小学综合实践活动泥塑教案

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第一课泥塑基本常识

泥塑是我国传统的民间工艺美术,具有悠久的历史,它小巧玲珑可爱,适于儿童学习操作,下面就来谈谈泥塑教学中了解到的一些技法与常识。

首先我们可以采用多种感型方法:

1.手捏法。这是泥造型中最简单、最实用的方法,可用整块泥塑造形象,局部再用手拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴等技法刻画。

2.泥条法。即用手将泥搓成长条,再把泥条围起来,使它成为一种器物,在制作时不要多压,而要昼保留各种形态的泥条。

3.泥板法。利用厚薄不同的泥板垒接或切割出自己想象的形象,并通过各种泥塑技法做出点、线、面和肌理效果进行装饰。

4.挖空法。为了稳住重心和节省材料,在造型时先不考虑泥坯的厚度,完全以实心成型,待到外部稍硬一些时候,再切成若干部分,挖去内部使之成为空心,局部再用泥修接。

5.借助它物法。借助某一器物,如雪碧瓶、纸杯、报纸、废旧的玩具等作中介物,在外面比较封闭地包裹泥片或围筑泥条,使其巧妙成型,如会动的小泥人或动物等的塑造。

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其次,制作时应注意:

1.按事先的设计,捏制多个泥板部件(具体分解塑造对象)。

2.连接各部件。可用水粘,也可用牙签插接,还可用工具在衔衔接部位扎孔后再插接,细小部分要用工具修正。

3.彩塑伤口需要,整体抛光。用工具或手指蘸水整体抹、擦作品,使其光洁

4.放在阴凉、通风处半天或一天,使其变硬定型。

5.用水粉着色。用色时要注意头色不过四,身色不过三。红要鲜、绿要娇、白要净,新鲜明快、干净整齐、强烈跳跃,厚实、均匀。

6.上光。给作品喷(涂)上清漆或蛋清或透明指甲油,使伤口牢固、色彩艳丽只要你掌握了制作方法,相信加上你细致的观察、丰富的想象和灵巧的双手,一定能塑造出生动、有趣的形象来,再现出身边丰富多彩的世界

第二课风味儿小吃―― 糖葫芦教学目标:(

1、体验玩儿泥的乐趣,提高动手操作能力和想象力。

2、巩固泥工基本操作能力,了解各种糖葫芦的造型和花色

3、结合学生生活实际,制作新颖造型和花色的糖葫芦。

重点:制作各种造型和花色的糖葫芦。难点:设计制作新颖的糖葫芦。课时:2 课时教学准备:

教具:糖葫芦模型、实物、范例、一次性盘子、小竹签、彩泥、糖葫芦大师帽子..

学具:彩泥、小工具、小棍儿..

教学过程:

一、导入:猜谜游戏

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1、它是一种很有北京特色的传统小吃;

2、它是用一根小棍儿穿在一起的;

3、逛街的时候会看到一个举着一根杆子,杆子一端是插满红彤彤、造型奇特的…有很多串儿,每次看见都想买一串儿来解解馋…

二、新课

1、同学们说说在日常生活中见过的糖葫芦,它的形状、颜色,糖葫芦给你的印象是什么?

2、探究(小组讨论)同学们分组看一看,然后进行小组讨论,研究出糖葫芦的制

作方法。学生发言,谈一谈怎么制作糖葫芦,说说自己的想法。

三、实践活动放课件和音乐,学生动手操作,老师巡视辅导,鼓励中度生,重点辅导个别学生。

作品完成的把作品插在老师提前准备的道具上!

四、评价活动。角色表演:(卖冰糖葫芦)四、小结:

第三课:泥塑水果

教学目标:

1.培养学生设计简练概括的造型,并利用泥土进行设计创作苹果、香蕉、桃子、草莓等并创新实践。

2.培养学生合作的精神,及认真细致的良好习惯。

3.提高学生对美的敏感性,激发学生对生活和自然的热爱。

教学重难点:

培养学生热爱生活的情感,提高观察能力和协作能力及创新能力,并提高学生对生活中的艺术探索与实践

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课时:7 课时

一、导入教师展示,学生观察,思考利用什么样的方法制作出来的?就你们自己的观点来说一说

二、揭示过程泥塑制作过程:

师:总结制作过程起稿T大形T细节T整理

三、学生自主活动同学们可以试着进行创作一件泥塑作品。但创作之前老师要提几个小要求:

1、创作时可以借鉴老师提供的素材,也可以自己创新;

2、同学在使用报纸和水时要保持卫生,不要把水或泥洒在桌面上,报纸不要随处乱扔;

3、注意同学之间的相互合作;老师巡视辅导,鼓励中度生,重点辅导个别学生。

四、评价学生作品

展示学生作品,请同学介绍自己的作品,可以从制作过程也可以从创作的内容等多方面评价;学生可以之间互评。教师要及时给以肯定认可并给以鼓励。

五、课后总结

第四课:茶具教学目标:

1、通过摸一摸、猜一猜、讲一讲,充分感知花瓶的造型特点

2、能恰当运用搓、揉、捏等技能,学习创造性地泥塑。

3、设置情境,提高学生对泥塑活动的兴趣。

教学准备:每人一块橡皮泥,泥工板。

课时:2 课时

教学过程:

一、猜一猜。

二、摸一摸,讲一讲

学生通过摸一摸,讲一讲,初步感知了花瓶的造型特征

三、动手操作学生想一想,然后用橡皮泥做一做,花瓶会是什么样的呢?要求:(1)保持安静

(2)可以一边摸,一边捏老师

巡视辅导,鼓励中度生,重点辅

导个别学生。

四、评价学生作品展示学生作品,请同学介绍自己的作品,可以从制作过程也可以从创作的内容等多方面评价;学生可以之间互评。教师要及时给以肯定认可并给以鼓励。五、课后总结

第五课:十二生肖之老鼠

活动目标:

1、通过泥塑创作活动,培养学生的审美能力、思维能力、实际操作的动手能力,促进学生兴趣爱好和特长的发展,提高学生的综合艺术素养。

2、通过小组合作,培养学生合作意识、合作技能、团队精神和人际交往的能力。有利于学生间学习、认知方面的交流、沟通。

3、运用搓,压等技能做椭圆形,方形,水滴形。

4、学习用辅助工具刻成老鼠。

活动准备:人手1 份橡皮泥,泥工工具若干。

课时:2 课时

活动过程:

一、导入活动

二、教师示范

搓成水滴状,圆形等基本构架。分别捏成老鼠的各个部分,再进行组合。

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