部编版一年级上册大小多少ppt课件

一（头 ）牛，两（匹 ）马， 三（条 ）鲤鱼，四（只 ）鸭， 五本（ ）书，六支（ ）笔， 七（棵 ）果树，八（朵 ）花， 九架（ ）飞机，十辆（ ）车，
量词千万莫用差，小朋友，试
一试，换换就要闹笑话。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
带“头”的短语： 一头牛 一头猪 一头（ ） 一头狮子 一头大象 一头水牛 一头河马
体型较大的动物用量词“头”
一只鸭子 一群鸟
三个或五 个以上聚在一 起，才能叫 “群”。
一颗
一颗葡萄 一串葡萄
“串”与“颗” 所表示的量的不同。
一件衣服
一堆衣服
“堆”指事物聚积在一起。
一堆沙子
一堆黄土
《量词歌》
7 大小多少
Байду номын сангаас词学习
一个大，一个小， 一个大，一个小， 一头黄牛一只猫。 一个苹果一颗枣。 一边多，一边少， 一边多，一边少， 一群鸭子一只鸟。 一堆杏子一个桃。
头只群 个堆颗
带“只”的短语： 一只猫 一只鸟 一只（ ） 一只公鸡 一只小鸭 一只鸽子 一只白兔 一只鹅 一只手 一只蜗牛 一只乌鸦 一只山羊
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！

一边多, 一边少, 一群鸭子一只鸟。
一个大, 一个小, 一个苹果一颗枣。
一边多, 一边少, 一堆杏子一个桃。
一个大, 一个小, 一（ ）黄牛一（ ）猫。
一边多, 一边少, 一（ ）鸭子一（ ）鸟。
一个大, 一个小, 一（ ）苹果一（ ）枣。
一边多, 一边少, 一（ ）杏子一（ ）桃。
一个大, 一个小, 一（头）黄牛一（只）猫。
一边多, 一边少, 一（群）鸭子一（只）鸟。
一个大, 一个小, 一（个）苹果一（颗）枣。
一边多, 一边少, 一（堆）杏子一（个）桃。
一（只）鸭子
一（群）鸭子 一群（ ） 一堆杏子 一堆（ ）
大小多少
xìng zi
杏子
yā zi
鸭子
xiǎo niǎo
小鸟
Hale Waihona Puke táo zi桃子huáng niú táo zi
黄牛 桃子
hóng zǎo
xiǎo niǎo
红枣 小鸟
xìng zi
huā māo píng guǒ
yā zi
杏子 花猫 苹果 鸭子
黄牛 桃子 红枣 小鸟 杏子 花猫 苹果 鸭子
狗、狮、猴、狼、猪、 狐狸……
桃子 红枣 杏子 苹果
黄牛 小鸟 花猫 鸭子
读读这两组字说说你的发现 上——下 多——少
一个大, 一个小, 一头黄牛一只猫。
一边多, 一边少, 一群鸭子一只鸟。
一个大, 一个小, 一个苹果一颗枣。
一边多, 一边少, 一堆杏子一个桃。
比大小
比大小
比多少
比多少
一个大, 一个小, 一头黄牛一只猫。

1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落， 花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。 12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。 14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。 15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似 生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑， 便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。 19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功的一个个驿站。 20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。

联系方式
如有需要，可以在封面上 提供作者的联系方式，如 邮箱、电话等。
5
教材版本与年级标注
教材版本
在封面显著位置注明教材版本，如“ 部编版小学语文”。
配套信息
如有配套教材或教辅，可以在封面上 注明相关信息，以便使用者了解。
年级标注
在教材版本下方或旁边注明适用年级 ，如“一年级上册”。
2024/2/3
2024/2/3
了解了如何通过观察图画和联系生活实际来理解课文内容。
29
布置相关练习题作业
完成课后生字、生词的抄写和默写任务 。
挑选课文中喜欢的句子或段落进行仿写 家长配合孩子完成一些与课文内容相关
或扩写。
的比较大小、多少的实际操作练习。
2024/2/3
30
预告下一节课内容
下一节课将继续学习新的课文，掌握更多的生字、生词和语法知识。
2024/2/3
鼓励学生在小组内发表观点、 交流想法，提高其口语表达能 力和合作能力。
通过小组讨论，引导学生发现 不同观点，拓宽其思维视野。
20
创新思维培养策略
鼓励学生从不同角度思考大小、 多少问题，培养其发散性思维。
2024/2/3
引导学生运用所学知识解决实际 问题，培养其创新思维和实践能
力。
通过评价学生的创新表现，激发 其创新热情，树立自信心。
2024/2/3
背景
选用与主题相关的图片或 图案，如大小不同的物品 、数量对比明显的场景等 ，作为背景或装饰元素。
色彩
运用鲜明的色彩对比，增 强视觉冲击力和吸引力。
4
作者及单位信息
作者姓名
在封面合适位置注明作者 姓名，以表明课件的创作 者。

把原文补充完整，再读一读。
课后作业
1.熟读课文，读给爸爸妈妈听。 2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。
一边多，一边少，
yì qún yā zi yì zhī niǎo
一群鸭子一只鸟。
多
少
一边多，一边少
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
一群鸭子
状元成才路 状元成才路
鸭 鹅
和鸟有关
甲
鸡状元成才路
状元成才路
鹊
鸟 鸣
yí ɡè dà
yí ɡè xiǎo
3一个大，一个小，
yí ɡè pínɡ ɡuǒ yì kē zǎo
一个苹果一颗枣。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
大
状元成才路
小
yì biān duō yì biān shǎo
4一边多，一边少，
yì duī xìnɡ zi yí ɡè táo
一堆杏子一个桃。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
多
少
堆
一堆草 一堆玉米
一堆木材 一堆书
桃木
状元成才路 状元成才路
yì tóu huánɡ niú yì zhī māo
一头黄牛一只猫。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
大
状元成才路
小
一个大，一个小
牛
状元成才路 状元成才路
黄牛
状元成才路 状元成才路
水牛
奶牛
状元成才路 状元成才路
犭猫 犭
小状元成才路
状元成才路
猫
苗
2
yì biān duō
yì biān shǎo找一找，找出文中的反义词。大——小

7 大小多少
黄牛
小鸟 小猫 鸭子
yí ɡè dà yí ɡè xiǎo
一个大，一个小，
yìtóuhuánɡniú yìzhīmāo
一头黄牛一只猫。
大
小
yìbiānduō yìbiānshǎo
一边多，一边少，
yì qún yā zi yì zhīniǎo
一群鸭子一只鸟。
多
少
yí ɡè dà yí ɡè xiǎo
你会吗？
条 头
匹 架
谢谢
一边多，一边少， 一（群）鸭子一（只）鸟 。
一个大，一个小， 一（个）苹果一（颗）枣 。
一（ 只）鸟
一（ ）牛 头
一（ 只）猫
一（ ）个桃
一颗星
一轮
一只鸟
一棵大树
一架飞机
一朵云
一艘轮船
一座桥
天上有（ ），河面上有（
），地上有（ ）。
一个大，一个小， 一头黄牛一只猫。
一边多，一边少， 一群鸭子一只鸟。
一个大，一个小， 一个苹果一颗枣。
一边多，一边少， 一堆杏子一个桃。
一个（ ），一个（ ）， 一头（ ），一只（ ）。
01大小多少.mp4
一边（ ），一边（ ）， 一群（ ），一只（ ）。
量词儿歌
一头牛，两匹马，三条鱼，四只鸭 。 五本书，六支笔，七棵果树八朵花。
九架飞机十辆车，用错量词出笑话 。
一个大，一个小，
yí ɡèpínɡɡuǒ yì kē zǎo
一个苹果一颗枣。
大
小
yìbiānduō yìbiānshǎo
一边多，一边少，
yì duīxìnɡzi yí ɡè táo
一堆杏子一个桃。

直观演示法：利用 实物、图片等直观 手段，帮助学生理 解课文内容，加深 印象
情境教学法：创设 与课文内容相关的 情境，让学生在情 境中感受、体验和 学习
游戏教学法：通过 游戏的形式，让学 生在轻松愉快的氛 围中学习知识，提 高学习兴趣
教学步骤
导入新课
故事导入：讲述 与课文内容相关 的故事，引起学 生的兴趣
教学目标达成情况：评估学生是否理解并掌握《大小多少》中的知识点
教学方法有效性：反思教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣 和积极性
学生参与度：评估学生在课堂上的参与度，是否能够积极思考和回答问题
教学效果评估：根据学生的表现和成绩，对教学效果进行评估，并提出改 进意见
教学资源与工具
PPT课件的制作与使用
教学方法
图片展示法
图片展示法：通过展示相关图片，帮助学生直观理解大小多少的概念 情景模拟法：通过模拟实际场景，让学生感受大小多少的实际应用 小组合作法：通过小组合作，让学生互相交流、讨论，共同解决问题 互动游戏法：通过互动游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度
情景模拟法
情景模拟法：通 过模拟实际场景， 让学生更加直观 地理解大小多少 的概念。
讲解课文内容：逐段讲解课 文内容，引导学生理解课文
意思
课堂练习：通过练习题、游 戏等方式巩固所学知识
总结回顾：对本课所学内容 进行总结回顾，帮助学生加
深记忆
小组讨论与展示
小组讨论：学生分组讨论，互相交流对大小多少的认识和理解 展示成果：各小组选派代表上台展示讨论成果，其他同学倾听并评价 教师点评：教师对各小组的讨论成果进行点评和总结，引导学生深入理解课文内容 拓展延伸：教师引导学生将所学知识应用到实际生活中，培养学生的实践能力和创新精神

yā
鸭
（示范教学PPT）统编［一上］《大小 多少》 PPT演 示课件- 名师课 堂
（示范教学PPT）统编［一上］《大小 多少》 PPT演 示课件- 名师课 堂
pínɡ ɡuǒ
苹果
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2
yì biān duō
yì biān shǎo
一边多，一边少，一群
yì qún yā zi yì zhī niǎo
鸭子一只鸟。
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多
少
（示范教学PPT）统编［一上］《大小 多少》 PPT演 示课件- 名师课 堂
3
yí ɡè dà
多 少黄牛只 猫
你
边 鸭 苹果杏桃
真 棒
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shǎo（多少）
少
shào（少年）
zhī（一只）
只
zhǐ（只要）
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xìnɡ
杏
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táo
桃
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一 群 鸭 子 一 只 鸟。
pínɡ ɡuǒ zǎo xìnɡ zi
táo
苹果 枣 杏子 桃
苹果 枣 杏子 桃
yí ɡè dà yí ɡè xiǎo
一 个大 ，一 个 小 ，
yì ɡè pínɡ ɡuǒ yì kē zǎo
一 个 苹 果 一 颗 枣。
yìbiān duō yì biān shǎo
部编版一年级上册
识字7
dà xiǎo duō shǎo
大小多少
duō
多
yí gè dà
yí gè xiǎo
一 个 大 ，一 个 小 ，
yì tóu huángniú yì zhī māo
一 头 黄 牛 一 只 猫。
yì biān duō
yì biān shǎo
一 边 多 ，一 边 少，
yì qún yā zi yì zhī niǎo
一 头 黄 牛 一 只 猫。
yí ɡè dà yí ɡè xiǎo
一 个 大 ，一 个 小 ，
yì tóu huánɡ niú yì zhī māo
一 头 黄 牛 一 只 猫。
yì biān duō yì biān shǎo
一 边 多 ，一 边 少，
yì qún yā zi yì zhī niǎo
一 边 多 ，一 边 少，
yì duī xìnɡ zi yí ɡè táo
一 堆 杏 子 一 个 桃。
大小
yí gè dà
yí gè xiǎo
一 个 大 ，一 个 小 ，
yì tóu huángniú yì zhī māo
一 头 黄 牛 一 只 猫。
yì biān duō
yì biān shǎo

一个大，一个小， 一个苹果一颗枣。
一边多，一边少， 一堆杏子一个桃。
看谁背得对
大小多少
一个（ 大 ），一个（ 小 ），一头（ 黄牛 ）一只（ 猫 ）。 一边（ 多 ），一边（ 少 ），一群（ 鸭子 ）一只（ 鸟）。 （ 一个大 ），（ 一个小 ），（一个）苹果（一颗）枣。 （ 一边多 ），（ 一边少 ），（一堆）杏子（一个）桃。
牛猫
鸭子 鸟
牛： 大 猫： 小
一个大，一个小， 一头黄牛一只猫。
大 小 形状 头 只 量词
鸭子: 多 鸟： 少
一边多，一边少， 一群鸭子一只鸟。
多 少 数量 群 只 量词
这些是什么水果？
苹果 枣
杏子 桃
苹果：大 枣： 小
一个大，一个小， 一个苹果一颗枣。
大 小 形状 个 颗 量词
杏子：多 桃： 少
一边多，一边少， 一堆杏子一个桃。
多 少 数量 堆 个 量词
反义词
大小 多少
七上上八下下 积少少成多多 取长长补短短 大大惊小小怪
高— 矮 大— 小 高大 — 矮小
增— 减 多— 少
增多— 减少
上—下 升—降
上升— 下降
粗心－ 细心 危险－ 安全批评－ 表扬讨
厌－ 喜欢吵闹－ 安静懒惰－
勤奋
量词歌
一（ ）马，两（ ）牛，三（ ）小鸭河里游。 四（ ）书，五（ ）笔，六（ ）鲜花插瓶里。 七（ ）树八（ ）梨，九（ ）汽车十（ ）旗。
量词运用 一个（人） 一个（书柜） 一个（梦） 一只（鸡） 一只（羊） 一只（鞋）
填一填
一群 牛、雁、 鹿…… 一颗 豆、 糖、宝石…… 一堆 土、书、 衣服……
沉甸甸－ 轻飘飘 乱哄哄－ 静悄悄

副标题：一年级语文上册课件
课件封面：标题“大小多 少”及配图
教学目标：认识“大、小、 多、少”等词语，掌握比 较的方法
教学内容：通过图片、动 画等形式展示“大小多少” 的比较方法
教学方法：采用讲解、示 范、练习等多种教学方法
教学评价：通过练习题、 小组讨论等方式对学生的 学习成果进行评价
教学目标
中。
教学反思
第七章
本次教学的优点和不足之处
优点：通过生动形象的课件展示，帮助学生更好地理解“大小多少”的概念；通过互动游戏，激 发学生的学习兴趣和参与度。
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想
不足之处：在讲解过程中，部分学生的注意力不够集中，需要加强课堂管理；同时，部分学生在 比较大小和多少时存在混淆，需要加强练习和巩固。 以上内容仅供参考，您可以根据实际情况进 行调整和完善。
用“大”、“小”、“多”、“少”进行比较和描述的 例句
大的苹果比小的苹果大。
我家的大狗比小狗大。
大的书包比小的书包装得 多。
大的房子比小的房子住得 舒服。
练习题：用“大”、“小”、“多”、“少”造句
造句示例：大象 的鼻子很长，小 猴子的尾巴很短。
造句示例：动物 园里的动物很多， 但是老虎的数量 很少。
● 讲解：总结与回顾
● 总结本次课程的主要内容 ● 回顾“大”、“小”、“多”、“少”的读音、含义及用法 ● 布置作业，让学生在家中复习并尝试运用这些词汇进行表达
练习：学生通过练习题进行实际操作和巩固，教师巡回指导
练习题目的设置：针对本节课的知识点，设计具有代表性的练习题 学生实际操作：学生独立完成练习题，并尝试用所学知识解决问题 教师巡回指导：教师巡视学生的练习情况，及时给予指导和帮助 练习结果反馈：教师收集学生的练习结果，进行点评和总结，指出存在的问题和改进方向

ɡuǒ
果
部编教材一年级上册语文《大小多少 》完美 课件ppt 1
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niǎo
鸟
部编教材一年级上册语文《大小多少 》完美 课件ppt 1
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我会认
duō
多
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一个大，一个小， 一头黄牛一只猫。
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多
少
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一边多，一边少， 一群鸭子一只鸟。
部编教材一年级上册语文《大小多少 》完美 课件ppt 1
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大
小
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一个大，一个小， 一个苹果一颗枣
大小多少
一个大，一个小，
一头黄牛一只猫。
一边多，一边少，
一群鸭子一只鸟。
一个大，一个小，
一个苹果一颗枣
一边多，一边少，
一堆杏子一个桃。
部编教材一年级上册语文《大小多少 》完美 课件ppt 1
大小多少
我会写
xiǎo
小
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常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
7 大小多少
基础素养课课清
小小பைடு நூலகம்
少少
7 大小多少
基础素养课课清
牛牛
果果
鸟鸟
7 大小多少
基础素养课课清
√
√
7 大小多少
基础素养课课清
√ √
7 大小多少
基础素养课课清
7 大小多少
基础素养课课清
一头牛
7 大小多少
基础素养课课清
小鸟
7 大小多少
能力素养步步赢
7 大小多少
能力素养步步赢
7 大小多少
能力素养步步赢
7 大小多少
能力素养步步赢
大
7 大小多少
能力素养步步赢
少
7 大小多少
能力素养步步赢
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。