幼儿园的安全教育教案15篇

幼儿园安全教育活动记录教案（通用16篇）幼儿园安全教育活动记录教案（通用16篇）作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案。

编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

下面是小编整理的幼儿园安全教育活动记录教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园安全教育活动记录教案篇1活动目标：1.知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

2.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

3.增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

活动准备：1.教学挂图和幼儿用书。

2.一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。

活动过程：1.活动导入：谈话活动。

1）师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。

但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。

你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

3）教师小结幼儿所讲的内容。

师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。

2.活动展开：观看教学挂图。

1）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。

①师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢？②幼儿观察描述并回答问题。

③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。

各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。

建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。

新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。

因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。

2）教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。

①师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？②幼儿观察描述，讨论后回答。

③教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。

幼儿园中班安全教案(集锦15篇)幼儿园中班安全教案1活动目标：1、知道几种特殊的电话号码及其作用。

2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

3、具备初步的自救意识。

活动重点：知道几种特殊的电话号码及其作用。

活动难点：具体使用这些特殊的电话号码。

活动准备：1、写有"110""119""120" "114"等电话号码的图片。

2、有警察和警车、医生和护士车、消防队员与消防车的图片、电话或手机一部。

活动过程：一、导入师：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部手机打给爸爸妈妈。

（出示电话）师：有一些特殊的电话号码是很有用的，你们知道有哪些？二、让幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途。

师：小朋友，你们看看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的.生活有什么样的帮助呢？打了这个电话，什么车子会出现，谁又会出现？他们会怎么做?(出示110图片)依次出示" 120""119"等电话号码图片。

三：游戏"怎么办""做什么"师：现在我们来做一个游戏，看看说得好，这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决问题呢？谁出现了？活动结束：师小结：今天小朋友们的表现都很不错，在游戏时候，你们的善于思考了问题，而且记住了一些特殊的电话号码。

幼儿园中班安全教案2活动目标1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。

2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。

3、加强幼儿的安全意识。

重点难点重点：了解地震给人类带来的`危害；学会在地震中自救与逃生的基本方法。

难点：如何在地震中安全逃生。

活动准备有关地震的录像，如：玉树地震、汶川地震等有关地震的图片、地震中安全逃生的相关视频活动过程开始环节：组织幼儿观看录像：玉树地震、汶川地震或日本地震。

幼儿园安全教案目录：1、厨房里的危险2、在走廊和楼梯上3、遵守交通规则4、安全小乘客5、安安全全上下楼梯6、安全教案：煤气开关不乱动7、地震来了怎么办8、迷路了怎么办9、让宝贝安全的玩10、注重阳台上的安全11、活动名称：“安全色”(安全标志)12、不跟陌生人走13、交通标志14、安全标志15、火灾发生怎么办？1、幼儿园安全教育活动:厨房里的危险活动目标1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危险有哪些，并具有一定的安全意识.2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。

活动准备：幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。

活动过程：一、出示图（一）,提问并引出主题.1、图上画的是什么地方?(厨房）2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物）3、你家有厨房吗？(有）厨房在什么地方?4、小结:厨房里有这么多东西，小孩子个子矮,应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险.三、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。

1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。

轻和重、大和小的对比。

2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的?如果小朋友去厨房玩刀,刀不小心落在自己的脚上，会怎样？3、出示图(二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上,真危险。

让幼儿看图和感知一下真刀,让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上,脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险!四、第二种危险：厨房燃气炉的危险1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？2、出示图(三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉,爆出了火光，射在小孩脸上.3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的.五、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。

1、出示图(四），让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边,油爆在脸上、眼睛里,小朋友哭了.2、知炒菜的油爆在脸、眼上,会烧伤、会瞎眼等。

幼儿园小班安全教育教案15篇幼儿园小班安全教育教案1设计思路：自3月份在墨西哥发现甲型H1NI流感病倒以来，目前已形成全球传播蔓延的态势，该流感主要通过飞沫呼吸传播，当然其中一个很重要的是通过手的传播源间接接触传播。

特别是幼儿园的小朋友，没有一定的防患意识，也没有一个良好的卫生习惯。

在幼儿园经常发现有的小朋友特喜欢趴在地上玩，之后还会把小手放到嘴里或是揉眼睛`````在通过与家长的沟通之后，还发现了许多小朋友在家也有这个坏习惯。

于是我们开展“我有一双小小手”的主题活动，使幼儿知道自己的小手本领很大，能做许多的事情，并在日常生活中学会运用小手做力所能及的事，提高幼儿的生活自理能力，让他们对自己的手充满自信，并且充满激情地运用自己的巧巧手。

同时，还结合安全领域，引导孩子保护自己的手，做个讲卫生的小朋友。

本次活动设计由来是幼儿经常在地上摸打爬滚，还有在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小手。

活动目标：1。

懂得爱护小手，不玩尖利的东西。

2。

了解手划破后简单的处理和保护方法3．知道洗手的重要性，掌握洗手的正确方法，养成清洁卫生的好习惯。

活动准备：手受伤的小熊玩具。

洗手的课件活动过程：一．游戏：“手指歌”导入活动“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”二．出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”讨论：（1）这个小熊的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。

因为这些东西很尖，很锋利。

）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

三。

讨论怎样才能使我们的小手不受伤。

（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。

幼儿园中班安全教案精选15篇幼儿园中班安全教案幼儿园中班安全教案1活动目标1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。

2、有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。

活动过程一、游戏《钻山洞》，体验没有秩序带来的危险。

分别准备三个山洞：由两名幼儿来当拱门，第一次小朋友自由的钻山洞。

“谁能又快，又安全的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。

”“刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事？你看见了什么事情？”：刚才幼儿自由的钻山洞，游戏过程中出现了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。

二、讨论。

怎样又快又安全的钻过山洞？：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，排好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。

三、播放背景音乐，再次玩《钻山洞》的`游戏。

：当很多人在做同一件事情的时候，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很安全、很开心的把事情做好。

活动延伸和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家共同遵守。

活动反思在幼儿的意识中都知道，在幼儿园或者公共场所时要排队，但是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时间很多，喝水排队，尿尿排队，上操也要排队。

大部分幼儿做的都不错，但是有一小部分的孩子还是不能很好的克制自己，总想第一个就完成任务，所以就插队影响了整个班的秩序。

幼儿园中班安全教案2一、活动目标1、培养幼儿的自我保护意识，在本次活动中知道什么是危险物品。

2、教育幼儿不碰危险品！做到不玩、不接近危险物品，不做危险的事。

3、又而掌握和了解一些简单的安全常识和自救方法。

1、公开课PPT《不碰危险品》安全课件2、小朋友玩危险品受伤图片动画3、各种危险品图片和一些实物图4、安全故事一则三、活动过程1、教师出示课件中的图片，带领幼儿进入本次活动，请幼儿仔细观察。

（1）看完图片后，你知道图上的小朋友在干什么吗？（2）你觉得他们做得对吗？他们后来发生了什么事情？（3）为什么有个小朋友会哭？是什么让小朋友哭的？图中两位小朋友正在剪纸做手工，但是两个小朋友却互相拿着比比划划，有位小朋友不小心被剪刀划伤了手指，看到血流出来了，那位小朋友哇的一声就哭了！剪刀很锋利，我们不能自己拿着剪刀剪纸，更不能拿着剪刀打闹，不然锋利的剪刀就会划伤我们的手指，会流血会很痛！2、教师引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的'？（1）除了刚才画面中的剪刀之外，还有哪些是我们小朋友不能随便碰的呢？（2）尖锐的利器：剪刀、小刀、针、牙签、铅笔等。

安全教育教案(通用15篇)安全教育教案(通用15篇)安全教育教案1教学目标：1.让学生了解和掌握防溺水和自救的常识。

每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。

2.自己能改变生活中防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

3.提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

教学重点：让学生敢于直击生活中会发生溺水危险的图片，提高安全意识。

教具准备：课件、图片。

教学过程：一导入二、如何防溺水。

1.经过有危险的地方我们应该怎么做？经过河、湖、沟、渠、塘、井等处，要谨慎慢行，经过有警示标志的危险地段加倍小心。

2.发现有人溺水，你会怎么做？未成年人发现有人溺水因大声呼救，不可下水营救。

如岸边有急救器材，可抛给溺水者让他进行自救。

三、课堂小结。

生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。

幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

注意交通安全一、活动目标：1.让学生在交流活动中认识一些常见的'交通标志。

2.让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

二、教学过程（一）展开联想，揭示活动主题1.课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

2.师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

生：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

生：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

3.师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。

儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。

红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。

红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。

4.展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗？三、课堂小结法制教育教案教学内容：学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》教学目的：1.使广大学生了解本法内容；2.使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为；3.理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。

大班安全教育教案15篇大班安全教育教案1活动目标：1、初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气。

2、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。

活动准备：自备图片“各种煤气燃具小图片一套”活动过程：1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。

提问：(1)我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？(2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢？根据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。

小结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气。

2、了解煤气的基本特性。

提问：(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢？(2)煤气是一种什么样的东西呢？我们能看见它，闻到它吗？小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火可以燃烧。

为了防止人们在使用过程中发生危险，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就容易被我们发现了。

3、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护，并学习几种正确使用的方法。

(1)引导幼儿看图一提问：他这样做对吗？为什么？小结：当发现室内有煤气的臭味，应赶快打开门窗通风，让新鲜空气进来。

(2)引导幼儿看图二提问：他在做什么？我们不能这样做？小结：煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。

如果小朋友玩弄开关，就容易造成煤气中毒，给人的生命带来危险。

(3)引导幼儿看图三提问：发生了什么事情，该怎么办？小结：锅里的东西烧开后，要及时将火关小或关掉。

如果不及时关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在继续向外流出，这样容易造成煤气中毒。

4、通过竞赛游戏，巩固知识。

教授任意指图，幼儿抢答方法。

幼儿园大班社会领域：安全活动设计——煤气开关不乱动活动目标：1.知道煤气对身体有害，不能乱动煤气开关。

2.增强幼儿的自我保护意识。

活动准备：带领幼儿到厨房参观厨师如何使用厨房的用具教育挂图《安全使用煤气》指导要点:1.引导幼儿回顾参观厨房的感受。

2.讨论：煤气在我们生活中的作用，爸爸妈妈是怎么使用煤气的？3.引导幼儿观察挂图。

幼儿园中班安全活动教案(15篇)幼儿园中班安全活动教案1活动目标：1、培养幼儿的自我保护意识。

2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。

3、了解一些简单的安全常识和自救方法。

活动准备：小朋友玩危险品受伤的事例图片。

活动过程：一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么？他们做的对吗？二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的？、教师总结：尖锐的利器（剪刀、小刀、针、牙签）水、火、电、气。

三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。

四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。

2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。

五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。

六、安全游戏1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。

2、请几位幼儿示范正确玩法。

活动延伸：家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

活动反思：1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。

2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。

3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。

幼儿园中班安全活动教案2活动目标：1、遇到突发事件时，幼儿能镇定并选择安全地带逃离。

2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。

活动准备：紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图活动过程：1、观看讨论（1）组织幼儿观看录象，暴力事件给人们带来的危害。

（2）提问："如果遇到暴力事情时怎么办？"引导幼儿说说自己的见识和感受。

知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。

2、图示解释（1）出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

幼儿园大班消防安全教育教案及反思（15篇）幼儿园大班消防平安教育教案篇1活动目标1．了解消防员的工作，明白消防员担负着爱惜人民生命和财产的重要使命，产生对消防员鄙视情感。

2．提高防火意识，明白遇到火警时的逃命方法和求救方法。

3．初步培育幼儿用已有的生活阅历解决询问题的力气。

4．培育幼儿与同伴之间的相互协作。

重点难点重点：了解消防职员作，知道得火警时的逃命方法和求救方法。

难点：遇到火警时能冷静平安的逃命。

活动预备1．消防员制服，消防职员作录像带，灭火器，电话，火警警铃，拱门3个，毛巾若干条。

2．和保安叔叔争辩商议如何让小孩了解消防员的工作。

活动过程1．熟识消防员。

（1）引起爱好。

请出消防员。

老师询问：“今日有一位消防员叔叔要来和我们一起玩玩耍。

”消防员询问：“你们明白消防员是做啥的吗？（2）消防员向小孩介绍消防员的工作，观看消防员的工作录像。

“啥时候需要消防员，为啥”“他们的衣服是如何样的”让小孩看看，摸摸消防员的衣服，让他们了解消防员衣服的用处，消防员是用啥来救火的，明白火警电话“119”的用处，叙述消防员救火的故事，让小孩更深刻了解他们的工作。

（3）向小孩介绍遇到火警时的逃命方法和求救方法，假如我们遇到火警时应当怎么样做，首先用湿毛巾捂住口鼻，接着弯腰向户外平安地点走去，找电话打“119”报警。

发生火警时怎么样救火，介绍灭火器的使用方法。

2．玩耍“我是小小消防员”。

玩耍目的：让小孩体会消防职员作，学习他们的勇敢，感受消防员灭火后的喜悦。

玩耍无法：听到火警铃声时，赶忙用湿毛巾捂住口鼻，弯腰从最近的通道走到平安的地点，接着找电话报警。

教学反思优点：小孩们玩得特别欢乐，特别宠爱消防员和他们一起活动，都能乐观回答询问题。

讲消防员的故事时，小孩们听得津津有味，加深了小孩们对消防员的熟识。

在玩耍“我是小小消防员”中，小孩们玩得特别投入，走火警逃命练习时，大部分小孩都能用正确的方法逃命。

使小孩了解消防员的工作，提高防火意识，知道得火灾时的逃命的方法。

幼儿园中班安全教案(集合15篇)幼儿园中班安全教案1【活动目标】1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;了解标志的作用和特征。

2、使幼儿学会按标志行动3、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。

【活动准备】1、准备各种交通标志图片、书籍若干。

2、准备自制标志所需要的各种材料。

卡纸、铅笔、彩笔等。

3、布娃娃一个。

【活动过程】一、故事导入：师：小朋友，今天早上有个小朋友委托我们帮他一个忙。

到底是谁呢?她又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏)师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今天早上她就开着她的小车来我们广饶游玩，但是一进城，她发现我们的马路上到处有着很多她不认识的标志，这些标志她从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小朋友来帮忙了!二、认识交通标志师：瞧!布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!(师出示各种交通标志的.图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思)幼儿举手回答：红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。

师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(师详细讲解每个交通标志的名称及意义)列举。

游戏——我指你说：(教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习)教师带领幼儿说标志的称及含义。

师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标志?它能告诉我们什么?鼓励大胆回答的幼儿。

三、交通标志作用大师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答，幼儿纷纷回答。

)师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸;如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规则，做一名优秀的交通小标兵。