信息技术三年级上西交大版第1课 我的新伴是电脑教案

三年级信息技术（上册）教学计划一、学情分析：1、学生整体对信息课表现出很大的兴趣，学习热情高。

2、三年级的学生理解能力比较弱，打字速度是弱项，学生比较浮躁。

二、教材分析：本期教材是使用新编版：三年级下册，内容是全新的。

内容是计算机画图和网络知识，其中计算机画图占了70％，可见计算机画图是这学期学习的重点，又是难点。

知识点：计算机画图和网络的基本操作和操作的技巧。

重难点：基本操作三、本册总目标：德育目标：A、热爱科学，自主钻研学习。

B、互相帮助，勇于探索。

C、学以致用，为现在的学习和今后的学习、工作打基础。

知识目标：A、熟练掌握鼠标的基本操作。

B、熟悉键盘操作。

C、学习上网：浏览网页。

D、练习指法。

能力目标：A、培养学生的创新精神和实践能力。

B、培养学生发现问题和解决问题的能力。

C、培养学生的信息意思以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能。

D、培养学生自主学习和合作学习的能力。

E、让学生认识到计算机和网络作为工具的思想。

四、教学措施：本学期将继续采用“任务驱动，激趣导航”主导教学的方式，通过“任务”的提出、讲解和上机操作，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下良好的基础，真正适应新课标的要求，把课堂的主动权就交给学生支配，老师指点，把课堂教学变得有序轻松。

充分利用网络环境下的多媒体技术，使教学和练习有机的结合，从而了解培养和开发学生自主思考和实践操作能力，完成本学期的教学目标。

五、教学进度计划：。

三年级上信息技术说课稿我的新伴是电脑_交大版各位领导、老师们：大伙儿好！我说课的题目是：我的新伴是电脑。

本课选自西安交通大学出版社出版的小学版信息技术教材三年级上册的第一单元。

下面就我在实施本课时的教学思想和教学思路进行简单地阐述：一、教材分析及处理1．教材内容的地位和使用这节课是小学信息技术教材第一册第一单元的一节，在教材中这一节叫“我的新伴是电脑”，本课针对小学生的现有知识水平和同意能力，对运算机的硬件进行了简单介绍，学生通过对运算机感性的认识，使学生明白我的新伴是电脑，了解各个硬件的功能，把握鼠标操作方法，学会正确开机、关机。

从而掀开运算机的奇异面纱，为学生学习后续知识打下坚实的时基础。

二.学情分析：本课的学习者是刚刚升入三年级的学生，他们对电脑中的任何操作都专门喜爱，就连开关机也时不时地发出惊奇声，更不用说是精美的桌面、好看的图标了，但还有一些小孩可怕自己的误操作损害电脑，只想着看着别的小孩操作，不敢自己动手尝试。

因此，如何让小孩们从浓厚的爱好过渡到技能的熟练，从而达到操作上的良性循环，让小孩们不可怕电脑，从内心喜爱、操作电脑也是本课的情感教学目标。

三．教学目标我本着以提高学生思维能力、学生的知识水平与能力水平为宗旨。

确定了以下教学目标：1.知识与技能目标了解运算机各部分的名称及作用。

能够从外观上区分运算机与家用电器。

学会正确的开机、关机方法。

2．过程与方法目标：培养学生自主学习、探究学习的能力、动手实践的能力以及总结归纳的能力。

培养学生的观看能力。

3．情感态度价值观目标：通过本节信息技术课的学习，让学生自我展现、自我鼓舞，自主探究，在不断尝试中激发求知欲，在不断探究中陶冶情操。

在自主解决问题中感受成功的欢乐，通过小组协作，培养学生的协作意识的研究探究精神。

教育学生正确使用网络，负责任地使用信息技术和网络资源与他人交流。

爱国情感、环保意识。

文明上网。

创新精神。

助人为乐。

热爱信息。

小组合作学习，培养协作意识。

三年级信息技术《认识电脑新朋友》教案（全文5篇）第一篇：三年级信息技术《认识电脑新朋友》教案三年级信息技术《认识电脑新朋友》教案教学目标：【知识目标】、了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。

2、认识电脑的基本组成，了解桌面的组成。

3、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。

【技能目标】、通过讨论交流，使学生了解电脑的各种应用。

2、通过对比分析，使学生知道哪些是使用电脑的良好习惯。

【情感目标】、明确地知道上信息技术课应遵守的纪律，做到负责地使用电脑。

2、激发学生学习电脑的兴趣，使学生养成良好的电脑操作习惯。

教学重点：、了解电脑在娱乐、生活、学习和工作中的应用。

2、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。

3、培养良好的上机习惯。

教学难点：、良好习惯的养成。

课时：1课时教学过程：一、情境导入师：从本学期开始，我们多了门新课，你知道信息课主要学习什么吗？我来说个谜语，小朋友们猜猜？课题出示谜语。

方方正正两个盒，小老鼠在旁边卧。

每天摸摸又点点，比尔盖茨乐呵呵。

（出示谜底）师：电脑在人们的生活、学习、工作中有许许多多神奇的作用，你想了解它并和它成为好朋友吗？板书揭题：认识电脑交朋友。

二、探寻电脑应用、出示问题：电脑能做什么？让学生充分发表自己的意见。

学生回答时，要充分肯定学生的意见，表扬学生观察真仔细。

2、出示：自学教材，找一找自己以前不知道的功能让学生自学教材：探寻电脑应用环节。

出示：（1）休闲娱乐（2）轻松生活（3）快乐学习（4）创意设计（5）尖端科技师：找出你以前不知道的电脑的作用了吗？谁来说说。

3、出示：结合我们的生活体验，想想电脑还能为我们带来什么？鼓励学生大胆畅想。

鼓励学生好好学习电脑知识和操作技能，让电脑更好地服务于我们的学习和生活。

三、初识电脑组成、（出示）电脑组成各部件的图片，师讲解。

2、让学生说说自己对各部分功能的认识，并说说是怎么知道的。

3、游戏激趣：展示“电脑拼图”游戏，让学生操作。

精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案[ 20–20学年度第__学期]任教学科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan第 1第第第第第第第第第第 1第第第第第第第第第第我我我我我我我第第第第我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我2~4我我第第第第1我第我第我我我我我我我我我我我2我我我我我我我我我我我我我我我我我第3我我我我我我我我我第第第第第第第1我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我第2我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我第第第第第第第第第第1我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我2我我我我我我我我我我我我我我我第第第第1我我我我我我我我我我我我我我我我2我我我我我我我我我我我第第第第我我我我我我我我我我我我第第我我我第第我我我我第第我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我第第第第第第一、我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我A我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我“我我我我我我我”我二、我我我我（一）我我我我我我我我1我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan2我我我我我我我（二）我我我我我我我1、我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我2、我我我我我我我我我 1我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我 2我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我1我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我2我我我我我我我我我我3我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我第第我我我4我我我我第第第第我 1我我我我我我我我一、我我我我我我我我二、我我我我我我我三、我我我我我我我育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰。

第1课生活和学习中的好帮手教学目标1.让学生知道计算机在学习生活中的广泛应用。

2.让学生掌握用计算机查找资料的方法。

3.激发学生学习信息技术的兴趣。

学情分析如今电脑在家庭已经普及,三年级学生都已经对电脑的简单应用比较熟悉。

教师可以通过提问的方式,让学生回答出他们以前对电脑的各种应用,并对这些应用进行归纳总结。

引导学生进行资料的搜索,解决日常的实际问题。

理解搜索中关键词的重要性。

重点难点教学重点:学习使用计算机正确快速的查找资料。

教学难点:关键词的掌握。

教学过程活动1【导入】导入新课从三年级开始,我们将学习一门新的课程——信息技术。

(展示课本)那么它到底是怎样的一门课程呢?其实同学们对它并不陌生,它就在你的身边,还经常为你的生活和学习提供帮助呢?下面老师问一个问题,哪位同学家里有电脑请举手。

同学们再说一说你以前用电脑做过哪些事。

老师可归纳出:游戏、聊天、购物、学习等,这些生活和学习中对计算机的使用都属于信息技术的应用。

然后让学生填写学习卡片。

活动2【讲授】导学新课下面老师再提几个问题,请同学们想一想再回答。

1.出示问题,让学生回答。

(1)你喜欢的作家是谁?(2)你喜欢的诗人是谁?(3)你喜欢的书法家是谁?(4)你喜欢的球星是谁?(5)你喜欢的音乐家或歌星是谁?2.根据学生回答,找出学生不会的问题。

然后和学生一起学习在百度中进行资料的搜索。

搜索过程中让学生同时完成学习卡片的填写。

最后尝试不同词语的搜索,让学生理解关键词的重要性。

3.、学生思考讨论:(1)除了利用计算机查找资料外,你还用哪些方式查找资料?(2)用计算机查找资料,与其他方法相比,哪一种比较好?为什么?4.学生完成学习卡片的填写。

甚至具体到某个人、某个地方、某个时间或者某件具体的事情。

你输入到计算机里并让它帮你查资料的词叫“关键词”,如果你用的关键词不够具体,计算机查找出的资料中可能有很多是你不需要的,影响你查找的效率。

我们要注意一下哟?活动4【活动】展示学生课堂作业教师巡视指导学生完成学习单的练习,择优在课堂上展示并奖励,以激发学生努力学习上进心。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
2我我我我我我我
（二）我我我我我我我
1、我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我
2、我我我我我我我我
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第一课信息与我的计算机朋友一．教学内容：信息技术三年级上册第一课《信息与我的计算机朋友》二．教学目标：知识与技能：了解信息的相关常识和信息与我们的生活、学习的关系知道计算机的主要组成设备及其功能了解计算机在生活学习中的应用情况情感态度：培养学生良好的上机习惯三．教学重难点：教学重点：计算机的主要组成设备及其功能教学难点：计算机各部分功能的理解四．教学准备：计算机主要组成设备方面的实物、视频短片、图片等计算机应用方面的实物、视频短片、图片等五、教学过程教学活动环节教师活动学生活动教学意图引入①播放一段关于烽火狼烟的视频。

②提问：烽火狼烟告诉我们什么？③接着分析发生在身边的事，提问：同学们举手的动作传递着什么呢？学生观看视频，回答问题。

学生思考并回答问题激趣，将学生的注意力引入到课堂教学中信息与我们的学习和生活①请同学们看书P1中的图1－1、图1－2、图1－3、图1－4②提问：每幅图能带给我们什么信息？③评价学生看书思考回答问题让学生感受我们生活在信息社会里，信息与我们的学习、生活息息相关信息的记录方式与计算机朋友①请同学们看书P2了解信息记录方式的变化②请同学们观看信息记录①学生通过看书和观看视频，了解信息记录方式的变化情况②学生回答问题，谈谈自己让学生初步了解信息记录的相关知识激趣，促使同学们想和计算机交朋友，让它成为我们生变化的一段视频短片③提问：通过看书和观看视频，同学们有什么感受？④评价对信息记录方式变化感受活和学习中的好朋友计算机基本组成及其功能①提问：请孩子们说说自己所见过的计算机的样子？②演示视频、图片、实物等介绍计算机的发展过程③请学生看书P4图1－9试着填图④提问：试着说说计算机各组成部分的功能⑤做游戏：《角色扮演》每4－5个孩子分别扮演计算机的主要组成部分、并相互讨论说说各自的作用①学生回忆并回答问题，描述自己所见过的计算机的情况②学生观看演示，了解计算机的发展情况③熟悉计算机的主要组成设备及功能④学生回答问题⑤学生参与游戏学生在自身知识建构的基础上提出自己的想法、看法，充分发挥学生学习的主体性。