大学生创业基础项目化课程能力训练项目设计.docx

《大学生创业基础》项目化课程能力训练项目设计

编

项目名称具体能力目标认知目标训练方式、手段和程序结果与考试号

1. 以小组为

导入模块市1

场 ABC 1. 会观察市场

单位去市场

讲解讨论

价格的走向

上观察生意

1. 举例、讨论为什么低价

1. 市场人怎样卖东

2. 会分析价格格能吸引顾客

2. 顾客西

变动的原因 2. 讨论：为什么价格高时

3. 沟通技巧 2. 走访个体3. 掌握采访创供应商愿意多提供商品的

业者的方法

创业者；了解

原因

他们是怎样

定价的

讲解讨论角色扮演头

脑风暴游戏案例研究

1.小企业的

1.阅读教学材料（ 1）理解

企业的含义

2.课堂讲解与小组讨论

3.小组代表发言

4.通过教学活动（游戏），

模块一2

认识企业

模块二3

创业精神

含义

1. 网上查阅1. 会对企业进

使同学了解企业的主要类

2. 小企业的

型和特点相关资料行分类分类

阅读教学资料（ 1）加深 2. 提问与讨2. 会分析小企

5.

3. 小企业的

对概念的理解论

业的优势和劣特点

3. 撰写心得

势

6. 课件演示在教学活动中

4. 小企业在了解岗位的职责2～3 篇

社会中的作

7. 课件演示，强化理解

用

8.阅读资料（ 1）和（ 2）

深入理解

9.演示课件，了解其含义

及特点

10.阅读资料

11.分组讨论

讲解讨论角色扮演头 1. 查阅资料，

脑风暴游戏案例研究深入理解创

1.能够通 1.

1. 演讲、讨论理解创业的业的本质

创业精

2. 撰写创业过采访创业者

本质

神

心得，不少于理解创业精神 2.

2. 演示课件，了解创业的

创业者

2 篇

的内涵

基本过程

的动机

b 3. 查阅资料，

3. 了解创业的基本条件，

并讨论了解成功创

4. 通过活动，了解创业的业者的创业

特征发展史

3 4

模块二

创业精神

模块三认识

创业者特征

2.能结合自己

的情况有重点

地学习创业者

地精神

1.会识别创业

者特征

2.掌握领导技

能

3.树立风险意

识

5. 完成课堂练习，深入讲

解创业特征

6. 分析创业者的特质 4. 归纳、总结

7. 阅读资料 1、 2，完成练成功创业者

习 1，了解经济运行的含义的共性

8. 演示课件，了解创业活 5. 查阅资料，

3. 创业在社动的社会贡献思考创业与

会中的作用9. 了解创业的 3W就业的异同

10. 演讲并了解创业是个 6. 拜访创业

人价值实现的途径者 7. 思考自

11. 讨论创业与就业的异己的人生选

同与得失择

12. 阅读材料思考人生的

创业阅历

讲解讨论角色扮演头

脑风暴游戏案例研究

1. 阅读职业生涯规划的基

1. 访问中国

本模型

创业者

2. 讨论“创业八潜质”

网站，提出两

3. 评估自我创业倾向

个问题

4. 阅读并研究案例

2. 访问中国

5. 分组讨论并完成练习一

创业者网站

6. 阅读材料二并讨论重要

3. 看 CCTV2

的创业者特征

“赢在中国”

7. 请两个同学进行角色扮

节目

1. 决策力演

4. 哪位企业

2.风险控制8. 讨论激励员工的八种技

3. 领导力家给你留下

术

的印象最深

9. 研究案例

为什么与其

10. 企业家进课堂

他同学交流

11. 分组讨论练习一提出

体会

三种解决方案并分析优劣

采访自己身

和结果

边的创业者

12. 评估自己的决策能力

5. 并撰写心

13. 阅读材料一讨论

得 2 篇；听创

14. 做投掷游戏并讨论

业讲座

15. 阅读材料二讨论风险

承担情景中的每个因素

5 6

模块四

如何成为创

业者

模块五

如何产生企

业想法

1.会分析成

功。创办小

企业的关键因

素

2.掌握提高创

业者能力的方

法

1.会发现自己

的兴趣点

2.学会识别顾

客

3.掌握沟通的

1.阅读案

例（丁磊案

例），总结出

案例主角作

为成功的创

业者，具备了

1. 通过案例分析讨论成功

哪些能力

创业者的能力

收看“财

2.

2. 分组列出创办成功企业

富故事会” 电

需要具备的知识、技能和

视节目

特质

访

3.

3.评估创业者个人特质

问中国创业

4. 讨论“康泰华刮痧理疗

者网站

中心”案例，总结成功创

4.与企业

办小企业的关键因素

家面对面交

5. 总结 MAIR模式

谈

1. 创办动 6. 组织头脑风暴，应用

5.让学生

机。MAIR模式，分组列出创办

完成练习 1 的

2. 小企业的网吧的关键因素

测试，并进行

管理所需要7. 组织头脑风暴，让学生

自我评估

的关键能力尽可能多的提出决定创办

6.参加 KAB

与决定性因企业的原因

创业俱乐部

素8. 结合演示课件 2依次讨

活动

论每一个因素

7.与两个

9. 让学生在练习 1中填上

创业者交谈，

他们已经或将要参与和涉

向他们请教

及的创收活动

创业者应具

10. 讨论表格中内容的真

备的能力和

实性和可操作性

素养

11. 要求每个学生选择一

8.把创收

个可能执行的活动

活动计划付

12. 将相同兴趣的学生组

诸实施，教师

成小组去执行活动

可以充当顾

问

9.利用假

期去企业参

加实习，撰写

打工体会 1 份

1. 市场讨论、讲解、多媒体、彩提交项目报

2. 顾客色卡片告：

3. 企业想法 1. 小组每个成员至少列出列出你的优

4. 商业机会四个兴趣或爱好势，你要创办

5. 沟通技巧 2. 小组选出一个希望发展的企业。向你

6. 市场调研成企业的想法，并讨论谁的企业购买