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毕业论文提纲参考模板
一、选题背景和意义
本部分应该简要介绍研究选题的背景和意义，包括所选题目的研究价值、实际意义及应用前景等。
二、国内外研究现状及相关文献综述
在此部分，需要概括性地综述国内外与所选课题相关的研究现状，指出前人的研究成果，分析前人研究的不足之处，明确自己研究的创新点。
三、研究目标和内容
本部分应明确研究目标和研究内容，即毕业论文所要解决的主要问题，研究的主要内容和范围。
四、研究方法与步骤
在此部分，应详细介绍研究所采用的研究方法、研究步骤，包括理论分析的方法和实证研究的方法等。
五、论文结构安排
说明论文整体结构安排，包括各章的内容和目的，确立论文脉络，保证逻辑清晰、层次分明。
六、预期成果
本部分应针对研究目标明确预期达到的成果，包括理论和实践两方面的成果。
七、论文写作计划
列出毕业论文的写作计划，制定具体时间节点，确保论文按时完成。
八、参考文献
列举本提纲编制过程中参考的文献，格式应符合学校要求的参考文献格式。
九、附录
如需要添加附录部分，可以在此处进行说明。
以上为毕业论文提纲参考模板，同学们在撰写自己的毕业论文提纲时，可以参
考此模板，合理安排提纲的内容和结构，使得毕业论文的写作更加有条理和系统化。
毕业论文提纲格式范文摘要关键词：毕业论文；提纲格式；规范；范文第一章引言1.1 研究背景随着高等教育的普及，毕业论文成为检验学生学术能力和研究水平的重要手段。
然而，在实际写作过程中，许多学生由于缺乏对毕业论文提纲格式的了解，导致论文结构混乱、逻辑不清，影响了论文的质量。
1.2 研究目的本文旨在通过对毕业论文提纲格式的研究，为大学生提供一套规范的提纲格式范文，以提高毕业论文的写作质量。
1.3 研究方法本文采用文献分析法、案例分析法等方法，对毕业论文提纲格式进行深入研究。
第二章毕业论文提纲格式要求2.1 提纲结构（1）论文题目（2）摘要（3）关键词（4）引言（5）文献综述（6）研究方法（7）结果与分析（8）结论与展望2.2 格式规范（1）字体：使用宋体，小四号字，行间距为1.5倍行距。
（2）各级应按照“一、（一）、1、（1）”的格式进行编号。
（3）段落：段落之间空一行。
（4）图表：图表应具有，并按照顺序编号。
第三章毕业论文提纲格式范文3.1 论文题目《基于X的X研究》3.2 摘要摘要内容（此处留空）3.3 关键词关键词1、关键词2、关键词33.4 引言引言内容（此处留空）3.5 文献综述文献综述内容（此处留空）3.6 研究方法研究方法内容（此处留空）3.7 结果与分析结果与分析内容（此处留空）3.8 结论与展望结论与展望内容（此处留空）第四章结论[1] . 毕业论文写作指南[M]. 北京：高等教育出版社，2010.[2] . 毕业论文写作技巧[M]. 上海：上海交通大学出版社，2015.[3] . 毕业论文提纲格式研究[J]. 高等教育研究，2018，(2)：4550.[4] 赵六. 毕业论文写作规范与技巧[M]. 北京：清华大学出版社，2019.毕业论文提纲格式范文摘要关键词：毕业论文；提纲格式；规范；范文第一章引言1.1 研究背景在当前高等教育体系中，毕业论文是学生学术生涯的重要里程碑，也是检验学生综合能力的关键环节。
论文目录提纲范文模板在毕业论文的写作过程中，指导教师一般都要求学生编写提纲。
想要拿出一篇响当当的论文，写好提纲也是非常重要的，下面小编给大家分享一些论文提纲范文模板，希望能够帮助大家，欢迎阅读!论文详细提纲范文第1章绪论1.1研究背景及意义1.2论文框架与创新之处第2章文献综述2.1企业社会责任的内涵及演进2.2战略性企业社会责任概念及维度2.3企业社会责任与财务绩效的衡量方法2.4企业社会责任与财务绩效关系研究第3章承担战略性企业社会责任的理论基础3.1企业生态系统理论3.2利益相关者理论3.3竞争优势理论第4章制度背景、理论分析与研究假设4.1制度背景4.2战略性企业社会责任对财务绩效影响分析4.3所有权性质对战略性企业社会责任影响分析第5章战略性企业社会责任与财务绩效关系实证设计5.1样本选取及数据来源5.2变量设计5.3模型构建第6章战略性企业社会责任与财务绩效关系实证分析6.1描述性分析6.2相关性分析6.3回归结果分析6.4稳定性检验第7章研究结论、建议及局限性7.1研究结论7.2对策及建议7.3研究的局限性本文结论论文提纲万能模板1. 引言 8-121.1 研究背景 81.2 研究意义和目的 8-91.2.1 理论意义 8-91.2.2 实践意义 91.2.3 研究目的 91.3 研究主要方法 9-101.4 本文研究框架和研究内容 10-111.5 本文创新与不足 11-122. 天气指数保险及其产品定价的研究综述 12-18 2.1 国外研究动态 12-142.2 国内研究动态 14-162.3 国内外研究动态评析 16-183. 天气指数保险及其产品的相关理论基础 18-30 3.1 天气指数保险的内涵、外延及其产品特征 18-20 3.1.1 天气指数保险的内涵 18-193.1.2 天气指数保险的外延 193.1.3 天气指数保险的产品特征 19-203.2 天气指数保险的产生背景 20-223.3 天气指数保险的优劣势与应用范围 22-293.3.1 天气指数保险的优势分析 22-243.3.2 天气指数保险的缺陷分析 24-273.3.3 天气指数保险的应用范围 27-293.4 天气指数保险及其产品的理论与工具 29-304. 天气指数保险产品的设计原理和定价方法 30-374.1 天气指数保险产品设计原理 30-314.2 天气指数保险定价方法 31-364.2.1 精算定价法(actuarial approach) 31-324.2.2 衍生品定价法(derivatives pricing approach) 32-35 4.2.3 无差异定价法(Indifference Pricing Approach) 35-364.3 主要定价方法间的比较以及本文使用的方法 36-375. 天气指数保险在发展中国家的应用举例 37-555.1 天气指数保险在发展中国家试点推行的概况 37-535.1.1 家庭层面的`天气指数保险(micro-level) 38-455.1.2 中间层面的天气指数保险(meso-level) 45-495.1.3 国家层面的天气指数保险(macro-level) 49-525.1.4 其他国家的天气指数保险应用举例 52-535.2 国外案例对我国的启示 53-556. 我国天气指数保险实证——以四川省玉米为例 55-63 6.1 我国天气指数保险试点情况 556.2 四川玉米天气指数产品的设计 55-566.3 四川省玉米天气指数保险费率厘定 56-616.3.1 第一种纯保险费率厘定方法 56-586.3.2 第二种纯保险费率厘定方法 58-616.4 研究结论 61-637. 我国天气指数保险发展建议 63-667.1 我国目前天气指数保险存在的突出问题 637.2 我国发展天气指数保险的政策建议 63-66参考文献 66-75后记 75-76附录 76-81致谢 81-82毕业论文提纲格式范文中文摘要Abstract中文文摘目录绪论一、选题的背景与缘由二、研究综述三、研究思路和研究方法四、创新与不足之处第一章中学物理教师专业发展的内涵、特点和意义一、中学物理教师专业发展的概念和内涵二、中学物理教师专业发展的特点三、中学物理教师专业发展的意义第二章中学物理教师专业发展的现状与问题一、中学物理教师专业发展现状调查二、中学物理教师专业发展面临的问题三、中学物理教师专业发展受限原因分析第三章促进中学物理教师专业发展的对策一、创造积极的情感体验,激发教师自主发展的意愿二、改进教师培训模式,促进教师全面有效发展三、开展各类物理教学实践活动,促进教师专业能力的全面发展四、充分发挥教师发展规划的导向作用,指引教师专业发展五、完善相关政策制度,保障教师专业发展结论参考文献致谢本科生论文提纲范例第一章绪论第一节研究背景与研究意义一、研究背景二、研究意义第二节论文的研究思路和框架一、研究思路二、文章框架第三节研究方法和概念界定一、研究方法二、概念界定第四节可能的创新点和不足一、可能的创新点二、存在的不足第二章国内外研究文献综述第一节就业结构演变研究一、国外研究现状二、国内研究现状第二节就业结构与城镇化关系研究一、国外相关研究二、国内相关研究第三章就业结构调整和城镇化的关联机制分析第一节就业结构与城镇化演化规律一、就业结构演变规律二、城镇化演变规律第二节就业结构调整对城镇化的影响机制分析一、产业结构通过就业结构影响城镇化发展二、技术进步通过就业结构影响城镇化第三节城镇化对就业结构的影响机制分析一、通过城镇完善的社保制度优化就业二、通过城镇居民人口素质的提高影响就业三、通过产业结构促进就业结构调整第四章长三角地区就业结构和人口城镇化的时空演化第一节长三角地区就业结构演化一、就业结构时间变化二、就业结构的空间演变第二节长三角地区人口城镇化时空演变一、人口城镇化时间变化二、人口城镇化空间分异第三节就业结构偏差对人口城镇化的影响分析一、就业结构偏差二、就业结构偏差对人口城镇化的影响分析第五章长三角就业结构调整与人口城镇化相互关系的实证分析第一节就业结构与人口城镇化格兰杰因果检验一、数据说明二、研究方法与数据处理三、研究结论第二节就业结构影响人口城镇化的中介作用分析一、中介作用及其检验方法二、就业结构的中介作用分析第六章就业结构调整对人口城镇化影响的计量经济学分析第一节就业结构调整对人口城镇化影响的面板回归分析一、研究方法毕业论文的提纲二、理论模型、选用指标和数据说明三、实证结果分析第二节就业结构调整对人口城镇化影响的空间回归分析一、理论基础及模型选择二、实证分析第七章主要结论及启示第一节主要结论第二节启示论文目录提纲范文样本目录 5-8CONTENTS 8-11摘要 11-14ABSTRACT 14-17第一章绪论 18-301.1 课题背景与研究意义 18-191.2 国内外的研究现状及存在的主要问题 19-271.2.1 复合储能技术的提出 19-211.2.2 微电网复合储能关键技术研究进展及存在问题 21-27 1.3 本文的主要工作 27-30第二章多端口复合储能接入技术 30-522.1 微电网中复合储能接入形态 30-322.1.1 微电网对储能的应用要求 302.1.2 多端口复合储能的拓扑构建 30-322.1.3 多端口复合储能拓扑的统一形态 322.2 三端口复合储能的拓扑及定功率传输控制 32-432.2.1 三端口复合储能拓扑选择 33-342.2.2 三端口变换器的功率传输原理 34-382.2.3 三端口全桥复合储能变换器的数学模型及控制原理 38-40 2.2.4 异步占空比移相PWM定功率传输策略 40-432.3 实验研究 43-512.3.1 三绕组高频变压器设计 43-442.3.2 移相PWM控制的实现方法 44-452.3.3 三端口储能变换器定功率传输控制的实验研究 45-50 2.3.4 异步占空比移相PWM控制实验 50-512.4 本章小结 51-52第三章三相四开关容错型储能变换器及其控制技术 52-81 3.1 容错型三相四开关储能变换器 52-583.1.1 三相四开关容错拓扑的提出 52-533.1.2 三相四开关储能变换器的数学模型 53-563.1.3 储能变换器容错前后的.性能差异 56-573.1.4 储能变换器容错切换策略 57-583.2 三相储能变换器故障诊断技术 58-673.2.1 基于HSD模型的储能变换器故障诊断原理 58-603.2.2 储能变换器的HSD模型 60-623.2.3 变换器典型故障向量 623.2.4 基于电流状态残差演变特征的开路故障诊断方法 62-64 3.2.5 实验验证 64-673.3 三相四开关储能变换器的容错运行技术 67-803.3.1 四开关变换器输出不平衡机理 67-693.3.2 直流中点电位偏移对四开关变换器的影响 69-703.3.3 等效SVPWM控制方法 70-713.3.4 具有直流中点偏移补偿的参考信号生成方法 71-723.3.5 等效SVPWM算法的实现 723.3.6 仿真分析 72-773.3.7 实验验证 77-803.4 本章小结 80-81第四章微电网储能柔性支撑统一控制技术 81-1064.1 三相四开关APF电能质量控制技术 81-884.1.1 三相四开关并联型APF拓扑 81-824.1.2 APF电能质量控制实现方法 82-834.1.3 三相四开关APF电源电流跟踪补偿策略 83-844.1.4 储能变换器的定功率控制和电能质量统一控制策略 84-88 4.2 电压不平衡下APF电流参考值生成 88-914.2.1 电压跌落引起的微电网电压不平衡 88-894.2.2 基于线电压合成的APF电流参考值生成策略 89-904.2.3 仿真验证 90-914.3 三相四开关储能型APF实现技术 91-984.3.1 主回路参数设计准则 91-944.3.2 软硬件设计 94-984.4 实验验证 98-1054.4.1 微电网实验平台 98-1004.4.2 四开关储能APF实验装置 1004.4.3 基于电源电流直接跟踪的APF补偿效果 100-1024.4.4 直流中点电位偏移的影响 102-1034.4.5 储能变换器有功调节与APF兼容控制 103-1054.4.6 三相四开关变换器定功率控制 1054.5 本章小结 105-106第五章微电网复合储能容量管理的多目标优化技术 106-1235.1 微电网复合储能容量配置的多目标优化建模 106-1095.1.1 微电网复合储能容量配置的优化目标 106-1085.1.2 多目标优化的约束条件 108-1095.1.3 微电网复合储能的多目标优化数学模型 1095.2 复合储能多目标优化算法 109-1135.2.1 微电网储能多目标函数预处理 109-1115.2.2 自适应权重粒子群优化算法 111-1125.2.3 复合储能多目标优化的评价指标 112-1135.3 微电网复合储能多目标优化的算例分析 113-1225.3.1 储能多目标优化目标函数建立及优化影响因素 115-1185.3.2 基于目标函数适应度离差排序法的目标函数权重确定118-1195.3.3 储能优化配置结果比较 119-1225.4 小结 122-123第六章结论与展望 123-125参考文献 125-135附录 135-136致谢 136-137攻读博士学位期间取得的主要科研成果 137-139 学位论文评阅及答辩情况表 139。
XX专业《毕业设计（论文）》教学大纲（模板）课程编号：课程类别：适用专业:学时：学分：制订人：编写日期：年月日审定人：编写日期：年月日一、毕业设计（论文）的性质、目的和任务1．毕业设计(论文）的性质2．毕业设计(论文）的目的3．毕业设计（论文)的任务二、毕业设计（论文）的主要内容与基本要求1．本专业毕业设计（论文）涉及的主要专业方向：2．本专业毕业设计（论文）的基本要求：三、毕业设计（论文）的选题1．选题的基本原则(1)选题紧密结合工程、生产和社会实际,难度、工作量适当，体现专业培养目标的要求；（2）要求理工类专业有50%以上、人文社会科学类专业有30％以上的毕业设计（论文)在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成。
…………2．课题的特点与要求三、毕业设计（论文）的指导四、毕业设计（论文）的质量标准与成绩评定（此部分参考《本科毕业设计（论文）抽评参考标准》并结合学校及本专业实际情况制定标准）（一)优秀（90分以上）（二）良好（80－89分）（三)中等(70－79分）（四）及格（60－69分)（五）不及格（59分以下）五、毕业设计(论文）的进度安排(此部分参考学校的毕业环节工作安排并结合本专业实际情况）六、毕业设计(论文)主要参考书此部分根据指导教师的研究方向、学生所选课题类型、方向，由指导教师确定。
七、毕业设计的成果要求1．毕业设计说明书撰写的内容和要求2．毕业论文撰写内容和要求3．毕业设计（论文)的规范要求(按学校统一要求执行)八、毕业答辩1．答辩委员会及答辩小组2．答辩资格审查3．答辩方式及要求九、成绩评定(一)成绩评定办法（二) 评分的构成附：信息与计算学毕业设计（论文）大纲，供参考信息与计算学《毕业设计（论文）》教学大纲课程编号：课程类别:适用专业：学时：学分:制订人: 编写日期: 年月日审定人：编写日期：年月日一、毕业设计（论文)的性质、目的和任务1．毕业设计（论文）的性质毕业设计（论文）是高等学校教学过程的一个重要教学环节,是学生在教师的指导下，独立从事科学研究工作的初步尝试.它是对学生学习成果的综合性总结和检阅，是检验学生掌握知识的程度、分析问题和解决问题的一份综合答卷。
毕业论文提纲范文一、引言1.1研究背景及意义1.2研究目的及方法1.3研究限制和预期结果二、文献综述2.1相关概念和理论2.2国内外研究现状2.3研究缺口及本文创新点三、理论框架3.1理论选取和研究模型构建3.2可行性分析和假设提出四、实证分析4.1数据收集和整理4.2数据分析方法和工具选择4.3实证结果及讨论五、结论与展望5.1主要研究结论总结5.2研究的局限性和推广性5.3进一步研究的建议和展望一、引言1.1研究背景及意义-介绍当前的社会背景和环境，阐述为什么选择这个课题进行研究。
1.2研究目的及方法-确定本研究的目的和研究方法，说明研究的依据和可行性。
1.3研究限制和预期结果-提出研究的局限性和可能的预期结果，指出研究的重要性和创新点。
二、文献综述2.1相关概念和理论-解释涉及研究的相关概念和理论，为后续的研究铺垫。
2.2国内外研究现状-综述目前国内外在该领域的研究进展，指出现有研究的不足之处。
2.3研究缺口及本文创新点-指出当前研究存在的缺口，并明确本文的研究目标和创新点。
三、理论框架3.1理论选取和研究模型构建-选择合适的理论依据进行研究，并建立相应的研究模型。
3.2可行性分析和假设提出-对研究的可行性进行分析，提出相应的假设。
四、实证分析4.1数据收集和整理-确定数据收集的方法和途径，并进行数据整理和处理。
4.2数据分析方法和工具选择-选择合适的数据分析方法和工具，对实证数据进行分析。
4.3实证结果及讨论-对实证分析的结果进行解读，并进行相应的讨论和比较。
五、结论与展望5.1主要研究结论总结-总结研究的主要结论，强调研究的意义和贡献。
5.2研究的局限性和推广性-分析研究的局限性，并讨论研究结果的可推广性。
5.3进一步研究的建议和展望-提出对该领域的进一步研究建议，并展望未来研究的方向。
毕业论文提纲范文【毕业论文提纲范文】引言：毕业论文是研究生阶段最重要的学术产物之一，它不仅代表了学生们多年学习和探索的成果，同时也对于其未来的学术发展和职业规划起着重要的指导作用。
提纲作为论文的骨架，对于整个论文的结构和内容起到了承上启下的作用。
本篇文章旨在提供一个毕业论文提纲的范文，以供参考和借鉴。
第一章：绪论1.1 研究背景在这一部分，论文应该明确指出研究对象的背景和重要性。
可以从学科知识的角度，解释为什么该研究课题具有价值和意义，并引用相关的研究成果进行支撑。
1.2 研究目的和问题明确研究的目的和需要解决的问题。
针对研究对象，提出明确的问题，确定论文的研究范围和深度。
在本部分中还可以将研究目标与已有研究作比较，以凸显研究的独特性和创新性。
1.3 研究方法和结构安排介绍研究方法的选择和操作，并说明为什么这些方法最适合用于解决研究问题。
此外，还要简要描述论文的结构和各章节的内容安排，以便读者理解整体框架。
第二章：文献综述2.1 相关理论综述综述相关领域的经典理论和研究成果，探讨其对于研究问题的解释和现有研究的不足之处。
理论综述需要遵循从宏观到微观、从广义到具体的逻辑顺序，以突出研究对象在整个研究领域中的地位和重要性。
2.2 相关研究综述回顾和分析已有的研究成果，包括相关领域的经典研究和近年来的研究动态。
可以采用主题分析或时间顺序等方式来展示已有研究的主要内容和发展现状，同时指出现有研究的不足和问题。
第三章：研究方法与数据3.1 研究方法的选择对于所采用的研究方法进行详细的描述，包括定性研究还是定量研究，实证研究还是理论研究等。
同时，需要阐明为何选择这种方法，以及该方法在解决研究问题上的优势。
3.2 数据收集具体描述数据收集的过程，包括样本的选择、数据来源和采集方式等。
要说明数据的可靠性和有效性，并确保数据的隐私保护。
3.3 数据分析对于收集到的数据进行合理的分析和解读，可以运用统计分析、定性分析或者模型构建等方法。
毕业论文提纲格式参考
一、引言部分
1.研究背景和问题陈述：介绍研究领域的背景，并明确研究的目的和
问题；
2.文献综述：回顾已有的研究和文献，概括研究现状，指出已有研究
的不足和需要解决的问题；
3.研究目标和意义：明确本研究的目标和意义，说明研究对相关领域
的贡献。
二、理论框架
1.理论基础：介绍研究所依托的理论基础，包括相关的学术理论和概
念定义；
2.研究假设和研究问题：明确研究的假设和问题，以及解决这些问题
所采用的方法和途径。
三、研究方法
1.研究设计：详细描述研究的设计和研究方法，包括数据采集和分析
方法；
3.数据分析：介绍所采用的数据分析方法，包括统计方法和分析工具；
4.研究限制：指出研究的局限性和可能存在的问题。
四、研究结果
1.数据分析结果：以数据和图表的形式展示结果，并对结果进行详细的解读和分析；
2.结果讨论：与理论框架和研究假设对比，分析结果是否支持研究假设，讨论结果的意义和启示。
五、结论部分
1.结论总结：总结研究所得结论，回答研究问题，并强调对研究领域的意义；
2.研究贡献：总结研究的创新点和贡献，指出研究的不足之处，并提出未来深入研究的方向和建议。
以上提纲可以根据实际情况进行调整和修改，确保论文内容的逻辑性和连贯性。
同时，提纲的字数应在1200字以上，可以根据需要增减每个部分的内容。
毕业论文提纲参考模板一、选题背景及意义。
1.1 选题背景。
1.2 研究意义。
二、文献综述。
2.1 国内外研究现状。
2.2 研究存在的问题。
三、研究内容与方法。
3.1 研究内容。
3.1.1 研究目的。
3.1.2 研究范围。
3.2 研究方法。
3.2.1 调查方法。
3.2.2 实验方法。
四、预期成果。
4.1 预期成果描述。
4.2 成果应用前景。
五、研究进度安排。
5.1 研究进度安排。
5.2 存在的困难与解决方案。
六、参考文献。
毕业论文提纲参考模板。
选题背景及意义。
选题背景。
毕业论文是大学生学习生活的重要组成部分，也是对所学专业知识的综合运用和实践能力的考核。
因此，选题背景的合理性和重要性显得尤为重要。
在这一部分，可以简要描述当前所处的社会环境和相关领域的研究现状，引出选题的必要性和紧迫性。
研究意义。
在确定了选题的背景之后，需要明确指出研究的意义。
研究的意义可以从学术价值、社会价值、实践价值等方面进行阐述，突出研究的重要性和价值。
文献综述。
国内外研究现状。
在进行文献综述时，需要对国内外相关领域的研究现状进行梳理和总结。
可以列举一些相关的研究成果和观点，指出现有研究的不足之处，为自己的研究提供理论依据。
研究存在的问题。
同时，也需要指出当前研究存在的问题和不足，为自己的研究提供针对性的方向和思路。
研究内容与方法。
研究内容。
研究内容部分需要明确阐述自己的研究目的和研究范围，指出自己的研究将会关注的重点和范围，使读者对研究内容有一个清晰的认识。
研究方法。
在研究方法部分，需要介绍自己将会采用的调查方法和实验方法，以及具体的研究步骤和流程，使读者对研究方法有一个清晰的了解。
预期成果。
预期成果描述。
在这一部分，需要描述自己预期的研究成果，可以包括理论成果、实践成果等方面的预期成果，突出自己研究的创新性和实用性。
成果应用前景。
同时，也需要指出自己研究成果的应用前景和社会效益，使读者对研究成果的价值有一个清晰的认识。
研究进度安排。
毕业论文提纲格式范文(篇)
本专业对国际合作办学3+1项目（贸易方向）毕业论文的要求不同于
单一语言文学方向论文的要求，根据培养法语本科+专业方向的复合型人
才的基本要求，参照法国商学院对商科
学生实践性写作一般规范，本专业规定3+1项目（贸易方向）毕业论
文要求用法文撰写，论文应包括以下两个部分：
1、一篇在法国企业实习的实习报告，撰写要求以法方学校要求为准；
2、一篇小论文或评论，对有关国际贸易专题或法国商科教学方面的
选题进行分析、思考和评论。
小论文的撰写要求如下：
篇幅为a4纸4号字单倍行距打印稿不少于8页。
要求对选定专题进行分析、归纳和论证，提出个人的见解。
要求有标题、引言、正文(至少3个部分)和结论。
要求用中文和法文各写一篇150字的摘要，并列出关键词。
《提纲范文》提纲范文（一）：摘要 6-7ABSTRACT 7序言 8-9目录 9-111 引言 11-151。
1 研究背景 11-121。
2 研究好处 121。
2。
1 理论好处 121。
2。
2 现实好处 121。
3 研究资料及研究方法 12-14 1。
3。
1 研究资料 12-131。
3。
2 研究方法 13-141。
4 研究框架 14-152 文献综述与相关理论基础 15-21 2。
1 文献综述 15-182。
1。
1 相关概念界定 152。
1。
2 国外文献综述 15-172。
1。
3 国内文献综述 17-182。
1。
4 文献评述 182。
2 相关理论基础 18-212。
2。
1 相对估值理论 18-192。
2。
2 VaR风险管理方法 19-202。
2。
3 理论基础评述 20-213 新三板企业利用股票质押融资的现状分析 21-293。
1 新三板挂牌市场的特征分析 21-253。
1。
1 新三板市场产生的背景及好处 21-233。
1。
2 新三板企业的特点及融资需求 23-253。
2 我国股票质押的发展现状 25-293。
2。
1 股票质押的好处与作用 25-263。
2。
2 选取质押股权融资的原因 26-294 新三板企业股票质押存在的主要风险 29-324。
1 股票质押贷款的风险类型及特征 29-304。
2 股票质押贷款的风险类型及特征股票质押贷款的风险 30-32 4。
2。
1 信用风险 304。
2。
2 市场风险 30-314。
2。
3 流动性风险 31-325 VAR与股票质押贷款风险管理及实证分析 32-465。
1 VAR风险管理 32-375。
1。
1 VaR风险管理方法的前世今生 325。
1。
2 VaR风险管理的概念 32-345。
1。
3 VaR的计算方法 34-375。
2 基于VAR的股票质押贷款风险模型 37-395。
3 新三板股票质押VAR模型的实证研究 39-445。
4 VAR在新三板股票质押的风险管理中的评价 44-466 结论 46-486。
实验毕业论文提纲格式范文
担心毕业论文不会写？没关系，下面是小编给大家介绍的毕业论文提纲格式范文，供大家阅读参考。
毕业论文提纲格式：
（一）确定论文提要，再加进材料，形成全文的概要
论文提要是内容提纲的雏型。
一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要，以便读者一翻提要就知道书的大概内容。
我们写论文也需要先写出论文提要。
在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来，再把选用的材料插进去，就形成了论文内容的提要。
（二）原稿纸页数的分配
写好毕业论文的提要之后，要根据论文的内容考虑篇幅的长短，文章的各个部分，大体上要写多少字。
如计划写20页原稿纸（每页300字）的论文，考虑序论用1页，本论用17页，结论用1—2页。
本论部分再进行分配，如本论共有四项，可以第一项3—4页，第二项用4—5页，第三项3—4页，第四项6—7页。
有这样的分配，便于资料的配备和安排，写作能更有计划。
毕业论文的长短一般规定为5000—6000字，因为过短，问题很难讲透，而作为毕业论文也不宜过长，这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的。
（三）编写提纲
论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。
简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。
这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。
没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。
以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，简单提纲可以写成下面这样：
一、序论
二、本论
（一）培育建筑劳动力市场的前提条件
（二）目前建筑劳动力市场的基本现状
（三）培育和完善建筑劳动力市场的对策
三、结论
详细提纲，是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来。
如果在写作之前准备了详细提纲，那么，执笔时就能更顺利。
下面仍以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，介绍详细提纲的写法：一、序论
1、提出中心论题；
2，说明写作意图。
二、本论
（一）培育建筑劳动力市场的前提条件
1、市场经济体制的确立，为建筑劳动力市场的产生创造了宏观环境；
2、建筑产品市场的形成，对建筑劳动力市场的培育提出了现实的要求；
3、城乡体制改革的深化，为建筑劳动力市场的形成提供了可靠的保证；
4、建筑劳动力市场的建立，是建筑行业用工特殊性的内在要求。
毕业论文提纲范文1
论文题目：注册会计师的职业道德与法律责任
论文摘要：对于一个职业而言，其存在的公道性在于它的行为应当符合社会公众的期看。
与此相适应，一套职业的行为标准实际上渊源于公众对其义务道德的公道预期，而不是任何出于减少风险或者保护其自身利益的行业考虑。
同时，应当留意到，由于行业的特点以及社会作用的差异，每一社会职业的义务道德是有所区别的。
论文关键字：职业道德、法律责任、注册会计
一、引言
注册会计师是社会公众的普遍信任所派生出来的公共代理性质的职业。
它使公众可以利用注册会计师的技能和知识来参与活动，从而使他们从事经济决策活动的能力得到了极大的加强。
毫无疑问，注册会计师职业也是基于经济活动的复杂性和社会分工的必要而产生，它可弥补社会公众精力、知识的不足，拓展其活动空间，进步其办事效率，并且极大地降低其交易本钱。
二、注册会计师的法律责任
1、注册会计师职业道德规范及基本原则
2、与注册会计师法律责任相关的概念
3、注册会计师的法律责任的成因
4、注册会计师避免承担法律责任的对策
三、注册会计师的职业道德
1、会计职业道德缺失的现状
2、会计职业道德缺失的原因分析
3、注册会计师职业道德建设的重要性
4、注册会计师执业道德对于自身的影响
四、浅谈注册会计师在当今社会的职业道德与法律责任
1、注册会计师应当具有哪些道德素质
2、注册会计师的法律责任的利害分析
3、对于本行业内部的监督机制的看法
五、结束总结
以上问题对注册会计师职业道德的基本原则、基本原则对注册会计师职业道德的威胁和防范措施，以及对注册会计师的法律责任的成因、种类和避免承担法律责任的对策等方面作了具体讲述。
毕业论文提纲范文2
摘要：在生物实验教学中，教师应该让学生亲历思考和探究的过程，领悟科学探究的方法。
只有这样，全面提高学生的生物科学素养才能落到实处。
关键词：中学生物实脸；探究；生物科学素养
《普通高中生物课程标准》中指出，要提高对科学和探索未知的兴趣；养成科学态度和科学精神，树立创新意识，初步学会生物科学探究的一般方法，具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决实际问题的能力，以及交流与合作的能力。
这一切能力的提高离不开高中生物实验课的开设，而实验课中的探究活动是培养学生的科学思
维方式、发展科学探究能力的有效途径。
要实现新课程改革三位一体的课程功能，探究性学习无疑是比较理想的载体之一。
一、新课程生物实验适于探究的特点
1、内容形式多样化。
生物新教材实验呈现的形式多种多样，有探究性实验、观察与思考、设计实验、课外实践、模拟制作、社会调查和参观等。
它们具有很强的针对性、开放性、探究性和创新性，更有利于培养学生的科学素养和创新精神。
如新教材中针对生物概念抽象、难懂的特点，改变了过去机械模仿，照方抓药的实验方法，引导学生预测实验，验证实验，让学生亲自体验知识的发生、发展过程，让学生从中学会发现问题、分析问题，提高解决问题的能力，这其中无疑透露着探究的色彩。
2、实验生活化。
为了使学生感到“生物就在我们身边，身边无处不生物”，新课程中的生物实验更加体现生活化。
一是以学生身边常见的生物作为实验品。
二是选择日常生活中的生物现象作为实验素材，揭示生物的原理和奥秘。
如利用“萝卜用盐腌后出水变软，放到清水中一段时间后变硬”这一现象来阐明植物的渗透作用原理。
了解根吸收水分的过程，这其中让人感觉到探究的可行性。
3、教学功能多元化。
生物实验不仅是提出生物教学理论问题的重要途径，而且还能够激发学生的生物学习兴趣；生物实验不仅能为学生认识生物科学知识提供生物实验事实，而且能够创设生动、活泼的生物教学情境；生物实验不仅能为学生检验生物理论，验证生物假说，提供生物实验事实，而且实验探究是转变学生学习方式和发展科学探究能力的重要途径；生物实验不仅能使学生受到“科学方法”的熏陶，而且也是落实生物新课程中观念、情感、态度和价值观等体验性目标的重要手段，这些功能的体现离不开探究。
二、正确合理地探究
1、积极引导学生形成问题意识。
在实验教学中，课堂探究问题或情境的创建十分重要，对于教师来说，要善于利用对学生有利的一切因素，转化不利因素，巧妙地设计问题和情景，激发学生的学习兴趣，使学生具有独立思考、勇于探索的精神。
教师应该尊重学生，给学生表明观点的机会；充分满足学生的好奇心和探究，
给学生大胆猜测和“异想天开”的机会；对学生所出现的错误或不足应加以引导，给学生反思和修正的机会。
在这样自由、和信任的学习环境里，学生就会认真观察、积极地思维。
提出问题。
2、积极指导学生学会大胆而科学地假设。
作出假设是探究间题的关键。
因此，教师应重视学生的交流与合作，鼓励标新立异观点的充分阐述，确保多种假设的积极碰撞，最终形成科学的假设。
3、积极设计实验和实施实验。
设计实验和实施实验的关键是创新，包括实验方法设计、对照实验的确定、实验器材选择、实验数据收集等各方面的创新。
对于学生来说，确定合适的对照最为困难。
教师应对此逐步引导，让学生在探究中体验、尝试、总结。
4、分析数据和得出结论。
实验或探究得到的现象和数据可能非常多，教师应引导学生分类、提取、分析和综合相关信息，并对信息进行评估。
需要重复实验的应该重复实验，以便核实现象和数据，确保探索结论的完善化。
在分析现象和数据时应坚持客观性和科学性。
要重视实验过程中非预测因素影响下产生的现象和数据，这可能是创新的源泉。
此外，积极地和他人交流，认真地听取他人的探究结论，客观地反思自己的探究结论也非常重要。
为此，教师应倡导、平等的对话和交流，客观、全面的评价和反思。
总之，在探究性实验活动中，教师要善于从亲身经历的事物中发现和提出问题，尝试构想假设，自主设计实验，通过收集数据、分析得出探究结论，从而培养实事求是的科学态度和一丝不苟的科学精神。
对于生物学的大部分事实，学生在结束学业后，或早或晚都会忘掉，但生物学（科学）的核心观点一旦形成，则会停留很长时间，将影响一个人的一生。
实验过程不仅是培养学生操作技能的过程，更是形成科学的思维方式、塑造良好行为品质的过程。
新课程倡导进行探究性学习，教师很难从传统的教学模式中走出来，感到运用探究模式教学不易完成教学任务，教师对学生的探究结果常常难以控制，教学效果并不好，其实一件新鲜事物的诞生不可能是一帆风顺的，老师们在探究性教学中学习探究、研究探究的方式和方法，逐渐从形似到神似，再逐步做到
神形兼备，长此以往，探究性学习的精髓融人到每节课中，必将成为正常教学活动不可或缺的组成部分。
当然探究性学习体现了学生的自主学习、合作学习是重要的学习方式，但不应成为唯一的方式，生物科学知识的海洋奥秘无穷，若都以探究性学习方法展开教学并不合适，对不同的教学内容应采用适当的教学方法。
