(一语上)部编版一年级语文上册影子PPT课件

看图，说说影子各在小朋友的哪个方向？
影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
影 子
影子在__前____
影子在_后_____
影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
影子在左， （hǎo）好事 影子在右， （hào）好学 影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
左 右
本文有哪些表示位置的词语？
谜底：影子
知识备查 为什么物体会有影子？
光线总是沿着直线的方向前进， 如果被某种不透明的物体挡住时， 光线就没办法穿透它再前进，这时 在这个物体的后面就会形成一个阴 影。这样就产生了影子。
初读课文
认真听朗读，注意生字词的读音， 试着把课文读通顺，在每个小节前面标 上序号，然后说一说：这篇课文一共有 __2__个小节。
影子
kàn yi kàn shuí lái le ɡuānɡ lái le yǐnɡ lái le
看一看，谁 来了？光 来了，影 来了。
ɡuānɡ zài qián yǐnɡ zài hòu ɡuānɡ zài zuǒ yǐnɡ zài yòu
光 在 前，影 在后。光 在左，影 在右。
ɡuānɡ zài xié fānɡ yǐnɡ biàn chánɡ ɡuānɡ zài shànɡ fānɡ yǐnɡ biàn duǎn
影子（yǐn√ɡ yǐn） 常常（chán√ɡ cánɡ） 朋友（pén√ɡ pén）
女+ 子=好
编口诀：左下有个工，右下有个口。
初读课文
它 还有哪些字也有宝盖头？
宝字
一般都与房屋或 洞穴有关。
好 还有哪些字也有女字旁？
姐妹
朋 还有哪些字也有月字旁？ 肝 脚 大多与身体有关。

我的影子会走路
【部编版】一年级上册语文《影子》 教学课 件
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我的影子吃东西
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我的影子会跳舞
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我的影子跟着我
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我的影子不见了
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我的影子比我高级上册语文《影子》 教学课 件
我的影子比我矮
【部编版】一年级上册语文《影子》 教学课 件
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shù ( 数学 ) 数
shǔ (数不清 )
hào ( 好学 ) 好
hǎo ( 好人 ) kōng (半空) 空 kòng (空地)
五、写出下列词语的近义词。
常常——( 经常 ) 好像——( 好似 ) 好看——( 漂亮 )
六、写出下列词语的反义词。 前——( 后 ) 长——(短)
黑——( 白)
左——( 右 ) 好——(坏) 弯——(直)
你的前后左右都是谁？(课后第2题)
：这道题是以自己为中心，身体正面所对 的方向为前，后背所对的方向为后，左手 一侧的方向为左，右手一侧的方向为右。 排队的时候，可以和你身边的小朋友练习 说一说，巩固前、后、左、右的意思。
认识方位词
学一法：方位词是表示方向或位置的词。如:东、西，南、 北、左、右、前，后等。本文的方位词“前、后、左、右” 使用恰当，概括性强。使用方位词时，要明确寂们是认什么 物体为“点”进行观察祁描写钠。文中是认“孜”为“点” 进行观察和描写的。如果没有“孜”这个“出”，影子的位 置就无法确定了。所认使用方位词找好“点”是关键。
七、词语搭配
1.形容词搭配： (红)的花 (绿)的草
2.量词搭配： 一( 串)水珠 一(把)伞 一(条)小黑狗
八、词语积累
ABAC式的词语：_有__花__有__草__。 象声词：_沙__啦__啦___、_淅__沥__沥__、_呱__呱__呱__。
句子积累： 1．_公__鸡___的尾巴弯。__鸭__子__的尾巴扁。_孔__雀___的尾巴最好看。
一个 不好 比一比 因此
三、形近字组词。 问( 问)号 从( ) 从你来( ) 间( 中)间 丛( )ǔ 草尔丛( ) 们( 我)们人( ) 下人(们 ) 雨(下
你们 出尔反尔

pénɡ（ ）
朋
zhuǒ （ ）
pénɡ （√ ）
二、根据课文内容判断对错。
1.影子永远在我们的前方。（ × ） 2.“左”和“右”是一对反义词。（ √ ）
字词听写
第二课时
为什么说影子是小黑狗、好朋友呢?影子 是怎么产生的？让我们带着这些问题到课文 中找找答案，讨论一下吧。
互动课堂
自由朗读课文第1节，思 考为什么说影子像一条小黑狗。
wǒ
结构：独体字
组词：我们 你我 造句：我们要好好学习科 学知识。
识字游戏
前后 影子 左右 朋友
好人 小黑狗
词语解释 影子：是物体遮住了光线的传播， 形成的暗影。本课中把影子比喻我 的好伙伴。
我的影子像在跟我捉迷藏。
常常：（事情的发生）不止一次，而且时间相隔不久。
小明常常帮邻居王奶奶打扫院子。
影子在前 影子在后
影子在左 影子在右
认识“前后左右”
影子在前 影子在后
影子在左
影子在右
想一想，什么情况下影子在前？ 什么情况下影子在后？什么情况下影 子在左？什么情况下影子在右？你有 办法把你的影子甩掉吗？
光在身后时，影子在前； 光在身前时，影子在后； 光在右边时，影子在左； 光在左边时，影子在右。
整体感知
数一数：课文一共 2 个自然段，我 会给每个自然段标上序号。
朗读课文，想想课文介绍了什么？ 生 活 中 （ 影子 ） 在 我 （ 前 ） （ 后 ）（ 左）（ 右）陪伴着我。
课堂演练
一、在正确的字音后面打“√”。
影
yǐnɡ（ ）
前
qián （√ ）
yǐnɡ （√ ）
qán （ ）
zuǒ （√ ） 左

语文课程标准把“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”作为低年级阅 读教学目标的第一条。可见，低年级阅读教学必须从激发阅读兴趣 开始。因此，本节课先营造良好的教学氛围，充分调动起学生的阅 读兴趣。再次创设情境，在学习第用相应的插图，达到图文结合， 直观形象的效果。对于天性好动，注意力难以集中的低年级学生来 说，感受课文意境，其实打开的是学生心灵的小窗，睁大的是学生 智慧的眼睛。
六、说教学过程
板块一、导入新课 1、同学们，大晴天的时候，我们在操场上玩，有没有注意到我们自 己的影子呢，大家都会忍不住做“踩影子”的游戏，对吗？ 在踩影子的过程中，你发现了什么？有什么感受？ （生互动）
2、出示谜语，引出“影子”。 你有我有他也有，黑身黑黑黑头。 灯前月下跟你走，就是从来不开口。 谜底：影子
板块五、指导书写 1．过渡：同学们读得真精彩，有三个生字宝宝被吸引过来了。它们是谁 呢？ 2．多媒体课件出示“后、好、我”。指名认读、组词。
3．学习生字“我”。 (1)指导学生观察“我”字，用多媒体课件演示笔顺，明确书写顺序。 (2)教学新笔画“斜钩”。教师示范书写。学生练习书写新笔画。 (3)教师示范书写“我”字。学生书写，记住笔顺。 (4)学生练习书写生字“我”，教师巡视指导。
二、说学情
一年级的学生思维活跃，表现欲望强，且活泼好动，控制力稍差， 有意注意的时间比较短。他们已经认识了一些生字，能借助拼音读课文 、儿歌等，同时也有一定的生活经验，思维处于形象思维阶段，容易接 受形象直观的知识。这个阶段的学生具有好奇、爱探索、易感染的心理 特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。
本节课通过“小组合作学习”，培养了学生的合作意识，发挥 了学生的主体作用。“小组合作学习”培养了学生之间互相合作交 流的能力。通过小组的学习交流，学生解决了问题，获得了知识， 体验了成功。让学生自主质疑，培养学生的问题意识。在教学中， 老师可以通过让学生质疑，更有效地促进学生主动参与课堂教学， 培养了他们学习的主动性、创造性和思维能力。这样不仅让学生由 被动学习转为主动学习，而且激活了课堂教学氛围。

yǐnɡ 影子是什么样子的？
6 影子
影子是黑的。 人动，影子也会动。
第1课时 第2课时
第1课时
像我不是我， 常常跟着我， 一会儿在前， 一会儿在后， 和它说说话， 就是不开口。
谜底：影子
初读课文 自由读课文，注意读准字音。
yǐnɡ qián chánɡ hēi
ɡǒu
zuǒ
影前常黑狗左
影子 前进 常常 黑色 小狗 左边
我左右
在乎
自我
左边
右边
三横长短不同；
撇要写长；
两竖的位置不同。
读一读
第2课时
影前常黑狗
影子在前，影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
影子在哪里？圈出描写影子位置的两个字。
yǐnɡ zi zài zuǒ yǐnɡ zi zài yòu
影 子 在左，影 子在 右，
yǐnɡ zi chánɡ chánɡ péi zhe wǒ
课中操
跟着老师边读边做：
我要向左转，
我要向右转，
我在左，你在右， 我在右，你在左，
我要向前跑，
我也跟着向前跑。
我要向右转，
我要向左转。
我要坐坐好；
我也跟着坐坐好。
影子常常陪着我，它是我的好朋友。
向大家介绍你的好朋友，说说你们在一起时
会做些什么。
pénɡ you
看书、画画、做游戏……
朋 友 “友”读轻声
hǎo
好
左右两部分紧靠，就像一对好朋友。
“女”字叫做女字旁，作偏旁时要写得瘦， 横要短。
读一读
你和好朋友在一起时的心情是怎样的？ 开心、快乐
请你带着开心、快乐的心情，读一读这 篇课文。
影子

课文解读
yǐnɡ zi zài qián
影 子 在 前，
yǐnɡ zi zài hòu
影 子 在 后，
“前、后”交代了影子出现的位置。
说明影子和我的关系密切。
yǐnɡ zi chánɡ chánɡ ɡēn zhe wǒ
影 子 常 常 跟 着我，
jiù xiànɡ yì tiáo xiǎo hēi ɡǒu
【部编版】一年级上册语文《影子》 实用课 件
右
形影不离
后
主旨概括
这是一首以生活现象为题材的儿歌， 运用拟人和比喻的方法，充满童真童趣， 写出了影子与人形影不离的特点，表达了 作者对影子的喜爱之情。
拓展延伸
比一比谁做的手影最多。
做游戏
【部编版】一年级上册语文《影子》 实用课 件
生活中随处可见的影子
【部编版】一年级上册语文《影子》 实用课 件
重难点字书写指导
在 zài
结构：半包围
部首： 土
书写指导：撇在竖中线上起笔。“土” 的第一横靠近横中线，一竖 靠近竖中线。
我 wǒ
结构：独体字
部首： 丿
书写指导：横在横中线上起笔，稍往上 斜。斜钩在竖中线上起笔， 略高于左边。
整体感知
朗读全文，说说文章主要讲了什么？
影子 像条小黑狗， 也是“我”的 好朋友 。
【部编版】一年级上册语文《影子》 实用课 件
课后习题
朗读课文，读准字音。
朗读指导：朗读时，先读准字音，“常、 着、是”是翘舌音，“子、在、左”是平舌 音，“子、着、的、友”读轻声。要重读表 示影子出现的位置的词和表现影子形状的词， 语速稍快。
【部编版】一年级上册语文《影子》 实用课 件
【部编版】一年级上册语文《影子》 实用课 件

隔了几天，乐广听到那个朋友生病的消息，了解了他得病的 原因。乐广心里想：“酒杯里是绝对不会有蛇的！”于是，他就 跑到那天喝酒的地方去察看。原来，在大厅墙上挂着一把弓。那 把弓的影子，恰巧落在那个朋友放过酒杯的地方。乐广就跑到那 个朋友家里，把这件事说给他听。那个人明白了原因以后，病就 立刻好了。后来人们就用“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼，自相惊扰。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
他
她
它
（她）是我的小妹妹。
（他）是我的爸爸。 （它）是一只可爱的小白兔。
跟
（足字旁） 跑 跳 踢
多音字
zhe （跟着）
着
zháo （着急）
猜字谜
两个月宝宝在一起。 （） 朋
影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
影子在左，
影子在右，
péi
影子常常陪着我，
它是我的好朋友。
•我的后面是
。
影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
说一说
我常常（
）。
影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
影子在左， 影子在右，
太阳在左，影子在右； 太阳在右，影子在左。
左 右
说一说
•我的左面是
。
•我的右面是
。
péi
影子常常陪着我，

一把（ ）
松鼠的尾巴好像一把伞。
我会说：
松鼠的尾巴好像一把伞。
燕子的尾巴好像
。
大象的尾巴好像
。
读一读
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
参加第二场比尾巴比赛的有：
，它们比：
。
公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
我会说：
孔雀的尾巴最好看。
我的衣服最
。
小明跑得最
。
① 谁的尾巴长 ？ 谁的尾巴短 ？ 谁的尾巴好像一把伞？
2. 画出文中“一”的不同读音。
我会写
我会读
片
大
个
会飞 了
叶秋
树
气
找苹果
天气凉了，树叶黄了， 一片片叶子从树上落下来。
1. 第1自然段由几句话组成的？ 1句话。
2. “一片叶子”和“一片片叶子”有什么不同？ “一片片叶子”指叶子有很多片。
天空那么蓝，那么高。一群 大雁往南飞，一会儿排成“人” 字，一会儿排成“一”字。
我还会说：弯弯的小河 ，蓝蓝 的大海······
我会写
我会写
我会读
船
的
闪
里看 星
两头
在
见
找苹果
课堂小结： 1、这节课你有什么收获？
2、你还有什么疑惑？
课文
③江南
图中的景色美吗？你知道它是哪儿吗？
江南
我们一起去欣赏这个美丽地方的迷人风景吧！
江莲 南叶 可何 采田 莲田
1. 荷花、荷叶长得怎么样？ 2. 理解“田田”。
统编教材人教版小学语文一年级 上册（全册） 课文优质课件
课文
①秋 天
从上面的图中你想到了？
秋

在
我会写
hòu
后
wǒ
我
hǎo
好 女字旁——女
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后 前
右 他好
影
左
黑狗 朋 友
我们一起摘苹果 影 左
前后
右 好
它
部编版小学语文一年级上册
《5.影子》
有个好朋友，天天跟我走。 有时走在前，有时走在后。 我和它说话，它却不开口。
yǐnɡ
影
我会认
yǐnɡ zi 影子
太阳当空照， 京字咪咪笑。 影子跟着跑， 一起上学校。
影
yǐng
影子
qián
hò u
前面 后面
hēi gǒu
黑狗
zuǒ yòu
左右
tā
hǎo
它们 好
狗 朋
黑 友在
我的前面是： 我的后面是： 我的左面是： 我的右面是： 他们都是我的好朋友。
pé ng you
朋友
qián
前
qián jìn 前进
hēi
黑
hēi sè 黑色
ห้องสมุดไป่ตู้
ɡǒu
狗
xiǎo ɡǒu 小狗
zuǒ
左
zuǒ biān 左边
yòu
右
yòu biān 右边
tā
它
宝盖头——宀
tā men 它们
pénɡ
朋
月字旁——月
pénɡ you 朋友
yǒu
友
yǒu yí 友谊
zài