大班活动老房子

《老房子》大班教案《老房子》大班教案作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

教案要怎么写呢？以下是店铺为大家收集的《老房子》大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《老房子》大班教案1活动目标：1、了解老房子的常见类型、一般特征和有关历史典故。

2、感受中国传统建筑独特的美。

3、激发了幼儿对老房子的好奇心和探究欲望。

4、乐于探索、交流与分享。

活动准备：1、调整班里有哪些小朋友的爷爷、奶奶仍住在老房子里，选择较典型的一家联系好。

2、挂图《老房子》;中华文化《老房子》(幼儿用书)活动过程：一、了解各种各样的老房子。

1、出示挂图《老房子》重点讲述几个典型的老房子故事。

2、利用幼儿用书让幼儿了解福建土楼、陕西窑洞、湘西吊脚楼、徽派民居。

二、带领幼儿参观本地的老房子。

1、引导幼儿观察老房子的造型、色彩、建造地点等。

2、请主人介绍。

三、画一画老房子鼓励幼儿用自己独特的视角表现本地的老房子，如门窗的花纹，屋顶上一楼一楼的瓦片等。

活动反思：活动中家长和幼儿主动收集了各种老房子的信息，并与同伴交流，我们还建议家长带着孩子去找找身边的老房子，并协助孩子完成学习等《房子长什么样》，通过幼儿园、家庭、社区资源的三结合，活动取得了令人满意的效果。

《老房子》大班教案2活动目标：学习折纸“亭子”，并通过对亭子的粘贴、剪、画、或大小组合等方式构成各种“老房子”。

环境创设：大小不一的正方形纸及各种辅助材料。

重点与难点：亭子的折法活动过程：1、说说老房子的特点：前几天，我们一起去参观了练塘的老房子，也收集了很多老房子的照片，你们觉得老房子和我们现在的房子有哪些不同？引导幼儿从屋角、窗户、外形上来讲述。

2、出示范例“老房子”，引发幼儿兴趣你们看，老师用纸折了许多老房子，你觉得这些纸折的老房子好看吗？它们和我们看到的老房子哪里象？（墙壁用砖块来砌的，两层的屋顶，屋角弯弯的，窗格子很特别）小结：这些折纸因为把许多老房子才用的材料、花纹都用笔装饰出来了，所以看起来很漂亮。

大班老房子教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班老房子教案5篇教师应该了解教材的特点，并将其融入到教案中，以提高教学的实用性，教案的评估方法应该多样化，包括考试、作业和项目，本店铺今天就为您带来了大班老房子教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园大班《老房子》教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解老房子的外观特征以及与新房子之间的差别。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对老房子的喜爱之情，激发他们对传统建筑的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识老房子的外观特征，培养他们的观察能力。

难点：让幼儿通过手工制作活动，充分发挥想象力，创作出具有特色的老房子。

三、教学准备：1. 物质准备：老房子图片、新房子的图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。

四、教学过程：1. 导入：展示老房子和新房子的图片，引导幼儿观察并说出两者的区别。

2. 讲解：讲解老房子的外观特征，如飞檐翘角、砖雕等，让幼儿了解老房子的独特魅力。

3. 示范：教师示范制作老房子的步骤，引导幼儿观察并学习。

4. 动手制作：幼儿根据示范，用彩纸、剪刀、胶水等材料制作自己心中的老房子。

5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。

五、作业设计：1. 完成一份老房子手工作业。

2. 回家后，与家长一起观察周边的老房子，并谈论它们的特色。

3. 下一节课分享观察心得。

六、教学评价：1. 幼儿对手工制作的兴趣和参与程度。

2. 幼儿在制作过程中对老房子特征的掌握和运用。

3. 幼儿在展示和评价环节的表述和互动能力。

七、教学拓展：1. 组织幼儿参观附近的老房子，让他们亲身体验和感受老房子的魅力。

2. 邀请家长参与制作活动，增进亲子关系，共同传承传统文化。

3. 开展老房子主题绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对老房子的喜爱。

八、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的制作过程，及时给予指导和鼓励，培养他们的自信心和自主能力。

注重培养幼儿的观察能力和想象力，让他们在制作过程中充分发挥创意。

还需关注幼儿的安全，确保他们在使用剪刀、胶水等工具时能够安全操作。

九、教学反馈：根据幼儿在课堂上的表现，及时与家长沟通，分享幼儿在制作活动中的成长和进步。

老房子大班教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!老房子大班教案5篇教案的充分准备可以帮助我们有条不紊地组织课堂教学，确保教学过程的有序进行，教案的设计应该符合学科教学的规律和原则，下面是本店铺为您分享的老房子大班教案5篇，感谢您的参阅。

老房子幼儿教案5篇教案在书写的时候，大家一定要强调创新教学方法，为制定一份优秀的教案，老师们一定都绞尽脑汁了吧，我今日就为您带来了老房子幼儿教案5篇，信任一定会对你有所帮助。

老房子幼儿教案篇1活动目标：1、培育幼儿平衡把握能力，学习单脚连续向前跳。

2、体验游戏的带来的快乐。

活动打算：地上画有格子图，积木活动过程：一、一起运动1、开头部分"今日天气真好，老师带你们出去活动活动吧！"我们一起来做做运动吧。

2、动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。

二、学习单脚连续向前跳1、诶，这是什么？像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。

可定很好玩，，你们想玩吗？那我先来试一试你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。

按数字的挨次一个一个跳，跳的时候不能踩到线。

你们会吗？那先请你们来玩一玩，玩好了之后来告知老师你们是怎么玩这个游戏的？2、你们刚才是怎么玩的？今日老师也要教你们一个本领就是单脚连续向前跳的方法来玩这个游戏。

跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。

3、请幼儿示范。

师幼一起来跳一次。

三、竞赛1、小伴侣真厉害，现在我们来进行一场竞赛，看看哪队最先把积木运回，自己这组的篮子里，哪队就算胜利了，得到冠军的那组小伴侣每个人嘉奖一个红苹果，但是在跳的时候，积木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯规，那一组就不能得到冠军。

2、我们现在开头竞赛。

四、放松运动给你们的好伴侣捶捶背，捏捏腿，放松放松。

我们也玩累了，一起去喝口水休息。

老房子幼儿教案篇2一、活动目标1、尝试选择不同的图形组合作画，体会图形组合的变化。

2、体验不怕困难，坚持到底、获得成功的快乐。

3、培育幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、培育幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

二、活动打算粗细不同的彩色水笔。

插入材料：尖顶草房、圆顶木房、平顶砖房。

三、活动过程1、熟悉猪，区分猪和已画过的熊的相同处，以及特殊的特征：和小熊一样都有长在头上的两个半圆形耳朵，小小的眼睛，小猪有一个特殊的和嘴连在一起鼻孔朝天的鼻子，脚上还有尖尖的脚趾。

幼儿园大班教案《老房子》含反思一、教学目标1.帮助孩子了解老房子是一种古老的建筑形式;2.让孩子明白老房子可以代表过去的文化，历史和记忆;3.培养孩子通过观察和分析以及个人的经验来理解并欣赏艺术;4.增强孩子的观察力和想象力;5.通过参与活动来提高孩子的思考和合作能力。

二、教学材料1.黑板，白板，彩笔;2.游戏卡片、模型或图片;3.《老房子》故事书。

三、教学步骤1. 故事时间1.引导孩子们认识故事中的人物、地点、时间;2.阅读《老房子》故事书，引导孩子们仔细听故事，了解故事情节的发展和背景;3.让孩子们表达他们对故事的看法和感受。

2. 观察和分析时间1.提供一些老房子的图片，游戏卡片或者建模，让孩子们通过观察和分析来了解老房子的特点；2.引导孩子们看到老房子的不同构造形式、建筑材料、建筑风格、建筑风格和特点；3.让孩子们开始关注老房子的历史和文化价值。

3. 艺术体验时间1.让孩子们通过音乐、绘画、手工等方式来体验艺术;2.让孩子们用自己的方式来表达对老房子的感受；3.鼓励他们发挥想象力，通过艺术来展示自己的观点和理解。

4. 活动体验时间1.分成小组或组成合作伙伴，让孩子们协同工作,通过建房模型、创意游戏等活动来增强他们的合作和团队精神；2.注重发挥孩子们的主动性，让他们在活动中自由发挥和积极参与;3.通过互相体验和分享，鼓励孩子们在这个过程中尝试去尝试，并从自己的经验中受益。

四、反思1.整个过程中，孩子们都非常积极和主动地参与了教学活动，并且都表现得很好;2.整个教学活动花费的时间比预期的要少，并且效果非常好;3.在后续的老房子教学活动中，可以增加更多有关建筑形式、风格、历史和文化价值方面的知识，让孩子们进一步扩大认识面;4.在活动的过程中，加强教师和孩子之间的互动交流，让孩子们更好地理解和消化所学知识。

大班《老房子新建筑常识课》教案
一、教学目标
1.了解老房子的特点和建筑材料。

2.掌握新建筑常识。

3.培养学生的观察能力和创造力。

二、教学内容
2.1 老房子知识点
1.什么是老房子？老房子是指建筑历史悠久、建筑风格独特的房屋。

2.老房子的特点：房屋结构稳定、材料环保、节能耐用、文化底蕴丰富。

3.老房子常用的建筑材料：木材、石头、砖瓦、泥土等。

2.2 新建筑常识
1.建筑设计的基本要素：平面布局、空间形式、色彩搭配、立面构成等。

2.建筑结构要素：结构体系、承重层、抗震措施等。

3.建筑材料：常用的建筑材料有水泥、钢筋、玻璃、保温材料等。

2.3 学生创意设计
让学生自由发挥，设计自己心目中的房屋，鼓励创造。

三、教学活动
3.1 观察老房子的特点
带领学生参观周围的老房子，让学生观察其建筑特点、材料以及优点等，并带学生讨论老房子与新房子的不同之处。

3.2 新老房子常识对比
通过图片与文字，对比学生所观察到的老房子与新房子的设计风格、建筑材料、结构要素等，让学生对比加深对建筑的认识。

3.3 学生自主创意设计
让学生自由发挥，设计自己心目中的房屋，可用画图等工具进行创意表达。

四、教学评价
通过学生作品的展示与互评，检验学生对教学内容的掌握情况。

同时，教师可以从学生的设计中发现不足并及时给予指导。

五、教学后记
本节课旨在引导学生观察老房子与新房子的不同特点，加深对建筑材料和结构的理解，同时鼓励学生创意设计，并培养其观察和创造能力。

希望本节课可以为学生将来的生活和学习提供帮助。

大班老房子教案一、教学目标1.认识和理解“老房子”这一主题，培养幼儿对老建筑的兴趣和爱护意识。

2.启发幼儿的观察和思考能力，通过对老房子的观察和描述，学习表达自己的观点和感受。

3.提高幼儿的美术创作能力，通过绘画、手工制作等方式表达对老房子的想象和感受。

二、教学准备1.PPT：准备一些老房子的图片，用于幼儿观察和讨论。

2.老房子模型：准备一个简易的老房子模型，用于幼儿观察和描述。

3.材料准备：纸张、彩笔、剪刀、胶水等，用于美术创作活动。

三、教学活动活动一：观察和讨论老房子1.引入活动：通过展示PPT中的老房子图片，引导幼儿观察、感受并描述各种老房子的特点和美丽之处。

2.分组讨论：将幼儿分成小组，每个小组选择一张老房子图片进行讨论，分享自己观察到的内容，并记录在纸上。

3.展示讨论结果：每个小组派代表进行讲解和展示，其他小组进行补充和讨论。

4.整理归纳：教师引导幼儿总结老房子的共同特点和美好之处，写在黑板上。

活动二：观察老房子模型1.展示老房子模型：教师出示准备好的老房子模型，让幼儿仔细观察并描述模型上的细节。

2.针对性提问：教师针对老房子模型的特点和细节，提问幼儿，例如：“你觉得这个房子有几层楼？门和窗户的形状是什么样的？”等。

3.幼儿回答和讨论：鼓励幼儿积极回答问题，并进行小组讨论，分享各自的观察和想法。

活动三：美术创作1.材料准备：给每位幼儿准备一张纸和一支彩笔。

2.指导幼儿绘画：教师要求幼儿自由绘画或根据自己对老房子的想象绘制自己梦想中的老房子。

3.制作手工老房子：教师引导幼儿使用剪刀和胶水，将绘制好的老房子剪下来，并折叠成房子的立体形状。

四、教学反思通过这一教案设计，幼儿在观察和讨论老房子的过程中，激发了他们对老建筑的兴趣，并培养了他们的观察和思考能力。

在美术创作活动中，幼儿通过绘画和手工制作，表达了自己对老房子的想象和感受，提高了他们的美术创作能力。

通过这些活动，幼儿不仅了解了老房子的特点和美丽之处，还培养了他们的爱护和保护传统文化的意识。

大班教案老房子教案标题：大班教案 - 老房子教学目标：1. 通过观察和探索老房子的特点，培养学生对历史文化的兴趣和理解。

2. 培养学生的观察力、描述能力和合作精神。

3. 通过绘画和手工制作等活动，培养学生的创造力和动手能力。

教学准备：1. 照片或插图展示老房子的外观和内部结构。

2. 绘画纸、彩色铅笔、粘贴纸、剪刀等手工制作材料。

3. 模型或玩具房屋，用于学生观察和探索。

教学过程：引入：1. 师生互动：向学生展示一张老房子的照片或插图，引导学生观察并描述老房子的外观特点。

2. 引导问题：你们见过这样的房子吗？它有什么特别的地方？你们知道这是什么样的房子吗？探索：1. 小组活动：将学生分成小组，给每个小组分发一份老房子的照片或插图。

鼓励他们观察照片，并讨论他们观察到的特点。

2. 分享讨论：请每个小组派代表分享他们观察到的特点，并与其他小组进行讨论和比较。

创作：1. 绘画活动：给每个学生发放绘画纸和彩色铅笔，让他们根据自己对老房子的想象进行绘画。

鼓励他们描述房子的外观和内部结构。

2. 手工制作：提供粘贴纸、剪刀等材料，让学生根据自己的绘画，制作一个老房子的模型或立体图。

鼓励他们运用想象力和创造力。

总结：1. 展示和分享：请学生展示他们的绘画和手工制作作品，并分享他们对老房子的理解和想法。

2. 总结讨论：引导学生回顾整个教学过程，总结他们从中学到的知识和技能。

拓展活动：1. 实地考察：组织学生参观附近的老房子，让他们亲身体验和感受历史文化。

2. 故事分享：请学生找一本关于老房子的绘本或故事书，分享给同学并进行讨论。

评估方式：1. 观察学生在小组活动中的参与度和合作精神。

2. 评估学生的绘画作品和手工制作作品，看是否能准确表达老房子的特点和结构。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够通过观察和探索老房子的特点，培养了他们对历史文化的兴趣和理解。

绘画和手工制作等活动也有效地培养了学生的创造力和动手能力。

然而，在评估方面，可能需要更多的评估方法来全面了解学生的学习情况。