师范生见习报告格式

师范生见习报告1. 引言见习是师范生在大学期间锻炼和实践的重要环节之一。

通过见习，师范生能够深入实践，感受教育教学工作的真实情境，提升自身教育教学能力。

本文将介绍我作为一名师范生在见习期间的经历和心得体会。

2. 见习学校介绍见习期间，我分配到XX中学进行教学实践。

XX中学位于XX市，是一所综合性中学。

学校设有初中和高中部，拥有一支优秀的师资队伍和先进的教育教学设备。

我很荣幸能够在这样的优秀学校见习，接受专业教师的指导和培养。

3. 见习任务和安排在见习期间，我主要参与了初中部的教学实践。

我的见习任务主要包括以下几方面：3.1 观摩课堂见习开始的前几周，我主要是作为旁听学生观摩各个学科的课堂。

通过观摩，我可以观察和学习到各个学科的教学方法和策略，同时也能够了解学生在不同学科中的学习情况。

3.2 辅导小组在观摩几周后，我开始参与辅导小组的工作。

辅导小组是学校为了帮助学生提高学习成绩而设立的辅导班级。

我担任辅导小组的辅导教师，负责辅导学生的学习并提供学习指导。

3.3 执教实践在观摩和辅导小组实践之后，我开始亲身参与教学工作，执教一些初中部的课程。

我与其他实习教师一起上课，由实践指导教师进行指导和评估。

这一阶段的实践帮助我更好地理解教学过程和管理班级的技巧。

4. 见习经历和体会在见习期间，我遇到了许多挑战，也取得了一些成就。

以下是我见习期间的经历和体会：4.1 挑战与困惑在初步接触教学工作时，我面临了一些困惑和挑战。

首先是教学内容的准备和组织。

我发现要让学生理解并掌握知识，并不仅仅是将教材内容简单地传授给学生，而是需要更深入的思考和设计。

其次是教学管理的难题。

班级管理需要良好的组织能力和沟通能力，我在这方面也还需要不断地提升。

4.2 成长与收获尽管面临一些困难，但我通过不断的学习和实践，逐渐成长起来。

在观摩课堂的过程中，我学习到了许多优秀教师的教学方法和策略，这对于我今后的教育教学工作将起到很大的指导作用。

师范生见习报告【6篇】1.师范生见习报告一、见习时间：201x年10月8日——201x年10月13日二、见习地点：xx小学三、见习过程与感受：20xx年10月xx日到xx号，我和其他九个同学一起在xx 小学见习。

虽然只有短短的5天，但是我的收获却颇多。

我们一行九个人是自己联系的学校。

xx小学的校长接待了我们，把我们分别分在了三年级到五年级的不同班，两个同学一个班级。

才进学校的时候，就发现孩子们好有热情与活力，校园里很热闹。

教育见习实践过程：听课。

教育见习的主要目的是让学生在指导教师的引导下，观摩教师上课方法、技巧等。

听课是教育见习的主要内容。

我院规定在一周的见习中需完成至少15课的见习任务。

我在教师的安排指导下，分别对四年级和五年级的语数外为主，其他课型齐头的方式，积极主动的完成了听课任务，收到良好的效果。

1、语文教语文的郭老师是一个很有教学技巧和经验的老师。

比如在教学《推敲》时，她是先在上课前一些文章之后反复修改来引出本节课的内容，在带同学们一起看本节课主人公作诗反复修改的情景。

老师非常的细心，她会把课内的重点的词语、生字都工工整整的写在黑板上，然后带着同学们一起学习，强调每个字。

她还能一上课就调动了学生的积极性，让孩子想要去细读课文。

比如在检查学生对一个单元词语的掌握情况时，是在黑板上书写出词语，然后问学生喜欢哪个词语，为什么，并以该词语造句。

通过这种方法，不仅使学生掌握了词义，同时还锻炼了学生说话以及写作的能力。

听了郭老师的课，我发现自己语文专业知识很差。

积累不够，这是最大的缺陷。

作为一个语文老师，必须要有过硬的语文知识基础。

而且很多词语的出处和相关的典故我也不知道，所以在未来的学习里，我要丰富我的语文知识，多看些书，最起码让自己能够在别人问的时候不是一问三不知。

2、数学数学是班主任xx老师带的，讲课比较形象具体，照顾到了学生的思维发展特点。

同时也很好地注意到了知识的过渡。

比如讲“将数改写成用亿和万做单位”这节课的时候，是先用角表示元，再过渡到用小数来表示元角分。

关于师范生的实习报告模板五篇师范生的实习报告篇1__-__年10月12日至11月1日，我在__学院附属小学二(4)班进行了为期三周的实习，师范生实习鉴定。

实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。

在原任指导老师黄老师和班主任张老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教学实习任务。

三周的实习结束了，静下心来回想一下，虽然日子忙碌，但在自己的努力实践中和指导老师的指导帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。

实习期间，在黄老师的指导、支持下，我总计听了10节课，上了4节课。

教学实习中，我认真备课、写教案，遇到不懂的问题及时向指导老师询问。

每次上课之前都要把教案给指导老师审查，通过之后才进行课堂教学。

如若有问题，认真修改。

同时还经常请黄老师指出缺点和不足，以不断提升自己。

在实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。

在教学之前,我都认真听了指导老师的课。

从中我也学到了很多教学方法和技巧!实习期间，作为实习班主任，每天课间操维持秩序，监督到位,耐心地做学生的思想工作。

积极配合原班主任张老师组织学生到花果山上面野炊，一路上也学到了很多东西。

做什么活动都要考虑“安全第一”的原则，我们是徒步到目的地的，然而一路上都是石阶梯，并且都是崎岖小道，甚至有的路旁边算的上万丈深渊。

所以安全问题一点都不得马虎，只要看上去哪个位置可以造成危险的可能，你都必须义无反顾的站在旁边挡着，让学生顺利通过。

作为一名合格的教师，这是必须的，鉴定材料《师范生实习鉴定》。

教师始终都要记装一切为了学生，为了学生的一切”。

在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。

自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。

实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。

最后，我要特别感谢辛勤指导我的黄老师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。

师范生教育实习报告格式版一、前言在完成师范生教育实习期间，我担任某某中学的实习教师，对学校的教学环境和教育教学工作进行了全面了解和研究。

通过实际操作和实地观察，深刻领会了课堂教学的重要性和教师的责任。

二、实习学校的背景介绍某某中学位于某某市，是一所高中，拥有优良的学术传统和师资力量。

学校注重学生的全面发展，鼓励学生积极参与各种活动。

学校设有图书馆、实验室和多媒体教室，为教师教学和学生学习提供了良好的条件。

三、实习过程的组织与安排1. 实习时间安排：本次实习为期两个月，从某年某月某日开始至某年某月某日结束。

2. 实习岗位安排：我被分配到某某班任教，主要负责某某科目的教学工作。

3. 实习任务安排：在实习期间，我参与了每周的教学计划制定和备课工作，并负责授课、批改作业和参与班级管理等工作。

四、实习任务的完成情况1. 教学准备：每周我都参与了教学计划的制定和备课工作，根据学科的教学大纲和学生的实际情况进行了详细的教学设计。

2. 授课情况：我认真备课，积极参与实际教学工作。

在授课过程中，根据学生的不同特点和学习需求，采取了多种教学方法，提高了学生的学习效果。

3. 作业批改：我认真批改学生的作业，并及时给予了有针对性的评价和建议，帮助学生改进学习方法和提高学习成绩。

4. 班级管理：我积极参与班级管理工作，关心学生的生活和学习情况，加强与学生和家长的沟通，营造了良好的班级氛围。

五、实习心得体会1. 教师的责任：实习期间，我深刻认识到作为一名教师，我们肩负着培养学生的重任。

教师不仅需要掌握专业知识和教学技巧，更需要关心学生的成长和发展，引导他们健康、积极地面对学习和生活。

2. 教学的挑战：实习教学的过程中，我遇到了许多挑战。

有时学生的学习兴趣不高，有时教学内容较为复杂，有时学生的学习能力差异较大。

通过不断努力和与同事的交流合作，我逐渐克服了这些困难，并取得了一定的成绩。

3. 教育改革的思考：实习过程中，我深感教育改革对教师的要求越来越高。

师范生实习报告格式版[实习报告]实习单位：XXX学校实习时间：XXXX年X月X日至XXXX年X月X日实习课程：师范生实习指导教师：XXX教授学生姓名：XXX学号：XXX一、实习背景及目的1.实习背景：本次实习是在XXX学校进行的，该学校位于广州市，是一所具有较高声誉和较长历史的中学。

实习期间，我担任了一名语文教师的助教，参与了各项教学活动和课程设计。

2.实习目的：通过这次实习，我希望能够深入了解和掌握中学语文教学的基本原理和方法，提高自己的教学能力和专业素养，为将来成为一名优秀的教师打下坚实基础。

二、实习活动及成果1.参与课堂教学：在实习期间，我参与了多个班级的语文课堂教学。

作为助教，我负责与主教师一起策划教学内容、准备教学资源，并参与课堂讲解和学生作业批改。

通过这些实践，我学习到了如何设计和组织一堂高效的语文课，培养了良好的教学评判能力。

2.组织学习活动：在空闲时间，我还组织了一些学习活动，比如语文讲座、作文比赛等。

这些活动不仅丰富了学生的课外生活，也提高了他们的语文能力。

通过这些活动，我锻炼了自己的组织和沟通能力，也加深了对学生的了解。

3.参与课程设计：在实习期间，我有机会参与了一些语文课程的设计和改进工作。

与主教师一起，我学习到了如何根据学生的实际情况和学科要求进行教学设计，如何利用多种教学资源提高教学效果。

这些经验对我的教学能力提升有着重要的指导作用。

4.与学生家长的交流：在实习期间，我也与学生的家长进行了一些沟通和交流。

通过与家长的交流，我能够更好地了解学生的家庭情况和学习环境，从而能够更好地指导学生的学习并提供适当的帮助。

三、实习心得体会1.收获与成长：通过这次实习，我对中学语文教学有了更深入的了解和认识。

我学会了如何设计和组织一堂优质的语文课，如何提高学生的学习兴趣和动力，如何通过多种教学手段提高教学效果。

这些对于我的教学能力提升有着很大的帮助。

2.困难与挑战：在实习期间，我也面临了一些困难和挑战。

师范生实习报告模板(七篇)教育实习是师范生职前培养阶段的重要课程之一,是师范生教育实践能力提升的主要途径。

下面是小编给大家整理的师范生实习报告模板(七篇)，欢迎大家来阅读。

师范生实习报告篇1时间似一股流沙，晃眼间已从指间悄然流逝，来不及珍存便已悄然消逝。

一个月的实习生涯在没有告别中结束了，轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥小手，作别三班的人儿。

一、实习基本情况20__年__月14日到20__年__月9日是我的整个实习期。

14号那一天，怀着紧张而又兴奋更有些许期待的心情跟随着__老师（带队实习老师）一起来到了__中学，这个我即将与这里的师生度过一个月的学校。

而我所带的班级是__班，一个总体学生成绩一般也可以说是较差的班级，但是从班主任工作指导老师的介绍中得知，虽然咱们班的学生成绩平平，但是各方面都很优秀，很多学生有自己的特长，而且性格活泼可爱，心地纯朴善良，就是略微调皮捣蛋，不过总的来说，挺不错的一群“大小孩”。

后来在一个月的相处中，我也看到了他们的闪光点，慢慢地爱上了这群活泼的“大小孩”。

二、实习主要内容作为一名实习生，虽然从学校要求的角度看，我们是需要到二十八中对教学工作、班主任工作进行学习，让理论联系实际，把我们在校学习的理论知识、教学技能付诸于实践，在实践中积累经验。

但是在我认为，在二十八中所需要学习和改进的不只是教学工作、班主任工作，还有的就是学习如何为人处事。

1、为人处事方面因为，对所带班级的学生来说，我是一名实习老师，但是更多时候我的身份就是一名学习者，我需要从教学指导老师和班主任工作指导老师处学习技巧、积累经验知识，因此，在学校中我需要学会去处理与这两位老师的关系，还需要处理好与学生的工作，作为学习者的我则必须要学会谦逊，学会放低姿态、虚心求教。

首先，我能做到从思想上改进自己，以一种端正的思想态度来对待我的实习工作，不管在实习期间遇到任何困难与挫折以及委屈，我都会保持积极乐观的心态，用宽容的心来包容一切。

关于师范生实习报告格式（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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师范生小学见习报告总结5篇篇1日期：XXXX年XX月引言经过一个学期的师范生小学见习，我深刻体会到了小学教育的魅力和挑战。

本报告将围绕我的见习经历展开，总结所获得的知识、技能和感悟，以期为未来的教育工作提供参考。

见习背景本次见习是在某小学三年级进行，为期一个学期。

我作为师范生，主要任务是观察、学习和辅助教师进行教学工作。

学校和班级的基本情况如下：1. 学校：XX小学，位于市中心，拥有良好的教学设施和师资力量。

2. 班级：三年级（2）班，共有学生50人，其中男生25人，女生25人。

3. 教师：班主任李老师，是一位经验丰富、富有激情的老师。

见习内容与方法1. 观察与学习：我通过观察李老师的课堂教学，学习了如何组织教学、调动学生积极性以及处理课堂突发事件。

同时，我还学习了如何与家长沟通，了解学生在家庭中的表现和需求。

2. 辅助教学：在李老师的指导下，我尝试了辅助教学的工作，包括备课、制作教具、组织课堂活动等。

通过实践，我掌握了基本的教学技能和方法。

3. 个案研究：我选择了班级中的一位学生作为个案研究对象，通过观察和了解，我发现了该学生在学习、行为等方面存在的问题，并尝试寻找解决方法。

见习成果与收获1. 教学技能得到锻炼：通过一个学期的见习，我掌握了基本的教学技能和方法，包括备课、上课、评课等。

同时，我还学会了如何制作教具、组织课堂活动以及调动学生积极性。

2. 班级管理得到提升：在李老师的指导下，我学会了如何管理班级，包括制定班级规则、建立学生档案、组织班级活动等。

通过实践，我提高了自己的班级管理能力。

3. 学生问题得到解决：通过个案研究，我发现了班级中一位学生存在的问题，并尝试寻找解决方法。

在李老师的帮助下，我制定了详细的解决方案，并取得了良好的效果。

4. 教育理念得到更新：在见习过程中，我深刻体会到了教育的魅力和挑战。

我逐渐形成了以学生为本的教育理念，注重培养学生的综合素质和创新能力。

反思与展望本次见习让我受益匪浅，不仅锻炼了我的教学技能和管理能力，还让我对教育有了更深刻的理解。

一、实习单位概况实习单位：XX小学单位性质：公立小学单位地址：XX市XX区XX路XX号二、实习时间及地点实习时间：2023年9月1日至2023年11月30日实习地点：XX小学三、实习目的与意义实习目的：1. 增强师范生的教育教学实践能力，提高教育教学水平。

2. 了解我国基础教育现状，熟悉学校教育教学工作流程。

3. 培养师范生的职业道德和职业素养，为今后从事教育事业打下坚实基础。

实习意义：1. 通过实习，师范生可以将所学理论知识与实际教学相结合，提高教育教学能力。

2. 实习有助于师范生了解我国基础教育现状，为今后从事教育事业提供有益参考。

3. 实习过程中，师范生将培养良好的职业道德和职业素养，为教育事业贡献力量。

四、实习内容与过程1. 教学实习（1）听课与评课实习期间，我认真听取了多位资深教师的授课，并积极参与评课活动。

通过听课，我学习了优秀教师的教学方法、课堂管理技巧等，为自己的教学实践提供了借鉴。

（2）备课与上课在实习过程中，我担任了XX年级XX班的语文教师。

在备课过程中，我根据教材内容和学生的实际情况，制定了合理的教学计划。

在上课过程中，我注重启发学生思维，培养学生的语言表达能力。

（3）课后辅导与作业批改课后，我认真辅导学生，解答他们在学习过程中遇到的问题。

同时，我认真批改学生的作业，及时发现问题并给予反馈。

2. 教学研讨与培训（1）参加教研活动实习期间，我积极参加学校组织的教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题，分享教学经验。

（2）参加教师培训为了提高自己的教育教学能力，我参加了学校组织的教师培训，学习了新的教育教学理念和方法。

3. 学生管理（1）班级管理在实习期间，我担任了XX年级XX班的班主任。

我注重班级文化建设，关心学生的成长，努力营造良好的班级氛围。

（2）家校沟通为了更好地了解学生，我主动与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，共同促进学生的全面发展。

五、实习收获与体会1. 教学实践能力得到提高通过实习，我掌握了基本的教学方法和技巧，能够独立完成教学任务。

师范生实习报告五篇格式实习正式供应了一个从学生变成员工，从学习变成工作，从学校走进职场的时机，让大家真实的接触职场。

以下是我整理的师范生实习报告，盼望可以供应给大家进展参考和借鉴。

师范生实习报告篇1教育是一个互动的过程，教师只要谨慎投入教学，孩子就会专心协作。

这种过程是很快乐的!这次实习令我感受颇多。

一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。

比方在我从事教育教学活动时。

在我第一次深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。

即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。

学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的爱好。

人生总有很多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。

20__年2月26日，我怀着兴奋的心情和队友来到__中学，起先了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最荣耀事业的崇高和艰辛。

我很快乐我有了这么一次实习的时机，这是我梦寐以求实现幻想的时机，在我实现幻想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了许多东西。

不仅仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了许多东西，这是我收获很大的地方。

在实习学校有关领导和指导教师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，谨慎开展教学工作和班主任实习工作，认谨慎真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了许多，但也收获了许多。

在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准教师;从一个没有经历的大学生到一个对平行班有必需处理潜力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。

下方我从几个方应对我的实习进展总结。