中学英语教研组总结

英语教研组工作情况总结报告范文（通用14篇）英语教研组工作情况总结报告范文（通用14篇）教研组工作总结是对过去一学期的教学工作情况进行回顾和分析，它能使我们及时找出错误并改正，不如静下心来好好写写总结吧。

下面是小编整理的关于英语教研组工作情况总结的内容，欢迎阅读借鉴！英语教研组工作情况总结报告（精选篇1）本学期，我校英语教研组以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论，积极参加课改培训，开展课题研究，更新教学观念，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

以下是我组教学工作的简单总结。

一、加强理论学习，更新教学观念1.全组教师继续学习了《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展了教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨了小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学；苦练教学基本功；同时积极参加业务培训，不断充实自己。

2.明确了小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养了学生一定的语感和良好的语音、语调基础；学生初步形成了用英语进行简单日常交流的能力。

二、利用教学常规、教学科研，规范教学工作1.全组教师认真学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。

重点抓好课堂教学常规的落实。

课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

2.充分发挥教研组作用。

开展一课三议活动，抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。

通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。

3.加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。

三、抓住自己的（教学）问题深入研究，让教学丰富多彩教师善于在自己的教育、教学实践中发现问题，并在教育、教学中有问题意识。

英语教研组工作总结(15篇)英语教研组工作总结1本学期本组全体英语教师以新课程改革的精神为指导思想，根据区教研室和学校的工作思路要求，在教务处、教科处的领导与支持下，积极开展教学研究理论学习，不断进行课堂教育教学改革，全体英语教师团结协作，有计划、有目的地开展英语教研活动，以创新的教育理念和高度的责任感投入到教学改革中，取得了一些成绩，下面简单总结如下：一、理论学习方面：继续积极开展学习《新课标》和新大纲活动，稳步扎实地抓好素质教育；针对本校的实际情况与教学现状和当前的教学潮流，我组英语教师认真学习教学大纲和《新课程标准》共同探讨现代英语教学方法，努力改变课堂教学中的薄弱环节，采用多渠道、多方位，开拓视野，学习现代教学理论，主重教学信息和动态，进行教学理论深层次研究，使本组教师的理论水平上一个层次，为稳步扎实地抓好素质教育奠定了坚实的基础。

二、教学教研方面；本学期按学校教务处的要求，继续鼓励教师积极使用现代教学手段组织教学，全体英语老师都能得心应手地制作并运用多教学案和媒体教学，深入开展校本教研研究活动，各备课组都指定具体的'课题，并扎扎实实的开展了一周一次的学科组跟备课组的活动，帮助全体外语教师提高理论水平和业务素质，不断适应新课程标准下的外语教学新要求，重视学法研究，不断改进教法，优化教学过程，全面提高教学质量。

全组初开设了多堂公开课，分别是；陈艳老师，吴丽娟老师，宋粉云老师；陈洁老师等，陈艳、吴丽娟开设的对外公开课受到很多老师的好评。

作为组长，我们能以身作则，与同事团结协作，认真完成学校交给各项任务，组织好各备课组老师按时参加每周一次的教研活动，认真分析教材，指导各备课组做好教学案，改好学生的作业，督促其完成各项任务；平时尽管工作很忙，但经常听是年轻教师的课，指导他们的日常教学工作，以使他们迅速成长。

同时，各备课组组内的老师都能坚持听课，取长补短，共同提高。

由于全体英语教师的团结一致，共同努力，我校英语课堂教学效果进一步明显，教师教学水平不断得到提高，虽然我组青年教师占大都多数，但相对来讲，在工作之余，积极撰写教学论文，吴丽娟老师，陈艳老师，李士明老师，宋纷云老师等撰写的教学论文上交的论文都获了奖或被刊登。

高中英语教研组工作总结一、团结协作、乐于奉献二、加强学习，转变观念三、加强备课组建设，创建备课组特色各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务，同时创建自己的特色。

高一今年是新教材，词汇量大大扩大，对老师的要求也大大提高了。

高一备课组不畏艰难，在叶文红老师、朱锦波老师的带领下，认真钻研教材，逐步形成了本组的特色——课堂节奏快、学生听课习惯好，效率高。

高二备课组以激发学生学习兴趣，调动学生主动性为出发点。

充分利用网络资源，每节阅读课基本上采用多媒体教学。

现在，组内老师基本会自己制作多媒体课件。

而高三备课组着重阅读技巧的培养和解题思维的训练。

四、落实教学常规，提高课堂教学效率课堂教学是学校所有的重中之重，它的质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。

提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。

同一年级要求教学进度统一，内容要求统一，内容要求统一，重点难点统一，作业练习统一;在课堂教学过程中坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结认真。

处理好教材的局部与全局，新与旧，难与易，重点与非重点，知识能力五个方面的关系，加强重点与难点的研究讨论。

在实际的授课过程中，把课堂教学的目标从传统的知识传授转变到实际能力的培养,要着重培养学生的创新精神和实践能力;课堂教学的内容从重视学科体系为主的基础知识转变到既要重视基础知识的学习,又要实现课堂教学对学生的全面影响上;课堂教学的模式要从传统的单项传输模式转变为启发式和讨论式的教学模式上;课堂调节手段要从传统的教师权威控制转变到以实现课堂教学目标的要求为导向上来。

五、开展听课、说课和评课的公开教学活动六、抓好教学研究，提高全组教师的业务水平我们在搞好教材和教法研究的同时，我们组的老师们还注意以先进的教学思想和理念，有效的教学方法和现代化的教学手段来优化自己的课堂教学的课结构，认知结构和训练结构。

同时老师们积极撰写论文、叶文红老师、刘睿老师撰写的论文在师陶杯中获奖，王婷老师还有自己的课题，叶文红，朱锦波，成志平，衡清芬，李玲玲，王婷老师还参加了区教研室组织的省级课题的研究。

第1篇一、前言为了提高我校初中英语教学质量，促进教师专业成长，我校初中英语组积极开展教研活动。

以下是本学期初中英语组教研工作的汇报。

二、教研工作总结1. 教研活动开展情况本学期，初中英语组共开展了10次教研活动，包括集体备课、公开课、教学研讨、经验交流等。

活动内容丰富，形式多样，旨在提高教师的教学水平和学生的学习效果。

2. 教研成果（1）集体备课：本学期，初中英语组全体教师积极参与集体备课，共同研讨教材、教学方法和教学手段。

通过集体备课，教师们对教材有了更深入的了解，教学设计更加合理，教学效果得到了明显提升。

（2）公开课：本学期，初中英语组共开展了3节公开课，涉及不同年级、不同教学内容的英语课。

公开课结束后，组内教师进行评课，共同探讨教学中的优点和不足，为今后的教学提供了有益的借鉴。

（3）教学研讨：针对教学中遇到的问题，初中英语组开展了多次教学研讨活动。

教师们通过讨论，找到了解决问题的方法，提高了教学水平。

（4）经验交流：本学期，初中英语组组织了2次经验交流活动，邀请了其他学校的英语教师来校交流教学经验，拓宽了教师们的视野。

3. 教师专业成长本学期，初中英语组教师积极参与各类培训和教研活动，不断提高自身的专业素养。

以下是部分教师的专业成长情况：（1）李老师：通过参加市、县级英语教师培训，学习了先进的教学理念和方法，提高了教学水平。

（2）张老师：参加学校组织的教研活动，与同事共同探讨教学问题，积累了丰富的教学经验。

（3）王老师：通过阅读英语教学专著，拓宽了教学思路，提高了自身的教学能力。

三、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教材的把握不够准确，教学设计不够合理。

（2）课堂教学中，部分教师对学生的关注不够，课堂氛围不够活跃。

（3）教师之间的交流与合作有待加强。

2. 改进措施（1）加强教材研究，提高教师对教材的把握能力。

（2）注重课堂氛围营造，激发学生的学习兴趣。

（3）加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

高中英语教研组工作总结5篇篇1一、背景本学年，我们高中英语教研组全体成员秉持着教育教学改革的精神，以提高学生英语核心素养为目标，积极开展各项教研活动。

通过全年的共同努力，我们取得了一系列成果，并积累了宝贵的经验。

在此，我对本教研组一年来的工作进行全面的总结。

二、工作成果与亮点1. 教学目标与课程规划本学年，我们结合新修订的课程标准和高考改革要求，重新制定了教学目标和课程规划。

针对学生的英语水平差异，我们采取了分层次的教学策略，确保每一位学生都能在英语学习中获得进步。

通过这一举措，学生的学习兴趣明显提高，成绩有了显著提升。

2. 教研活动开展情况我们积极开展每周一次的教研会议，共同研讨教学方法和技巧。

除了常规的教材研究，我们还组织了多次主题研讨活动，如“如何提高英语写作能力”“课堂互动的有效性”等。

这些活动不仅促进了教师的专业成长，也提高了课堂教学的实效性。

3. 教学研究与课题申报教研组积极鼓励教师参与教学研究，本年度共有三项课题获得批准立项。

我们以课题为抓手，深化教学改革，提高教学效果。

同时，我们积极撰写教学论文，其中两篇被核心期刊录用发表。

4. 学生活动组织情况为了增强学生的语言实践能力和应用能力，我们组织了一系列学生活动。

包括英语角、英语演讲比赛、写作比赛等。

这些活动不仅锻炼了学生的英语能力，也激发了他们的学习兴趣。

同时，我们还积极组织学生进行社会实践活动，如英语志愿服务等。

三、工作措施与方法1. 加强团队建设：我们注重团队建设，鼓励教师之间的合作与交流。

通过集体备课、研讨课等活动，促进教师之间的知识共享和经验交流。

2. 深化教学改革：我们不断探索新的教学方法和手段，如项目式教学、翻转课堂等。

通过实践，我们发现这些方法都能有效提高学生的学习兴趣和参与度。

3. 关注学生需求：我们关注学生的个体差异和需求，通过分层教学和个性化辅导，确保每一个学生都能得到适合自己的教育。

4. 加强自身建设：我们鼓励教师不断学习和进修，提高专业素养。

英语教研组工作总结（精选6篇）英语教研组工作总结1本学期开学初英语教研组制定了务实的工作计划，我们组每一位成员满腔热忱的投入到各项教学活动之中，老师们以提高英语学科教学质量为目标，不断研究与实践，并悄悄奉献与努力着。

下面对本学期工作做简要回顾：一、注重学习与积累，提高自身素质和业务能力，服务于教学我们组是个年轻的团体，有着对工作的魄力和热忱，但缺乏的是老老师的阅历与沉稳。

我们要不断的学习，吸取好的教育教学方法来充实自己，只有不断地提高老师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。

本学期，结合以往工作中存在的问题与弱项，我组老师专心学习相关的教学理论、教学教法。

通过学习,大家明确了减负增效的主要目标，增加了责任感和紧迫感，把积累到的学问与方法运用于课堂教学当中。

通过教研活动、集体备课，大家互相帮忙，取长补短，不断创新教学手段，从学生的学习兴趣，生活阅历和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，呈现出个性化的课堂，并努力提高课堂教学效率。

二、强化常规要求，规范教学工作(一)加强集体备课，落实“最优化、最有效”的教学设计。

坚持集体备课制度是我们组一贯的做法，为使每一位英语老师都能养成自觉乐观备课的习惯，我们从学科的客观实际出发，着手加强了同组备课，要求同班级老师齐心协力，共商教材教法。

备课时要充分挖掘每一位老师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组;要做到备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生乐观思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能避开课堂上死气沉沉的气氛;备课时，同班级组成员对每一课都要写出详案，然后再进行不同构思的集体讨论，并且要求同班级的每一位英语老师保持同一个进度，切实将“最优化、最有效”的教学设计落实在课堂上。

经过一学期严格的制度，老师们的教学设计有了明显的改善，教学设计更加精细、更加明了。

第1篇一、前言随着我国教育改革的不断深入，英语教育在初中阶段的重要性日益凸显。

为了提高初中英语教学质量，我校英语教研组积极开展了一系列教研活动，现将本次教研活动总结如下。

二、教研活动开展情况1.教研活动主题本次教研活动主题为“初中英语高效课堂构建策略研究”。

旨在通过探讨和实践，提高英语课堂教学效率，培养学生的英语素养。

2.教研活动内容（1）开展集体备课活动为了提高备课质量，教研组组织教师进行集体备课。

教师们共同研讨教材，分析学情，制定教学目标，设计教学方案。

通过集体备课，教师们对教材有了更深入的了解，提高了备课效率。

（2）开展听课、评课活动教研组组织教师开展听课、评课活动，互相学习，共同提高。

在听课过程中，教师们认真记录课堂亮点和不足，课后进行评课，提出改进意见。

通过听课、评课，教师们发现了自身教学中的问题，并及时进行调整。

（3）开展教学经验交流教研组定期组织教师开展教学经验交流活动，分享教学心得，推广优秀教学经验。

通过交流，教师们拓宽了教学思路，提高了教学水平。

（4）开展教学反思活动教师们积极参与教学反思活动，对自己的教学进行反思，总结经验教训。

通过反思，教师们不断改进教学方法，提高教学质量。

3.教研活动成果（1）课堂教学质量提高通过开展教研活动，教师们的教学水平得到了显著提高，课堂教学质量得到了明显改善。

（2）学生英语素养提升学生在英语学习过程中，通过参与教研活动，英语素养得到了有效提升。

（3）教师团队凝聚力增强教研活动的开展，使教师们更加团结协作，形成了良好的团队氛围。

三、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对教研活动重视程度不够，参与积极性不高。

（2）教研活动形式单一，缺乏创新。

（3）部分教师对教材理解不够深入，教学设计不够合理。

2.改进措施（1）加强教师队伍建设，提高教师对教研活动的重视程度。

（2）丰富教研活动形式，增加互动环节，提高教师参与积极性。

（3）加强教师培训，提高教师对教材的理解和运用能力。

高中英语教研组工作总结模板（一）、积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。

（二）、合理制定、完善教学、复习计划。

（三）、在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。

一、进行了英语学情分析。

二、把教学计划落到实处。

本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升其解决问题的能力，所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上。

三轮复习中，首轮复习是从____年____月到____年____月中旬，内容是高一年级课本20个单元，高二年级课本20个单元。

对这40个单元的复习安排是每单元课本复习用时2节课，优化设计1节课，英语周报2课时，单元基础知识总结和反馈2课时。

平时复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。

通过练习和讲解，增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。

三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。

课本复习是学生能力提高的关键。

从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反溃主要是各省市的模拟试卷，认真把握教学工作中的练习环节。

1.词块和词汇“词块”这两个字是高考命题解析中出现的新的信息词，意味着高考命题的趋势。

词汇是英语学习的基石。

在复习过程中，对每单元的重要词汇、短语进行总结，以讲义的形式发给学生，要求记忆和默写;并指导学生按照字母顺序背高考词汇表中的单词，要求学生掌握这些单词的用法，教师每天对其进行测试，检测他们对这些词汇的掌握程度并督促他们认真去背.还要注意常见词的一词多义等进行辨析，并掌握常见的构词法，这样就可有效地扩大词汇量，为对付高考中的各种题型打下了很好的基础.2.语法语法知识也是做好各类高考题型的基础，我们在会考复习开始就对各个语法点进行系统的复习如名词冠词，代词，时态、语态、名词性从句、状语从句、非谓语动词、倒装等，我们尽量做到环环相扣，层层推进，再配以专项练习，达到扎实语法功底的目的，为第二轮的“强化能力”的训练做好充分准备。

中学第一学期英语教研组工作总结8篇篇1本学期，英语教研组在学校和教务处的指导下，根据开学初制定的教学工作计划，积极开展工作。

全体教师发扬团结协作精神，在教学、科研和课外活动等方面取得优异成绩。

下面就本学期英语教研组的工作做一小结。

一、强化观念更新，创新英语教学英语组全体教师以新课标为依据，以培养学生的语言运用能力和创新精神为重点，以提高学生的全面素质为目标，不断更新教育观念，丰富知识储备，提高自身素质。

并积极投身于教育教学改革中，积极探索教学新思路、新方法，在实践和探索中不断提高自身的业务水平和教学能力。

二、加强学习，提高业务水平本学期，英语组教师深入学习了英语学科教育教学理论，并运用于教学实践中。

通过集体备课、教学研讨和观摩等形式，不断丰富教师的知识储备，提高教师的业务水平。

同时，英语组教师还积极参与学校组织的教学评比活动，通过互相学习、互相交流，不断提高自身的教学水平。

三、注重常规教学，提高教学质量在常规教学中，英语组教师注重课前准备，认真备课，充分利用网络资源，制作课件，优化教学内容。

课堂上注重学生的主体地位，注重培养学生的语言运用能力和创新思维。

课后及时进行反思和总结，不断提高教学质量。

同时，英语组教师还注重学生的作业批改和辅导工作，认真记录学生的学习情况，及时给予针对性的指导和帮助。

四、积极开展课外活动，拓展学生视野本学期，英语组教师积极组织学生参加了各种课外活动，如英语角、英语演讲比赛、英语话剧表演等。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的语言运用能力和创新思维。

同时，英语组教师还注重与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。

五、存在的问题及改进措施尽管本学期的英语教研工作取得了一定的成绩，但仍存在一些问题需要改进。

首先，部分教师的教育观念还需进一步更新，素质教育还需进一步深化。

其次，部分学生的学习积极性有待提高，学习方法需进一步优化。

针对这些问题，我们计划在下一学期加强教师培训和学习，提高教师的业务水平和教学能力；同时，加强学生的思想教育和心理辅导，激发学生的学习兴趣和积极性。

第1篇一、前言随着我国教育改革的不断深入，初中英语教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高英语教学质量，我校英语教研组积极开展特色教研活动，旨在探索适合我校学生的英语教学模式，提升学生的英语综合素养。

现将本次特色教研活动总结如下：二、特色教研活动开展情况1. 制定特色教研计划我校英语教研组根据学校整体教学计划和英语学科特点，制定了切实可行的特色教研计划。

计划内容包括：明确教研目标、确定教研内容、安排教研时间、制定教研活动形式等。

2. 开展教学观摩与研讨（1）组织教师观摩优秀英语课堂教学，学习借鉴优秀教师的经验，提高自身教学水平。

（2）开展课堂教学研讨活动，针对教学中存在的问题进行深入剖析，共同探讨解决方案。

（3）组织教师进行教学反思，撰写教学反思文章，促进教师专业成长。

3. 创新教学模式（1）实施“以学生为主体，教师为主导”的教学理念，激发学生学习兴趣，提高课堂效率。

（2）开展“翻转课堂”教学，将课堂学习与课后自主学习相结合，培养学生自主学习能力。

（3）利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。

4. 开展英语特色活动（1）举办英语角活动，为学生提供英语交流平台，提高口语表达能力。

（2）组织英语歌曲比赛、英语演讲比赛等活动，激发学生学习英语的热情。

（3）开展英语文化节，让学生在活动中感受英语魅力，提高英语素养。

5. 加强教师培训（1）组织教师参加各类英语教学培训，提升教师专业素养。

（2）邀请专家学者来校开展讲座，为教师提供学术交流平台。

（3）鼓励教师参加英语教师职称评定，提高教师待遇，激发教师工作积极性。

三、特色教研活动取得的成效1. 提高英语教学质量通过特色教研活动的开展，我校英语教学质量得到了显著提高。

学生在英语考试中的成绩稳步提升，英语素养得到全面发展。

2. 促进教师专业成长特色教研活动为教师提供了学习、交流、成长的平台，使教师在教学实践中不断提升自身素质，形成独特的教学风格。

3. 培养学生英语兴趣通过开展丰富多彩的英语特色活动，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语综合素养。