英语校本课程教学案例
改革传统教学模式，为学生营造一个良好的英语学习氛围，培养学生敢于、善于开口说英语的习惯，在交往实践中激发学生学习英语的兴趣，“学（英语）以致用”是我校英语校本课程开发和建设的目标。在课程的研究与实践中我们不断地探索并逐步积累教学经验，下面是我教授的四年级英语课的教学设计和自己的思考，渴望得到老师们有关课堂教学设计的指导，同时希望多些这方面的探讨。
一、课例设计
（课前背景音乐：Jingle Bell. 这是一首著名的英语节日歌曲，课前反复播放让学生熟悉曲调,用其明快的节奏营造气氛。）
1、竞赛小组划分：为形成竞争机制，易于进行有效评价，把学生分成四大组。学生每参与一次课堂活动，可为小组赢得1分，得分最多的小组，将有权选代表到台前装饰一个有趣的笑脸（教师在提出要求前在黑板上画出一个不完整的简笔画“脸”，并且列出ABCD四组记分栏）。
2、才艺展示（Talent Show）：个人或小组集体演唱学生们喜闻乐见的英文歌曲。
3、猜词游戏（Guessing Words）
①、教师利用多媒体展示有关动物，职业，生活用品，食物等词汇，小组内复习巩固已学单词，交流新单词。
②、每组选派两名同学，一位同学用英文描述或动作示意看到的单词，另一位同学说出单词。以规定时间内猜出单词的数量记分。
4、绕口令比赛（Tongue Twister）
①、教师出示三组绕口令，讲解读音技巧，组内练习。
②、击鼓传花，学生抽选一组绕口令朗读，朗读准确可记分。
5、自制聚会食物（Making food for class party）
①、教师展示奶昔、沙拉、三明治等食物图片，出示相关语言信息。
②、小组选择要制作的食物，说出制作原料，讨论制作方法。
③、制作食物，制作完成后组员介绍制作过程。
④、小组间分享食物，播放Jingle bell, 教师和学生们一齐跳舞。
