文字材料专班工作方案

实施方案范例(7篇)实施方案篇1为全面提高教育教学质量,促进我区义务教育均衡发展,整合现有教学教研资源,全面提高教研队伍的业务水平,促进学校教师的专业成长,根据教育局文件精神,我校经研究决定构建大教研组体系。

一、建设目标1.促进教师专业发展,提高新课程实施水平和学校教育教学质量。

2.切实发挥教研员的学科引领作用,促进全校教育均衡优质可持续发展。

3.充分发挥教师集体力量、推进教学研究、均衡教育资源、深化教学改革。

二、建设原则1.实用性原则大教研组的组建应解决当前教育教学中学校分散,规模小,教研力量弱化的问题。

实现教研力量的优化、整合,使教研组功能发挥实质效应。

2.可行性原则组建与运作具有可操作性,能较好地调动广大教师积极参与教学研讨,积极主动、共同研究、寻求解决课堂教学中普遍存在的问题的方法与策略。

3.科学性原则大教研组长的选聘、教研组成员的确定一定要尊重专业功底,注重任教科目的稳定性与长期性。

三、组织机构组长:肖某某副组长:叶x夏流x成员:黄x朱杰谭某某健学杨某某惠董仕某某万飞年级组长教研组长备课组长四、责任主体(组长负责制)1.区各学科教研员为中学大教研组组长。

2.我校每个学科一名教研组长(副组长),负责本学科。

3.部分科目分年级设备课组长,负责本年级的本学科。

五、经费保障教研组教研工作经费及教研组长待遇由学校适当考虑。

六、工作要求1.要高度重视,制定方案,成立机构,完善制度。

2.以提升学科教育教学质量为中心,做到四统一:统一计划、统一备课、统一研训、统一考评共享教育教学资源,实现教师专业成长。

3.实现教师专业专职,合理安排每学科每周半天的集中研训时间,保障教研组长有充足的时间组织开展教研工作。

4.学校为教研组活动的开展创造条件,提供相关保障。

5.学校对教研组工作的开展加强指导,对其工作方案要进行审核把关。

6.各教研组(备课组)的活动资料要及时收集、归档、整理。

7.组织开展下列教研活动①集体备课活动,采取网上研讨与集中研讨相结合的形式;②主题式教研活动,采取问题研讨与课例分析相结合的形式;③专题讲座活动,采取专家引领与组员代表相结合的形式;④教学沙龙活动,采取同课异构、微课、慕课、名师课堂、同步课堂、专题课堂等信息化教学综合运用的形式;⑤课题研究活动,采取诊断教学,针对现实解决问题的形式;⑥教学竞赛的组织与磨课;⑦网络研讨活动。

文字审核工作专班工作制度一、总则文字审核工作专班（以下简称“专班”）是负责对各类文字材料进行审核、把关、修改和完善，确保文字材料质量的工作机构。

为进一步规范专班工作，提高工作效益和质量，制定本制度。

二、组织架构专班设主任一名，负责整体工作的组织实施；设副主任若干名，协助主任开展工作。

专班成员根据工作需要，可以从相关部门和单位抽调专业人员组成。

三、工作职责1. 专班负责对各类文字材料进行审核，确保文字表述准确、规范、简洁、易懂。

2. 专班负责对文字材料进行把关，确保内容符合国家法律法规、党的路线方针政策和上级要求。

3. 专班负责对文字材料进行修改和完善，提高文字材料的质量和效益。

4. 专班负责对重要文字材料的起草和撰写，为领导决策提供文字支持。

5. 专班负责对文字审核工作的指导和监督，确保工作规范开展。

四、工作流程1. 接收任务：专班收到需审核的文字材料后，应及时明确审核要求和时限。

2. 审核分工：根据文字材料的性质和内容，专班成员进行分工，明确各自审核职责。

3. 审核实施：专班成员按照分工，对文字材料进行逐项审核，提出修改意见和建议。

4. 修改完善：根据专班成员的审核意见和建议，对文字材料进行修改完善。

5. 审核反馈：专班将修改后的文字材料反馈给相关部门和单位，确保文字材料的质量和效益。

6. 审核归档：专班对已审核的文字材料进行归档，以备后续查询和参考。

五、工作制度1. 专班实行例会制度，每周召开一次例会，研究解决工作中遇到的问题，协调推进工作。

2. 专班成员应当具备较强的文字功底和专业素养，定期参加相关培训和学习，提高自身能力。

3. 专班成员应当严格遵守工作纪律，按时完成审核任务，不得推诿、拖延。

4. 专班应当建立文字材料审核数据库，积累审核经验，提高审核效率和质量。

5. 专班应当加强与相关部门和单位的沟通协作，形成工作合力，提高工作效益。

6. 专班应当定期对工作进行总结和评估，不断优化工作流程和方式，提高工作水平。

“战疫情、护稳定”XX镇信访维稳专班工作方案为深入贯彻落实中央、省市区委系列部署，按照全市疫情防控稳定工作电视电话精神，结合XX镇工作实际，特制定《“战疫情、护稳定”XX镇信访维稳专班工作方案》。

自3月5日起，“战疫情，护稳定”XX镇信访维稳专班在XX镇信访办集中办公，强化“日会商、日研判、日调度、日报告”实行运行机制。

一、组织领导组长：XX党委委员、副镇长XX XX派出所所长副组长：XX司法所负责人（轮值值班长）XX党政办负责人XX综治办负责人XX信访办负责人XX XX派出所副所长专项工作组：专班下设情报信息组、应急处置组和协调督办组、文字材料组、后勤保障组、驻京组5个专项工作组。

情报信息组：司法所所长XX任组长，成员由宣传办、综管办、司法所、综治办、信访办、信访人所在村工作人员组成。

应急处置和协调督办组：XX派出所副所长XX任组长，成员由镇纪委、经济发展办、综治办、信访人所在村工作人员组成。

文字材料组：综治办主任XX任组长，成员由司法所、综治办、信访办工作人员组成。

后勤保障组：党政办主任XX任组长，成员由党政办、卫计办工作人员组成。

驻京组：信访办主任XX任组长，成员由信访办、信访人所在村工作人员组成。

成员单位：镇司法所、综治办、信访办为固定集中办公成员单位，集中办公人员从以上部门抽调。

镇其他部门、行政村、金葡萄社区根据专班工作的需要安排人员，配合办公。

二、工作职责专班组长：全面负责专班运行中指挥调度等工作。

专班副组长（轮值值班长）：协助组长做好专班指挥调度等相关工作，负责重大信访稳定问题调度处理，负责处理当日专班日常工作，每日15时配合专班组长或单独召开工作例会，集中办公人员全体参加。

情报信息组：具体负责情报信息收集研判预警，传达和执行上级各项工作要求，跟踪掌握工作指令执行情况，及时反馈上级要求核查事项，完成专班交办的其他工作。

应急处置和协调督办组：具体负责专班下发指令及督办指令落实，协调各责任单位、部门落实属地或主体责任，统筹协调各类突发事件处置化解工作。

可编辑修改精选全文完整版关于节约粮食的活动方案5篇关于节约粮食的活动方案1一、活动目标通过这次活动，让同学们认识到勤俭节约、爱惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在活动当中树立起爱惜粮食、节约粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。

二、活动目的让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，形成节约粮食的好习惯。

三、活动主题爱惜粮食，节约粮食四、活动时间20XX年10月17日(本周五)五、活动主持韩威李珂涵六、活动议程1. 认一认，请4位同学认一认图片中的粮食作物(玉米、水稻、麦子、土豆)，并作简单介绍。

2.讲一讲，请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人爱惜粮食的故事”。

3.答一答，请10位同学答一答有关世界粮食日的相关知识，答对的同学可获得小奖品。

4.想一想，为世界粮食日拟定几个宣传标语，突出“爱惜粮食，节约粮食”的主题，并请6位同学读一读自己拟好的标语，同学之间可以相互点评交流。

5.诵一诵，由主持人带头，全班集体朗诵《珍惜粮食》的诗歌。

6.最后由陈老师总结。

关于节约粮食的活动方案2一、活动背景勤俭节约是中华民族的传统美德，但随着经济发展、人们生活水平的普遍提高，节约粮食的传统意识正逐渐在学生脑海中淡化，通过检查发现很多学生中午在学校就餐时出现浪费粮食、剩饭剩菜的现象，针对这一现象，特开展本次活动。

为了保证本次活动的教育效果，特制订方案如下：二、活动目的：1、教育学生从吃饭这样身边的小事做起，懂得节俭的意义，继承节俭传统美德。

2、教育学生以实际行动继承勤劳节俭、艰苦奋斗的传统美德。

不讲吃穿，不乱花钱，不摆阔气，爱惜劳动成果，节约一滴水、一度电、一张纸、一支笔、一粒粮，养成良好的节俭习惯。

三、活动口号行动起来，做节俭的小使者!四、活动时间__月__日五、活动安排阅读篇：1、活动内容:(1)、各中队辅导员可以组织学生自主选择以“吃饭·节俭”为主题的阅读材料，并根据学生现有的知识水平以分层阅读和个性化阅读为形式组织学生开展阅读活动，通过阅读活动使学生了解运动精神。

专班工作日志制度一、总则为进一步加强专班工作的规范化、制度化、科学化管理，提高专班工作效率，确保专班工作目标的顺利实现，根据公司相关规定，特制定本制度。

本制度适用于公司各专班的工作日志管理。

二、工作日志的编写与提交1. 专班成员需在每天工作结束后，及时编写当天的日志，记录当天的工作内容、进展、问题及下一步计划。

2. 日志内容应真实、客观、全面地反映当天的工作情况，文字表述清晰、简练，字数控制在200-300字以内。

3. 日志需在每天下班前提交至专班负责人处，由负责人进行审核。

4. 负责人应在日志提交后的1个工作日内对成员的日志进行审核，并对工作中出现的问题提出指导意见和改进措施。

5. 专班成员应及时查看日志审核意见，根据负责人提出的建议进行调整和改进。

三、工作日志的归档与查询1. 专班负责人每月对成员的工作日志进行汇总，形成月度工作汇总表，并进行归档。

2. 工作日志归档材料包括：工作日志正文、月度工作汇总表、负责人审核意见等。

3. 归档后的日志材料可用于公司内部考核、评价和借鉴。

4. 如有需要查询日志，应向专班负责人提出申请，由负责人负责查找并提供相关日志材料。

四、工作日志的检查与考核1. 公司定期对专班工作日志进行检查，检查内容包括：日志编写质量、负责人审核情况、日志归档情况等。

2. 对检查中发现的问题，公司将及时反馈给相关专班，并要求其在规定时间内进行整改。

3. 日志编写质量将作为专班成员绩效考核的重要依据。

对于日志编写不认真、不真实、不全面的成员，公司将进行严肃处理。

4. 专班负责人应对成员的工作日志编写和审核工作负责，如出现审核不严、日志丢失等情况，将追究负责人的责任。

五、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度的解释权归公司所有。

3. 公司可根据实际情况对本制度进行修订和完善。

专班工作日志制度模板如下：【专班名称】：【日期】：【日志编写人】：1. 今日工作内容：2. 工作进展情况：3. 遇到的问题及解决办法：4. 明日工作计划：5. 其他需要说明的事项：【负责人审核意见】：【审核日期】：。

⾼质量做好⽂稿撰写⼯作俄国⼗⽉⾰命⼀声炮响，给我们送来了马克思列宁主义，使中国早期⾰命知识分⼦为改变中国命运，找到了“真经”、找到了“出路”。

拿破仑曾经说过，“世上有两种⼒量：利剑和思想；从长⽽论，利剑总是败在思想⼿下。

”由此可见，思想的伟⼒有多么强⼤，纵然是利剑枪炮，也终归成为⼿下败将。

⽽思想伟⼒的培养，往往是从抓学习、谋⼯作、作总结开始的。

在座各位很多是中医领域的⾏家，中医专著怎么写，个⼈不敢班门弄斧，今天借此机会，仅就⼀般意义上的⽂稿撰写，从三个⽅⾯向⼤家作个汇报。

⼀、做好⽂稿写作⼯作，是新时代公职⼈员的必备素养中医是⼀门⾮常深奥的医学，除了⼝⽿相传外，我们今天更主要的是靠对《素问》《灵枢》《神农本草经》《本草纲⽬》《伤寒杂病论》等医学古籍的研究，这些都是华夏民族的先⼈们对中医中药学思践悟的结果。

如果他们只会⼲，不善于著书⽴说，那么我们中医发展的长河可能早就遭遇断流的迥态。

当今社会，⽆论你从事哪个⾏业，只要你是公职⼈员，只要你追求学⽆⽌境、精益求精，就难免会遇到公务⽂书、计划⽅案、⼼得体会、学述论⽂、经验交流、总结汇报、宣传报道、⽹评等⽂稿的写作，不是“想”与“不想”，“愿”与“不愿”问题，责任所在，躲不掉、赖不了。

因此，作为新时代的中医从业⼈员，必须练就⽂稿撰写能⼒。

写材料是⼀件很苦很累的差事，加班加点，熬⼼费神。

很多同志闻之⾊变，避⽽远之。

因此，⼀般⼈不愿写，⼀般⼈不会写，能写的⼈不⼀般。

所以，各单位能写材料的⼲部少之⼜少，往往被领导⾼看⼀眼、厚爱三分，成为抢⼿的“⾹饽饽”。

其实，写材料并没有想象中那么可怕，⽤不着谈虎⾊变、危⾔耸听。

鲁迅先⽣曾经说过，“其实地上本没有路,⾛的⼈多了,也便成了路。

”写材料同样如此，只要潜⼼学习、敏于思考、笔耕不辍，就⼀定能找到其中的道道。

迈过那道“坎”，天⾼云淡、乐在其中。

⼆、做好⽂稿写作⼯作，⾸先要从撰写消息开始1.消息的定义：消息就是⽤最简要和迅速的⼿段报道最近发⽣事件的⼀种新闻宣传⽂体。

2018-2019学年第一学期塔城市第一小学教师国家通用语言文字学习方案根据塔市教字〔2018〕99号文件《塔城市教育系统少数民族干部职工学习国家通用语言文字教育培训方案》的通知，为认真为贯彻落实自治区党委、地委和市委关于强化国家通用语言文字教育培训的部署，实现社会稳定和长治久安总目标，全面落实自治区党委反恐维稳组合拳各项安排部署，努力提升我校少数民族教师国家通用语言文字的能力和水平，推动我校少数民族教师队伍建设和人才质量全面提升，特制订如下方案：一、专班领导小组组长：刘丽云（教务副校长）副组长:朱帕尔（挂职副校长）阿依古丽（教研主任）成员：王晖芳（教务主任）丁丽（语文大组长）王翠杰及各年级组长二、培训目标：采取集中培训与个人自学相结合，组织学习研修与结对互助相结合，坚持针对性，实用性原则，提升教师运用国家通用语言文字进行教学的能力，自2018年11月到2019年9月，完成教师国家通用语言文字培训与达标任务，满足国家通用语言文字教学全覆盖的师资要求。

三、培训与考核对象：塔城市第一小学未达到MHK三级乙等（无普通话证书）的少数民族教师、后勤教师（工人）、幼儿园保育员、教辅和工勤人员（含跟幼儿园支教、外出驻社区、警务站人员）。

四、具体要求着重提高教师的“四种能力”。

1、听的能力，听懂国家通用语言文字日常工作、学习、生活用语；2、说的能力，每周必须掌握100个以上常用词，满足日常工作、生活需要，民、汉干部之间能直接交流，能够用国家通用语言文字安排和总结工作；3、读的能力，能够阅读汉文报刊、文件和日常生活、社交、学习等相关内容；4、写的能力，少数民族教师能够掌握基本的国语日常生活、社会交际和一定工作需要范围内500个常用词，能够写出一般性的应用文和工作计划、总结、讲话提纲。

五、培训形式与内容（一）培训以集中面授、校本培训、自学、各类活动、教学观摩、民汉结对互助等多种形式组织，分层次进行国家通用语言文字水平的提高。

2018-2019学年第一学期塔城市第一小学教师国家通用语言文字学习方案根据塔市教字〔2018〕99号文件《塔城市教育系统少数民族干部职工学习国家通用语言文字教育培训方案》的通知，为认真为贯彻落实自治区党委、地委和市委关于强化国家通用语言文字教育培训的部署，实现社会稳定和长治久安总目标，全面落实自治区党委反恐维稳组合拳各项安排部署，努力提升我校少数民族教师国家通用语言文字的能力和水平，推动我校少数民族教师队伍建设和人才质量全面提升，特制订如下方案：一、专班领导小组组长：刘丽云（教务副校长）副组长:朱帕尔（挂职副校长）阿依古丽（教研主任）成员：王晖芳（教务主任）丁丽（语文大组长）王翠杰及各年级组长二、培训目标：采取集中培训与个人自学相结合，组织学习研修与结对互助相结合，坚持针对性，实用性原则，提升教师运用国家通用语言文字进行教学的能力，自2018年11月到2019年9月，完成教师国家通用语言文字培训与达标任务，满足国家通用语言文字教学全覆盖的师资要求。

三、培训与考核对象：塔城市第一小学未达到MHK三级乙等（无普通话证书）的少数民族教师、后勤教师（工人）、幼儿园保育员、教辅和工勤人员（含跟幼儿园支教、外出驻社区、警务站人员）。

四、具体要求着重提高教师的“四种能力”。

1、听的能力，听懂国家通用语言文字日常工作、学习、生活用语；2、说的能力，每周必须掌握100个以上常用词，满足日常工作、生活需要，民、汉干部之间能直接交流，能够用国家通用语言文字安排和总结工作；3、读的能力，能够阅读汉文报刊、文件和日常生活、社交、学习等相关内容；4、写的能力，少数民族教师能够掌握基本的国语日常生活、社会交际和一定工作需要范围内500个常用词，能够写出一般性的应用文和工作计划、总结、讲话提纲。

五、培训形式与内容（一）培训以集中面授、校本培训、自学、各类活动、教学观摩、民汉结对互助等多种形式组织，分层次进行国家通用语言文字水平的提高。

2023年接诉即办工作计划第一篇: 2023年接诉即办工作计划副组长：***成员：********“接诉即办”工作纳入年度考核，中心领导班子由国资委考核，各部门正副职由办公室考核。

考核采取积分制，每一正负分值对应年终奖金300元，全年统计分值按结果兑现，负分者取消评优资格。

1.工作专班接到投诉工单确保第一时间处理，根据涉及单位及时派件通知，各单位接到工单后及时响应，涉及民生的要在24小时内处理回复、涉及生命财产安全的须1小时内处理回复。

2.接单后，第一时间与投诉人联系，初步了解诉求内容，要求与投诉人见面率100%,同时留存影像资料，如投诉人明确拒绝见面，需提供拒绝见面录音。

无需见面处理的工单附具体说明及录音。

3.历史遗留问题和涉案涉法问题，答复完成后，由中心办公室负责相关文件或法律文书。

不属于为单位职权范围的，做书面说明盖章后报国资委。

4.分值：在处理工单时，每一步骤均留存需录音或录像（截图）等资料，资料不全减0.5分；处理工单后投诉人回访结果为双否（未解决和不满意）的，减1分；单否的（未解决或不满意）减0.5分；双满意的加1分；因工作不力导致社会重大负面舆情的减3分，并视情况进一步处理相关人员。

第二篇: 2023年接诉即办工作计划为了让市民热线反映的问题得到及时响应、快速有效解决，东城区正式制定《东城区落实市民热线“接诉即办”工作实施方案》（简称《方案》），通过在全区范围内建立快速响应、跟踪督办、疑难案件解决等机制，提升“吹哨报到”效能，不断提高人民群众的满意度。

《方案》制定了建立快速响应机制、建立上下联动沟通机制、建立跟踪督办机制、建立疑难案件解决机制、建立考核评价机制、建立信息通报机制、建立压力传导机制等7项机制，通过高频调度、问题导向、案件审核等措施，提高群众诉求解决率和满意率。

其中，全区17个街道将成立“接诉即办”领导小组，以街道网格中心作为办公室，建立市民热线市街对接平台7×24小时不间断值守工作机制，配备专人“接诉即办”，保证市、区两级系统平台全天候值守响应、接办案件，确保响应率100%。

武威市人民政府办公室关于印发全市政府系统持续推进整治形式主义为基层减负工作措施的通知文章属性•【制定机关】武威市人民政府办公室•【公布日期】2024.03.29•【字号】武政办发〔2024〕16号•【施行日期】2024.03.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文武威市人民政府办公室关于印发全市政府系统持续推进整治形式主义为基层减负工作措施的通知武政办发〔2024〕16号各县、区人民政府，市政府各部门、单位：《全市政府系统持续推进整治形式主义为基层减负工作措施》已经市政府同意，现印发给你们，请认真抓好贯彻落实。

全市政府系统各部门各单位要提高政治站位，增强整治形式主义为基层减负工作的紧迫感和政治自觉，切实把思想行动统一到党中央决策部署和省、市工作要求上来，坚定当好执行者行动派实干家，从严从紧抓好减负各项措施落实，切实为基层松绑减负、赋能增效，让广大干部真正把精力花到谋实事、干实事上。

要聚焦基层期盼，扎实开展重点领域突出问题专项整治，着力解决一批深层次源头性问题，推动各项任务落实落地，增强基层干部群众的获得感。

市政府办公室将以纵深推进“三抓三促”行动为抓手，对全市政府系统落实情况持续开展督查问效，对发现的突出问题和典型案例，移交市委层面整治形式主义为基层减负专项工作机制通报，并按程序对相关责任单位、责任人严肃问责。

武威市人民政府办公室2024年3月29日全市政府系统持续推进整治形式主义为基层减负工作措施为深入贯彻落实省委层面整治形式主义为基层减负专项工作机制印发的《2024年持续推进整治形式主义为基层减负工作要点》、省政府办公厅《关于印发〈全省政府系统持续推进整治形式主义为基层减负工作措施〉的通知》和市委层面整治形式主义为基层减负专项工作机制印发的《2024年整治形式主义为基层减负重点工作任务分工方案》文件精神，扎实推进全市政府系统整治形式主义为基层减负，让一线干部有更多时间和精力服务群众、干事创业，结合政府工作实际，制定以下措施。

衡水市人民政府办公室关于成立衡水市推动“1+20”政策落实工作专班的通知文章属性•【制定机关】衡水市人民政府办公室•【公布日期】2022.07.28•【字号】•【施行日期】2022.07.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】行政机构设置和编制管理正文衡水市人民政府办公室关于成立衡水市推动“1+20”政策落实工作专班的通知各县市区人民政府，衡水高新区和滨湖新区管委会，市政府有关部门：按照河北省人民政府办公厅《关于切实做好“1+20”政策落地落实有关工作的通知》要求，经市政府研究，决定成立衡水市推动“1+20”政策落实工作专班。

其组成人员名单如下。

组长：赵万福市政府秘书长副组长：董洪斌市政府副秘书长、市政府研究室主任刘景泰市政府副秘书长（负责日常协调工作）石红星市政府副秘书长成员：石占贤市发展改革委三级调研员周树成市财政局副局长马为民市税务局总经济师罗永进人行衡水市中心支行副行长杨云市商务局副局长张建国市工业和信息化局副局长张彦屯市农业农村局副局长王小鸿市住房城乡建设局副局长张海清市交通运输局副局长任艳明市文化广电和旅游局副局长李艳梅市自然资源和规划局四级调研员宋爱勇市生态环境综合执法支队支队长李存友市科学技术局三级调研员谷学涛市地方金融监管局副局长闫欣市人力资源社会保障局副局长王长淼市行政审批局副局长袁其坤市市场监督管理局二级调研员韩文英市司法局副局长工作专班下设4个工作小组。

1.综合协调组。

由刘景泰同志负责，市政府办公室政务公开办牵头，综合二科配合，主要是加强与省政府办公厅政务公开办对接，抓好工作统筹协调，及时贯彻上级的安排部署，组织召开专题会议、公开发布有关配套政策措施、梳理汇总全市落实情况；及时整理各级各部门制定出台的配套政策，形成目录清单；起草相关文字材料，编发工作简报。

2.督查落实组。

由石红星同志负责，市政府督查室牵头，主要是落实上级督导检查要求和市委、市政府领导批示精神，加强对全市各级各部门督导检查，每周汇总印发督查通报。

国家通用语言文字培训方案【5篇】目录第一篇：国家通用语言文字培训方案 (2)第二篇：国家通用语言文字培训方案 (9)第三篇国家通用语言文字培训方案 (14)第四篇：国家通用语言文字培训方案 (19)第五篇：国家通用语言文字培训方案 (24)第一篇：国家通用语言文字培训方案根据X市教字（XXXX）99号文件≪x城市教育系统少数民族干部职工学习国家通用语言文字教育培训方案》的通知，为认真为贯彻落实自治区党委、地委和市委关于强化国家通用语言文字教育培训的部署，实现社会稳定和长治久安总目标，全面落实自治区党委反恐维稳组合拳各项安排部署，努力提升我校少数民族教师国家通用语言文字的能力和水平，推动我校少数民族教师队伍建设和人才质量全面提升，特制订如下方案：一、专班领导小组组长：XXX中（教务副校长）副组长:XXX中（挂职副校长）XXX中X（教研主任）成员：XXX中（教务主任）XX（语文大组长）XXX中及各年级组长二、培训目标：采取集中培训与个人自学相结合，组织学习研修与结对互助相结合，坚持针对性，实用性原则，提升教师运用国家通用语言文字进行教学的能力，自xxxx年11月到xxxx年X月，完成教师国家通用语言文字培训与达标任务，满足国家通用语言文字教学全覆盖的师资要求。

三、培训与考核对象：X市市第一小学未达到MHK三级乙等（无普通话证书）的少数民族教师、后勤教师（工人）、幼儿园保育员、教辅和工勤人员（含跟幼儿园支教、外出驻社区、警务站人员）。

四、具体要求着重提高教师的“四种能力1、听的能力，听懂国家通用语言文字日常工作、学习、生活用语；2、说的能力，每周必须掌握100个以上常用词，满足日常工作、生活需要，民、汉干部之间能直接交流，能够用国家通用语言文字安排和总结工作；3、读的能力，能够阅读汉文报刊、文件和日常生活、社交、学习等相关内容；4、写的能力，少数民族教师能够掌握基本的国语日常生活、社会交际和一定工作需要范围内500个常用词，能够写出一般性的应用文和工作计划、总结、讲话提纲。

xxx公文处理工作方案根据xxx“关于成立xxxxx”的通知，为积极做好工作推进基础保障工作，全力推进各项工作快速、高效、有序的运行，保证公文流转程序规范化、科学化、制度化，提高公文办理工作效率和质量，根据《国家行政机关公文处理办法》和xx省、xxx局有关公文处理规定，制定xxxxx公文处理工作方案。

一、工作目标根据《国家行政机关公文处理办法》和自治区相关规定，保证黑山峡水利枢纽工程工作专班公文快速、高效、有序的运行。

二、收文管理（一）归口管理。

凡主送xxxxxx的公文，包括邮寄公文、网络传递公文、会议分发公文、上级督办件等，均应交由工作专班收文员统一登记、分类处理。

（二）传递形式。

收文员做好公文登记和分类。

急办公文经协调组第一副组长提出拟办意见后，及时报送工作专班具体负责人批示，立即交由相关工作组办理。

凡涉及两个或两个以上工作组共同办理的，由主办工作组负责汇总办理。

公文运行采用纸质运行和网上运行两种方式：1、纸质运行（1）需落实办理类公文。

对需提出意见、建议或方案上报的，或需落实办理的公文，采取书面运转方式。

先由收文员进行登记，并填写《文件传阅单》，经协调组第一副组长提出拟办意见后，报送工作专班具体负责人批示，再交由相关工作组办理。

办理（或主办）工作组将办理建议方案书面报组长审签意见后，交收文员登记，并由主办工作组及时报送。

（2）具有保密性质的公文。

先由协调组进行登记，并填写《保密文件传阅单》，经协调组第一副组长提出拟办意见后，分管工作专班具体负责人和相关工作组阅办后，由收文员归档。

2、网上运行除上述两种公文外，其他公文运转一律采用网上运行方式。

（三）收文流程。

（四）传递时限。

实行纸质运行的公文，一般应在7个工作日内办结；有限定办理时间的，应按规定时间办结。

属重大的，经具体负责人批准后，可适当延期，但不超过10 个工作日。

紧急公文，应随到随办。

需两个或两个以上工作组承办的公文，主办工作组应在3 个工作日内与协办工作组联系。

局信息宣传工作实施方案方案名称：局信息宣传工作实施方案一、背景随着社会的发展和科技的进步，信息传播的方式和途径在不断地发生变化，传统的宣传手段已经不能满足当今社会的需要。

因此，制定一份全面、有效的信息宣传工作实施方案迫在眉睫，以提升局的知名度和形象。

二、目标1. 提升局在公众中的知名度和美誉度；2. 增强公众对局的认同和信任感；3. 加强对公众的精准传播，提高信息传播的有效性；4. 扩大局的影响力。

三、实施步骤1. 设立宣传工作专班成立一个宣传工作专班，负责统筹规划、组织实施、监督评估等宣传工作相关事宜。

专班应由专业宣传人员和相关部门代表组成，通过互相协作和合理分工，确保宣传工作的顺利进行。

2. 制定宣传策略基于局的定位和目标人群，制定出符合局特点和需求的宣传策略。

明确宣传的主题、内容、形式和渠道，确保宣传的针对性和传播效果。

策略制定过程中需注意环境适应性和可操作性。

3. 建立宣传渠道根据宣传策略，建立一系列多样化的宣传渠道，包括但不限于社交媒体、官方网站、宣传栏、电视广播、报刊杂志、户外广告等。

宣传渠道的选择应依据目标人群的特点和宣传内容的类型进行合理搭配。

4. 制作宣传材料根据宣传策略和渠道的要求，制作符合内容需求和视觉诉求的宣传材料。

材料形式包括文字、图片、视频等，要注意材料的版式美观、信息准确和传达效果。

5. 加大网络宣传力度结合局的官方网站和社交媒体平台，加大对各类活动和信息的实时发布和传播力度。

与此同时，积极与网民互动，回应网民关切，提升局的网络形象和口碑。

6. 注重传播效果评估通过有效的评估手段，定期对宣传效果进行评估和分析，及时发现问题，调整宣传策略和方式，不断提升宣传工作的效果和质量。

四、资源保障1. 宣传费用将一定比例的经费用于宣传工作，保障宣传活动的顺利进行。

2. 人力资源充分发挥专班成员和相关部门的工作能力，合理分工，协同合作，确保宣传工作的高效进行。

3. 技术支持建立和完善宣传工作的技术和平台支持，提供有效的技术保障。

在中国共产党迎来百年华诞之际，开发区上下必须要围绕贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，从党的百年光辉历程中汲取乘势而上的力量，牢牢掌握黄河国家战略、起步区建设为开发区加快建设带来的历史性机遇。

综合办公室作为上传下达、联系左右的中心枢纽，我们必须要境界抬高一步、标准再提一格、工作深思一层，以实际行动和智慧为开发区经济高质量发展作出贡献。

下面，主要围绕提升境界、高标定位，结合办公室工作实际，谈几点认识和体会。

一、坚持三个导向提标准，树立追求卓越的境界1.坚持目标导向。

同样一项工作，是争创一流，还是满足于过得去，结果是截然不同的。

目标不同，心气就不同，干劲就不同。

抢抓新旧动能转换战略机遇，勇担重塑产业辉煌使命任务，打造桑梓组团高端智能制造基地，是开发区的发展定位。

需要我们聚焦在奋力实现“两年突破”的目标中干在实处、走在前列；需要我们向周边、先进地区的开发区对标学习，整合要素、扩大开放，形成对优质资源的强力吸引；需要我们以开发区体制机制改革创新为契机，抵制经验主义、形式主义，深化机制创新和流程再造，让大家通过自我价值的实现，不断取得成就感、获得感和荣誉感，激励大家为同一个目标不懈奋斗。

2.坚持问题导向。

对照考核要求找问题，弄懂吃透考核精神，聚焦数字指标的重点、难点，弄清楚怎么干，干到什么程度，标准是什么。

对照企业诉求找问题，企业的诉求在哪里，工作就要跟进到那里。

过去我们片面地认为，企业不来找我们是没有问题，为什么不找我们，是过去找过问题没解决还是我们置之不理？这实际上是主动服务意识差，没有做到换位思考，应该要主动深入企业生产一线，开展调查研究，做到问政于企、问需于企、问计于企，全面深入了解企业。

有的企业反映的问题，处理不及时，拖得时间较长，比如在办公室XXXXX热线方面，上半年共接到XXXXX热线XXX件，其中涉及企业拖欠工资、管理范围内停水等问题较多，难免造成企业对管委会有意见，影响营商环境。

3.坚持结果导向。

岗位职责分工岗位职责分工篇一一、xx（办公室主任）职责全面主持部办公室日常工作。

联系服务社联工作科、理论科、宣教科。

1、负责上下、内外综合联络协调工作；2、负责会议议定事项和领导安排的重要事项的督办落实工作；3、负责对各类文件提出拟办意见，督促落实领导批示意见；4、负责公文办理、以部名义印发公文的'审核把关，负责印章的使用管理等工作；5、负责起草年度宣传思想文化工作要点、总结等重要文字材料；6、负责机关日常公务接待工作，组织安排重大活动及会议；7、负责车辆、驾驶员管理和调度安排；8、负责部机关政工人事和老干部工作；9、负责部机关迎检工作专班；10、落实好部领导交办的其他工作。

二、xx（办公室科员）职责协助办公室主任工作，负责财务、宣传信息、计生等方面工作。

联系服务文改办、文明办、文艺科。

1、在分管机关部领导安排下做好财务工作，包括年度预算决算编制、职工工资发放、公务开支报账等；2、负责宣传信息工作，包括编发宣传信息，负责向省委宣传部、州委办上报各类信息；3、起草部办公室半年及年度总结等综合性文字材料；4、负责固定资产入账、保管、报废工作；5、负责统计工作，包括单位能耗统计、年度工资报表、各类人事信息系统录入等；6、协助做好各类会议和重大活动的后勤保障工作；7、协助做好老干部工作；8、负责部机关计划生育工作；9、做好年鉴专班工作；10、完成办公室负责人交办的其他工作。

三、xxx（办公室科员）职责协助办公室主任工作，负责文书、档案、机要保密、机关效能等。

1、负责文书工作，做好各类文件和州委领导批示件的收文、登记、传阅、督办、反馈和归档；2、负责档案管理工作，整理、归档各类公文，做好档案管理省二级达标复查工作；3、负责机要保密工作，做好机要保密文件的收发、传阅、保管、清退等工作；4、负责办公电话的接听、登记和上传下达；5、负责起草办公室承担的文件、会议资料等文字材料；6、协助做好各类会议和重大活动的服务工作，负责通知相关单位、人员参加各类会议和活动；7、负责采购、发放各类办公用品，联系维修各类办公设施设备；8、负责机关效能迎检、部机关节假日值班工作安排；9、做好专题片专班工作；10、完成办公室负责人交办的其他工作。

2018-2019学年第一学期塔城市第一小学教师国家通用语言文字学习方案根据塔市教字〔2018〕99号文件《塔城市教育系统少数民族干部职工学习国家通用语言文字教育培训方案》的通知，为认真为贯彻落实自治区党委、地委和市委关于强化国家通用语言文字教育培训的部署，实现社会稳定和长治久安总目标，全面落实自治区党委反恐维稳组合拳各项安排部署，努力提升我校少数民族教师国家通用语言文字的能力和水平，推动我校少数民族教师队伍建设和人才质量全面提升，特制订如下方案：一、专班领导小组组长：刘丽云（教务副校长）副组长:朱帕尔（挂职副校长）阿依古丽（教研主任）成员：王晖芳（教务主任）丁丽（语文大组长）王翠杰及各年级组长二、培训目标：采取集中培训与个人自学相结合，组织学习研修与结对互助相结合，坚持针对性，实用性原则，提升教师运用国家通用语言文字进行教学的能力，自2018年11月到2019年9月，完成教师国家通用语言文字培训与达标任务，满足国家通用语言文字教学全覆盖的师资要求。

三、培训与考核对象：塔城市第一小学未达到MHK三级乙等（无普通话证书）的少数民族教师、后勤教师（工人）、幼儿园保育员、教辅和工勤人员（含跟幼儿园支教、外出驻社区、警务站人员）。

四、具体要求着重提高教师的“四种能力”。

1、听的能力，听懂国家通用语言文字日常工作、学习、生活用语；2、说的能力，每周必须掌握100个以上常用词，满足日常工作、生活需要，民、汉干部之间能直接交流，能够用国家通用语言文字安排和总结工作；3、读的能力，能够阅读汉文报刊、文件和日常生活、社交、学习等相关内容；4、写的能力，少数民族教师能够掌握基本的国语日常生活、社会交际和一定工作需要范围内500个常用词，能够写出一般性的应用文和工作计划、总结、讲话提纲。

五、培训形式与内容（一）培训以集中面授、校本培训、自学、各类活动、教学观摩、民汉结对互助等多种形式组织，分层次进行国家通用语言文字水平的提高。

以下是一个公文办理落实方案的范文，供你参考：
《公文办理落实方案》
一、目标：
为确保公文的及时、准确、高效办理，制定本落实方案。

二、办理流程：
1. 收文登记：对收到的公文进行详细登记，包括来文单位、文号、文件标题、收文日期等信息。

2. 拟办意见：根据公文内容，提出拟办意见，明确承办部门和办理时限。

3. 传阅审批：将公文呈送相关领导传阅审批，确保决策的准确性和合法性。

4. 承办落实：承办部门按照拟办意见和审批要求，认真落实公文所涉及的工作任务。

5. 跟踪催办：对公文的办理情况进行跟踪催办，确保按时完成任务。

6. 办结反馈：公文办理完成后，及时向发文单位反馈办理结果，并做好相关记录。

三、责任分工：
1. 办公室负责公文的收发、登记、传阅和催办工作。

2. 各部门按照职责分工，负责具体公文的承办落实工作。

3. 领导负责公文的审批和指导工作。

四、保障措施：
1. 建立健全公文办理制度，明确各环节的工作要求和责任。

2. 加强培训，提高工作人员的公文办理能力和业务水平。

3. 强化考核，将公文办理情况纳入部门和个人的绩效考核。

五、监督检查：
定期对公文办理情况进行监督检查，发现问题及时整改，确保公文办理工作的规范、高效。

以上方案仅为示例，具体的公文办理落实方案应根据实际情况和工作需求进行制定，可以根据组织的特点和要求进行适当调整和完善。

在实施过程中，要确保方案的可行性和有效性，并根据实际情况进行不断优化和改进。

同时，要加强沟通协调和监督检查，确保公文办理工作的顺利进行。

高校“支部主题党日”档案管理工作刍议作者：汪佐民来源：《卷宗》2018年第33期摘要：主题党日活动是高校党建工作的重要载体，也是全面落实党要管党，从严治党的创新举措，加强高校基层党组织建设，深入开展两学一做和支部主题党日学习教育，对于强化党员身份，增强党员意识，静化党内空气，都有十分重要的意义。

在这一过程中形成的文件材料，不仅可以作为历史见证，供以后参考借鉴，同时，也是党建工作十分重要的资源保障。

关键词：党建；档案管理支部主题党日是落实“三会一课”制度、加强党员教育管理、促进党员发挥先锋模范作用的有效载体。

而高校基层党组织主题党日活动是新形势下加强高校基层党组织建设和党员教育管理的有效形式，是新形势下党建工作和学校事业发展升级和相互促进的有效结合点，是密切党群、干群关系，提升党组织凝聚力的有效手段[1]。

在“两学一做”和支部主题党日活动中形成的文件材料，是深入贯彻落实党的十九大会议精神，强化党内监督、加强党员教育管理的历史见证和基础保障。

因此高校应提高认识，加强组织领导，将”支部主题党日”档案的重要性上升到一个新高度，在收集、整理、保管和利用工作中，既要做到收集齐全完整，整理科学规范，又要保管安全有序，利用方便快捷，使”支部主题党日”档案成为高校档案资源中一个重要的有机组成部份。

1 充分认识到支部主题党日档案的重要性习近平总书记在第二十三次全国高校党建工作会议上明确指出，要“全面推进党的建设各项工作，有效发挥基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用。

”[2]近年来，主题党日活动成为高校基层党组织加强自身建设，加强自我监督和管理的重要内容，通过有计划、有举措、有步骤的定期教育学习，高校的党领导和基层组织得到了极大的加强和煅练，受到了广大师生的一致好评。

主题党日活动作为一项制度性的安排，高校根据自身的特点，每月都有固定的时间安排，每次都有确定的主题，确定的议程。

在这些创新性的党组织活动中形成的文字、声像、电子等材料，既能作为这一波澜壮阔的教育管理的历史见证，又能作为日后参考和借鉴的依据，也能作为党员进行党性教育的资源保障。