氧化铝和氢氧化铝的性质

铁
铁、 二价铁、 三价铁
钢铁腐蚀
氢氧化铁、 氢氧化亚铁
颜色、状态
氢氧化亚 铁与氧气、 水的反应
氢氧化亚铁与 氧气、水的反 应，氢氧化铁 的分解
元 素
铜
具体物质
金属铜及其 化合物
共有的内容
铜的物理性质， 铜合金简介
三套教材分别特有的内容
苏教版 山东版 人教版 铜的矿物 铜锈的生成， 成分，铜 与氧气、硫的 的冶炼 反应，氧化铜 高温分解，无 水硫酸铜失水 与氯气反 与氧气反应 应 与碳反应 与氢氟酸、碳、与氢氟酸反 碳酸盐反应 应 弱酸性，溶 解性；硅胶
第三单元 含硅矿物与信息材料
1．了解硅在自然界的存在形式，了解硅及其化合 物的应用与人类文明发展的密切关系。 2．知道二氧化硅的物理性质和化学性质。了解二 氧化硅制品在高科技信息产业中的应用。 3．认识单晶硅的使用给现代人类文明进程所带来 的重大影响。激发学生研究、发现新材料的意识。
教材知识比较及衔接
浙江省高中化学新课程培训
必修１教材分析与教学建议
专题三
从矿物到基础材料
舟山市南海实验学校
Email:zzliming@163.com 2006.7
李明
一、核心知识 金属（铝、铁、铜）及其化合物 非金属硅及其化合物
二、本单元内容的呈现形式
工业制备
电解 制备铝
铁的 冶炼
铜的 精炼
硅的 制备
性质探究
二、课标落实于本专题的教学目标
第一单元 从铝土矿到铝合金
1．了解地壳中铝元素的含量，知道铝元素在自然界中的主要 存在形式，了解工业上从铝土矿获得铝的方法，从金属铝冶 炼方法的变化体验化学科学的发展对人类生活的影响。 2．知道铝、氧化铝和氢氧化铝的性质，了解铝及其化合物在 生产生活中的重要应用，进一步认识化学与生产生活的关系。 3．了解两性氧化物和两性氢氧化物的概念，知道氧化铝和氢 氧化铝分别是两性氧化物和两性氢氧化物。 4．通过相关探究活动进一步了解探究学习的一般过程和方法。 5．尝试采用联想、类比等方法学习新知识，学习构建知识结 构的常用方法。
选修——化学与技术 镁和铝的冶炼 铝的冶炼 腐蚀加工技术 电路板的制作 改变材料的组成 合金 硅酸盐材料和特种陶瓷 提高材料的纯度 硅的提纯
课时分配建议
单元名称
第一单元、从铝土矿到铝合金
内容
从铝土矿中提取铝 铝的性质 铝的氢氧化物 从自然界获取铁和铜
建议课时
1 1 1 1 1 1
3．教材知识的前后联系
将在后续模块继续涉及的知识
必修2 元素周期律 铝、硅的性质 电能转化为化学能 钢铁的电化学腐蚀, 电解铝，铜的电解精练 化学科学与人类文明 电路板的制作 选修——化学反应原理 电解池的工作原理及应用 金属的腐蚀与防护 盐类水解 电解法制铝，铜的电解精练
选修——化学与生活 水资源的合理利用 明矾净水 金属材料 铝、铁、铜的性能，合金，金属防腐 无机非金属材料 水泥、玻璃、陶瓷生产原料、生产工艺的原理和应用 光导纤维的制造和应用
铝 氧化铝 氢氧化铝
铁 铁和亚 铁离子
铜
硅 二氧化硅 硅酸盐
社会应用
生产和生活等领域的应用
学习目标 一、课标要求
高中化学课程标准化学1中规定的元素化合
物知识主要有以下内容： 根据生产、生活中的应用实例或通过实验 探究，了解钠、铝、铁、铜等金属及其化 合物的主要性质，能列举合金材料的重要 应用。 通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及 其化合物的主要性质，认识其在生产中的 应用和对生态环境的影响。
硅单质 硅 二氧化硅 硅酸 硅酸盐
物理性质 与氧化钙、氢氧 化钠溶液反应
玻璃，水泥，陶 瓷
硅酸钠与盐 Fra Baidu bibliotek反应
3．教材知识的前后联系
初中科学中与本单元相关知识
酸、碱的概念及通性 明矾的组成，复盐的概念（阅读） 金属的用途和性质（包括金属的光泽、延展性、导电性、导热性等， 金属与酸、氧气反应，金属间置换反应，铁与硫的反应等） 湿法炼铜的原理（阅读），还原法冶炼铁、铜的原理（包括用 C、CO、H2还原氧化铜， CO还原氧化铁等） 金属材料及合金的性质，金属的锈蚀（钢铁生锈） 无机非金属材料（水泥、玻璃、陶瓷）， 新型材料（半导体材料、光纤材料）
1．新旧教材比较
本单元所涉及的元素化合物知识内容在 覆盖面上与现行课程的差别不大，具体的 元素化合物知识内容的选取以及处理的深 广度也基本相近，但是内容的组织线索、 学习的重点和方式等都有较大的变化。
结构→性质→用途与制法 工业制备→性质→应用
2．各版本教材比较 （知识的呈现形式）
苏教版
专题3 第一单元 从铝土矿 到铝合金 第二单元 铁、铜的 获取及应用 第三单元 含硅矿物 与信息材料
山东版
第4章第2节 铝 金 属材料 第2章第3节 氧化剂 和还原剂 第4章第1节 硅 无 机非金属材料
人教版
第三章 金属及其化合 物（第一节金属的化学 性质、第二节几种重要 的金属化合物、第三节 用途广泛的金属材料） 第四章非金属及其化合 物第一节无机非金属材 料的主角—硅
2．各版本教材比较
元 素 具体物质 铝 铝 共有的内容
第二单元 铁、铜的获取及应用
1．了解自然界中铁、铜的存在形式及常见的冶炼方法。掌 握高炉炼铁、湿法炼铜的化学原理。体会铁、铜的冶炼对 人类文明的重要影响。 2．掌握Fe2+、Fe3+的性质及相互转化。学会用化学方法鉴 别Fe2+与Fe3+。系统掌握铁及其化合物的化学性质。在 “实验一反思一再实验一再反思”的过程中体验实验探究 的方法和技能。通过列表比较和图示联系的方式，在了解、 掌握Fe2+、Fe3+的性质的同时，学习科学的思维方法和 学习方式。 3．了解金属腐蚀的利弊。了解钢铁电化学腐蚀和化学腐蚀 的原理。应用已有的化学知识进行钢铁防护。通过查阅资 料，了解合理开发、利用自然资源的重要性，同时形成珍 惜、保护自然资源的意识。
（核心知识的处理）
三套教材分别特有的内容
苏教版
与酸、碱反应
山东版
人教版
与氧气反应
铝热反应， 与氧气反 钝化 应，铝热 反应
氧化铝
氢氧化铝
与酸、碱反应、 两性氧化物
与酸、碱反应、 两性氢氧化物 铁的还原性、铁 离子检验、二价 铁与三价铁的转 化
电解氧化 铝
净水作用 吸附色素， 净水作用， 加热分解 铁盐的净水作 用