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完整版本小学三年级下册信息技术教学计划规划方案一、教学目标1.让学生掌握基本的计算机操作技能。
2.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
二、教学内容1.计算机基础知识：计算机的组成、开关机操作、鼠标和键盘的使用。
2.Windows操作系统：桌面、任务栏、窗口操作、文件管理。
3.应用软件：Word文档编辑、Excel表格制作、PPT演示文稿制作。
4.网络应用：浏览器使用、搜索引擎、电子邮件、网络安全。
5.编程入门：Scratch编程软件的基本操作和简单程序设计。
三、教学安排1.第1-4周：计算机基础知识教学，让学生熟悉计算机操作，为后续课程打下基础。
3.第9-12周：应用软件教学，让学生掌握基本的办公软件使用技巧。
4.第13-16周：网络应用教学，提高学生的信息获取和处理能力。
5.第17-18周：编程入门教学，培养学生的逻辑思维和创新能力。
6.第19-20周：综合实践，将所学知识应用于实际生活，提高学生的信息素养。
四、教学方法1.采用案例教学法，让学生在实际操作中掌握知识。
2.引导学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力。
3.注重个体差异，因材施教，让每个学生都能在课程中找到适合自己的学习节奏。
4.利用网络资源，拓宽学生的学习渠道，提高学习效果。
五、教学评价1.过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如课堂参与度、作业完成情况等。
2.终结性评价：通过期末考试、作品展示等方式，评价学生的学习成果。
3.学生自评：鼓励学生自我反思，找出自己的不足，制定改进措施。
4.家长评价：了解家长对课程的意见和建议，及时调整教学策略。
六、教学保障1.加强师资培训，提高教师的教育教学水平。
2.完善教学设施，确保教学顺利进行。
3.建立家校沟通机制，促进家校合作。
5.定期对教学效果进行评估，及时调整教学计划。
在这个学期的信息技术课程中，我们将引导学生探索计算机世界的奥秘，培养他们成为新时代的信息技术应用者。
让我们一起努力，为孩子们的未来插上翅膀！注意事项一：学生个体差异较大，可能导致教学进度不一。
小学信息技术三年级下学期教学计划★班级分析那个学期，我要紧负责三年级（2）班的信息技术教学工作,情形和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的体会，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。
那个时期的学生差不多上接触电脑课不久，电脑的操作还不是专门熟练。
然而学生对电脑课的爱好比较浓，热情比较高。
因此，老师要抓住这点优势，让学生学得快乐，寓教于乐。
★教材分析★教学目标小学信息技术课程的要紧任务是：培养学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和把握信息技术差不多知识和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻阻碍。
通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和明白得与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
小学时期的教学目标要紧有：1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2．建立对运算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用运算机的爱好和意识。
3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4．初步学会使用网络猎取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、进展个人的爱好和爱好。
5．明白应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的运算机使用适应和责任意识。
6．在条件具备的情形下，初步了解运算机程序设计的一些简单知识。
★教学措施本期要紧采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评判的方式进行教学。
其中学生自学和动手实践是最要紧的。
三年级下册信息技术教学计划一、教学目标1. 培养学生对计算机和信息技术的基本认识和理解。
2. 培养学生的信息技术应用能力，使其能够灵活运用信息技术解决实际问题。
3. 培养学生的信息素养和创新意识，提高他们的信息化能力。
4. 培养学生的协作与沟通能力，提高他们的团队合作意识。
二、教学内容1. 识别和使用常见的计算机硬件设备，如计算机、鼠标、键盘等。
2. 研究基本的计算机操作技能，如开机、关机、输入密码、启动应用程序等。
3. 了解并使用常见的办公软件，如文字处理软件、电子表格软件等。
4. 研究互联网的基本知识和使用方法，如浏览网页、搜索信息等。
5. 了解并运用常见的图像处理软件，如绘图软件、图片编辑软件等。
6. 研究基本的编程思维和简单的编程语言，如图形化编程软件等。
三、教学重点1. 培养学生的计算机操作能力和基本的办公软件使用能力。
2. 培养学生的互联网使用能力和信息检索的方法。
3. 培养学生的图像处理技能和创作能力。
4. 培养学生的基本的编程思维和逻辑思维。
四、教学方法1. 理论教学：通过引导学生探索和讨论的方式，讲解相关概念和知识。
2. 实践操作：通过课堂练和作业，让学生实际操作计算机和应用软件。
3. 小组合作：组织学生进行小组讨论和合作项目，培养团队合作意识。
五、教学评价1. 日常表现评价：记录学生的课堂表现、作业完成情况等。
2. 项目评价：评估学生在小组合作项目中的表现和成果。
3. 综合考试：进行综合性的考试，检测学生的综合能力。
六、教学资源1. 计算机硬件设备：计算机、鼠标、键盘等。
2. 办公软件：文字处理软件、电子表格软件等。
3. 互联网资源：网络连接、搜索引擎等。
4. 图像处理软件：绘图软件、图片编辑软件等。
5. 编程软件：图形化编程软件等。
七、教学安排本教学计划共设计10个课时，每个课时45分钟。
1. 课时1-2：计算机硬件设备的识别和基本操作。
2. 课时3-4：办公软件的基本使用方法。
2023年三年级下册信息技术教学计划（精选篇）三年级下册信息技术教学安排篇1一、小学信息技术课程的性质和任务信息技术课程是小学一门学问性与技能性相结合的基础工具课程，依据教学安排，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。
小学信息技术课程的任务是：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基础学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，培育学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的`基础。
二、小学信息技术课程的教学目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。
3、在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人帮助下运用通讯远距离获得信息、与他人沟通，开展干脆和独立的学习，发展个人的爱好和爱好。
5、知道应负责任地运用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机运用习惯和责随意识。
三、教学评价本着对发展学生特性和创建精神有利的原则，评价的方式应敏捷多样，可以采纳考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。
不论采纳什么方法进行评价都应激励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充溢活力。
四、第六册教材的教学内容支配1、信息技术初步：了解计算机各部件的应用，驾驭键盘和鼠标器的基本操作。
2、操作系统简洁介绍：驾驭PowerPoint中文本的添加，图片的插入，动画的设置，超级链接的制作。
3、用计算机画画，进行名片的制作，在Photoshop中进行图像处理。
4、用计算机作文，在Word中进行文字的处理及编辑排版，并制作个人的主页。
5、网络的简洁应用，学会上网，学会查看网上同学的电脑中的信息。
小学信息技术三年级下学期教学计划★班级分析这个学期，我主要负责三班级（2）班的信息技术教学工作,状况和上个学期相适，我必需发扬上个学期总结的一些比较好的阅历，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。
这个阶段的同学都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很娴熟。
但是同学对电脑课的兴趣比较浓，热忱比较高。
所以，老师要抓住这点优势，让同学学得快乐，寓教于乐。
★教材分析本册是浙江摄影出版社出版的《学校信息技术》系列教材的其次册。
本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。
本册从内容上来分可分为三单元。
第1课和第2课教材主要介绍了windows中窗口的介绍以及桌面的设计。
其次单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。
第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。
★教学目标学校信息技术课程的主要任务是：培育同学对信息技术的兴趣和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，训练同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
学校阶段的教学目标主要有：1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2．建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的兴趣和意识。
3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与同学熟悉水平相符的多媒体资源进行学习。
4．初步学会使用网络猎取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、进展个人的爱好和兴趣。
三年级下册信息技术教学计划
教学计划：三年级下册信息技术
本教学计划旨在帮助学生掌握基础的信息技术知识和技能，并能应用于日常生活和学习中。
第一课：电脑的基本操作
- 学习如何开机和关机
- 学习鼠标的使用方法
- 学习键盘上常用的功能键
第二课：文件管理
- 学习创建文件夹和文件
- 学习文件和文件夹的重命名和删除
- 学习如何复制和移动文件
第三课：文字处理
- 学习使用文字处理软件打开、编辑和保存文件
- 学习基本的文字格式设置，如字体、字号和颜色
- 学习插入图片和表格
第四课：互联网的使用
- 学习如何上网和浏览网页
- 学习使用搜索引擎搜索相关的信息
- 学习如何保存和打印网页
第五课：电子邮件的使用
- 学习创建电子邮件账户
- 学习发送和接收邮件
- 学习如何附加文件和图片
第六课：多媒体技术
- 学习使用音乐播放器播放音乐
- 学习使用视频播放器观看视频
- 学习如何下载和保存音乐和视频文件
第七课：计算机编程入门
- 学习使用简单的编程软件进行编程教学
- 学习编写简单的代码，如打印“Hello, World!”
- 学习如何调试和运行代码
第八课：信息安全与网络素养
- 学习如何保护个人信息的安全
- 学习遵守网络道德规范，如不随意传播谣言和不盗用他人作品
- 学习如何防范网络诈骗和网络攻击
以上仅为一个简单的教学计划，具体的教学内容和安排可根据学校和教师的实际情况进行调整。
同时，教师可以根据学生的学习进度和兴趣，适当增加或调整教学内容，以及进行实际操作和练习的活动，以帮助学生更好地掌握信息技术知识和技能。
信息技术三年级下册教学计划一、教学目标1. 帮助学生掌握基本的计算机操作技能，包括操作系统的使用、文档的创建和编辑、互联网的浏览等；2. 培养学生对信息技术的兴趣和研究能力，提高其信息素养；3. 引导学生正确使用信息技术，并加强信息安全意识；4. 培养学生的创新思维和问题解决能力，让他们能够利用信息技术解决实际问题。
二、教学内容1. 计算机基础知识和操作技能的讲解和实践；2. 电子邮件的使用和管理；3. 网络搜索和信息获取的方法和技巧；4. Word 文档处理的基本操作和格式设置；5. PowerPoint 幻灯片制作和演示技巧；6. Excel 数据分析和图表制作；7. 信息技术与日常生活的应用案例分析。
三、教学方法1. 合作研究：通过小组合作研究和项目合作实践，激发学生的研究兴趣和创造力；2. 实践操作：通过实际操作和案例分析，帮助学生掌握实际应用技能；3. 前瞻性教育：引导学生了解信息技术的发展趋势和应用前景，培养他们的创新思维；4. 个性化教学：根据学生的兴趣和实际需求，灵活调整教学内容和方式。
四、教学评估1. 课堂参与度：考察学生在课堂上的积极参与程度；2. 作业完成情况：检查学生的作业完成情况和质量；3. 项目实践成果：评估学生在项目合作实践中的表现和成果；4. 知识考核：通过小测验和期末考试，检验学生对知识和技能的掌握程度。
五、教学资源1. 电脑实验室设备和软件；2. 互联网资源和教学平台；3. 教科书、教学课件和辅助资料。
六、教学安排1. 第一周：计算机基础知识和操作技能的讲解；2. 第二周：电子邮件的使用和管理；3. 第三周：网络搜索和信息获取的方法和技巧；4. 第四周：Word 文档处理的基本操作和格式设置；5. 第五周：PowerPoint 幻灯片制作和演示技巧；6. 第六周：Excel 数据分析和图表制作；7. 第七周：信息技术与日常生活的应用案例分析。
七、教学反思与改进根据学生的研究情况和反馈，及时调整教学内容和方法，提供更好的教育体验和研究效果。
三年级信息技术下册教学计划目标本教学计划的目标是帮助三年级学生掌握基本的信息技术知识和技能，培养他们的信息技术意识和创新能力。
教学内容1. 计算机基础知识- 计算机的基本组成部分和工作原理- 输入设备和输出设备的功能和使用方法- 文件和文件夹的管理2. 文字处理- Microsoft Word的基本操作和常用功能- 创建、编辑和格式化文档- 插入图片、表格和图表3. 电子表格- Microsoft Excel的基本操作和常用功能- 创建、编辑和格式化电子表格- 进行简单的数据分析和图表绘制4. 网络与互联网- 网络的基本概念和组成部分- 使用浏览器进行网页浏览和搜索- 网络安全和个人信息保护的基本知识5. 多媒体制作- PowerPoint的基本操作和常用功能- 制作简单的幻灯片演示- 添加文字、图片、音频和视频等多媒体元素教学方法1. 理论讲解：通过简明扼要的讲解，帮助学生理解信息技术的基本概念和原理。
2. 操作演示：通过实际操作演示，使学生掌握各种软件工具的使用方法。
3. 实践练：提供足够的实践练，巩固学生的技能和知识。
教学评估1. 日常表现：观察学生在课堂上的积极参与和态度表现。
2. 作业和小测验：布置适当的作业和小测验，考察学生对所学知识的掌握程度。
3. 项目作品：要求学生完成一些小型项目作品，评估他们的创意和实践能力。
教学资源1. 计算机实验室：提供计算机设备和网络环境，供学生进行实践操作。
2. 教材和参考书：使用符合教学大纲要求的教材和参考书。
3. 多媒体资料：使用多媒体演示和教学视频，增强教学效果。
4. 在线资源：利用互联网资源提供在线研究和练的机会。
参考标准本教学计划参考了相关教育机构的教学大纲和标准，以确保教学内容的科学性和合理性。
以上就是三年级信息技术下册教学计划的内容安排，希望能够帮助学生打好信息技术的基础，为他们今后的学习和工作打下坚实的基础。
小学三年级信息技术下册教学计划第1篇：小学三级下册信息技术教学计划小学三年级下册信息技术教学计划信息技术会给学生们带来许多学习的乐趣和创作的动力。
本册教材共3个单元，每个单元都围绕一个主题开展多次活动，每节课完成一个活动。
在完成这些实践活动后，学生啊就会逐步掌握软件知识，提高操作技能。
结合小学信息技术第二册的教材，制订本学期教学计划：一、教学目标1、了解因特网相关知识，掌握浏览网页、收藏网址、查找信息等基本操作。
2、学会运用画图软件绘制各种图画，并敢于创新，创作出优秀的图画作品。
3、学会汉字输入法，以及与输入法相关的各种快捷键，能够熟练输入汉字。
二、教材分析本书是电子工业出版社出版的《小学信息技术》系列教材三年级下册。
本书共有11课，划分为二个单元。
第一单元：windows操作系统。
向学生们介绍了桌面上的图标，设置文件管理、文件工具等操作。
让他们感受因特网的神秘，同时也要教导他们正确地、负责任地运用网络。
第二单元：信息与信息技术。
主要向学生们展示如信息与信息技术、获取各种信息，综合实践。
三、学情分析通过上一学期的学习，学生们都有了较理想的计算机操作能力，部分学生在家里已经接触过网络，他们对上网有很强的好奇心。
在网络海洋里，他们兴致高昂，但也很容易迷失方向，学生做正确的引导。
逐步掌握windows操作，创建文件夹。
学生们之前都接触过，信息与信息技术，学生获取各种信息，下载音频、视频。
四、教学措施本学期主要采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学方法，通过动手实践、合作探究等环节，激发学习兴趣，增长知识，培养技能。
教学过程中，教师要灵活运用任务驱动法，布置任务时要考虑到不同层次学生的学习需要，同时结合讲练结合等方式提高教学效率。
五、教学进度周次第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周内容第1课熟悉winows桌面第2课 WINOWS的个性化设置第3课计算机中有什么第4课管理文件和文件夹第5课使用Windows工具第1单元单元小结第6课信息和信息技术第7课获取图像信息第8课获取声音信息第9课获取视频信息中期考试第10课信息安全第11课综合实践活动第12课学习评价第二单元单元小结信息课期末考试第2篇：小学五级下册信息技术教学计划小学五年级下册信息技术教学计划教学目标：教学总体目标：1、理解信息，现代的信息技术。
1 查湾小学三年级下册信息技术教学计划 执教：张志宏 2013.3.8
一、教学目标 小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 小学阶段的教学目标主要有： 1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。 4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。 5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。 二、教材分析
本册是《小学信息技术》系列教材的第二册。本册共12课。本册从内容上来分可分为三单元。第1课至第4课教材主要介绍了怎样浏览因特网,在网上长见识。第二单元从第5课至第9课，主要是介绍了怎样利用电脑上的软件来设计、装饰我们的家。第三单元从第10课至第12课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。 三、班级分析
这个学期，我对三年级的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学 2
技巧上。三年级总共有学生56名，这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。 四、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。 五、教学进度表
周 次 时 间 内 容 课时 第1周 2.8-2.10 始业教育 1课时 第2周 2.13-2.17 第1课 小小活动天天记 1课时 第3周 2.20-2.24 第2课 轻松敲定“打字通” 1课时 第4周 2.27-3.02 第3课 建立自己的小天地 1课时 第5周 3.05-3.09 第4课 文字游戏 1课时 第6周 3.12-3.16 第5课 世界儿童和平条约 1课时 第7周 3.19-3.23 第6课 我让飞机上蓝天 1课时 第8周 3.26-3.30 第7课 我的飞行表演 1课时 第9周 4.02-4.06 第8课 布置我的房间 1课时 第10周 4.09-4.13 第9课 从领奖台到游乐园 1课时 第11周 4.16-4.20 第10课 送给妈妈的礼物 1课时 第12周 4.23-4.27 第10课 送给妈妈的礼物 1课时 第13周 4.30-5.4 五一放假 第14周 5.7-5.11 第11课 设计我们的校门 1课时 第15周 5.14-5.18 第12课 我的梦 1课时 第16周 5.21-5.25 第13课 我的作品 1课时 第17周 5.28-6.01 第14课 我的网络家园 1课时 第18、19、20、21周 6.04-6.29 考察测试 4课时 3
第1课 认识网络新朋友 教学目标： 【知识与技能】 1、了解什么是IE浏览器、网页、网址、超链接等概念。 2、掌握打开IE浏览器、输入网址、关闭网页等操作。 【过程与方法】 1、让学生体验通过网址打开网页和使用超链打开因特网的不同。 2、让学生体会到IE浏览器和其他软件一样，都有按钮和菜单栏等。 【情感态度与价值观】 1、教育学生自学遵守《全国青少年网络文明公约》。 2、培养学生从小就要做一个合格的信息社会的小公民，养成文明上网的习惯。 教学重点： 1、让学生理解网页、网址、超链接等概念。 2、让学生掌握输入网址、打开网页、关闭网页等操作。 教学难点： 1、网址的输入。 2、网页、网址、超链接等概念的理解。 课前准备： 本课的教学地点必须在能上网的网络机房进行。学生通过边操作边体验因特网带来的乐趣。 课时：1课时 教学过程： 一、情景创设，导入新课 因特网是一个神奇的世界，它能帮助我们做很多事。通过它，我们不仅可以听音乐、看电视、玩游戏等，还可以利用它学习到许多新知识，认识许多新新朋友呢？ 现在好多人家里都买了电脑，而且已上了因特网，相信许多同学在父母的引导下也都上网体验过网络世界的奇妙，那么到底怎么操作才能领略到网络世界的精彩内容呢？今天我们就将一起去上网漫游。 师：上网漫游过的同学请举手。 师：上网漫游过的同学能不能说说你们上网的体会。 生：网上什么都有。 生：我在网上玩了很多有趣的游戏。 生：网上查资料很方便。 生：手指敲键的感觉太好了，像弹钢琴。 师：说的真好，今天我们就来学习第1课《认识网络新朋友》。 二、师生互动，探索新知 1、认识IE浏览器 师：在接入因特网的电脑上启动浏览器，当然我们电脑室的电脑都已连入因特网。浏览器就像是同学们在知识海洋中冲浪的滑板。双击“桌面”上的“Internet Explore”，启动IE浏览器。 师：比赛看谁最先打开IE，看谁速度快。 师：你真不错，出色完成任务。 师：在IE浏览器的地址栏中输入“中国科普博览”网址：http://www.kepu.net.cn，按回车键，进入网站。需要帮助的可以举手或与邻座同学互帮互助。 4
师：一般情况下，访问网站时，第一个出现的页面是首页或主页。现在我们来熟悉一下“中国科普博览”页面，有哪些部分组成。（标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、网页区、状态栏，还有垂直滚动条、水平滚动条、超链接） 【设计意图】网页、网址、超链接学生都是第一次接触，比较难理解，用打比方和比较通俗的话让学生明白是怎么回事，对网址的输入较慢的同学，教师不需要锁定学生机，放手让学生自己做，巡视时观察哪些操作，学生完成较困难，然后教师再集中强调，以达到培养学生技术能力迁移的目的。教师应及时表扬学生做的非常棒。鼓励学生互相合作，完成快的学生帮助没有完成的学生。 2、浏览网上信息 （1）进入网站之后，依靠网站上的“超链接”，进入相应的网页，进行网页内容的浏览。请大家和老师一起进入“地球故事”页面。 （2）单击“地震”超链接，打开“地震模拟展馆”网页，再单击“地震来了怎么办”浏览“地震来了怎么办”网页信息。 （3）单击“首页”按钮，返回到“中国科普博览”首页，继续浏览其他内容，看看同学们又有哪些新的发现。 （4）继续浏览其他感兴趣的网页，结束时，单击IE右上角的“关闭”按钮，关闭网页。 【设计意图】本环节用竞赛的方法，让学生比赛看谁最先完成，激励学生完成学习任务。 3、做一做 （1）打开“中国科普博览”网中“科学游戏”栏目，找到“地震中逃生”游戏，选择不同的场景进行体验，掌握更多逃生的知识。 （2）打开“逃生”游戏。进入“地震中逃生”游戏网页。在“地震中逃生游戏”页面中，寻找并玩一玩自己喜欢的游戏。 （3）选择逃生方法。选择“家庭”场景，模拟场景中的人物，选择正确的藏身地点，掌握逃生技巧。在选择“商场”、“影院”等场景，比一比谁的速度快，谁玩的游戏最多，谁掌握逃生的方法最多。 【设计意图】通过玩“地震中逃生”游戏，加深学生掌握逃生的知识及方法，提醒学生方法，灵活运用这些知识，应对以后万一发生地震这样的自然灾害。 4、知识窗 （1）网址 师：在前面的学习中，在IE地址栏中输入的内容的地主称为网址。网址和学校地址、家庭住址的含义类似，它表示网页在网络中存在的位置。 （2）网页 师：如果把网站比喻成一本书，那么网页就像书中的每一页，网页上有许多文字、图片、声音、动画等。我们通过浏览网页，就可以了解到全球各地发生的事情。 （3）浏览器 师：浏览器是我们与因特网接触的一个窗口，使用它可以显示因特网上的网页内容。经常使用的浏览器是Internet Explore，简称IE。 通过浏览器，足不出户，即可浏览到大量的网页信息，了解到外面的精彩世界。 （4）超链接 师：在浏览网页时，当鼠标移动到文字、按钮或图像时，就会变成“手”形，说明此处有一个超链接，这时单击鼠标左键就会打开另外一个网页。 （5）《全国青少年网络文明公约》 师：因特网是一个神奇的世界，也是一个虚幻的世界，它并不能代表我们的现实 5
生活。我们应该多与父母沟通，多与值得信赖的朋友交流，不能沉迷于网络；要合理安排上网时间，不要因上网而影响正常的学习和生活。我们要做一个合格的信息社会的公民，遵守并维护《全国青少年网络文明公约》。 《全国青少年网络文明公约》 要善于网上学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 5、作业 师：这节课我们就学习到这里， 下课后请同学们完成下面的作业。 （1）完成课本上的“评一评”，并填写“我的收获”。 （2）遵守维护并向其他人宣传《全国青少年网络文明公约》。 三、归纲总结，形成能力 通过引导，让学生对本节课所学的知识进行归纳总结，老师进行补充，使学生深入理解网页、网址、超链接的概念及通过本课的学习，灵活掌握地震中逃生的知识，为他们以后的学习、生活、工作服务。 【设计意图】通过归纲总结，使学生对本节课所学的知识形成清晰的认识，同时通过运用，深化本节课教学内容。
