第一单元阅读理解阶梯训练（课内+课外）
考查内容：
《草原》《古诗三首》《花之歌》《丁香结》
考查任务：
同学们，如果你能够完成以下任务，就将小星星涂上自己喜欢的颜色吧！
1.掌握情景交融的写作手法。☆☆☆☆☆
2.阅读时可以联系生活实际联想更多。☆☆☆☆☆
3.展开丰富的想象描写景色☆☆☆☆☆
顺利完成任务还有神秘小礼物哦！
第一部分基础阅读（课内）
一、阅读课文片段回答问题。
①清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
②我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
③我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。、阅读选文，回答问题。
1.给下列词语注音。
琼浆鸣啭婆娑馥郁摇曳
2.①②③段中，作者为了表现花的形象和抒发自身情感主要用了哪些修辞手法？请各举一个例子。
（1）__________________________________________.
（2）__________________________________________.
3.解释划线词语“硕大无朋”的词义。
__________________________________________.
4.“我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁”
这段话描绘了________________.形象的写出了花吐露芬芳，为原野增添生机，表达了____________________________的追求。
5.（多选）从以上文段中可以概括出花的哪些特点。（）
A向往光明，永远乐观向上。
B不卑不亢，高洁夺目。
C甘于奉献为世界贡献美好人生。
D居功自傲，骄傲自满。
6.（素养拓展）请你把花的名字和对应的人物连起来吧。
文天祥荷花
屈原梅花
陶渊明菊花
二、阅读选文，回答问题。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1.这段话选自写的《》。
2. 这段话写出了草原的特点，最能突这一特点的句子是。
3.画“”句中“无边的绿毯”指( )，“白色的大花”指( )。“绣”字在这里起到什么作用？
4.（1）请把上文中用来描述草原颜色的词语画出来。
______和______都是用来形容草原美丽的词语。______写出了草原的范围辽阔。______写出了草原的动态美。
（2）（素养拓展）你还知道哪些用来描写草原风光的诗句或者词语吗？
____________________________________。
5.(多选）对于“在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。”这一句理解正确的是（）
A这句话用了拟人的修辞手法，赋予了大牛和骏马人的感受。
B草原上水草丰美所以牛马都在静静的吃草。
C作者对于这种状态加入了自己独特的联想和想象，赋予了牛马人的情态，仿佛它们也被草原的美景所深深吸引了。从侧面增加了草原风光的感染力。
D动物们也具有审美的能力。
三、按要求填空。
丁香结，这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？
1. 从下列句子中分析出作者是从哪些角度来描写丁香花。A雪色映进窗来，香气直透毫端。
B星星般的小花缀满枝头。
C月光下白的潇洒，紫的朦胧。
A________________ B__________________ C __________________ 2对于作者把丁香花喻为“丁香结”分析正确的一项是（）。
A丁香花又叫丁香结。
B丁香花苞形似衣襟上边的盘花扣。
C在古代丁香花有无尽忧愁的寓意。
3.（多选）对于文中画波浪线句子理解正确的选项是（）。
A人生没有一帆风顺的都会遇到各种困难和挑战。
B丁香花每年都会开放，所以花结每年都会有。
C 人生正是因为有了这些生活中的小浪花才更加丰富多彩，才显得人生更加有意义。
四、根据古诗内容回答问题。
六月二十七日望湖楼醉书
【宋】苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
1.这首诗作者是（）朝（）本词作者与北宋词人（）并称“苏辛”
2.这首诗写的是_______.季天气骤然变化的情景。诗中哪两句写了暴雨的来去匆匆变化奇特？哪两句写出了暴雨“急”“猛”的特点。？___________________________________.
_________________________________.
3（多选）把乌云密布的场景比喻成打翻的墨水写出的是乌云什么特点？（）
A颜色之黑。
B范围之广。
C形状之大。
D颜色之广。
