（huò）缭乱（liáo）撺掇（cuānduo）絮叨（xùdao）C．凫水（fú）嘱咐（zhǔfù）逞能（chěng）不惮（dàn）D．蕴藻（yùn）撮合（cuō）羁绊（jī）恍若（huǎng）2．给下面各句中加点字选择正确义项。
①临河的小村庄。
（）A．靠近B．来到C．将要D．对着②我们已经点开船。
（）A．触到物体立即离开B．使物体一点点落下C．指点D．形容小③飞一般径向赵庄前进了。
（）A．狭窄的道路B．比喻达到目的的方法C．径直D．直径的简称④伏在河沿上去钓虾。
（）A．低下去B．隐藏C．屈服D．面向下卧3．下列词语解释有错的一项是（）A．跃跃欲试：形容心里急切地想试试。
雍容：形容文雅大方，从容不迫。
B．五体投地：指两手、两膝和头都着地。
比喻敬佩到了极点。
丰赡：内容丰富。
C．高谈阔论：不间断地发表一些高深宽广的议论或高见。
谐谑：滑稽而略带戏弄。
D．时过境迁：随着时间的推移，情况发生变化。
羁绊：缠住不能脱身，束缚。
4．下列书写完全正确的一项是（）A．翻来覆去抑扬顿挫五脏六腑疙瘩宽慰B．装模做样屏气凝神谈笑自如玩耍朦胧C．叹为观止雅雀无声余音绕梁静穆喝采D．嘎然而止熬是奇怪左右逢源皓齿磅礴5．填写关联词语最恰当的一项是（）我们年纪都相仿，（）论起行辈来，（）至少是侄子，有几个还是太公，（）他们合村都同姓，是本家。
A．却并且因为B．但然而而C．但却因为D．然而而因为6．平桥村之所以“在我是乐土”，对其原因不正确的一项是（）A．我在这里是公共的客，可以得到优待。
B．我可以免念《诗经》之类难懂的书。
如果您喜欢这份文档，欢迎下载！祝您成绩进步，学习愉快！第一单元综合测评A卷第一部分：1．给下列加粗字注音，根据拼音写出相应的汉字。
（2分）蕴藻（）娇chàn（）qián诚（）迥异（）2．下列各组字书写有误的一项是（）（2分）A、撺掇喝采斟酌错落有致B、弥散褶皱磨蹭并行不悖C、家着梳妆慷慨风格迥异D、漂涉胭脂邮戮五彩缤纷3．填空：（4分）⑴鲁迅原名，浙江绍兴人，《社戏》体裁是。
⑵《哦，香雪》作者，《罗迦诺的乡村》作者。
⑶土地平旷，屋舍俨然，。
⑷，柳暗花明又一村。
4．解释下列句子中词语的含义。
（3分）⑴缘溪行，忘路之远近（缘：）⑵便舍船，从口入（舍：）⑶便要还家，设酒杀鸡作食（要：）⑷率妻子邑人，还此绝境（妻子：）⑸未果，寻病终（寻：）5．译句。
（3分）⑴复前行，欲穷其林。
⑵其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
⑶不足为外人道也。
6．选出下列加粗词用得不得体的一项( )（2分）A、他这个人热情大方，经常施惠于人。
B．你的照片，我一直惠存着。
C、你亲自惠临，我们不胜感激。
D．饭店的窗户上贴着“欢迎惠顾”的大字。
7．填人下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一句是( )（2分）生命像东流的一江春水，有时候她经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸的桃花，她快乐而羞涩，Ａ、轻轻地度过浪漫的旅程，静静地流淌着，低低地吟唱着。
B．静静地流淌着，轻轻地度过浪漫的旅程，低低地吟唱着。
C、低低地吟唱着，静静地流淌着，轻轻地度过浪漫的旅程。
D．静静地流淌着，低低地吟唱着，轻轻地度过浪漫的旅程。
第二部分：（一）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
教学资料参考范本撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.哄骗（hǒnɡ）起哄（hōnɡ）纠葛（ɡé）行辈（háng）B.潺潺（chán）怠慢（dài）不惮（dàn）船橹（lǔ）C.撺掇（duó）凫水（fú）桕树（jiòu）旺相（xiànɡ）D.皎洁（jǎo）归省（xǐnɡ）絮叨（xù）晌午（shǎnɡ）2.下列词语书写完全正确的一组是（）（3分）A.大抵船蓬扫墓蚯蚓B.钳捧欺侮缘故殆慢C.迟疑偏僻竹蒿渔火D.宛转悠扬蕴藻漂渺3.下列加点词语解释有误的一项（）（3分）A.两岸的豆麦和河里的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
朦胧：月光不明。
B.三十年前的往事给我留下的印象，已经很朦胧了。
朦胧：模糊不清C.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了。
踊跃：跳跃。
D.学校要举行秋季运动会，大家都积极踊跃地报名。
踊跃：情绪激昂，争先恐后。
4.下列哪组词语填在空白处最合适（）（3分）一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家_____下船，双喜_____前篙，阿发______后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在舱尾。
A.跳拔拔B.走拿拔C.走拔拿D.跳拿拿5.下列句子中是比喻句的一项（）（3分）A.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
B.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。
C.他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了。
D.戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。
6.文中的景物描写具有特色。
作者调动了各种感觉器官进行多方面描写。
各找出一句写在下面。
《社戏》同步训练1．给下列加粗字注音。
泊位（）呼吁（）剥豆（）豆壳（）湖泊（）吁气（）剥削（）地壳（）2．简答。
①小说开头说“我”在平桥村受到“优待”，后又写“我”受到朋友们的“嘲笑”，这矛盾吗？为何？②在看社戏的进程中，双喜为何要向“我”解释铁头老生不翻筋斗的原因？③从文中看，社戏看得“我”昏昏欲睡，豆也很普通，可小说最后却说“真的，一直到此刻，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也再也不看到那夜似的好戏了。
”这是为何？3．阅读语段，完成下列练习。
【甲】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色朦胧在这水气里，淡黑的起伏的连山，恍如是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想即是戏台，但或或许是渔火。
【乙】不多久，松柏林早在船后了，船行也并非慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。
咱们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。
这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。
①甲乙两段景物描述，哪段是写夜船去看戏的？哪段是写看完戏归航的？在文中找出两处依据。
②两段都描述了船行很快，哪一处是正面描述，哪两处是侧面描述？③解释文中下面两个词语的含义。
依稀：________________ 夜渔：________________阅读《枯枝与鲜花》，完成练习。
（02天津）①那是一棵什么树呢？在这暮秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。
这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？②早晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。
③当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着方才绽开的牵牛花。
枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。
《社戏》练习题阅读下面文段，回答问题。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
（1）夏夜出航，作者从不同的角度描写江南水乡的诗情画意，这些景物的内容分别是什么？（2）找出选文中描写两岸连山的句子，作者以动写静，写出船行之快，作用是什么?（3）第二段中“悠扬”的笛声除带给“我”美妙的感觉外，对后文的展开还起到了什么作用？（4）文中写山“踊跃”地向后“跑”，表现了什么？（5）联系上下文，你认为此时“我”的心情是怎样的？哪些方面表现你这种心情？（6）作者调动了哪些感官去描写相应的景物？这样写有什么好处？阅读文段，回答问题（一）一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。
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七年级语文《社戏》同步练习及答案七年级语文《社戏》同步练习及答案？《社戏》同步练习一、给加粗的字注音。
归省( ) 行辈（ ) 撺掇（ ) ( ）凫水（）家眷( ）皎洁( ）纠葛（） ( ）棹（）二、修改病句（1）夏天的鲁镇是游玩的好季节。
（2）我们反复地好说歹说，最终总算把外祖母说服了。
三、填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( ）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，__________________；__________________。
淡黑的起伏的连山,__________________,__________________，但我还以为船慢。
（1）月色便朦胧在这水气里 (2）仿佛是踊跃的铁的兽脊似的（3）夹杂在水气中扑面的吹来（4）都远远地向船尾跑去A。
1234 B.2134 C。
3412 D。
3124四、揣摩加线的词语，回答问题①我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥.（连用这几个动词对表现文章的内容有什么好处？）_______________________________________________________②不料六一公公竟非常感激起来，将大姆指一翘，得意地说道……(被人偷了豆，六一公公为什么还要“感激”？）_______________________________________________________五、根据课文内容，选出下列表述错误的一项（）A.小说写船头看戏的感觉，表现“我”对社戏的陶醉；写月夜归航的情景，表现孩子们欢快的心情和摇船的本领。
七年级下册《社戏》练习题答案1.“我”在这里受到优待；可以不念一些难懂的书；享受钓虾放牛的乡间生活。
2.六一公公是淳朴乡民的形象。
六一公公对于孩子们偷他的豆，只是责备“不肯好好的摘，踏坏了不少”，听说摘豆是为了请客，马上说“这是应该的”，他并不是吝啬的人；后来他又亲自送豆，表现了他热情好客的性格。
“我”夸了他一句，“竟非常感激起来”，体现了他的老实厚道的农民本色。
至于他夸“我”“读过书”“将来一定要中状元”之类的话，只不过像今日夸某个孩子聪明，将来一定能考上好的大学一样。
也有观点认为六一公公虽是个好人，但是有农民的局限。
他夸“我”的话，表明他意识深处受封建礼教的影响，这在当时也是难免的。
3. 其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”，那夜的豆，第二天吃起来也实在平常。
所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。
4.（1）对少年儿童来说，对未知事物或新鲜事物的追求与探索远比得到它更有吸引力（2）小伙伴们更在乎的是看戏途中彼此可以无拘无束，自由自在地玩耍。
所谓“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，小伙伴们真正感兴趣的不在社戏，而在看戏前后的那种气氛、感觉。
5.“轻松”和“舒展”与前文因看不成戏而沮丧形成鲜明对比，表现“我”欢喜轻快的心情。
6. 以动词“踊跃”写山，把静物写活了。
这个词的含义与现在不一样，作者在这里是创造性地赋予了这个词以新的含义。
7.“回望”两字，表现“我”依依的心情。
“罩”通过视觉表现1戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。
8. 因为城里读过书的“我”对他的豆子的夸奖。
表现了六一公公淳朴厚道的性格。
9.详写的是：C D E F略写的是：ABG10. “沉静”“自私”准确地写出你“我”当时心情的变化，变化的原因是因为那声音“婉转，悠扬”，再加上“含着豆麦蕴藻之香”，使“我”深深地陶醉在大自然诗情画意一般的景色之中，赞美了如诗如画的大自然。
《社戏》考试题精选(附答案)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、阅读下面的文章，完成下面小题。
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。
母亲送出来吩咐要小心的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑．去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。
那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。
过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
1．第二段中加点的“跑”与第一段的哪个词相呼应？这两个词都写出了什么样的情形？2．第一、二、三段中各有一处直接写“我”心理活动的语句，请你在横线上填写一个能恰当概括“我”的心理活动的词语。
第一段“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
”第二段“但我却还以为船慢。
”第三段“我的心也沉静，……豆麦蕴藻之香的夜气里。
”3．描摩下列语句，回答括号中的问题。
（1）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
（以“踊跃”写山有何效果？“我却还以为船慢”突出了我的什么心情？）（2）母亲送出来吩咐要小心的时候，我们已经点．开船，在桥石上一磕．，退后几尺，即又上前出了桥。
初一语文社戏鲁迅试题1.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。
那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。
过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
【1】注音。
拔前篙（）磕（）朦胧（）歌吹（）【答案】bákē méng lóng chuī【解析】本题考查基础知识字音。
bákē méng lóng chuī【2】解释。
①弥散：________________________________②宛转：________________________________【答案】①弥散：扩散、布满。
②宛转：同“婉转”，抑扬动听。
【解析】本题考查基础知识词义。
①弥散：扩散、布满。
②宛转：同“婉转”，抑扬动听。
【3】用简要的语言概括上文大意。
【答案】去赵庄看社戏时“我”的所闻所见所感。
【解析】抓住陈述的对象：“我。
时间：去赵庄看社戏时。
社戏1．下列加点字注音有误的一项是（）A．归省．（xǐng）行．辈（hánɡ）家眷．（juàn）B．潺．潺（chán）絮．叨（xù）凫．水（fú）C．怠．慢（dài）撺掇．（duō）纠．葛（jiū）D．好歹．（dǎi）蕴．藻（yùn）踱．步（duó）2．解释下列句子中加点的词语。
（1）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧．．在这水气里。
三十年前的往事给我留下的印象，已经很朦胧．．了。
________________________________________________________________________（2）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃．．的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
学校要举行歌咏比赛，大家都踊跃．．报名。
________________________________________________________________________3．依次填入下面横线处最恰当的一组关联词是（）我们年纪都相仿，______论起行辈来，______至少是叔子，有几个还是太公，______他们合村都同姓，是本家。
______我们是朋友，______偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，______他们也百分之九十九不识字。
A．可却由于因为如果而B．但却因为然而即使而C．但却由于然而即使可D．可但因为由于因此而4．根据文章顺序排列下列事件的先后，并作详写、略写的归类。
A．六一公公送豆给“我”B．看社戏后归航偷豆C．夜航赴赵庄看社戏D．钓虾放牛的乡间生活E．看社戏之前的波折F．随母亲归省小住平桥村G．和伙伴们在赵庄看社戏（1）顺序：______________。
（2）详写的有：____________。
（3）略写的有：________________。
5．指出下列句子使用的修辞手法，并简单说说其作用。
（1）因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
（2）回望戏台在灯火光中……又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
（3）那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。
阅读下面的文段，完成第6～9题。
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。
那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。
过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
6．选文二、三两段从哪四个方面写“我”的感受？7．作者巧用照应，使文章浑然一体，文段中“左右都是碧绿的豆麦田地的河流”与下文____________照应；“飞一般径向赵庄前进”与下文____________________________照应。
8．选文的前三段中各有一句写“我”的心理活动。
请从下面选出一个适合“我”心理感受的词语填在横线上。
第一处：__________（活泼轻松沉重平静）第二处：__________（急切焦虑兴奋无所谓）第三处：__________（惘然陶醉平静激动）9．给以上文字拟一个四字标题：_________________________________类文阅读阅读下面的文段，完成第10～14题。
五猖会孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。
但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。
往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。
于是，完了。
我常存着这样的一个希望：这一次所见的赛会，比前一次繁盛些。
可是结果总是一个“差不多”；也总是只留下一个纪念品，就是当神像还未抬过之前，化一文钱买下的，用一点烂泥，一点颜色纸，一枝竹签和两三枝鸡毛所做的，吹起来会发出一种刺耳的声音的哨子，叫作“吹都都”的，吡吡地吹它两三天。
现在看看《陶庵梦忆》，觉得那时的赛会，真是豪奢极了，虽然明人的文章，怕难免有些夸大。
因为祷雨而迎龙王，现在也还有的，但办法却已经很简单，不过是十多人盘旋着一条龙，以及村童们扮些海鬼。
那时却还要扮故事，而且实在奇拔得可观。
他记扮《水浒传》中人物云：“……于是分头四出，寻黑矮汉，寻梢长大汉，寻头陀，寻胖大和尚，寻茁壮妇人，寻姣长妇人，寻青面，寻歪头，寻赤须，寻美髯，寻黑大汉，寻赤脸长须。
大索城中；无，则之郭，之村，之山僻，之邻府州县。
用重价聘之，得三十六人，梁山泊好汉，个个呵活，臻臻至至，人马称娖而行……”这样的白描的活古人，谁能不动一看的雅兴呢？可惜这种盛举，早已和明社一同消灭了。
赛会虽然不像现在上海的旗袍，北京的谈国事，为当局所禁止，然而妇孺们是不许看的，读书人即所谓士子，也大抵不肯赶去看。
只有游手好闲的闲人，这才跑到庙前或衙门前去看热闹；我关于赛会的知识，多半是从他们的叙述上得来的，并非考据家所贵重的“眼学”。
然而记得有一回，也亲见过较盛的赛会。
开首是一个孩子骑马先来，称为“塘报”；过了许久，“高照”到了，长竹竿揭起一条很长的旗，一个汗流浃背的胖大汉用两手托着；他高兴的时候，就肯将竿头放在头顶或牙齿上，甚而至于鼻尖。
其次是所谓“高跷”“抬阁”“马头”了；还有扮犯人的，红衣枷锁，内中也有孩子。
我那时觉得这些都是有光荣的事业，与闻其事的即全是大有运气的人，——大概羡慕他们的出风头罢。
我想，我为什么不生一场重病，使我的母亲也好到庙里去许下一个“扮犯人”的心愿的呢？……然而我到现在终于没有和赛会发生关系过。
要到东关看五猖会去了。
这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别的庙。
一是梅姑庙，就是《聊斋志异》所记，室女守节，死后成神，却篡取别人的丈夫的；现在神座上确塑着一对少年男女，眉开眼笑，殊与“礼教”有妨。
其一便是五猖庙了，名目就奇特。
据有考据癖的人说：这就是五通神。
然而也并无确据。
神像是五个男人，也不见有什么猖獗之状；后面列坐着五位太太，却并不“分坐”，远不及北京戏园里界限之谨严。
其实呢，这也是殊与“礼教”有妨的，——但他们既然是五猖，便也无法可想，而且自然也就“又作别论”了。
因为东关离城远，大清早大家就起来。
昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。
我笑着跳着，催他们要搬得快。
忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。
”他慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。
因为我再没有第二本了。
我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。
我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——“给我读熟。
背不出，就不准去看会。
”他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。
记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。
知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。
“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。
朝阳照着西墙，天气很清朗。
母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。
在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。
去罢。
”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。
工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。
开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。
我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
10．选文出自《朝花夕拾》，请你再写出出自这本散文集的三篇文章的篇名。
11．选文题目的作用是什么？12．说说你对选文结尾处画横线句子含义的理解。
13．结合具体语境，对选文中画波浪线句子作简要赏析。
14．选文运用了对比的写作方法，请找出一例，并作简要分析。
15．根据你的阅读体验，在横线处填写恰当的内容。
经典滋养我们的精神，名著引领我们的人生。
沐浴着母爱的光辉时，__________在《繁星》《春水》中对母爱的深情歌颂引起了我们的共鸣；遇到挫折磨难时，《钢铁是怎样炼成的》的主人公__________（填人名）的不屈意志激励我们去勇敢面对；向往纯真的友谊时，鲁迅在《社戏》中所写的“我”与小伙伴们__________的事情令我们羡慕不已。
16．依次填入下列语段横线处的句子或词语，最恰当的一项是（）侗族人有一个特殊的成人仪式：滚泥巴。
5岁时，由母亲牵着去滚泥巴，孩子从田间的这头滚向另一头，____________。
10岁时，由父亲领着去滚泥巴，____________。
15岁时，由祖父领着继续滚泥巴，____________，以后的路都要自己走下去。
侗族孩子明白，在这个世间，母亲可以给我____________，父亲可以给我____________，祖父可以传授我____________，但人生的道路最终靠自己去摸索，生活才是最好的导师。
