好听的声音
有趣的动物的声音、马路上汽车的声音、好听的歌声、好玩的玩具发出的声音等等，那些声音在孩子的生活中无处不在、无时不存。何不通过声音让孩子们接受来自声音的各种信息呢？何不充分的运用身边的各种声音资源，让孩子感受辨别各种声音的同时，了解声音带来
的信息，通过有趣的声音活动，引发幼儿关注周围人与事物的兴趣，培养幼儿良好的倾听习
惯呢？于是我设计了主题活动《好听的声音》。二、主题教育目标
1喜欢听辨周围的各种声音，区别不同声音以及所表示的意义。学说“这是”发出的声音”。2、感知物体之间碰撞会发出声音，尝试听辨几种不同的声音。3、学习用各种线条来表现不同的雨，提高手的控制力。
4、能根据歌词创编动作，进行歌表演。
5、养成不挖耳朵的习惯，知道要保护自己的耳朵。
6、乐意向同伴介绍自己的车，尝试模仿各种车的声音，感知车给我们带来的方便。
7、倾听自然界中的声音，对各种声音产生兴趣。三、活动安排：
语言：谁的声音美术：小瓶盖创意屋音乐：有趣的声音体育：快乐的
小骑手健康机灵的耳朵科学：会唱歌的瓶宝宝歌表演：小青蛙娱乐游戏：猜声音
区域活动：（具体附后P5-6）
1. 瓶宝宝唱歌啦
2. 声音王国
3. 自制跳舞毯
主
题
环
境
创
设
墙面环境
1. 声音王国一一会发各种声音的物品的图片；引导幼儿玩听辨游戏的小耳朵。
2、“家里的声音”一一搜集一些家里的声音图片，激发幼儿喜欢发现生活中的声音。
游戏环境：（具体附后P5-6 ）
1. 瓶宝宝唱歌啦
2. 声音王国
3. 自制跳舞毯
家园共育
1. 家长可有意识地引导幼儿听一听家里常有的声音（如：门铃、电话铃等）并让孩子动手尝试让这些物体发出声音。
2. 家长在带领幼儿外出时，注意让幼儿听辩周围车辆以及其他物体发出的声音，并了解它们所表示的含义。
3. 让幼儿听乐器发出的好听声音，并了解一些常见乐器的名称。
4. 听一听一些有节奏、韵律的儿歌或歌曲，并乐意模仿。
资料包
1. 一些生活中的声音--- 电话铃、门铃、炒菜、抽水马桶、自行车、
2. 会唱歌的车——救护车、消防车、警车
3. 歌曲——叮咚小门铃、大鼓、洒水车
4. 操作包——家里的声音响了
备注
集体活动一
学习活动：家里的声音
目标：
1、喜欢听辨家里常见事物发出的声音，并乐于模仿。
2、了解不同声音表示的不同意义。
准备：
1、四种生活中常见声音VCD（电话铃、门铃、炒菜、抽水马桶）
2、相应图片、“小耳朵”
3、幼儿自带一件会发声的家用品（吸尘器、电吹风、电动牙刷、闹钟、定时器之类）
4、操作包——家里的声音
过程：
1、听一听，猜一猜。
师：今天，老师要请小朋友到我家去做客，我家里有很多东西都会发出声音，好象唱歌一样，请你听听是什么声音？
听录音：电话铃、门铃、炒菜、抽水马桶
2）猜一猜：
师：刚才听到的好象唱歌一样的是什么声音？它是怎么唱的？以“猜”的形式来引发幼儿听辨声音和模仿声音的兴趣，鼓励幼儿不同生活经验再现。
2、听辨声音，讨论并验证。师：究竟是什么声音？它唱什么呀？学一学。它告诉我们什么？师：这两个究竟是什么在唱歌呢？我们来看看：
教师出示与录音相应配对的图片：马桶抽水声、炒菜声，分别摆放。幼儿人手一只耳朵指偶，根据自己听辨出的声音，站立不同的位置。
看录象验证：原来是** 发出的声音，它是怎么唱的？它告诉我们什么？
小结：老师家里有许多东西会发出声音，就像在唱歌——电话嘟嘟嘟嘟，喂喂是谁呀？门铃丁冬丁冬，客人来我家。菜锅嚓啦嚓啦，我在炒小菜。马桶窟隆窟隆，干净又卫生。
3、我家的东西会唱歌。师：你们家里有什么东西也会发声音？幼儿自由说说，模仿声音。
4、家里的声音（操作包——家里的声音）师：在红红的家里找一找会发声音的东西，然后用小手撕贴下来。
幼儿操作集体活动二
学习活动：会唱歌的车目标：听辨各种车子的声音，区别不同声音所表达的意义。
准备：
1、各种会发声音的车子的图片、声音录音
过程：
一、听听车子的声音（救护车、消防车、警车）你听到了什么声音？——幼儿安静地听辨各种车子的声音。
二、交流讨论：
1、你刚才听到了什么车子在唱歌？
——出示图片和声音验证
2、它发出的声音是什么样的？
——模仿车子的声音
3、这些车子为什么开的时候要唱歌？
救护车要唱歌，告诉别人，快快让我开，我要去救人。
消防车要唱歌，告诉别人，快快让我开，我要去救火。
警车要唱歌，告诉别人，快快让我开，我要去抓坏人。
——了解各种车子唱歌的含义。
4、你还知道有什么车子会唱歌？
洒水车、摩托车、自行车……都会唱歌，告诉别人，车子来了，请你让以让。
三、游戏：我是小司机做做小司机，一边开车，一边学学它唱歌的声音。
通过不同的场景、音像和语言把幼儿带入各种情景中，让孩子判断、模仿什么车子开来了。
集体活动三学习活动：会发声音的玩具
目标：
1、寻找并辨别会发声音的玩具，区别不同声音所表达的意义。
2、愿意和同伴一起分享玩具的乐趣
准备：
1、各种可以和不可以发出声音的玩具
过程：
一、尝试体验：
1、这里有很多的玩具，大家可以去选一样你喜欢的玩具，玩一玩。
——教师引导幼儿玩玩具的时候，发现声音的秘密。
2、说说你玩的是什么玩具？它是怎么样的？
二、游戏：让玩具回家
1、给玩具分类：
1）教师出示有声音和没声音的标记，请孩子们根据标记分类。
2）你会玩这些玩具吗？怎样可以让它发出声音？它会发出什么声音？幼儿模仿玩具发出的声音，仔细听辨玩具不同的声音。
三、让玩具宝宝唱歌
这里有一些玩具本来也会发出声音的，可现在不会响了，请你们帮助玩具宝宝发出声音。
旁边放着电池，幼儿探索摆弄，让玩具唱歌。教师帮助指导幼儿操作。
集体活动四
学习活动：谁的叫声
目标：
1、能比较清晰地辨别几种常见动物的叫声。
2、喜欢模仿各种动物的叫声和动作。
准备：
