守株待兔现代版

2024年部编版三年级语文下册《守株待兔》精彩课件公开课一、教学内容本节课选自2024年部编版三年级语文下册第四单元《守株待兔》。

具体内容包括：理解词语、句子的意思，学习寓言故事的特点，通过故事内容明白不能只靠等待，要主动努力才能有所收获。

二、教学目标1. 理解并掌握文章中出现的重点词语和句子，提高阅读理解能力。

2. 了解寓言故事的特点，通过故事引导学生树立正确的价值观。

3. 培养学生的表达能力，激发学生主动思考问题，学会从故事中汲取道理。

三、教学难点与重点1. 教学重点：理解词语和句子的意思，掌握寓言故事的特点。

2. 教学难点：如何引导学生从故事中领悟到不能只依赖偶然的机会，要主动努力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述一个现代版的“守株待兔”故事，引发学生对主题的兴趣。

2. 新课内容展示：呈现PPT课件，讲解文章内容，引导学生理解词语和句子。

3. 例题讲解：分析故事中的重点句子，解释寓言故事的特点。

4. 随堂练习：让学生用彩色笔在练习本上标注出文章中的重点词语和句子，进行现场讲解。

5. 小组讨论：将学生分成小组，讨论故事给我们的启示，引导学生树立正确的价值观。

六、板书设计1. 板书文章《守株待兔》。

2. 列出文章中的重点词语和句子。

3. 在黑板上画出一个代表性的兔子形象，旁边写上“努力”二字。

七、作业设计1. 作业题目：根据课堂学习，写一篇关于《守株待兔》的读后感。

2. 答案：学生需用自己的话表达对故事的理解和感悟，教师批改后给出指导意见。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读其他寓言故事，了解更多的道理，提高阅读兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 小组讨论的引导与价值观的培养5. 板书设计的特点与作用6. 作业设计的深度与反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学重点主要在于学生对文章内容的理解，特别是对重点词语和句子的掌握。

守株待兔作文•相关推荐守株待兔作文（精选39篇）在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的守株待兔作文，欢迎阅读与收藏。

守株待兔作文篇1宋国有一个农民，每天在田地里劳动。

有一天，这个农夫正在地里干活，突然一只野兔从草丛中窜出来。

野兔因见到有人而受了惊吓。

它拼命地奔跑，不料一下子撞到农夫地头的一截树根上，折断脖子死了。

农夫便放下手中的农活，走过去捡起死兔子，他非常庆幸自己的好运气。

晚上回到家，农夫把死兔交给妻子。

妻子做了香喷喷的野兔肉，两口子有说有笑美美地吃了一顿。

第二天，农夫照旧到地里干活，可是他再不像以往那么专心了。

他干一会儿就朝草丛里瞄一瞄、听一听，希望再有一只兔子窜出来撞在树桩上。

就这样，他心不在焉地干了一天活，该锄的地也没锄完。

直到天黑也没见到有兔子出来，他很不甘心地回家了。

第三天，农夫来到地边，已完全无心锄地。

他把农具放在一边，自己则坐在树桩旁边的田埂上，专门等待野兔子窜出来。

可是又白白地等了一天。

后来，农夫每天就这样守在树桩边，希望再捡到兔子，然而他始终没有再得到。

但农田里的苗因他而枯萎了。

农夫因此成了宋国人议论的笑柄。

守株待兔作文篇2大家好，我是兔子，你们知道守株待兔这个成语吗？想知道我们十只兔子的故事吗？那就把耳朵洗洗，听我来给你们说吧！每天早晨，十只可爱的白兔都会在坪坝旁边开开心心地玩耍。

坪坝的旁边有一个屋子，突然有人打开了屋子的门，原来是一个农夫。

他每天早上都会出来干活，一直到下午太阳落山才回到屋子里休息。

一天早晨，小白兔在坪坝旁边玩耍。

其中有一只小白兔说：“我们来做个游戏吧！”“好啊！”其他九只小白兔都同意了。

“玩什么呢？”它们问。

“游戏是这样的，我们到农夫的家里找吃的去，青草都吃太多了，我好像看到农夫家里有好多白萝卜，我们去偷点，大吃一顿。

守株待兔的文章第一篇：《守株待兔的现代启示》那天，我在公园散步，看到一个小伙子拿着手机坐在长椅上，眼神紧紧盯着屏幕。

他那样子就像古代那个守着树桩等兔子的人一样，满心期待着什么奇迹发生。

我走过去搭讪，才知道他是在等着别人给他发信息，希望有人能给他带来工作机会。

这让我想起小时候听过的成语故事——守株待兔。

讲的是有个农夫偶然间捡到了一只撞死在树桩上的兔子，之后就不再耕作，整天守在树桩旁等着再有兔子自己送上门来。

结果呢，兔子没等到，田地也荒废了。

现在这个小伙子不也是这样嘛？天天盼着好运从天而降，却不肯主动出击去寻找机会。

当然啦，等待有时候确实会带来意想不到的好运，但更多时候我们得靠自己的双手去创造未来。

生活中偶尔会有惊喜，但不能总指望天上掉馅饼啊！一次我自己也犯过这样的错误。

当时正忙着找工作，投了好多简历都没回音，心里那个急啊！后来一朋友点醒了我，说：“你光是坐着等不行，得多出去转转，多认识些人。

”听了他的话，我开始参加各种职业交流活动，慢慢地还真找到了一份不错的工作。

所以啊，不管是找工作的年轻人还是其他任何人，都别老想着守株待兔。

行动起来吧，勇敢地迈出第一步，也许你会发现世界比想象中更加宽广有趣呢！第二篇：《意外之喜与主动追求》前阵子和几个老同学聚会，聊起了各自的生活近况。

其中一个哥们儿特别有意思，他说自己最近遇到了件怪事，简直跟守株待兔的故事差不多。

原来他在网上开了个小店卖手工艺品，本来生意平平，没想到有一天突然来了个大单，一下子赚了不少钱。

于是他就想，既然这样轻松就能赚钱，干嘛还要那么辛苦？不过好景不长，那个“大单”之后他的小店又恢复了往日的冷清。

这才意识到，那次的成功更像是个意外之喜，并不能代表长久的发展方向。

想要真正把事情做好，还得脚踏实地、不断努力才行。

其实每个人的生命里都有可能遇到类似的事情，比如无意中发现了一个小技巧让工作效率大幅提升；或是不经意间结识了一位良师益友，给自己的人生带来了巨大变化。

守株待兔作文（精选90篇）守株待兔作文（精选90篇）无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的守株待兔作文（精选90篇），希望对大家有所帮助。

守株待兔作文篇1从前，宋国有一个农民，特别懒，不爱工作。

它有四个儿子两个女儿还有他的妻子。

就凭他这种收入都养不活自己，更别提他的妻子儿女了，人人都过着非人的生活。

他觉得每天都要到天地里种田，太辛苦了，心想要是不用种田就有东西吃该多好啊。

可哪有这样的好事儿呀，不种庄稼哪来的粮食养活自己与家人呢?直到有一天，农民在田地里锄草，太阳火辣辣的，晒得他汗如雨下。

他正想扔下锄头去田边的一棵大树下去睡一觉，以解自己的疲惫，忽然他看见一只兔子从草地里飞快的跑了出来。

那只兔子跑得太快了，没有注意到大树，脑袋一下子撞到了大树上，“咔嚓”一声，脖子撞断了，兔子死在了树底下。

这下，这个农民可乐坏了，赶紧跑过去把把兔子捡起来。

这个农民不费吹灰之力就得到了一只兔子，心里别提有多高兴了。

他赶紧兔子回家带给妻子和孩子们分享。

他心想;这可比种庄稼轻松多了，不用费劲就有吃的!说不定还会有兔子跑过来，撞死在那棵树上。

我要是每天都能见捡到一只兔子就不用那么新辛辛苦苦去靠种田来养家糊口了。

于是，他再也不干活了，他在树下等呀等呀，只是每天坐在树荫下，打着瞌睡，等兔子再来撞死。

一天过去了，两天过去了…………他在树下等呀等呀，可是再也没有兔子撞死在树下了。

秋天很快就来了，眼看着别人家的庄稼大丰收，就唯独这个农民的田地里空荡荡的，长满了人高的杂草。

后来大家才知道，他在田边等撞死的兔子呢!大家都笑话说：“哪有天上落下落下来的馅饼啊?没有捡到兔子，反而荒废了农活。

冬天就要来了，你吃什么呀?^_^哈哈!”这个农民很后悔，想“我以后一定要好好的干活，再也不想不劳而获了。

”守株待兔作文篇2那个守株待兔的人临死前对自己的儿子丁丁说：“孩子，你要好好干农活，天下没有白吃的午餐。

守株待兔新编300字作文【范文一】我听过一个故事叫做“守株待兔”，讲的是一个愚蠢的农夫想通过守株待兔的方式来捕兔子，结果一直等到天黑，也没等到一只兔子。

相信大家已经知道这个故事的道理了。

但是，在现实生活中，还有很多人像那个农夫一样，想通过等待来获得成功，这显然是行不通的。

首先，守株待兔的道理很简单，就是说不能和运气过不去。

如果人们把自己的命运寄托在了运气上，那他们就会非常的失败。

这样做无非是证明自己没有能力去争取自己想要的东西。

其次，守株待兔不符合我们的现实情况。

现在，社会变得更加竞争，如果人们不努力去争取，顺应着市场的发展，那么他们就必然会被淘汰。

我们的现实情况简单来说就是拓宽眼界，创新思路，这样才能走在时代的前列。

最后，守株待兔就是等待死亡。

这不仅时代在进步，时间也在不断流逝。

如果人们用等待的方式来消磨人生，不光浪费了人生有限时间，更糟的是连机会都没有。

所以说，守株待兔已经不再符合现代社会的发展，而我们应该树立积极向上的人生态度，积极地面对各种机遇来寻求成功。

只有这样，我们才能在竞争中生存并获得成功。

【范文二】“守株待兔”这个成语，基本上是用来形容那些愚蠢的人。

虽然这个成语早已经有了几百年的历史，但现在的情景中，这个成语还是有不少人经常借用的。

这里，我想讲的是一个很明显的事实，就是守株待兔已经不符合现代人的发展需要了。

首先，守株待兔是在一定程度上体现了“等待”的思想。

但是，在现代社会中，这个思想已经被深入理解为一种消极的表现。

因为，现在的社会竞争越来越激烈，速度越来越快。

那些因为“等待”而错过了机会的人越来越多。

其次，现代人的生活节奏远比以前要快很多。

因此，现代人对时间的重视程度也更高。

如果过于沉迷于等待而不去努力争取机会，那么可能会发现时间过得很快，自己却一事无成。

最后，我们要知道，成功是一种需要冒险的行为。

也就是说，成功往往与风险并存。

不敢冒险的人，当然无法在竞争中获得胜利。

而守株待兔的行为，其实就是一种逃避风险的行为。

守株待兔新编故事作文守株待兔新编故事作文（精选35篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的守株待兔新编故事作文，希望对大家有所帮助。

守株待兔新编故事作文篇1一天，两只小兔子在赛跑，唐哥吉领先，他边跑边回头和落后的小贝蒂说话，小贝蒂着急说：“唐哥吉兄，跑步时不能光看后面呀，要看前面路啊……”嘭，唐哥吉撞在了一个树桩上，一动也不动，小贝蒂吓得脸色发黄，一直在摇唐哥吉：“快醒醒啊，快醒醒唐哥吉兄！”这个树桩在一片田地里，一个农民正在这里干活，这个农民看上去很贫穷，穿着一身破破烂烂的衣服，伸着懒腰、打着哈欠，边走边说：“干活好累呀，打个小盹吧。

”说着来到了树桩旁，看见了兔子。

“啊，是兔子！”小贝蒂看见有人走了过来，迅速跑开藏了起来。

农民抓起唐哥吉，翻来覆去地瞧了瞧，说：“是一只好兔子，身上全是肉，够我吃一顿了。

走，回家吃兔头啦！”小贝蒂看见唐哥吉兄被抓走了，急忙追了过去。

农民看着手里拎着的兔子，越看越高兴：“哈哈我运气也太好了吧！”“放了唐吉兄！”小贝蒂跳出来说。

哈哈，又一只兔子自动送上门来了，我把这只兔子也抓起来，留明天吃。

想着，农民就准备去抓小贝蒂。

小贝蒂灵活地往后一蹦，迅速地闪开了，说：“我们来做个交易吧，你把手上的那只兔子放了，我明天带着一群兔子来撞树桩。

你明天还在那里等就行了。

”农民眼睛咕噜一转：今天吃，只能吃两只兔子，明天可以吃一群兔子，一点也不亏啊！“成交。

”农民干脆有力地说。

然后把唐哥吉放了，恰好，唐哥吉也苏醒过来，他们撒腿就跑，一起逃回兔窝。

第二天，农民一大早就来到了树桩旁，美美地想：我终于可以不用每天干活了。

一天、两天……兔子一直都没有来，农民活活饿死在树桩旁！守株待兔新编故事作文篇2一个小村庄里，住着一个勤劳的农民，大家都亲切的称他为弗德伯伯，他每天都会下地干农活。

小学语文作业设计案例一等奖守株待兔优秀作业示例文章篇一：《“守株待兔”趣味作业之旅》我呀，特别喜欢我们学的那个《守株待兔》的故事。

老师为了让我们更好地理解这个故事，布置了好多超有趣的作业呢。

有一次作业是让我们演一演这个故事。

我可积极啦，拉上我的小伙伴们就开始准备。

我当那个农夫，小明演那只倒霉的兔子。

我们找了个小院子当我们的舞台。

我戴着个破草帽，拿着个小锄头，假装在田里干活。

小明呢，戴着个兔子耳朵的头饰，蹦蹦跳跳的。

我一边锄着地，一边嘴里还嘟囔着：“今天可得把地好好翻翻，种出好多粮食。

”突然，小明就像一阵风似的冲过来，“砰”的一声撞在那棵树桩上。

我当时就愣了一下，然后就特别高兴地说：“哈哈，今天运气可真好，啥都不用干就有肉吃啦。

”小伙伴们在旁边都笑个不停。

这演着演着，我就真的体会到那个农夫的想法了，就想着不劳而获。

演完之后，我们还互相讨论呢。

我就说：“我演这个农夫的时候，就觉得自己可傻了，怎么能就等着兔子来撞树呢？”小刚就接话：“就是呀，哪有那么多天上掉馅饼的事儿。

”这一演一讨论，这个故事就像刻在我们脑子里一样。

还有一个作业是让我们画《守株待兔》的故事。

我就拿起我的彩笔开始画。

我先画了一大片田地，田地里有个小小的人儿在弯腰干活，那就是农夫啦。

然后我画了一棵大树，树旁边有个树桩。

我还特别仔细地画了一只兔子，耳朵长长的，眼睛红红的，正朝着树桩冲过去呢。

画完之后，我看着自己的画，就想啊，这农夫如果把心思都放在种地上，肯定能收获好多粮食，就像我们学习一样，如果每天都认真学习，肯定能学到好多知识。

我把我的画拿给小红看，小红就说：“哇，你画得可真细致，你看这个兔子画得就像要从画里跳出来一样。

”我听了可高兴了，我说：“我还想把这个故事里的道理也画出来呢。

”小红就好奇地问：“怎么画呀？”我就说：“我想在旁边再画一个勤劳的农夫在收获满满的粮食，和这个等着兔子的农夫对比。

”老师还让我们改写这个故事呢。

我想了好久，就开始写。