部编教材《将相和》全文课件1

qiè
笔画
8画
结构
左右
胆怯 怯弱 组词 羞怯 怯生生
jù
笔画
7画
结构
左右
拒绝 抗拒 组词 抵拒 拒之门外
jīn ɡ
笔画
9画
结构
左右
荆条 荆花 组词 荆草 披荆斩棘
3.多音字
qiánɡ 强壮 强大
强 qiǎnɡ 勉强 强迫
jiànɡ 倔强 强嘴
运用：强(qiánɡ)大的竞争对手,资金的短缺,一 系列困难都无法让倔( jiànɡ)的爸爸放弃,他都 完全的挺过来了。
结果：蔺相如“完璧归赵”，被封为上大夫。
秦王说愿意拿十五座城换和氏璧，赵王为什么 非常着急？（用文中的句子来回答）
课文第三自然段： 大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，
不能上他的当，可是不答应，又怕他派兵来进 攻。
从课文哪里可以 看出来秦王不想用城 池交换和氏璧？
秦王双手捧住一边看一边称 赞，绝口不提十五座城的事。
“完璧归赵”
“渑池之会”
“负荆请罪”
课文哪些自然段讲“完璧归赵”？
第1～10自然段
哪些自然段讲“渑池之会”？
第11～14自然段
哪些自然段讲“负荆请罪”？
第15～18自然段
故事的起因、经过和结果怎么样？
起因：秦国自以为强大，想骗取赵国的 宝物和氏璧，赵王很着急。 经过：蔺相如不辱使命，利用自己的聪明 才智和不畏强暴的精神与秦王斗智斗勇。
强ɡ
nuò
诺
huá
划
zuì
lián
dǐ
罪廉 抵
yù
cí
rǔ
御辞 辱
shàn
qīn
xuē
páo
擅卿削袍
2.会写字
zhào
笔画
5画
结构
上下
组词
召集 召开 号召 召回
chén
笔画
6画
结构
独体
大臣 臣民 组词 臣服 忠臣
yì
笔画
5画
结构
左右
商议 议论 组词 会议 不可思议
ɡōn ɡ
笔画
9画
结构
而如果将许多字词、一句或数句甚 至段话作为一个整体来识读,就会大大减少 注视点和眼跳次数,使每次眼停的阅读视野 扩大,阅读速度也会成倍地提高。
因此,在阅读中注意养成整体识读的 习惯,也是提高快速阅读能力的一个重要方 面。
生字导学 朗读课文，扫清障碍。
1.会认字
bì
壁
chén
臣
nìn
蔺
qiǎn
huà 计划 划分
划
huá 划水 划船
运用：这个星期天,我们计划(huà)去 西湖 划(huá)船。
xiāo 削皮
削
xuē 剥削 削弱
运用：为了削(xuē)弱敌人的势力,我们想 办法削(xiāo)减了敌人的人员。
整体感知
在书上画出 “将”、“相”分别指谁？ “和”是什么意思？
本文主要讲哪几个小故事？
文王得知后派人询问为何，卞和说：“我 并不是哭我被砍去了双脚，而是哭宝玉被当 成了石头，忠贞之人被当成了欺君之徒，无 罪而受刑辱。”于是，文王命人剖开这块璞 玉，见真是稀世之玉，便命名为和氏璧。
小学语文 第一课时 第二课时
五年级（上） RJ
第一课时
资料推送
快速阅读方法（一）
连词成句地读,提高整体识读的能力。 阅读速度的提高,与我们的整体识读能力有 直接关系。 逐字逐句读书的习惯使注视点 增多,眼跳次数增多,势必影响阅读的速度。
复习导入
回忆一下整篇课文一共分多少段？ 每一大段的段意是什么？
我们知道，这篇课文主要讲了三个 故事，那么每一个故事的之间究竟 是怎样联系起来的呢？
精读课文 “瑟”是什么？“缶”又是什么？
瑟—— 古时候的一种弹奏乐器。
缶—— 瓦制的器皿。（瓦罐）
谁提出渑池之会？为什么提出？ 赵王又决定怎么做呢？
他要求举行典礼的目的是什么？
他要求举行典礼，其目的有两个， 一个是造成这样一种声势，让世人都知 道秦与赵国以城换宝；另一个就是拖延 时间，好派人把和氏璧及时送回国。
仔细读课文第8、9自然段，用自己的话说 说：蔺相如是如何利用自己的机智与秦王展 开斗争做到完璧归赵的？蔺相如是怎样一个 人？
第二课时
蔺相如为什么逼秦王击缶？
秦王叫赵王鼓瑟并叫人 记录，表示秦赵地位不平 等，以此侮辱赵国。
蔺相如逼秦王击缶，也 叫人记录，维护了赵国的
秦王击缶后，为什么“不敢把赵王怎么样？
赵
因为秦王知道赵国文官蔺相如和武官廉 颇的厉害，所以他不敢把赵王怎么样。
渑池之会后蔺相如被封为上卿， 这个时候却有产生了新的矛盾，这是 怎么回事呢？这个矛盾又是怎样解决 的呢？
这个时候蔺相如 是怎么做的呢？
就上前一步，说：“这块壁有点小毛病， 让我指给您看。
阅读第8自然段，找出表现蔺相如机 智勇敢的动词。
捧、退、靠、举、撞……
蔺相如是真的要捧着宝玉撞柱子 吗？
捧玉撞柱是假，逼迫秦王应允是真。 因为前面讲过秦王对宝玉爱不释手，所 以他绝不会眼看着宝玉被蔺相如抱着撞 碎在柱子上，这也是蔺相如机智之处。
听闻蔺相如的话廉是怎么想的？又是怎 么做的？从这里可以看出廉颇的什么品质？
脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。
知错能改
总结故事的起因、经过、结果：
起因: 廉颇不服，想找机会羞辱蔺相如， 将相之间产生矛盾。
经过: 蔺相如处处回避、忍辱退让。
蔺相如听到廉颇的话是怎样说的，又是 怎样做的？
文中哪些句子说明了原因？表现了什么蔺 相如的什么品质？
秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知 道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉 颇、文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会 削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。 我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！
顾全大局
和氏璧的故事
“周有砥厄（dǐ è），宋有结缘，梁有悬 愁，楚有和璞（pú）。”和璞即和氏璧。
春秋时期，楚国有一位叫卞（biàn）和的 琢玉能手，在荆山里得到一块玉璞，卞和捧 着璞玉去见楚厉王，历王命玉工查看，玉工 说这只不过是一块石头。厉王大怒，以欺君 之罪砍下卞和的左脚。
厉王死，武王即位，卞和再次捧着理玉 去见武王，武王又命玉工查看，玉工仍然 说只是一块石头，卞和因此又失去了右脚。 武王死，文王即位，卞和抱着璞玉在楚山 下痛哭了三天三夜，哭干了眼泪后又继续 哭血。
上下
进宫 宫殿 组词 皇宫 故宫
xiàn
笔画
13画
结构
左右
献花 奉献 组词 捐献 借花献佛
nuò
笔画
10画
结构
左右
允诺 承诺 组词 诺言 一诺千金
diǎn
笔画
8画
结构
上下
典礼 字典 组词 典型 引经据典
chāo
笔画
7画
结构
左右Biblioteka Baidu
抄写 抄小路 组词 摘抄 抄笔记
zuì
笔画
13画
结构
上下
得罪 请罪 组词 罪恶 负荆请罪