统编版道德与法治五年级下册全册课件教材
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最新2020年部编版五年级下册《道德与法治》全册PPT课件
2020年部编版五年级下册《道德与法治》课件第一单元 我们是一家人第1课 读懂彼此的心第2课 让我们的家更美好第3课 弘扬优秀家风13第1课时统编版语文五年级（下）1.读懂彼此的心第1课时•家长只知道让我写作业•家长不允许我出去玩•家长不尊重我的意见•家长不能理解我喜欢的东西•家长干涉我的隐私•家长对我不信任你知道这些“不愉快”是什么造成的吗？演一演：你的妈妈会怎样回答？评价维度评价标准评价结果偶尔做到经常做到时时做到我了解家长我会分析异同我会换位思考我会主动表达第1课时统编版语文五年级（下）1.读懂彼此的心第2课时当你和家人产生矛盾的时候，通常会采取什么样的态度和做法？1）把事情说清楚。
2）不激化矛盾，事后说清楚。
3）平复心情，多想想家人对自己的唉。
他们是如何发现自己父母的闪光点的？1）留心观察父母作息。
2）爱父母，能感受到父母对自己的爱。
3）能体谅父母的不容易。
……评价维度评价标准评价结果偶尔做到经常做到时时做到留心看——我能观察父母的作息时间和生活习惯细心听——我能听父母将想法和需求用心讲——我能主动讲自己在学校的情况耐心说——用正常语速和语调说明自己真实想法第1课时统编版语文五年级（下）2.让我们的家更美好第1课时当我跌倒的时候，总有人把我扶起；当我哭泣的时候，总有人哄我开心；当我调皮的时候，总有人教我道理；当我害怕的时候，总有人给我勇气……思考：你知道歌曲中所说的“总有人”，是指谁吗？请你说说，当遇到下列情况的时候，爸爸妈妈是怎么做的？Ø当我生病的时候，爸爸妈妈会……Ø当我心情不好的时候，爸爸妈妈会……Ø当我受到欺负的时候，爸爸妈妈会……Ø当我想要学跳舞的时候，爸爸妈妈会……Ø当我遇到不会做的题目的时候，爸爸妈妈会……小小分享会爸爸妈妈还为你做过些什么呢？尽可能地多说。
请你再说说，你遇到过这样的情况吗，你是怎么做的？Ø当爸爸妈妈生病的时候，我会……Ø当爸爸妈妈心情不好的时候，我会……Ø当爸爸妈妈工作一天回到家，我会……Ø当爸爸妈妈吵架了，我会……小小分享会你还为爸爸妈妈做过些什么呢？尽可能地多说。
(2021部编版)五年级道德与法治下册全册精编课件PPT
2021/9/20
小小讨论会
1、你认为刘伯承是一个怎样的孩子？ 2、刘伯承是怎样回报父母的？
为父母分忧
2021/9/20
视频：帮父母分忧 15岁“炒饭弟”众人赞
2021/9/20
也让我来分点忧
当家庭遭遇困境时，许多少年勇敢地和家人共同面对，小 小年纪就表现出可贵的家庭责任感。他们是我们学习的榜 样。生活中，家里难免会遇到各种困难，产生各种烦恼。 尽力为父母分忧，让家人开心和感动，家庭会因你更美好。
我家的忧心事： 大家给我的好点子： 事情处理的结果：
2021/9/20
2021/9/20
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2021/9/20
第二课时
活动园
2021/9/20
2021/9/20
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2021/9/20
2021/9/20
2021/9/20
爸爸妈妈闹矛盾了， 谁也不理睬谁！
2021/9/20
我拿出妈妈的手机，给 爸爸发了条信息。
再拿出爸爸的手机， 给妈妈发了条信息。
小美真懂事。
爸爸妈妈和好了，还夸我 真懂事。
2021/9/20
小讨论
1、爸爸妈妈吵架的时候，你有什么办 法让他们“多云转晴”、和好如初呢？ 2、家里有烦恼的时候，你还有哪些办 法为家里分忧呢？
2021/9/20
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小小讨论会
1、你认为刘伯承是一个怎样的孩子？ 2、刘伯承是怎样回报父母的？
为父母分忧
2021/9/20
视频：帮父母分忧 15岁“炒饭弟”众人赞
2021/9/20
也让我来分点忧
当家庭遭遇困境时，许多少年勇敢地和家人共同面对，小 小年纪就表现出可贵的家庭责任感。他们是我们学习的榜 样。生活中，家里难免会遇到各种困难，产生各种烦恼。 尽力为父母分忧，让家人开心和感动，家庭会因你更美好。
我家的忧心事： 大家给我的好点子： 事情处理的结果：
2021/9/20
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第二课时
活动园
2021/9/20
2021/9/20
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爸爸妈妈闹矛盾了， 谁也不理睬谁！
2021/9/20
我拿出妈妈的手机，给 爸爸发了条信息。
再拿出爸爸的手机， 给妈妈发了条信息。
小美真懂事。
爸爸妈妈和好了，还夸我 真懂事。
2021/9/20
小讨论
1、爸爸妈妈吵架的时候，你有什么办 法让他们“多云转晴”、和好如初呢？ 2、家里有烦恼的时候，你还有哪些办 法为家里分忧呢？
2021/9/20
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统编版五年级道德与法治下册全册完整版课件
活动三：情景表演《妈妈的回应》 情景：周日，你和妈妈说：妈妈，上午我可以去同学家一起学习吗？ 你的妈妈可能的回应。
分析：为什么每个妈妈会有不同的回应？ 体会：每一种回应背后的爱。Βιβλιοθήκη 活动四：你们的爱，我体会到了
回忆自己家的故事，以“你们的爱，我体会到了”为题分享家庭故事， 一起读懂家人的心，也让家人更了解自己。
格式为：先写称呼， 再写正文内容 最后落款，署名、时间。
小组内交流 • 评一评、议一议各自的爱心留言条。
心语卡
亲爱的妈妈： 我希望您永远
快乐幸福！健康 长寿！
妈妈，您的听力不太 好，我想送您一个助 听器，让您能轻松地 和他人交流。
第一单元 我们一家人
2 让我们的家更美好
第一课时
02 担当家庭责任
老师想听听你们对这个观点的判断，谁来谈谈你的看法？
38
两种观点，举手表决
01 支持家长的举手 02 不支持家长的举手
01 活动一：用行动表达爱
排忧解难，方能帮亲。我们的家人，爸爸妈妈 为了家都很辛苦赚钱，我们非常心疼爸爸妈妈，也 特别想出一份力，减轻他们的负担。但是，怎样做 才能帮助家里呢？
01 活动一：用行动表达爱 ➢在家里我们要留心观察，及时发现父母的情绪变化； ➢能够主动询问，并用行动关心和帮助家人。
活动一：尝试倾听
一起来听 听妈妈们是 怎么说的。
活动一：尝试倾听
同学们，听了你妈妈的话，你有什么想法，以后再遇到 类似的事情发生你会怎么做？
活动二：找不同
在家庭中，孩子与父母角色不同，彼此会在兴趣爱好、处理问题的方式等方面 有较大的不同。请描述一下你和家人的不同。
辨析：为什么妈妈会有不同的回应？体会每一种回应背后的爱。
分析：为什么每个妈妈会有不同的回应？ 体会：每一种回应背后的爱。Βιβλιοθήκη 活动四：你们的爱，我体会到了
回忆自己家的故事，以“你们的爱，我体会到了”为题分享家庭故事， 一起读懂家人的心，也让家人更了解自己。
格式为：先写称呼， 再写正文内容 最后落款，署名、时间。
小组内交流 • 评一评、议一议各自的爱心留言条。
心语卡
亲爱的妈妈： 我希望您永远
快乐幸福！健康 长寿！
妈妈，您的听力不太 好，我想送您一个助 听器，让您能轻松地 和他人交流。
第一单元 我们一家人
2 让我们的家更美好
第一课时
02 担当家庭责任
老师想听听你们对这个观点的判断，谁来谈谈你的看法？
38
两种观点，举手表决
01 支持家长的举手 02 不支持家长的举手
01 活动一：用行动表达爱
排忧解难，方能帮亲。我们的家人，爸爸妈妈 为了家都很辛苦赚钱，我们非常心疼爸爸妈妈，也 特别想出一份力，减轻他们的负担。但是，怎样做 才能帮助家里呢？
01 活动一：用行动表达爱 ➢在家里我们要留心观察，及时发现父母的情绪变化； ➢能够主动询问，并用行动关心和帮助家人。
活动一：尝试倾听
一起来听 听妈妈们是 怎么说的。
活动一：尝试倾听
同学们，听了你妈妈的话，你有什么想法，以后再遇到 类似的事情发生你会怎么做？
活动二：找不同
在家庭中，孩子与父母角色不同，彼此会在兴趣爱好、处理问题的方式等方面 有较大的不同。请描述一下你和家人的不同。
辨析：为什么妈妈会有不同的回应？体会每一种回应背后的爱。
2021春统编人教版五年级道德与法治下册全册完整课件
02 担当家庭责任
学习 家务 其他
“自理自立”自我评价表
02 担当家庭责任
父母对子女有抚养教 育的义务;子女对父母有 赡养扶助的义务。
02 担当家庭责任
学习 家务 其他
“自理自立”自我评价表
02 担当家庭责任
“自理自立”家长评价表
孩子学习方面 家务
孩子家务方面 孩子其他方面 我对孩子的希望
02 担当家庭责任
02 担当家庭责任
爸爸 妈妈 自己
家庭责任单
02 担当家庭责任
爸爸 妈妈 自己
家庭责任单 上班，接送我上学放学，照顾爷爷奶奶。 除了自己的工作，还要洗衣做饭，照顾弟弟.... 照顾好自己，努力学习，带弟弟玩.....
02 担当家庭责任
爸爸 妈妈 自己
家庭责任单 上班，接送我上学放学，照顾爷爷奶奶。 上班，接送我上学放学，照顾爷爷奶奶。 收拾自己的房间，做家务（如洗碗等）..
每课均提供了2套两课时的课件！
1.读懂彼此的 第一单元 我们一家人 心
第 一 课时
活动园：思考
1.你与家人之间是否也发生过不愉快呢？ 2.当时，你有怎样的感受？ 3.为什么原本和谐亲密的关系会变得有些 紧张呢？
活动园：尝试倾听
一起来 听听家人 们是怎么 想的、怎 么说的。
活动园：尝试倾听
“我觉得挺无辜的。组长又替代不了他人,组员出了问题,我也给大 家解释了。”
妈妈说:“我理解你,已经承认自己有责任了,却因为别人的错误让 你反思就感到无辜了。但我觉得老师只是让你想想以后怎么避免类似 问题的发生,他是在帮你积累经验。你认为呢?”
听完妈妈的话,我的心情很快平静下来,再想想自己刚才那股怨气, 还真显得有点儿小气呢!
最新人教版部编道德与法治五年级下册全册完整课件
爸爸妈妈,我遇事会主动与你们沟通的,让我带着欢乐,带着自信,去 寻找那片属于我自己的蓝天吧!
祝你们身体健康 、万事如意！ 你们的女儿： 圆圆 2月 24日
活动四：发现父母的美
回忆一下你们的爸爸妈妈身上的优点，分享自己父母的“美”。我们全班同学 为他们点个赞！
第一单元 我们是一家人
2.让我们的家更美好
现在争取个做个好孩子 将来做个好家长，你们一生 都会拥有幸福。
课堂总结
家是我们成长的地方，所有家庭成员都有参与 、承担家庭责任的义务，遇事要同商议、共承担， 家庭生活会更和谐、更美满！
哪吒作为魔童转世，魔珠先天给他 带去的就是性情热烈且狂躁，并且魔丸 是受到诅咒的，不出意外在三年后必定 荼毒人间大开杀戒。
活动三：自立自强，方能悦亲
父母都希望我们自强自立，这也是我们的责任，回想一下自己在家里的表现，看看你在家里是 否做到了自理、自立。完成自我评价和家长评价表格。
我能做到自理、自立 的具体表现：
家长我能做到自理、 自立的方面：
1. 思考：
通过比较，你获得了哪些 启示？你今后会在哪些地方要 提高呢？
我们作为家庭成员，孩子 的身份，我们一定要做到自立 自强，才是对我们家人最大的 精神安慰。
01 支持家长的举手 02 不支持家长的举手
01 活动一：用行动表达爱
排忧解难，方能帮亲。我们的家人，爸爸妈妈 为了家都很辛苦赚钱，我们非常心疼爸爸妈妈，也 特别想出一份力，减轻他们的负担。但是，怎样做 才能帮助家里呢？
01 活动一：用行动表达爱 ➢在家里我们要留心观察，及时发现父母的情绪变化； ➢能够主动询问，并用行动关心和帮助家人。
远 是最伟大的 ！ 从小,不管什么事情都是你们为我做主。我知道,你们做的很多事
祝你们身体健康 、万事如意！ 你们的女儿： 圆圆 2月 24日
活动四：发现父母的美
回忆一下你们的爸爸妈妈身上的优点，分享自己父母的“美”。我们全班同学 为他们点个赞！
第一单元 我们是一家人
2.让我们的家更美好
现在争取个做个好孩子 将来做个好家长，你们一生 都会拥有幸福。
课堂总结
家是我们成长的地方，所有家庭成员都有参与 、承担家庭责任的义务，遇事要同商议、共承担， 家庭生活会更和谐、更美满！
哪吒作为魔童转世，魔珠先天给他 带去的就是性情热烈且狂躁，并且魔丸 是受到诅咒的，不出意外在三年后必定 荼毒人间大开杀戒。
活动三：自立自强，方能悦亲
父母都希望我们自强自立，这也是我们的责任，回想一下自己在家里的表现，看看你在家里是 否做到了自理、自立。完成自我评价和家长评价表格。
我能做到自理、自立 的具体表现：
家长我能做到自理、 自立的方面：
1. 思考：
通过比较，你获得了哪些 启示？你今后会在哪些地方要 提高呢？
我们作为家庭成员，孩子 的身份，我们一定要做到自立 自强，才是对我们家人最大的 精神安慰。
01 支持家长的举手 02 不支持家长的举手
01 活动一：用行动表达爱
排忧解难，方能帮亲。我们的家人，爸爸妈妈 为了家都很辛苦赚钱，我们非常心疼爸爸妈妈，也 特别想出一份力，减轻他们的负担。但是，怎样做 才能帮助家里呢？
01 活动一：用行动表达爱 ➢在家里我们要留心观察，及时发现父母的情绪变化； ➢能够主动询问，并用行动关心和帮助家人。
远 是最伟大的 ！ 从小,不管什么事情都是你们为我做主。我知道,你们做的很多事
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小结： 在成长的过程中，我们的心理逐渐发生
了变化，很多事有了自己的想法。我们希望 能自己作决定，有时会把家人的关心看作是 干涉，甚至在明知他们讲的话有道理时，故 意与他们作对。
（二）听听家人的想法 1.说一说：在你心里，爸爸妈妈是怎样
的人？在对待你时，有没有不公平的地方？ 2.听一听：老师把课前收集的家长们对
（三）允许不同 1.师：家人的人生经历、生活经验相对丰富，
我们与他们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为 方式等方面会有所不同。你能具体说说你和家人 有哪些不同吗？ （1）学生完成第四页的表格。 （2）学生全班交流。
小结： 家人或严格地要求我们，或精心地照
顾我们，或民主地与我们协商……不管他 们的处事方式有多么不同，但他们对我们 的爱是相同的，让我们体会到浓浓的亲情。
在家庭中，孩子与父母角色不同，彼此会在 兴趣爱好、处理问题的方式等方面有较大的不 同。请描述一下 你和家人的不同。
2.面对同样的事，家长的不同态度：妈妈，周日上午我可以去同学家 一起学习吗?猜猜你的家长会是什么态度？ （1）学生根据家长平时对你的态度及家长的性格特点，猜猜家长会 怎么回答你？ （2）对家长的意见进行整理： 去吧!路上小心，在别人家要有礼貌，懂规矩。 一起学习?是一起玩吧!不许去! 去哪个同学家?大概多长时间?和谁一起去? 你先想想有没有一起学习的必要，如果有，你就去吧。但要把电话手 表带上，按时回家。 …… （3）不同的家长有不同的态度，但他们的什么是相同的呢？（体会 家长对孩子的浓浓的爱，只是他们表达爱的方式不同。）
（3）我家祖祖辈辈都热爱读书，父母一直注重培 养我的读书习惯。你们的爱，就在你们的行为中。 （4）父母对我管教很严格，他们谨言慎行，让我 学会自律，养成规则意识:他们处处以身作则，培 养我良好的行为习惯和优秀品质:他们让我参加挑 战自我的活动……你们的爱，就是传给我严谨的作 风。 （5）在我家，孩子做家务并不是什么稀奇事。我 在很小的时候就帮助家长做家务。你们的爱，就是 锻炼我成为一个独立自主的人。
（四）你们的爱，我体会到了 1.从案例中体会爱 （1）每天出门，爷爷总说:“路上看车，注意安全!”奶 奶老是那句话:“中午在学校好好吃饭。”妈妈经常挂嘴 边的话我都背下来了:“有时间多读点儿书，别老玩。” 你们的爱，就在这些唠叨里。 （2）小时候，在我摔倒时，爸爸妈妈从不急着去扶我， 而是鼓励我自己爬起来。然后，妈妈会摸着我的头，笑着 说:“你真棒!”在我生病时，爸爸会默默地带我去医院， 雨妈妈会在病床前日夜守着我。你们的爱，就在生活的每 个细节中。
在与小时候相比，在言谈举止、行为 表现方面发生了哪些比较大的变化。
（2）了解一下家人与我们相处时有 哪些围感。
小结： 在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅
历，永远是长不大的孩子。我们言谈举止上的 一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不服 管教，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样子。 我们需要了解长辈们的想法。同时也让长辈了 解我们的想法，学会与长辈交流会。
小学道德与法治
全册精品PPT课件
第一单元 第二单元
第一单元 我们一家人
第二单元 公共生活靠大家
1读懂彼此的心 2让我们的家更美好 3弘扬优秀家风
第一课时
第二课时 第一课时 第二课时 第一课时 第二课时
4我们的公共生活
第一课时 第二课时
5建立良好的公共秩序 第一课时
6我参与 我奉献
第二课时 第一课时 第二课时
每课均提供了2套两课时的课件！
2020人教统编版《道德与法治》五年级下册 第一单元 我们一家人
1. 读懂彼此的心
第1课时
谈话导入
人人都有一个家，你们能向同学 们介绍一下你的家庭情况吗？你爱你 的家吗？
（1）与同桌分享家庭情况，表达出 自己对家的热爱。
（2）选择一两名同学在全班交流。
பைடு நூலகம்
新知探究
是啊，我们每个人都有一个家，家里有我们 的亲人。当我们快乐的时候， 他(她)会和我们一 起分享；当我们烦恼的时候，他(她)会听我们倾 诉衷肠。 家人给我们慰藉和爱心，我们将在家人 的关爱下度过童年，渐渐长大。随着我们年龄的 增长，我们与家人之间的矛盾也随之增加。今天， 我们就来探究一下家人之间那份理解与宽容。
4.体会李晓欣的感受。
从前，我是爸妈的贴心“小棉袄”，我们之间很亲呢， 无话不谈。现在，我发现这种感觉越来越少，他们不理解 我，对我管得也越来越多。
期末考试结束了，终于可以放松了!我想去朋友家玩一 会儿，他们就是不同意，还说一个人出去不安全。
妈妈连我穿什么衣服也要管，这件不合适，那件太新 潮，总之就是校服最好。
孩子们的心声表达出来，让孩子们听听家长 们的心声。
（1）最近我女儿不像小时候那么温顺了，对 我总是这不满意、那不顺眼，只要我一开口，她 就像个小刺猬似的。以前乖巧的小女孩怎么变成 这样了呢?我不知道该怎样对待她才好。
（2）是呀，我们很疼爱自己的儿子，但他对 我们的关心并不领情，经常与我们抬杠。我和他 爸爸为此很焦虑，也不知道该怎样对待他。
学校开展演讲比赛，我想讲自己在种花生过程中的小 发现，可爸爸却说话题太小，让我说说周末去敬老院为老 年人读书的事情。这事虽然有意义，但我还是想说说自己 的发现。
这难道就是人们常说的成长中的烦恼吗?是我变了，还 是爸爸妈妈变了呢?
（1）自由读一读李晓欣在周记中 记下的烦恼。
（2）帮李晓欣分析一下：是李晓 欣变了呢？还是爸爸妈妈变了？
最近我女儿不像小时候那么温顺了，对我 总是这不满意、那不顺眼，只要我一开口， 她就像个小刺猬似的。以前乖巧的小女孩 怎么变成这样了呢?我不知道该怎样对待她 才好。
是呀，我们很疼爱自己的儿子， 但他对我们的关心并不领情， 经常与我们抬杠。我和他爸爸 为此很焦虑，也不知道该怎样 对待他。
3.课后练习： （1）问问长辈，请他们说说我们现
活动一：相互理解 （一）实话实说 1.师：我们每个人都有个温馨实话实说的家!
爸爸妈妈用深情呵护着我们，让我们健康快乐地 成长，但是，舌头也有被牙齿咬的时候，在生活 中，你对爸爸妈妈的某些行为有不理解的地方吗? 说说你的心里话。如果不想说出来，也可以把心 里话写在本子上。
2.学生在小组内交流汇报。
3.说一说：当与家人发 生不愉快时，你的心情是 怎样的？