给妈妈的妈妈送甜蜜

一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。

2. 学会表达爱意，懂得关心和孝顺父母。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学内容1. 故事情节：小动物们给妈妈的妈妈送甜蜜，表达爱意。

2. 角色：小动物们、妈妈的妈妈3. 重点词汇：妈妈、甜蜜、爱意、孝顺、关心三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，感受故事内容。

2. 互动教学法：引导幼儿参与故事讨论，培养幼儿的口语表达能力。

3. 游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿在游戏中学习故事内容。

四、教学准备1. 故事课件：包括故事图片、动画等。

2. 甜蜜道具：如糖果、蜂蜜等。

3. 教学卡片：包含故事中重点词汇。

4. 录音机、音响等播放设备。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起幼儿兴趣。

2. 讲述故事：用生动的语言、表情和动作讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿表达自己的想法。

4. 情景体验：分组进行情景体验，让幼儿扮演故事角色，参与故事表演。

5. 拓展活动：引导幼儿用糖果、蜂蜜等道具制作甜蜜礼物，送给自己的妈妈。

6. 总结：引导幼儿表达对妈妈的爱意，培养幼儿的孝顺心和关心意识。

7. 作业：鼓励幼儿回家后，向家人讲述故事，表达对家人的爱意。

六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括发言、表演和制作甜蜜礼物等环节。

2. 评估幼儿对故事情节、角色和重点词汇的掌握程度。

3. 关注幼儿在情景体验中的表现，观察他们是否能主动表达爱意，关心和孝顺家人。

七、教学资源1. 故事课件、动画等素材，可从网络资源或教育出版社获得。

2. 甜蜜道具、教学卡片等教具，可自制或购买。

3. 录音机、音响等设备，用于播放故事音频或背景音乐。

八、教学注意事项1. 确保故事内容健康、积极，适合幼儿理解。

3. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导。

4. 注重培养幼儿的倾听习惯，让他们在课堂上能够安静、专注地听讲。

《妈妈格桑拉》教学反思1、《妈妈格桑拉》教学反思一节好的音乐课应该给学生这样几个印象：一、音乐课很轻松，很快乐。

二、音乐课很美。

三、音乐课真有趣。

四、每个人都有新的收获。

其实这也正是课程基本理念“以审美为核心”、“以兴趣为动力”、“面向全体学生”的体现。

歌曲《妈妈格桑拉》是一首藏族风格特点的创作儿童歌曲。

歌曲以第一人称的口吻，唱出了对妈妈的爱。

歌曲前部分节奏宽松承载着质朴而抒情的旋律，叙述着浓浓的母子深情。

歌曲的第二部分是从赞颂妈妈的爱转为歌唱性的呼唤音调，描绘了孩子对妈妈的依恋之情。

我是这样确定教学目标的1、用柔和、亲昵的歌声，真挚的演唱歌曲。

2、启发学生懂得珍惜父母的爱，有孝顺父母和感恩的意识与情感。

教学重点是用柔和亲昵的歌声、真挚的感情演唱歌曲，表达对妈妈的`爱。

教学难点是用轮唱的形式演唱歌曲的第二部分。

通过欣赏歌曲《世上只有妈妈好》，创设意境，调动学生情绪。

让同学们一走进教室，就沉醉在对妈妈的爱和依恋之中。

音乐是听觉艺术，音乐教学应该在反复聆听的基础上，感受和表现音乐，因此在教学中我通过多媒体、教师范唱等手段引导学生反复聆听歌曲。

通过听琴哼唱、分声部练唱、二声部轮唱逐步解决歌曲学习的难点，使歌曲学习在不知不觉中逐步深入，水到渠成。

从教学的效果来看，这些方法的采用是非常有效的。

首先，教师通过引导学生回忆儿歌，并唱一唱这些歌，创设一种氛围，自然地导入新歌。

在新歌教学中，教师注意遵循学生认知特点，从节拍感受到旋律模唱、朗读歌词、视唱歌词、难点练习，步步深入，把一些歌曲难点处理得都很细致，学生学得有兴趣、有热情、很扎实，既发挥了学生的学习主动性，又体现了教师的主导性。

歌曲的轮唱练习是这节课的重难点，五年级每个星期仅有一节课，如何让学生在短短的10分钟内较好地唱好歌曲的第二部分轮唱，我想还是应该遵循合唱教学，扎扎实实地把每一环节处理好。

后分声部进行练习，在练习的过程中我发现学生分声部唱得很好，但是合唱时节奏还不是很准确，于是我让学生反复练习，同时引导学生相互聆听，培养学生的合作意识，使学生懂得合唱是需要大家共同努力才能和谐、统一、美好。

小班给妈妈织围巾教案教学目标：1.让学生了解织围巾的过程2.让学生掌握两种最简单又最重要的基本针法：上针、下针编织针法3.培养学生的动手能力,促进学生大脑的发展4.使学生学会编织围巾，并为自己的父、母亲或者他人编织一条围巾，培养学生的爱心教学过程:1.展示几条围巾成品，揭示课题2.讨论织围巾的过程：挑选毛线、绕毛线、起针、编织、加流苏3.学生活动：挑选毛线两人合作绕毛线4.学习起针方法：1）用绒线打一个活结套在棒针上2）左手拿棒针，把绒线挂在右手食指上，再把右手食指上弯曲的绒线套在棒针上3）抽紧套在棒针上的绒线4）重复2~3动作，直至起到所要求的针数5. 学习两种最简单又最重要的基本针法：上针、下针编织针法下针编织针法：下针编织又称为正针编织，是一种最简单而又最重要的基本编织针法下针编织时，一根棒针位于左手，另一根棒针位于右手，首先将右棒针从上右边第一个线圈的左侧插入到该线圈中，并使右棒针位于左棒针下面，然后，用右手握住右棒针，将贴在右棒针上的绒线从线圈中勾出，最后，将左棒针上的这个被串套的线圈从左棒针上脱下，以后依次从右向左编织，在右棒针上就增加了一个横列的新线圈。

上针编织法：上针编织即反针编织，与下针编织针法一样，也是一种又简单又重要的编织针法上针编织与下针编织针法正好相反，首先将右棒针由右向左插入左棒针上的一个线圈内，并使右棒针位于左棒针上方，然后，将绒线绕在右棒针上，并将这绕在右棒针上的绒线从线圈中挑出，最后，将左棒针上这个被串套的线圈从左棒针上脱下。

6.学习加流苏的方法：剪下你想要的长度的两倍的毛线对折…从织好的围巾针角的缝隙中穿过把两端从对折的地方穿过。

7.为父、母亲或者他人编织一条围巾，表达自己的爱心。

小班故事《给妈妈的妈妈送甜蜜》教案活动目标：1、学会说句子“你的礼物甜到XXX心里去了”，感受故事中甜蜜的亲情。

2、学习用拥抱、亲吻、说甜甜的话等多种方式表达对亲人的爱。

活动准备：故事录音带、挂图、活动过程：一、谈话讨论导入课题。

教学资料参考范本幼儿园小班语言活动给妈妈的妈妈送甜蜜(三篇)目录：幼儿园小班语言活动给妈妈的妈妈送甜蜜一幼儿园小班语言活动给小鸡过生日二幼儿园小班语言活动美丽的糖果雨三幼儿园小班语言活动给妈妈的妈妈送甜蜜一一、活动目标：1.理解故事内容，感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情。

2.学习用多种方式表达对成人的爱。

二、活动准备：图片、录音磁带、围巾、糖果和蛋糕、小松鼠头饰若干。

三、活动过程：（一）开始部分：听音乐《只要妈妈露笑脸》进教室。

（二）基本部分：1、出示小松鼠引出课题：小松鼠要给妈妈的妈妈送甜蜜，他会送什么呢？2、教师完整讲述一遍,提问：妈妈的妈妈是谁？妈妈给外婆送了什么礼物？外婆心里觉得怎么样？小松鼠给外婆送了什么礼物？外婆心里觉得怎么样？3、教师完整讲述故事一遍，加深幼儿对故事内容的理解。

4、与幼儿分角色表演给外婆送甜蜜，进一步感受拥抱、亲吻的甜蜜之情。

5、鼓励幼儿自由讲述多种方式表达对成人的爱。

（三）结束部分：让幼儿给自己的老师送甜蜜，鼓励幼儿把甜蜜送给更多人。

课后反思：《给妈妈的妈妈送甜蜜》是小班甜甜蜜蜜主题活动中的一节语言课，其主要目标是理解故事内容，感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情，学习用多种方式表达对成人的爱。

在这节活动课中，我第一环节首先利用教具让孩子对故事有了初步的印象，孩子们知道了妈妈的妈妈就是外婆、知道小松鼠给外婆送了甜蜜礼物。

第二环节我边讲述边让孩子回答，来加深孩子们对甜蜜礼物的的理解，因为这样的礼物不仅仅是一些糖果、蛋糕等可以吃的东西，更是一声问候、一个拥抱或者是其他的一些表达，但这对于刚入园的小班孩子来说是很难理解的，所以针对这一点，可能实际的动作感知更能为他们理解和接纳，于是我设计了第三环节：教师和孩子们共同给外婆送甜蜜，孩子们兴趣很高，自然而然的让孩子们亲身感受了拥抱、亲吻的甜蜜亲情，通过这一环节我又让孩子们发挥思维想像各种表达的方式，最后我利用展现日常生活中某些经验，缓慢地打开他们的思路，最终让他们明白原来一个拥抱、一句话也是一份甜甜的礼物，使活动的主题得到了进一步的深化。

给妈妈的妈妈送甜蜜小班教案第一章：认识母亲节一、教学目标：1. 让幼儿了解母亲节的来历和意义。

2. 培养幼儿热爱母亲，尊敬母亲的美好情感。

二、教学内容：1. 母亲节的起源和发展。

2. 母亲节的庆祝方式和传统。

三、教学活动：1. 观看母亲节的由来视频。

2. 分享自己和母亲的美好时光。

3. 讨论如何为妈妈庆祝母亲节。

四、教学评价：1. 幼儿能否说出母亲节的来历和意义。

2. 幼儿是否表现出对母亲的热爱和尊敬。

第二章：感恩的心一、教学目标：1. 让幼儿学会感恩，珍惜妈妈的付出。

2. 培养幼儿用心去体会妈妈的关爱。

二、教学内容：1. 妈妈在日常生活中的付出。

2. 幼儿如何表达对妈妈的感激之情。

1. 讲述妈妈照顾幼儿的辛苦故事。

2. 讨论幼儿如何关心妈妈，为妈妈分忧。

3. 制作感恩卡片，送给妈妈。

四、教学评价：1. 幼儿能否说出妈妈的辛苦和付出。

2. 幼儿是否表现出对妈妈的感激之情。

第三章：甜蜜的问候一、教学目标：1. 让幼儿学会用甜言蜜语问候妈妈。

2. 培养幼儿尊敬妈妈，关心妈妈的良好习惯。

二、教学内容：1. 学会问候妈妈的方式。

2. 学会说一些让妈妈感到甜蜜的话语。

三、教学活动：1. 学习问候妈妈的手势和礼貌用语。

2. 练习说一些关心妈妈，让妈妈感到甜蜜的话语。

3. 向妈妈献上甜蜜的问候。

四、教学评价：1. 幼儿能否用礼貌的语言问候妈妈。

2. 幼儿是否表现出对妈妈的关心和尊敬。

第四章：手工制作：甜蜜的礼物1. 让幼儿动手制作一份甜蜜的礼物送给妈妈。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

二、教学内容：1. 制作手工花朵或糖果。

2. 学习用彩纸、彩笔等工具进行创作。

三、教学活动：1. 观看制作手工花朵或糖果的视频教程。

2. 动手制作礼物，装饰礼物。

3. 向妈妈献上自己制作的甜蜜礼物。

四、教学评价：1. 幼儿能否完成手工制作任务。

2. 幼儿对制作过程的参与度和兴趣。

第五章：甜蜜的拥抱一、教学目标：1. 让幼儿学会用拥抱表达对妈妈的爱。

幼儿园小班故事《给妈妈的妈妈送甜蜜》教案一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。

2. 学会表达爱意，懂得孝敬父母的重要性。

3. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。

2. 学会表达爱意，懂得孝敬父母。

难点：1. 幼儿在讲述故事时能够运用适当的词汇和句式。

2. 如何在日常生活中表达爱意，孝敬父母。

三、教学准备：1. 故事课件：《给妈妈的妈妈送甜蜜》2. 甜蜜卡片3. 亲子游戏道具四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们与父母相处的甜蜜时刻，引导幼儿感受家庭的温暖。

2. 故事讲解：通过课件，讲述故事《给妈妈的妈妈送甜蜜》，引导幼儿关注故事的主要角色和情节。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事中的情感。

4. 讨论：引导幼儿谈论故事中的角色是如何表达爱意的，讨论自己在生活中如何孝敬父母。

5. 亲子活动：邀请家长参与，进行亲子游戏，让幼儿在游戏中体验家庭亲情。

五、作业布置：1. 回家后，与家长一起制作甜蜜卡片，表达对父母的爱意。

2. 观察父母在日常生活中的一举一动，记录下他们为自己付出的瞬间，体会父母的爱。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。

2. 评估幼儿在角色扮演中的表现，观察他们是否能积极参与并表达故事情节。

3. 关注幼儿在亲子活动中的表现，了解他们在实际生活中是否能表达爱意，孝敬父母。

七、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的积极性和参与度。

2. 思考如何更好地引导幼儿表达爱意，孝敬父母，将课堂教育与实际生活相结合。

3. 总结教学中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。

八、教学拓展：1. 开展家庭主题的活动，让幼儿了解更多关于家庭的信息，培养他们对家庭的情感。

2. 邀请父母参与课堂，分享他们的成长故事，让幼儿更深入地了解父母的爱。

幼儿园小班故事教案《给妈妈的妈妈送甜蜜》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《启蒙乐园》第三单元《我爱我家》中的故事《给妈妈的妈妈送甜蜜》。

故事讲述了小兔子想给妈妈的妈妈送一份特别的礼物，最终决定送上一份甜蜜的拥抱。

详细内容包括：1. 故事梗概：小兔子想给妈妈的妈妈送礼物，经过一系列尝试，送上甜蜜的拥抱。

2. 生词：妈妈、礼物、甜蜜、拥抱。

3. 句型：我想给……送……；……是最甜蜜的礼物。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事大意。

2. 培养幼儿关爱家人，学会表达爱意的能力。

3. 提高幼儿的语言表达和听力理解能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用恰当的方式表达对长辈的爱意。

2. 教学重点：理解故事内容，掌握生词和句型。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、生词卡片、小兔子玩偶、甜蜜拥抱道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享自己和妈妈之间的甜蜜时刻，引导幼儿关注家庭亲情。

2. 讲解故事：教师利用挂图、生词卡片和小兔子玩偶，生动讲述故事《给妈妈的妈妈送甜蜜》。

3. 例题讲解：教师提出问题，引导幼儿用故事中的句型回答。

问题1：小兔子想给谁的妈妈送礼物？答案：小兔子想给妈妈的妈妈送礼物。

问题2：小兔子送上了什么礼物？答案：小兔子送上了一个甜蜜的拥抱。

4. 随堂练习：教师邀请幼儿用生词和句型进行小组讨论，分享自己想给家人送的甜蜜礼物。

5. 实践活动：幼儿动手制作爱心贺卡，写上祝福语，准备送给自己的家人。

六、板书设计1. 故事给妈妈的妈妈送甜蜜2. 生词：妈妈、礼物、甜蜜、拥抱3. 句型：我想给……送……；……是最甜蜜的礼物。

七、作业设计1. 作业题目：制作一份爱心贺卡，写上祝福语，送给家人。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在实践活动中的表现，关注他们对于家庭亲情的理解和表达。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中多关心长辈，学会用行动和语言表达爱意。

小班语言《给妈妈的妈妈送甜蜜》活动目标：1.能理解故事内容，知道拥抱，亲吻是表达爱的方式；2.能学着用多种方式向家人表达自己的爱；活动准备：故事挂图，长围巾，小奖品活动流程：一、导入环节，引出主题——师：小朋友们早上好，今天老师给小朋友们带来一个故事，故事的题目叫做《给妈妈的妈妈送甜蜜》，故事里有一只小松鼠，它要给自己的妈妈送甜蜜，小朋友们觉得它会给妈妈送什么样的甜甜的礼物啊？（举手回答）——幼：（教师可以把小朋友说的礼物用简笔画的形式简单的画下来）——师：小朋友们说的很棒，那我们一起来听一听小松鼠给到底妈妈送了什么甜甜的礼物。

二、过程部分1、配合挂图，讲述故事第一段——师：小松鼠给妈妈送了什么样的甜甜的礼物？它还要送给谁甜甜的礼物？(把这个问题换成：妈妈的妈妈是谁？)——幼：……——师：大家的小耳朵都很灵啊，（换成：小朋友的耳朵听的很仔细）那我们接下去听听故事，看看接下去发生了什么？（我们再来一起听一听还发生了什么事情？）2、配合挂图，讲述故事后面部分——师：妈妈给外婆送了什么礼物？外婆心里觉得怎么样？——师：小松鼠给外婆送了什么礼物？外婆心里觉得怎么样？（引导幼儿可以从图片中寻找答案）——幼：……——师：你觉得外婆喜欢这些礼物吗？——幼：……——师：拥抱，亲吻和糖果，巧克力蛋糕一样，都是甜甜的礼物，所以外婆甜甜的笑了。

现在啊老师完整的把故事讲一遍。

（换成：故事的题目是什么？（可以请幼儿跟着老师一起念一遍，然后再完整倾听故事一遍）这样可以加深幼儿对故事的印象。

）3、完整讲述故事，加深理解，鼓励幼儿表达——师：在幼儿园里啊，老师就像自己的妈妈一样，那如果小朋友给老师送甜蜜，你会送什么样的甜甜的礼物给老师啊？（鼓励幼儿勇于表达，同时可以请小朋友上来做一做）——幼：……——师：今天小朋友学会了送甜蜜的礼物，放学回家也请给自己的爸爸妈妈送一个甜甜的礼物！（学会去表达自己对爸爸妈妈的爱）给妈妈的妈妈送甜蜜这一天，小松鼠给妈妈准备了礼物：甜甜的糖，甜甜的巧克力蛋糕，妈妈收下礼物，甜甜地笑着说：“你的礼物甜到妈妈心里去了。

幼儿园小班语言公开课教案《给妈妈的妈妈送甜蜜》含反思给妈妈的妈妈送甜蜜教案反思这是一节幼儿园小班语言公开课的教案，主题是“给妈妈的妈妈送甜蜜”。

通过本节课，我们希望引导孩子们了解亲情的重要性，培养他们表达爱的能力，并通过制作小礼物，让孩子们亲手为妈妈的妈妈送上甜蜜。

教学目标：1. 培养孩子们的爱心和关爱能力。

2. 引导孩子们理解亲情的重要性。

3. 培养孩子们的表达和创造能力。

教学步骤：1. 导入 (5分钟)- 通过展示一张全家福照片，和孩子们一起讨论家庭的重要性，了解每个人在家庭中的角色。

- 引导孩子们回忆妈妈的妈妈或者外婆的样子，并教授他们“外婆”这个词汇。

2. 学习 (15分钟)- 给孩子们展示一段亲情的小视频，让他们感受到亲情的温暖与力量。

带领他们用自己的话描述感受。

- 引导孩子们联想自己与家人的美好瞬间，并鼓励他们分享。

3. 活动 (25分钟)- 引导孩子们制作小礼物给妈妈的妈妈。

比如，可以制作一朵手工花，用彩纸剪成花瓣，然后用颜料涂抹花瓣上，最后粘贴到绿色的花茎上。

- 在制作过程中，鼓励孩子们动手，勇于尝试，可以参考教师的示范。

- 帮助孩子们用简单的句子表达对妈妈的妈妈的祝福和感激之情，例如：“外婆，祝您健康快乐！”- 孩子们完成制作后，可以与其他同学互相交换礼物，传递祝福和甜蜜。

4. 结束 (10分钟)- 邀请孩子们展示自己制作的小礼物，并用简单的语言描述礼物的特色以及送礼的目的。

- 引导孩子们思考，为什么送礼物能够表达爱和感激之情。

- 最后，邀请孩子们一起唱一首关于亲情的歌曲，让他们感受到家庭和爱的温暖。

教学反思：这节课的主题是非常贴近孩子们的生活和情感的，通过制作小礼物，让孩子们亲自表达对妈妈的妈妈的爱和感激之情。

在教学过程中，我们有意识地注重培养孩子们的表达能力，让他们学会用简单的句子表达自己的想法和情感。

此外，通过观看视频和讨论，让孩子们深刻理解亲情的重要性，培养他们的关爱能力。

幼儿园小班教学计划《寄给妈妈的妈妈送甜蜜》带反思小班教学计划《寄给妈妈的妈妈送甜蜜》包括对适合小班教学的语言主题教学活动的反思，使孩子们能够以各种方式学习表达对亲人的爱，理解故事的内容，感到拥抱，亲吻和关怀。

甜蜜的爱心，培养孩子从小就可以照顾他人的良好品质，快来看看幼儿园小班《寄给妈妈的妈妈送甜蜜》，其中对教学计划有一些思考。

活动目标1.理解故事的内容，并感到拥抱，亲吻和关怀是一种甜蜜的情感。

2.学会以多种方式表达对亲人的爱。

3，从小就训练孩子要关心别人的好品质。

4.训练孩子大胆说话，说出完整单词的良好习惯。

5，能静静地听别人的演讲，并积极思考文学活动的乐趣。

活动准备:长围巾，记录纸，挂图，故事带。

活动流程:首先，说话，引出话题。

1.每个人都有自己的母亲，孩子们都长大了，知道会照顾他们的母亲。

今天老师给您带来了一个小客人，猜猜他是谁？给小松鼠玩具看，老师给你讲一个小松鼠的故事，故事的名字是《给妈妈的妈妈送甜蜜》。

孩子知道母亲的母亲吗？引导孩子告诉母亲，母亲是祖母。

猜猜小松鼠想给妈妈的礼物是什么？2，老师用简笔画记录孩子的回答，例如:巧克力，衣服，花朵，水果，棒棒糖等。

其次，老师播放故事带，并邀请孩子们欣赏故事。

“请让孩子听听小松鼠给妈妈的妈妈的礼物吗？看完故事后，看看谁认真听了，并告诉老师正确的答案。

“听完这个故事后，让孩子回答这个问题：“小松鼠给妈妈什么礼物？给妈妈的妈妈什么礼物？回答正确问题的孩子受到称赞。

第三，利用挂图，老师有故事讲故事，鼓励孩子认真听讲，引导孩子感到甜蜜也是一种家庭。

（1）在问问题时，问孩子：“母亲给祖母什么礼物？祖母有什么感觉？（在孩子的回答下，显示一条长围巾。

）小松鼠想给祖母什么礼物？祖母感觉如何？老师讲故事时放慢脚步，注意语调甜美与情感体验的“甜蜜”之间的关系。

（2）质疑“小松鼠没有给奶奶加糖，巧克力和其他礼物。

祖母为什么这么开心？根据孩子的回答，老师总结了:个拥抱，亲吻，关心的词，一个甜美的词是表达对亲人的爱。