提高领导干部的创新能力重点讲义资料

《技术创新管理》讲义文稿（第二章）第二章技术创新的理论基础第一节技术创新的内涵与类型一、创新的内涵与分类正如第一章第二节所述，“创新”是美国籍奥地利经济学家约瑟失A．熊彼特提出的。

他认为经济发展不是基于人口、财富的积累性增加而带来的规模扩大，而是经济社会不断实现的生产要素和生产条件的“新组合”。

这些新组合就是创新，后来研究学者们具体把它归纳为产品创新、工艺创新、市场创新、资源配置创新、组织创新五种形式。

玖.笛德（JOE Tidd）等人认为，创新是一个将机会转变成新创意，并将这些新创意转化成广泛的实践应用的过程。

事实上，创新是一个动态的概念。

随着创新研究的逐渐深入和创新实践的不断丰富，创新的内容也不断拓展。

为了反映创新不断演变的真实含义，众多学者与组织从不同层面进行了研究与实践。

这里重点介绍由经济合作与发展组织(OECD)和欧盟统计署(Eurostat)联合开发的《奥斯陆手册》关于创新概念的演变，从而帮助读者进一步理解创新的实质。

《奥斯陆手册》是OECD向其成员国推荐的测度科技创新活动，收集和解释创新数据的指南手册，已成为应用国际可比方式收集和解释创新数据的准则。

该手册1992年首次出版，将创新聚焦于“制造业的技术产品和工艺创新”。

该手册已成为商业部门进行大规模调查研究创新性质和影响的重要参考书。

随着实际的发展和调查结果分析展现出的不断演化的事实，《奥斯陆手册》于1997年第二次修订。

在第二版里，除了熟悉的“产品创新和工艺创新”外，“组织创新”也出现在附件之中。

为反映创新不断丰富与发展的内容，2005年进行了第三次修订，将创新定义由“实现新的或重大改进的产品（商品或服务）、工艺、新的营销方式，或在经营策略、工作场所组织或外部关系中的新组织方式等”，拓展成“产品创新、工艺创新、营销创新和组织创新”四种形式，增加了营销和组织等非技术性创新的因素；创新的领域从单一的制造业拓展到高新技术产业、服务业与中低技术产业。

能力提升方案1、强化综合素质，完善知识结构，提高管理能力、创新能力和执行能力。

通过参加中层干部培训班、管理峰会、管理沙龙等活动，提升管理技能和管理思维。

2、加强团队建设和领导力培训，提高团队协作和领导能力。

通过参加领导力训练、团队建设等活动，增强团队凝聚力和执行力。

3、业务技能培训，提升专业技能和行业水平。

通过参加行业协会、专业培训班等活动，提高业务素质和行业竞争力。

三)专业技术人员1、提高技术理论水平和专业技能，增强科技研发、技术创新、技术改造能力。

通过参加技术研讨会、技术交流会等活动，不断提高技术水平和创新能力。

2、学历学位培训、职业资格培训。

参加相关专业的学历进修或研究生课程研究，同时参加高级职业资格考试，提高专业素质和行业竞争力。

四)操作人员1、提高操作技能和业务水平，严格履行岗位职责。

通过参加操作技能培训班、操作规程培训等活动，提高操作技能和规范操作流程。

2、安全生产培训，增强安全意识和应急处置能力。

通过参加安全生产培训班、安全演练等活动，提高安全意识和应急处置能力。

五)员工学历培训1、提升各层次人员的科学文化水平，增强员工队伍的整体文化素质。

通过参加学历进修班、文化课程培训等活动，提高员工的综合素质和文化水平。

2、职业技能培训，提高职业技能和行业竞争力。

通过参加职业技能培训班、职业资格考试等活动，提高职业技能和行业竞争力。

四、总结公司的培训目标是提高员工素质，增强企业竞争力。

在培训中，我们要坚持按需施教、务求实效的原则，以自主培训为主，外委培训为辅，培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。

同时，针对不同层次人员，开展丰富多样的培训活动，提高员工的综合素质和行业竞争力。

公司计划与高等院校合作，开设土木工程、市政工程技术、电气工程及机电一体化等技术专业大专班，通过全国成人高考选拔符合条件的员工进行集中培训，提高员工的学历水平。

此外，公司还计划与高等院校合作，开设市政建筑工程及电气机电类专业的函授本科班，推荐优秀中层以上管理人员攻读硕士学位，提高高管人员的学历和业务水平。

推进创新驱动发展战略讲义推进创新驱动发展战略讲义一、导言创新驱动发展战略是指以科技创新为核心，通过激发创新主体活力，加强创新要素供给，完善创新体系建设，提高创新能力和水平，推动经济社会持续健康发展的一种发展战略。

在当前经济社会发展的背景下，推进创新驱动发展战略具有重要的战略意义和深远的影响。

二、背景分析1.国际环境：全球经济竞争加剧，科技创新成为国际竞争的核心驱动力。

2.国内环境：经济发展速度放缓，传统产业发展面临瓶颈，需要寻找新的增长动力。

三、推进创新驱动发展的重要性创新是推动经济发展的重要引擎，是实现高质量发展的必然要求。

1.带动经济发展：创新能够引领产业升级，增强经济竞争力。

2.提高国家核心竞争力：创新是提高国家综合实力和核心竞争力的重要途径。

3.满足人民日益增长的美好生活需要：创新能够创造更多优质产品和服务，提高人民生活质量。

四、推进创新驱动发展的战略思路1.创新主体培育：培养和吸引优秀创新人才，打造创新型企业和科研机构。

2.创新要素供给：加大对创新要素的投入，完善知识产权保护体系，提高创新要素供给的质量和效率。

3.完善创新体系建设：构建以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的创新体系。

4.提高创新能力和水平：加强科技创新基础能力的提升，培育研发机构和企业间的合作机制。

5.加强国际创新合作：积极参与国际合作，吸收和借鉴国际先进经验和技术。

五、推进创新驱动发展的政策措施1.加大对创新的资金投入，提高创新项目的资金支持力度。

2.建立健全以企业为主体的创新贷款和风险投资机制，促进创新型企业的发展。

3.加快知识产权保护法律法规的完善，提高知识产权运营和维权能力。

4.推动政府采购体制改革，提高政府采购对创新产品和技术的需求。

5.加强人才培养和引进工作，优化人才评价和激励机制。

6.加强创新政策的宣传和培训，提高企业和科研机构的创新意识和创新能力。

六、创新驱动发展的实施路径1.政府的引导作用：政府要加强宏观调控，制定切实可行的创新政策，提供良好的政策环境和服务保障。

第一章绪论一、考点拾贝：1.领导活动是与人类社会一起产生的，人类最初的领导活动在原始社会就有了。

2.奴隶社会、封建社会的小生产条件下的，主要凭借领导者个人经验、知识和才干的领导称为家长式的经验领导。

3.社会主义社会，领导者和被领导者只是社会分工的不同，是同志式的平等关系。

4.社会主义社会领导的本质是服务。

隆在“经理制”的基础上提出“集中政策，分散管理”，建立“事业部制”，其实质是决5.20 世纪20 年代美国通用汽车公司总裁斯策权与执行权分离。

6.20 世纪30 年代之后领导活动形成一门独立的科学。

7.领导科学在我国建立于20 世纪80 年代，发展于 90 年代，完善于 21 世纪后。

8.领导过程的基本要素：领导者、被领导者、群体目标和客观环境。

9.领导科学研究的的对象：现代领导活动的矛盾、特点及其规律，领导的各个要素相互结合、相互作用的规律。

10.领导绩效是领导活动的出发点和归宿。

二、考试要点：11.简述现代领导发的基本趋势。

P42（1）决策工作的专门化；（2）领导主体集团化；（3）领导方式民主化；（4）领导方法科学化。

12．试述为什么应把领导活动作为一门科学来研究。

P44（1）领导活动是人类一种特殊的重要实践活动，包含着其丰富的科学内容。

（2）领导活动有其他领域所不能代替的特殊规律和科学内容。

（3）领导活动是一门高度综合的科学。

13.简述领导科学在我国的兴起。

P46（1）领导科学的产生是新时期社会主义现代化建设的客观要求。

（2）领导科学的产生是总结党的丰富领导经验和领导理论的需要。

（3）领导科学的产生是借鉴古今中外领导思想和管理理论的结晶。

14.简述领导科学的特点：P50（1）综合性；（2）应用性；（3）社会历史性。

15．试述领导科学与其他学科的关系 P50（1）领导科学与马克思主义哲学的关系：马克思主义哲学能够而且也必须指导领导科学，但是也不应该代替领导科学这一具体学科。

（2）领导科学与政治学的关系政治学研究领袖、权力等问题，是构成领导科学最深厚的理论基础之一。

浅谈如何做好中层干部大家好！企业的中层干部是企业领导体系中必不可少的一个层次，它有其独特的功能和作用，简单来说，企业中层干部是企业领导层联系员工群众、发挥其影响力的纽带；是各项任务落实和目标实现的桥梁；是上情下达、下情上报的信息通道；是企业领导决策和班子决议的执行者和组织者。

因此，企业中层干部是企业做好各项工作的主要依靠力量。

由此可见，中层干部能否在各自的岗位上发挥其应有的作用，将直接关系到企业的兴衰成败。

按照此次培训的统一安排，今天，我就围绕如何做好中层干部这个专题和大家共同探讨。

第一个问题中层干部的涵义及其特点一、中层干部的基本涵义在日常工作和生活中，有人把中层干部叫做“兵头或将尾”，这是一种非常形象的说法。

从管理学的角度上讲，则把中层干部定位为“执行层”。

根据领导科学理论，我们给中层干部下个定义：中层干部是指在相对独立的领导体系中，处于中间层次，又具有一定的组织、决策、指挥和管理权的人。

今天，我们在座的各位科队长全部属于我们xx公司的中层干部。

二、中层干部的四个主要特征从中层干部的定义和其工作性质来说，有如下四个方面的特征：第一，自身的非独立性。

中层领导受命于企业决策层，接受企业领导班子和成员的领导，同时他又制约于部门员工群众，处于所谓“兵头将尾”的位置上，一般没有人权、财权和物权。

第二，权力的有限性。

主要表现在三点：1．不经领导层授权，不能代表整个单位与外界发生联系，不能随意代表企业发表言论（授权者除外）。

2．中层干部是部门领导，只对本部门实施管理，对其他中层部门无权过问。

但在工作中如有交叉，则需要分管领导进行协调，或由交叉部门相互沟通。

3．人权、财权、物权都控制在决策层，中层领导只有参与管理、使用和保护的权力。

第三，能力的多样性。

中层干部的权力虽然有限，但领导平日交待的工作却常常具有挑战性。

要想圆满地完成任务，就需要中层干部具有多样性的能力。

如：业务能力、协调能力、管理能力、交际能力、创新能力等等。

领导力培训课程计划方案一、课程概述领导力是组织管理中至关重要的一环，有效的领导力可以带领团队取得优异的业绩，促进组织的创新和发展。

然而，领导力并非天生的，而是可以培养和提升的。

因此，本领导力培训课程旨在帮助学员提高领导能力，培养团队合作意识，提高工作效率，达到组织和个人的发展目标。

二、课程目标通过本培训课程，学员将能够：1. 理解领导力的基本概念，认识自己的领导力特质；2. 掌握有效的沟通与协调技巧，提升团队协作和团队建设能力；3. 学习有效的决策与问题解决方法，提高决策能力和解决问题的有效性；4. 掌握组织管理和团队激励的技巧，提高团队的凝聚力和执行力。

三、课程内容1. 领导力概念及框架- 领导力的定义与特点- 优秀领导者的特质与行为- 领导力的分类与来源2. 自我认知与领导者素质- 个人性格特点与领导者素质- 自我认知与情绪管理- 建立自信和自我激励3. 沟通与协调技巧- 有效沟通的基本原则- 融洽的人际关系与团队协作- 冲突管理与团队建设4. 决策与问题解决- 决策的基本原则与方法- 问题解决的思维模式- 反思与改进5. 组织管理与团队激励- 组织结构与管理模式- 激励理论与方法- 团队凝聚与执行力6. 领导力的实践- 案例分析与讨论- 模拟演练与角色扮演- 个人发展计划和总结四、教学方法1. 讲授：通过专业的讲师对领导力相关知识进行系统讲解与传授。

2. 讨论与交流：促进学员之间的交流与讨论，分享个人经验与观点。

3. 角色扮演：通过小组讨论和角色扮演等方式，模拟真实场景，加深学习效果。

4. 案例分析：运用真实案例进行分析，让学员通过案例学习并举一反三。

5. 个案辅导：对学员的个人情况进行分析和辅导，指导其具体实践。

五、课程实施1. 时间安排：本课程为期三天，每天8小时，共计24小时。

2. 地点安排：课程将在公司内部会议室或专业培训机构进行。

3. 老师安排：选择具有丰富实践经验和教学经验的专业讲师进行授课。

中层干部应该具备哪些素质——与中层干部谈管理工作的学习讲义党委书记、*****在一个正常运作的企业中，不同层次的人作用是各不相同的。

按照管理的层次分，一个企业可以分为高层领导、中层领导和一线主管及职工。

打一个不太形象的比喻，如果把一个企业比喻成是一个人，领导班子是“头”，中层领导干部就是“腰”，大脑是指挥中枢，腰则是重要支撑。

中层领导干部是承上启下的重要环节，是单位的中流砥柱，是在第一线上承担具体领导管理职责的人，他们的个人素质、履职能力、负责精神是完成任务带好队伍的可靠保证。

可见，在一个企业中，要将公司正确的决策在职工那里得到具体有效的执行，中层领导干部的中间作用是至关重要的。

一、中层干部的必备素质（一）要持有“三颗心”——事业心。

生活和工作中，任何人对某一方面都有一种执著追求。

比如：事业心强的人，往往把工作放在第一位，一门心思想在工作中有所建树；向往富有的就热心投资、经商、研究彩票等等，当然这些人工作也是能完成的；特别想提升素质的对考职称、学历就非常积极；特别对家庭很看重的，往往为家倾心、忙碌、奔波；有的追求精神享受，还有想混出点样子来的，当然还有与世无争，甘于现状的等等。

奥斯特洛夫斯基有一段大家都熟悉的名言：“人最宝贵的是生命。

生命每个人只有一次。

人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧。

”这段话实际上就是讲了事业心的问题，因此，作为干部就是要有事业心，才能带领同志把工作做好。

——责任心。

要想把组织和职工赋予的责任担好，作为一名干部决不能无视、轻视、小视这份责任。

既然你走上了这个岗位就意味着必须不遗余力地去完成承担的责任。

这种责任感不是领导强制要求的，而是要发自于内心深处的呼唤。

对待工作、对待同志、对待上级的责任心强与弱直接关系到一个部门履行职能的优劣。

——“真心”。

用一颗真诚的心对待同志、对待工作是我们做好工作的前提。

对上级要真诚，要认真执行上级的要求和指示，有不同意见当面陈述，而不是凭任自己的兴趣、好恶行事。

队长学校培训讲义第一部分：队长的定义和职责一、队长的定义队长是一个团队的领导者，负责组织、指导和管理团队成员，确保团队的任务和目标顺利完成。

二、队长的职责1. 确定团队目标和任务，制定工作计划和分配任务；2. 培养团队成员的凝聚力和团结合作精神；3. 监督和管理团队的工作进度，确保任务按时完成；4. 解决团队成员之间的纠纷和冲突，保持团队和谐稳定；5. 代表团队与其他团队或组织进行沟通和协调工作；6. 激发团队成员的工作热情和创造力，促进团队的持续发展。

第二部分：队长的素质和能力一、领导能力1. 战略思维：能够制定战略计划，指导团队朝着团队目标前进；2. 沟通能力：能够清晰、有效地传达信息，协调团队成员的工作；3. 协调能力：能够合理分配资源，解决团队工作中的矛盾和问题；4. 鼓舞能力：能够激励团队成员的工作热情和创造力；5. 结果导向：能够以最终结果为导向，推动团队向着目标努力。

二、管理能力1. 组织能力：能够合理安排团队的工作，确保任务按时完成；2. 协调能力：能够处理团队内部的矛盾和冲突，保持团队的和谐稳定；3. 激励能力：能够激发团队成员的工作激情，促进团队的自我成长；4. 创新能力：能够带领团队进行创新，促进团队的持续发展。

第三部分：队长的培训和发展一、培训内容1. 领导力培训：通过案例分析和互动讨论，培养队长的领导能力；2. 沟通技巧培训：通过角色扮演和实际操作，提升队长的沟通能力；3. 团队建设培训：通过团队活动和实际项目，促进团队的合作与凝聚；4. 问题解决培训：通过团队辅导和实际案例，提升队长的问题解决能力；5. 时间管理培训：通过时间管理工具和实践操作，提高队长的工作效率。

二、培训方式1. 培训课程：由专业讲师授课，结合实际案例进行分析和讨论；2. 实践操作：通过实际的团队活动和项目，让队长在实践中学习；3. 辅导辅助：由经验丰富的老队长进行辅导和培训，分享经验和心得。

第四部分：队长的自我提升和发展一、学习和积累经验1. 不断学习和提升自己的领导力和管理能力；2. 积极参与其他团队的交流和学习，分享和借鉴他人的经验；3. 认真总结工作中的成功和经验，不断完善自己的工作方法和技巧。

组织执行力讲义组织执行力讲义一、执行力的定义与重要性执行力是指一个组织或个人能够有效地将策略转化为行动的能力。

执行力对于一个组织的成功非常关键，它能够帮助组织更好地管理资源，提高工作效率，实现预期目标。

二、提升组织执行力的准备工作1.明确目标：明确组织的长期目标和短期目标，制定清晰可衡量的目标指标。

2.制定策略：分析外部环境和内部资源，制定适应性强的策略方案。

3.建立沟通渠道：建立有效的沟通渠道，确保信息能够流动畅通，确保每个人都了解组织的目标和策略。

4.建立协作团队：建立高效协作的团队，通过团队的力量实现目标。

三、提高组织执行力的方法1.设定明确的责任和权限：明确每个人的责任和权限，确保团队成员知道自己应该做什么，有所依据的行动。

2.制定详细的行动计划：将目标细化为具体的行动计划，为每个步骤设定具体的时间表和责任人。

3.了解实施过程中的问题：定期与团队成员进行沟通，了解实施过程中遇到的问题和困难，及时解决。

4.持续跟踪和评估：建立有效的跟踪和评估机制，及时调整计划和策略，确保目标的实现。

四、组织执行力的影响因素1.领导力：领导者能否有效地管理团队和资源，以及激发团队成员的积极性和创造力，对于组织的执行力有着重要的影响。

2.组织文化：组织文化对于组织的执行力也有着重要的影响。

一个积极向上，鼓励创新和合作的组织文化，可以有效地提高组织的执行力。

3.团队协作能力：团队成员之间的协作能力也是影响组织执行力的重要因素。

团队成员彼此之间的合作和信任，以及有效的沟通和协调能力，都会对组织的执行力产生重要影响。

五、组织执行力的维护与提升1.维护执行力：在组织拥有较高的执行力之后，需要继续维护和巩固。

这可以通过建立绩效评估机制，持续监督和跟踪管理来实现。

2.持续改进：通过持续改进的措施，不断提高组织的执行力。

这可以通过持续培训和学习，引进新的管理工具和技术等方式实现。

3.激励措施：提供合适的激励措施，鼓励团队成员发挥自己的能力和潜力，进一步提高组织的执行力。

开拓进取真抓实干以改革创新精神推进组织工作同志们：根据县委、政府的统一安排，今天，我和大家就组织工作作一个交流，重点讲两个问题。

一、组织工作基本知识（一）党的组织工作的地位和作用党的组织工作是党的建设的重要组成部分，是按照党的建设的总体要求，以领导班子建设、干部队伍建设、人才队伍建设、党的基层组织建设和党员队伍建设为主要内容的实践活动。

组织工作的基本职责任务就是建立健全党的各级组织，抓好各级领导班子、干部队伍、人才队伍、党的基层组织和党员队伍建设。

这一职责任务决定了党的组织工作在党和国家政治生活中占有极为重要的地位，对推动改革开放和全面建设小康社会具有极为重要的作用。

1.党的组织工作是党的全部工作的基础。

党是以组织的形式存在和发展的，党的力量在于组织。

党为实现自身统一而进行的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，都必须以组织为载体。

2.党的组织工作是实现党的领导的重要途径。

中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。

党对政治、经济、文化以及社会生活的领导主要是政治领导、思想领导和组织领导，而党的政治领导、思想领导和组织领导的实现，离不开组织工作提供的服务和保证。

3.党的组织工作是实现党的政治路线的重要保证。

政治路线决定组织路线，组织路线保证政治路线的实现。

毛泽东同志曾经指出：政治路线确定以后，干部就是决定因素。

4.党的组织工作是党的执政能力建设和先进性建设的重要组成部分。

党的执政能力建设是党执政后的一项根本任务，党的先进性建设是事关党的生存、发展、壮大的根本性问题。

党的执政能力建设和先进性建设统一于党的建设新的伟大工程，共同服务于中国特色社会主义伟大事业。

（二）组织工作的主要内容通常情况下，我们所说的组织工作主要有干部工作（包括领导班子建设、干部队伍建设和干部人事制度改革）、人才工作和基层组织建设（包括党的基层组织和党员队伍建设）三大部分，即通常说的“三轮驱动”。

党的十七大把党内民主建设提到了应有的高度，要求以党内民主带动人民民主，以党内和谐促进社会和谐，党内民主建设成为组织工作的又一重要组成部分。

高建华管理那点事讲义1. 引言本讲义旨在介绍高建华的管理思想和实践经验，以及他在管理领域中的贡献。

高建华作为一位杰出的管理者，通过其卓越的领导能力和敏锐的洞察力，推动了组织的发展和创新。

本讲义将分为以下几个部分进行介绍。

2. 简介高建华是中国知名企业家，拥有丰富的管理经验和成功的创业经历。

他曾担任多家知名企业的高级管理职位，并在这些公司中取得了显著成绩。

他擅长战略规划、团队建设和市场营销等方面，在企业发展过程中起到了重要作用。

3. 管理思想3.1 战略规划高建华注重战略规划，在企业发展过程中始终保持清晰明确的目标，并制定相应的策略来实现这些目标。

他善于分析市场趋势和竞争对手，根据外部环境做出相应调整，并积极寻找新机遇。

3.2 团队建设高建华深知团队的重要性，他注重培养和发展团队成员的能力，激发他们的创造力和工作热情。

他倡导开放的沟通和合作，鼓励员工之间的互相支持和协作，从而提高整个团队的绩效。

3.3 市场营销高建华在市场营销方面具有独到的见解。

他注重了解客户需求，并根据需求进行产品创新和营销策略调整。

他善于利用市场数据进行分析，并根据分析结果做出决策，以提高企业在市场中的竞争力。

4. 实践经验4.1 案例一：公司A高建华曾在公司A担任CEO一职，在任期间成功推动了公司的发展。

他通过重新定位公司战略、优化组织结构和引进新技术等措施，使得公司业绩大幅提升，并在行业中取得了领先地位。

4.2 案例二：团队B作为团队B的领导者，高建华成功地将一个原本低效且缺乏凝聚力的团队转变成了一个高效且团结的团队。

他通过定期组织培训、激励员工创新和建立良好的沟通机制等方式，提高了团队成员的工作质量和满意度。

5. 管理贡献高建华在管理领域做出了重要贡献。

他的管理思想和实践经验对于企业管理者和管理学者具有借鉴意义。

他的成功案例和管理方法被广泛研究和应用，为中国企业的发展提供了宝贵的经验。

6. 总结高建华是一位杰出的管理者，他以其卓越的领导能力和敏锐的洞察力在企业发展中取得了巨大成功。

年轻干部培训工作计划范文一、培训目标本次年轻干部培训工作计划的目标是提升年轻干部的管理能力、领导力和综合素质，培养他们成为组织中的中坚力量，为组织的发展做出贡献。

二、培训内容1. 培养领导力（1）领导与管理的基本概念和原则：包括领导与管理的区别、领导力的特点和重要性等。

（2）有效沟通与协作：包括沟通技巧、团队合作等内容。

（3）决策与问题解决能力：包括决策的原则和方法、问题解决的过程和技巧等。

2. 发展专业能力（1）行业知识与技术能力：通过专业知识培训和工作坊的形式，提升年轻干部在所在行业领域的专业能力。

（2）项目管理能力：通过案例分析和实践演练，培养年轻干部的项目管理能力，包括需求分析、计划编制、资源协调、风险控制等。

（3）创新与创业能力：通过讲座和创新实践活动，培养年轻干部的创新思维和创业精神，激发他们的创新潜力。

3. 强化组织意识（1）企业文化：介绍企业文化的意义和内容，增强年轻干部对企业文化的认同和理解。

（2）团队建设与领导力：通过团队建设活动和领导力培训，加强年轻干部的团队意识和团队管理能力。

（3）组织背景与战略：介绍组织的背景和发展战略，帮助年轻干部了解组织的目标和发展方向。

4. 培养道德品质（1）职业道德与职业操守：讲解职业道德的基本原则和规范，引导年轻干部树立良好的职业操守。

（2）社会责任与公益活动：组织志愿者活动和公益讲座，培养年轻干部的社会责任感和公益意识。

三、培训形式1. 授课形式（1）讲座式授课：邀请行业专家和领导，就相关主题进行讲解。

（2）案例分析：通过解析实际案例，引导年轻干部学习解决问题的方法和技巧。

（3）工作坊：由老师组织讨论、小组活动等形式，提供实践和交流的机会。

2. 实践活动（1）实地考察：组织年轻干部到知名企业进行实地参观学习，了解先进管理经验。

（2）团队建设：开展各类团队建设活动，培养年轻干部的团队协作能力和领导力。

（3）创新实践：组织创新实践活动，鼓励年轻干部开展创新项目，锻炼他们的创新能力。

学习贯彻“四个重在”提高党校办学水平1、了解“四个重在”提出的背景。

2、把握“四个重在”的深刻内涵。

3、党校工作如何贯彻落实“四个重在”，提高我校办学质量和管理服务水平。

教学对象：党校全体党员及入党积极分子教学地点：党校办公楼7楼学术报告厅教学方法：现场讲座教学时间：60分钟一、导入党课教育主题各位党员同志，各位要求入党的及积分子，大家好！省委书记卢展工同志在全省经济工作会议上，深刻分析了我省经济社会发展形势，就推定我省经济社会又好又快发展，加快中原崛起，提出了各项工作要“重在持续、重在提升、重在统筹、重在为民”的基本要求。

“四个重在”的提出是基于对河南省情的正确判断，短短十六个字，内涵十分丰富，是当前和今后一段时期统领我省经济社会各项工作的发展之要，是科学发展观在河南的生动实践，更是我校党建工作、教学工作、教学管理服务工作必须牢牢把握的根本要求。

学习贯彻落实“四个重在”，努力提高党校党建工作、教学科研和教学管理质量和水平，不断推动党校又好又快的发展。

二、讲授和阐述主题（一）把握“四个重在”的深刻内涵及其相互关系1、“四个重在”的内涵（1）重在持续。

要持续发展的意识。

发展是硬道理，发展是第一要务，发展是第一要义，发展是人民群众的根本利益，必须始终把发展摆在十分突出的位置，用发展的办法解决发展中存在的矛盾和问题。

要持续发展的思路和举措。

对党员领导干部来说，重在持续还是党性人品、做人做事的基本要求。

从我们的工作和科学发展的实践来看，重在持续是一种责任，也是一种实效。

（2）重在提升。

要继续解放思想。

科学发展的实践就是解放思想的实践。

要注重改革开放和科技创新。

要遵循事物发展的客观规律，在实际工作中，把领导机关的作为、市场经济规律、坚持依法依规办事和尊重人民群众的意愿这四个方面很好地结合起来。

运作要到位。

想好了再说，说了就要做，做到说到做到、说好做好。

运作要有抓手。

要通过项目带动、品牌带动、创新带动、服务带动，使运作能够切实到位、真正有效。