人美版五年级上册美术教案(完整版)修正
版
教师可以通过游戏的形式，让学生猜测身边人物的特征，如脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等，引导学生对人物特征的关注和分析。
二、讲授新课。
1、让学生观看具有典型特征的人物肖像画和摄影作品，引导学生发现人物的脸型和表情特征，并讲解不同脸型和表情的社会属性。
2、介绍人物肖像画的表现方法，如线条的运用、色彩的运用等，让学生了解不同的表现方式可以呈现出不同的人物形象。
3、通过阅读文学作品中的肖像描写，让学生了解文学作
品中如何通过文字描写人物形象。
三、学生练。
教师可以提供模板或让学生自由创作，让学生画出同学的肖像画，并帮助学生发现和表现同学的特征。
四、讲评。
教师可以选取几幅学生作品进行讲评，指出其优点和不足，并给予改进意见。
同时，也可以让学生互相欣赏和评价作品，促进彼此之间的研究和交流。
1、同学们今天这节课我们就要研究美术中的比例知识。
板书课题：（美术中的比例知识）
2、比例是指物体在大小、形状、位置等方面的相对关系，是绘画中非常重要的基本知识。
掌握比例知识可以使绘画作品更加真实，更具有艺术感染力。
三、指导学生作画
1、先观察周围环境，发现物体的大小、形状、位置等比
例关系。
2、根据观察结果，用简单的线条和形状在纸上表现出来。
3、注意比例关系的准确性，避免出现失真的情况。
四、学生作业，老师指导
五、小结、作业评讲
在教学过程中，要注意引导学生多观察周围环境，发现美术中的比例知识，并将其运用到绘画实践中，提高学生的绘画水平和艺术素养。
同时，要注重学生的创造力和想象力的培养，鼓励他们在作品中表现自己的独特风格和个性。
2、让学生观察树的结构和生长规律，引导学生用简单的
几何形状和线条画出树的形状。
3、让学生想象树上结出神奇的果实，可以是各种各样的
水果、花朵、动物等等。
让学生用各种绿色的颜料涂出树的颜色，并搭配出不同的色调和层次感。
4、引导学生思考如何创造绿色的生活，可以从日常生活
中做起，比如节约用水、减少垃圾、种植绿植等等。
5、让学生展示自己的作品，并进行互评和交流，分享自
己的创意和想法。
小结：通过本节课的研究，学生不仅学会了画树和涂色的技巧，还懂得了如何创造绿色的生活，培养了美感和环保意识。
同时，也激发了学生的想象力和创造力，提高了他们的综合素质。
学生需要用到的工具包括彩色纸、剪刀、胶棒、画纸、水彩笔等。
在教学开始前，要先组织好教学并检查用具。
导入部分，首先通过播放歌曲《龙的传人》来引入课题，然后展示一些舞龙的图片，让学生们回忆起人们舞龙的场景和意义。
接着提问学生们对龙的感受和认识，再让他们了解龙是集中了多种动物精华而成的形象，因为造型威武，身材强健深受大家喜欢。
在活动环节，让学生们用自己的智慧头脑和以往学过的绘画表现形式来再现龙的风采。
作品展示部分，对同学们的作品进行分类展示，并评选出佳作奖。
板书部分，要写上“中国龙”和制作过程，包括构思、构图、绘制、剪、刻、贴和组合完成作品。
小结部分，总结本节课学生们通过老师的讲解抓住龙的特点，用不同方法表现龙，让同学们真正感受中国深厚的文化底蕴。
第15课的教学内容和目标包括了了解椅子的结构和用途
的相关知识，并用绘画的方式设计一把新颖的椅子。
通过研究，培养学生的观察能力、分析能力、创造思维能力及设计能力，以及关注生活、热爱生活的以及严谨的治学态度。
教学重点是椅子的结构、功能等相关知识，难点是椅子的功能性、实用性与审美性。
教学过程分为三个部分。
首先出示课件，让同学们了解椅子的结构。
然后观察特征，了解功能，通过猜谜的形式让学生分析设计思路。
最后，在欣赏作品的过程中启发学生构思，让他们设计出新颖的椅子。
3、选择合适的材料和工具进行制作。
4、按照设计图纸进行剪切、折叠、粘贴等步骤完成贺卡
制作。
说明
通过简单的步骤让学生了解贺卡的制作过程，同时也为后面的实践操作做好准备。
五）实践操作
1、学生根据自己选择的贺卡类型和内容，进行设计构思，并选择合适的材料和工具进行制作。
2、教师巡视指导，帮助学生解决制作过程中的问题。
3、学生在规定时间内完成贺卡制作。
说明
通过实践操作，让学生将所学知识运用到实际中，培养他们的动手能力和创造力。
六）展示和评价
1、学生展示自己制作的贺卡，并互相欣赏和评价。
2、教师点评学生的作品，鼓励他们继续努力，提出改进
意见。
说明
通过展示和评价，让学生互相研究和交流，同时也为下一次作品的制作提供参考和启示。
三、板书设计
立体贺卡
1、贺卡的类型
2、贺卡的内容
3、贺卡的设计方法
4、贺卡的制作过程
1、教师介绍绘画透视和构图的基本知识，包括视点、视线、消失点、透视线等概念，并通过实物和图片示范，让学生掌握这些概念的具体应用。
2、教师引导学生根据所学知识，用铅笔或其他画笔在画
纸上绘制校园环境和建筑的透视图，注重构图的合理性和美感。
三、巩固阶段
1、学生相互交流作品，互相欣赏和评价，并提出改进建议。
2、教师选取几幅优秀的作品进行展示，让学生共同欣赏和分析，从中研究优秀的构图和透视技巧。
3、教师总结本节课的教学情况，鼓励学生继续努力，提高绘画技能和美感鉴赏能力。
同时，也要注意保护学生的自尊心，给予肯定和鼓励。
今天我们要研究的是防灾减灾的知识。
在我们生活中，自然灾害时有发生，如地震、洪水、台风等，我们应该如何预防和自救呢？让我们一起来研究吧。
二、知识讲解：
1.防灾减灾的意义和重要性。
2.自救的方法和技能。
3.预防自然灾害的措施。
三、案例分析：
观看相关视频和图片，了解自然灾害的情况，分析灾害发生的原因和预防措施。
四、创作实践：
通过造型表现的方法，创作一幅以防灾减灾为主题的美术作品。
可以自由发挥，表现自己的想法和感受。
五、收尾：
1.学生展示自己的作品，分享自己的创作过程和感受。
2.引导学生总结今天所学的防灾减灾知识，加强安全意识。
六、课后拓展：
1.学生可以通过查找资料、观看相关视频、阅读相关书籍
等方式，深入了解防灾减灾的知识。
2.学生可以在日常生活中，注意防范自然灾害，增强自救
能力。
教师介绍了灾害的分类，包括自然灾害和人为灾害。
这些灾害给人类带来了严重的人身伤害和财产损失。
今天的课程主题是《防灾减灾》。
在讲授新课时，教师首先介绍了火灾的危害和防范措施，并引导学生思考如何逃生和自救。
接着，教师讲解了交通事故和意外伤害的防范知识，并提出相应的问题，引导学生思考和讨论。
教师出示课件和视频，让学生了解自然灾害及防护知识。
学生分组讨论并介绍防灾措施和场景，感受画面效果。
教师出示三幅宣传画，引导学生观察和分析画面中表现的防灾知识和灾害情景，比较构图的差异和优劣，并让学生思考如何调整画面。
作业要求学生用绘画的方式创作一幅以防灾减灾为题材的作品，并组织防灾减灾小画展。
展示评价的要点是主题明确，有想法，并表现生动，有细节。
最后，教师提供更多的防灾减灾知识，拓展学生的知识面。
