品德与生活三年级下册教案第一单元

品德与生活三年级下册教案第一单元

1、知识辨别方向在生活中的作用。简单的辨别方向的方法

2、技能辨别方向的能力、训练学生动手操作与绘画能力教学重点了解利用太阳、指南针、树木、山川河流等多种辨别方向的方法。教学难点指导学生提高辨别方向的能力，掌握辨别方向的简单方法。教学过程（写清每个层次及环节的设计意图、预计时间）

（一）情景导入：（2分钟）设计意图：通过创设情景，初步感受辨别方向的重要性。在学校门口的字路口，遇到了一个陌生人，他问去京克隆超市怎么走？怎么跟他说呢？在日常生活中你和你的家人遇到过由于方向不清，没找到或者是好不容易才找到要去的地方的事情吗？

小结：辨别方向是我们日常生活中不可缺少的，它的作用可大了，能准确辨别方向，就能避免很多问题。

（二）方向明路好行（5分钟）设计意图：进一步感受辨别放向的重要性。过渡：为了避免再遇到像这样的问题，我们今天就来学习如何辨别方向。师：在咱们北京有这么一位义务指路的老爷爷。（学生看第4页小力的日记）指名请一学生读。问：通过小力的日记，你有什么想法？

（辨别方向很重要）那么你知道生活中哪些情况下辨别方向非常重要吗？

（在沙漠中旅行、在野外旅游、飞机航行、轮船在大海上航行……）师：我这里有一个故事：1714年，英国有一艘轮船“森图因号”在茫茫的大海上航行时，由于迷失了航向，70多名海员都因长期吃不到蔬菜而患败血症死亡。

（三）辨方向方法多（17分钟）设计意图：探究辨别方向的方法多。

1、掌握看太阳辨别方向的方法。（1）讲解、教师示范：太阳每天东升西落。伸平双臂，右臂向东，左臂向西，这时你面对的一方就是北方，你背对的一方是南方。可以记作“面北背

南”“左东右西”。（2）学生实践。

2、掌握看北极星辨别方向的方法：（1）讲解：晚上，先在天空中像勺子形状的北斗七星，勺口对着的一颗亮星就是北京星，北极星所在的位置就是正北方。

（2）学生看图观察。

3、了解司南、指南针辨别方向。（1）讲解：很久以前，中国古代的劳动人民就发明了指示方向的工具，既简单又实用。（2）学生观察

4、了解GPS（1）讲解介绍：随着科学技术的不断发展，辨别方向的方法和手段也有了巨大的变化。GPS全球卫星定位系统，就是通过卫星的帮助，使地球上的任何一点都可以用一组数字准确表示。（2）学生看图观察。（3）设问：关于GPS全球卫星定位你还听说过应用于哪些方面？

A：船舶鸳鸯导航和进港引导 B：飞机航路引导和进场降落C：汽车自主导航 D：地面车辆跟踪和城市智能未能跟交通管理。

F ：紧急救生 G：个人旅游及野外探险。

………、、（4）学生学习链接内容。

5、了解在北方其他辨别方向的方法（1）小组讨论：在北方你还知道其他辨别方向的方法吗？（2）小组讨论后汇报。

（四）课堂总结（1分钟）今天，我们学习了一些辨别方向的方法，希望大家在到一个陌生的地方去的时候，用上这些方法辨别方向，用以提高自己的实际生活的能力。（复备）检测辨别方向有哪些方法？说出至少三种。板书设计辨别方向行路不难看太阳看北极星看指南针看年轮看手表GPS全球卫星定位系统课后小记

1、学生掌握情况：

2、主要问题及原因：

3、解决策略：教学内容主题二

平面图我会看课型□新授课□练习课□训练课□作业课□ 全册备课人杨友恩单元备课人杨友恩复备人杨友恩教学目标

1、知道平面图的重要性，学会看简单的平面图。

2、结合所学的辨认方向的指示，学会读平面图、识图、看懂图例。知识点

1、知识：平面图的概念、图例的概念

2、技能：学会读平面图、识图、看懂图例教学重点明白平面图的重要，能看懂和会用简单的平面图，知道图例的作用。教学难点能看懂和会用简单的平面图，看懂图例。教学过程（写清每个层次及环节的设计意图、预计时间）

一、创设情境，了解平面图用处大：（10分钟）设计意图：创设情境，了解平面图用处大

1、初步了解平面图作用大（1）讲解：在一次春游活动中，小明第一次来到动物园，他迫不及待的想到猴山去看看小猴子，但他第一次来这里，你能帮帮他，他如何才能快速的找到猴山？（2）小结（出示动物园平面图）：遇到这种情况，我们可以请平面图来帮忙。

2、进一步了解平面图的作用（1）设问：出示图

2、3、4：你一定去过博物馆、超市或是朋友家吧，遇到过这样的问题吗？（2）学生举例（3）小结：当我们面对一个新环境时，我们可以借助平面图来帮忙。（4）出示平面图概念：从空中往下看，把看到的物体画出来，这就是平面图。（5）思考举例：你还在那些地方见过平面图？

3、过渡语：平面图该如何看呢？

二、观察图片、掌握使用平面图的方法。（25分钟）设计意图：通过观察图片，掌握使用平面图的方法。。

1、初步了解、掌握看平面图的方法。（1）设问：（出示育人小学平面图）从这幅图中你能看出什么？（2）学生观察后回

答。（3）小结：从平面图中我们可以看出方向、图例、路线，看出自己所在的位置和要去的地方。（4）设问：

谁能说一说这所学校各种建筑的方向？（5）小结：看平面图要注意：面对平面图，上北下南，左西右东。在有指向标的地图上，可根据图上的指向标来确定方向，指向标的箭头一般指向北方。用N来表示。

2、学习对平面图的灵活应用（1）设问：如何用平面图迅速找到应该去的地方的？（2）小组自主探究（3）小组汇报探究成果（4）小结：第一步：先找到北或者标志性建筑物第二步：然后找到要去地方的位置

第三步：寻找最便捷的路线……、、3、学习图例（1）设问：你知道什么是图例吗？（2）出示图片学生观察后回答（3）小结：在平面图上，通常用一些符号来表示实际的景物，各种符号表示什么，要在旁边加以说明，这就叫图例。（4）猜一猜：下面的图例表示什么意思？

（三）总结提升：（2分钟）通过今天的学习，你学到了哪些知识？平面图是地图的一种形式，在生活中很好的掌握平面图可以帮助我们解决寻找路线等问题。（复备）检测

1、什么是平面图？什么是图例？

2、找到要去的地方的方法是什么？板书设计平面图我会看

1、从空中往下看，把看到的物体画出来，这就是平面图。