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音乐巨人贝多芬13优质课件PPT

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13音乐巨人贝多芬ppt

13音乐巨人贝多芬ppt

关键词：十分陈旧，不整洁。
与“乐圣”合拍吗？
课文写贝多芬的衣、食、住 是什么意图？
表现他境遇不好，突出他与“命
运”的抗争。
“沉重的脚步声踏在楼梯上清晰可闻。 到第二层的时候，他稍稍停留。”
“沉重”和“停留”可能是什么原因？
身体不好。
找出文中描写贝多芬身材的语句并朗 读
一个身高五英尺左右的人，两肩极
觉。 以上种种与世不和谐的性格行为可 能皆源于此。
写他这些痛苦是什么目的？
烘托他与命运的抗争。
“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛”. “老狮子”指谁？“你们”指谁？
“抓老狮子的毛”是什么意思?
老狮子——贝多芬自称。
你们——客人，可能还有女佣。
抓老狮子的毛——来拜访贝多芬。 自以为像“老狮子”一样很可怕，很难接近，
如何理解这句话的意思?
倒落了的火山：贝多芬自己； 熔岩：他的创作激情。
遭到耳聋的打击，他不甘心放弃他的
音乐事业，“拼命”“挣扎”——用 音乐表现他与命运的抗争。
命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂 锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这 犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。 不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦 忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。 他诚然孤独，可是有‘永恒’为伴。
女佣说：他自己做东西吃，吃得简
单随便，也不让我帮他一点忙。 关键词：简单随便。
衣：
这一天他身上的衣服是淡蓝色的，胸前的
纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心，所 有这些看上去都已经显得十分陈旧，甚至 是不整洁的。上衣的背后似乎还拖着什么 东西。据女佣解释，那拖在衣服后面的是 一副助听器，可是早已失效了。

语文七年级下人教新课标第13课《音乐巨人贝多芬》课件.ppt

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9
独立而骄傲，沉郁而坚 强，严肃而善良，热爱 自然，追求自由，献身 音乐。
10
一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成
的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世 界！他用他的苦难来铸成欢乐。
――罗曼·罗兰 贝多芬是伟大的，不仅因为他是一个音乐家，更 因为他是一位能勇于与命运作斗争的人！
——罗曼·罗 兰
－－脸：他的脸呈现出悲剧，一张含蓄 了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的 头发；深邃的眼睛略带灰色；长而笨重 的鼻子；紧闭的嘴；略带方形的下颏。
刚毅、坚强、沉郁、执着
6
准确地抓住人物 外貌的特征,表现人 物性格 。
7
整体：身高五英尺左右，两肩极宽……
远 身上的衣服是淡蓝色的，胸
由外到内 前的纽扣是黄色的，里面一
ห้องสมุดไป่ตู้ 2
音乐巨人贝多芬
何为，原名何敬业，1922年生于浙江定海， 历任报纸记者、刊物编辑和电影文学编辑， 1937年开始发表文章。著有《第二次考试》 《织锦集》《临窗集》等散文集。
3
主要事件：
“客人”参观贝多芬的工作室 贝多芬和“客人”会面 贝多芬回忆他最后一次指挥音 乐会的情形
4
外貌描写
整体－－身高五英尺左右，两肩极宽,
外衣
件纯白的背心；
貌 描
服
由前到后
上衣的背后似乎还拖着什么 东西（一副早已失效的助听
写
近局
部
手特写：人们器可）以看见他那只有力的手
整体印象
他的脸呈现出悲剧，一张含 蓄了许多愁苦和力量的脸
脸 部
头部／脸火一样蓬勃的头发；深色的眼
的特写
睛略带灰色；长而笨重的鼻子； 紧闭的嘴；略带方形的下颏。

七年级语文下册 13《音乐巨人贝多芬》课件 新人教版PPT

七年级语文下册 13《音乐巨人贝多芬》课件 新人教版PPT

阿炳(１８９３－１９５０)：原名华彦钧，民间音乐家， 江苏无锡人。在他３４那年，双目相继失明，因生活所迫， 流浪街头，卖艺为生。１９５０年夏，中央音乐学院杨荫 浏、曹安和教授专程来无锡为阿炳演奏录音，此时阿炳已
完全荒弃音乐达三年之久，经过三天的练习，分两
次录音，共留下《二泉映月》《听松》《寒春风曲》三首 二胡作品和《大浪淘沙》《龙船》《昭君出塞》三首琵琶 作品。后《二泉映月》、《大浪淘沙》获二十世纪华人经
狂徒贝多芬
贝多芬对世故人情，疏忽得很，又往往专横 独断，藐视一切，表面看来他简直是一个狂徒。 所以除了十分理解他，原谅他的人以外，他没有 知交的朋友。评论家形容他这专横的性格，有这 样一句话：这人不像欧洲的第一音乐家，倒颇像 漂流在荒岛上的鲁滨逊。他会为一盆汤做得不好 而大动肝火，他会连盆带汤投在旅舍主人的身上。 有一次为了动怒，拿起一个开了盖的墨水瓶，投 在钢琴的键上。凡此种种暴怒的脾气，均源自于 他的聋疾。
音乐巨人贝多芬
“我的好灵魂!人家都当我是个 厌世者，你们怎么会想到这个!在这 里我孤零零地坐着，写我的音符我 将永远听不见音乐，但是在我心里 发出的回响，比任何乐器上演奏的 都美。我有时不免叹息，我真软 弱……一个音乐家最大的悲剧是丧 失了听觉。”
我知道：
文章按照访问的顺序，成功地表现出了贝多芬的 独特气质和坚强个性。贝多芬有着和常人一样的喜怒 哀乐，他也会孤独、苦闷、烦躁、甚至绝望。当有人 来拜访他，并希望了解他时，他会感动得流泪；当无 端被打扰时，他会表现出不耐烦。面对耳聋的打击， 他也不免叹息，感到软弱。这样既让我们看到了一个 与不幸命运顽强抗争的伟大的贝多芬，也让我们看到 了一个现实生活中平凡的贝多芬。
勾画关于贝多芬的外貌描写的句子，并 说说这些外貌的描写反映了贝多芬怎样的 内心世界。

《第13课+音乐巨人贝多芬》课件(共37张PPT)

《第13课+音乐巨人贝多芬》课件(共37张PPT)

斯蒂芬· 威廉· 霍金患有严重 的残疾，双手只有2根手指 能动，并且不能说话，人们 为他在轮椅上安装了一台电 脑和语音合成器。他用仅有 的两个完好的手指在键盘上 敲出要说的词，组成相应的 句子，经过语言合成器发出 声音来，10天只能敲出1小 时需要说的话，但他却凭借 超人的毅力成为在世的最伟 大的科学家，还被称为“宇 宙之王”。1988年他获得了 沃尔夫物理奖。他因此被誉 为继爱因斯坦之后世界上最 著名的科学思想家和最杰出 的理论物理学家。
形 神 兼 备
头发—— 火一样蓬勃 眼睛—— 深邃凝重不可逼视 鼻子—— 长而笨重 嘴—— 紧闭 下颏 —— 方形
生的意志。
你认为贝多芬是一个怎样的人？
独立而骄傲、沉郁而坚强、 严肃而善良、热爱自然、追求 自由、献身音乐。
你是怎样看出来的？谈谈理由。 提示：1 、外貌 2、语言
名人说贝多芬
耳聋，对平常人是一部分世界的死灭，对 音乐家是整个世界的死灭。整个世界死灭了， 而贝多芬不曾死！并且他重造那已经死灭的 世界，重造音响的王国，不但为他自己，而 且为着人类。
阿炳简介
阿炳(１８９３－１９５０)： 原名华彦钧，民间音乐家， 江苏无锡人。 在他３４岁那年，双目相继失 明，因生活所迫，流浪街头，卖艺 为生。 １９５０年夏，中央音乐学院杨荫浏、曹安和教授专 程来无锡为阿炳演奏录音，此时阿炳已完全荒弃音乐达 三年之久，经过三天的练习，分两次录音，共留下《二 泉映月》《听松》《寒春风曲》三首二胡作品和《大浪 淘沙》《龙船》《昭君出塞》三首琵琶作品。后《二泉 映月》、《大浪淘沙》获二十世纪华人经典音乐作品奖。
贝多芬和客人谈话 贝多芬回忆往事
二、品读赏析不同视角塑造人物形象
1、女佣眼中的贝多芬是怎样的？ 请同学们快速阅读从课本中找出来。

《音乐巨人贝多芬》课件ppt

《音乐巨人贝多芬》课件ppt

03
实践演奏与指挥
学习贝多芬音乐不仅需要理论知识，还需要实践经验。可以尝试演奏
贝多芬的作品，从中体会作曲家的技巧和情感表达。此外，也可以尝
试学习指挥，从而更全面地理解音乐作品。
贝多芬音乐在当代的影响与价值
艺术价值
贝多芬的音乐作品具有极高的艺术价值，被视为古典音乐的经典之作。他的作品不仅在音 乐领域有着深远的影响，还对其他艺术形式如文学、美术等产生了启发和推动作用。
的对比和协调，创造出和谐而又有层次的音乐。
浪漫主义音乐风格
个性化和民族性
浪漫主义音乐强调个性和民族性的表达，注重情感和想象力的发挥，常常具有民间和地域 特色的表现。
标题音乐
贝多芬在浪漫主义音乐中大量运用标题音乐，通过音乐与文学、戏剧、绘画等艺术的结合 ，创造出更加具象的音乐形象。
主观情感的表达
浪漫主义音乐强调主观情感的表达，通过音乐表现出作曲家的个性和情感状态，也更加注 重与听众的情感共鸣。
贝多芬运用了慢板和快板的交替，以及柔和的旋律和强 烈的情感对比，表现出诗歌中的浪漫情感和生命的力量 。
《悲怆奏鸣曲》分析
创作背景
贝多芬的《悲怆奏鸣曲》创作于1801年，是献给他的一位赞助商 兼朋友路德维希·冯·布伦斯维克伯爵的。
音乐风格
这首作品充满了悲怆和抗争的情绪，是贝多芬早期作品的代表作 之一。
社会价值
贝多芬的音乐作品具有深刻的社会价值。他的音乐传递着崇高的理想与激情，鼓舞着人们 追求自由、平等和真理。在当代社会，贝多芬的音乐仍然被视为一种精神力量和文化认同 的象征。
教育价值
贝多芬的音乐作品被广泛用于音乐教育和艺术教育中。通过学习贝多芬的音乐，人们可以 提高自己的音乐素养和艺术鉴赏能力，培养审美情趣与文化修养。此外，贝多芬的音乐还 被认为有助于开发智力、培养意志和创造力等方面的潜能。

《音乐巨人贝多芬》ppt课件(29页)

《音乐巨人贝多芬》ppt课件(29页)

的背心；……甚至是不整洁的。由前到后：
上衣的背后似乎还拖着什么东西（一副早
已失效的助听器）
不拘小节
－－脸：他的脸呈现出悲剧，一张含蓄了 许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发； 深邃的眼睛略带灰色；长而笨重的鼻子； 紧闭的嘴；略带方形的下颏。
刚毅、坚强、沉郁、执着
填空练习加修饰词
（含蓄了许多愁苦和力量）的脸
（ 火一样蓬勃
） 的头发
（ 深邃略带灰色 （ 长而笨重
） 的眼睛 ） 的鼻子
（ 紧闭
） 的嘴
（ 略带方形的
）下颏
外貌描写的规律和技法
1、抓住最能反映人物个性的外 貌特征重笔刻画，以形传神，切 忌面面俱到，切忌脸谱化。
2、按照一定的顺序。
研读赏析
一、文中贝多 芬的哪些话深 深触动了你？ 你对那些话是 怎样理解的？
从外貌描写中， 可以表现出 人物的生活际遇、个性气质和 特有的精神世界。
外貌描写
整体－－身高五英尺左右，两肩极宽,
仿佛要挑起整个生命的重荷及命
运的担子，而他给人明显的印象
就是他能担负得起．
坚强
特写：拿起一枝笔。人们可以 看见他那只有力的大手。
刚毅
局部 －－衣服：身上的衣服是淡蓝色
的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白
两城中学 安Βιβλιοθήκη 红贝多芬（1770-1827），德国乃至全世 界最伟大的音乐家之一，被称为乐圣。他 出生于波恩的一个音乐世家，年少时便显 出了音乐上的天赋，8岁就开始登台演出， 到维也纳深造后，音乐上取得了更加伟大 的成就。他一生坎坷，没有建立家庭。28 岁开始耳聋，晚年（50岁）时全聋，与人 交流时只能借助于纸和笔，但他却以惊人 的毅力，克服了许多常人难以想象的困难， 创作出了大量不朽的音乐作品，对后世产 生了极为深远的影响。

人教部编版七年级语文下册第13课《音乐巨人贝多芬》课件


貌 描
服
由前到后
上衣的背后似乎还拖着什么东 西（一副早已失效的助听器）
近 写
局 部
手特写：人们可以看见他那只有力的手
整体印象
他的脸呈现出悲剧，一张含 蓄了许多愁苦和力量的脸
脸 部
头部／脸火一样蓬勃的头发；深色的眼
的特写
睛略带灰色；长而笨重的鼻子； 紧闭的嘴；略带方形的下颏。
由上到下
外貌描写
整体－－身高五英尺左右，两肩极宽,
hè xuānxiāo kăn
suì
重荷 喧嚣 门槛 深邃
ch踌((óhhu躇éèc))荷荷hú花 枪实女弹y佣ō喧暄n（（g xxpuuéāā蓬nnng)）勃bó
pán
磐石
kē
下颏
渲nán(xuàn)
喃喃自语
((pxīánn)头)馨磐颅lú
(qìng)磬
速读课文 整体感悟
一、理清“客人”访问贝多芬的 全过程，说说其间写了哪几件事。
上衣的背后似乎还拖着什么东西（一副早
已失效的助听器）
不拘小节（艺术家性格）
－－脸：他的脸呈现出悲剧，一张含蓄了
许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发；
深邃的眼睛略带灰色；长而笨重的鼻子； 紧闭的嘴；略带方形的下颏。
刚毅、坚强、沉郁、执着（无比坚忍的意志）
贝多芬的形象
有坚忍无比的意志 严肃而善良 独立而骄傲 沉郁而坚强
返回
第四问参考答案：
• “永恒”指音乐艺术。 • 音乐成为他忠实的朋友，永远
陪伴他，不会离去。
返回
第五问参考答案：
• “心里的音乐”——他与 命运的抗争。
• 乐队只能奏出有声的音符， 却不能传达 他“心里的音
乐”，即他与命运的抗抗 争。

语文：第13课《音乐巨人贝多芬》课件(人教版七年级下)

《贝多芬的悲伤》 揭开你，不平凡的传记； 唤醒，充满奇迹的生命； 黑白琴键上，谱写华丽的乐章； 在破旧琴房，弹奏贝多芬的悲伤
贝多芬
德国作曲家，钢琴家， 被称为“乐圣”。28岁的 时候患耳疾，直至57岁去 世，二十余年的岁月全是 耳疾为祟的时期。然而， 他的大部分作品却是在这 时候产生，包括《命运》， 《田园》。即使进入全聋 期，还作出了最伟大的 《第九交响曲》
• 抓住最能反映人物个性特征的方面 来重笔刻画，做到以形传神。忌面 面俱到，忌“脸谱化”。
• 写写我熟悉的人的外貌.
Hale Waihona Puke 我的黑道男友怎么下载小说/ 歮痋爿
心灵的交流
• 打动我的句子是____________________,
• 我是这样理解的____________________.
通过今天的采访，我认为贝多芬是
刚毅顽强，善良执着，独立 一个这样的人____________________ 骄傲，追求自由，献身音乐
我的理解
音乐方面的巨大贡献， • 巨人： 与命运抗争的精神
感谢光临！
音乐巨人贝多芬
——何为
读一读，看一看,
• 作者是通过那几个方面来了解贝多芬 的？ 女佣介绍；我的所见；与贝多芬交流
了解贝多芬
• 女佣介绍---吃住随便。 孤独，安静；
肩---极宽 衣服——陈旧，不整洁 手——大
初次见面
脸——含蓄愁苦、力量 头发——蓬勃 眼光——凝重，不可逼视 嘴——紧闭
外貌描写的诀窍

七年级人教版语文下册：第13课 《音乐巨人贝多芬》课

抓住了最能反映贝多芬个性的外 貌特征重笔刻画，以形传神；外 貌描写还加上提示性格特点的语 言；进行外貌描写时使用修辞， 如比喻、夸张，以其更好地表现 人物性格。描写人物外貌，要抓 住最能反映人物个性的外貌特征 重笔刻画，要做到以形传神，忌 点点俱到，切忌脸谱化。
他留着浓黑的胡
须，目光明亮，满头 倔强得一簇簇直竖起 来的头发，仿佛处处 在告白他对现实社会
• 推荐欣赏曲目《英雄》、《田园》、 《欢乐颂》等曲目。
整体感知：
朗读课文
理清客人访问贝多 芬的全过程，说说 其间都写了哪些事？ 其中主要写了哪几 件事？
访问过程:
女佣开门
介绍近况 下楼交谈
参观工作室 共进晚餐
回忆往事
写三件事: “客人”参观工作 室贝多芬与“客人”会面交谈 贝多芬回忆最后一次指挥
品读赏析
本文所写的内容并不复杂，但作者 的高妙之处在于：通过不同的视角 来塑造人物形象。
所以贝多芬的伟大， 决不只在于他是一 个音乐家，他勇于 直面人生的极度苦 闷，并将他的音乐 融入与命运的不屈 抗争之中，他是心 的英雄，他的音乐 就是这英雄心的表 现.
音乐巨人贝多芬
共同交流课外查阅 收集的贝多芬资料。
生平略述
贝多芬，德国作曲家、钢琴家，有欧洲“乐圣 ”之称。以《英雄》、<命运><田园><合唱＞ 等交响乐最为出名，小提琴、钢琴协奏曲成绩 斐然。一生饱受耳疾折磨。耳疾起于二十六岁 ，五十岁时全聋，众多登峰造极这作均是这期 间的作品。一生坎坷：童年凄苦，盛年患病， 晚年失意落魄！没有恋人、没有健康、没有知 音、没有家族、没有理解，亦没有财富！世界 没在给予他欢乐，他却为世界创造欢乐。热爱 自然，毕生追求自由，平等、博爱！

人教版七年级语文下册 第13课：音乐巨人贝多芬(课件) (共31张PPT)


阿炳简介
阿炳(１８９３－１９５０)： 原名华彦钧，民间音乐家， 江苏无锡人。
在他３４岁那年，双目相继失 明，因生活所迫，流浪街头，卖艺 为生。
１９５０年夏，中央音乐学院杨荫浏、曹安和教授专 程来无锡为阿炳演奏录音，此时阿炳已完全荒弃音乐达 三年之久，经过三天的练习，分两次录音，共留下《二 泉映月》《听松》《寒春风曲》三首二胡作品和《大浪 淘沙》《龙船》《昭君出塞》三首琵琶作品。后《二泉 映月》、《大浪淘沙》获二十世纪华人经典音乐作品奖。
千 手 观 音
音乐巨人贝多芬
关于贝多芬——
贝多芬，德国作曲家。19岁于波恩大学旁听哲学，接
触资产阶级革命启蒙思想。1787年起任音乐教师。1792
年定居维也纳，三年后出版第一部作品，从此开始创
作生涯。1820年两耳失聪,但从不辍笔，他以超出常人
的坚强意志，不向厄运低头，对艺术的热爱、理想不
懈追求一如既往。
热爱自然 献身音乐
与世不和谐的性格行为皆源于耳聋的痛苦。
返回
问题研究
1.“你们胆敢到兽穴里来抓老狮子的毛”是什么意思？
2.为什么贝多芬说“一株树也比一个人好”？
3.“你可能想到我——一座已倒落的火山，头颅在熔岩内 燃烧，拼命巴望挣扎出来。”如何理解这句话的意思？
4、他诚然孤独，可是有“永恒”为伴，这里的“永 恒”是指的什么？
这是一个比喻。贝多芬的意思是 说，一般人都以为他很可怕，很难 接近，而“客人”竟然来拜访他， 女佣也未经他的允许就让客人进门， 他对他们的做法感到吃惊。
第二问参考答案：
• 表现贝多芬“神往”大自然：一 棵树尚能谛听大自然的声音，耳 聋的他却听不到。
• 耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣 和纷争，获得了心灵的纯净和安 宁，就心灵的纯净而言，社会中 的人不如树。
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要抓住最能反映人物个
性的外貌特征重笔刻画，
要做到以形传神切忌脸谱
化。 2、模仿这种写法,对
班上同学的外貌进行描
写2021/02/02
10
研读 赏析
一、文中贝多芬 的哪些话深深触动 了你？你对那些话 是怎样理解的？
2021/02/02
11
研读赏析
• 1、“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛”是什么 意思？
• 这是个比喻。贝多芬的意思是说，一般人 都以为他很可怕，很难接近，而“客人”竟 然来拜访他，女佣也未经他的允许就让“客 人”进门，他对他们的做法很惊讶。
2、 为什么 贝多芬说“一株树也比一个人 好……”？
一方面耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，常被人误 解，他的社会交往受到极大的约束，耳聋的他比不上一 棵树，因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音；另一方 面，耳聋后的贝多芬远离入世的喧嚣和纷争，获得心灵 的20净21/0化2/02和安宁，就此而言，社会中的人不如树好。 12
5
思考题1：
• 客人是怎样访问贝多芬的？其间写了哪几件事 情？
“客人”来访
女佣开门 女佣介绍贝多芬的情况
参观贝多芬工作室
贝多芬下楼与“客人”谈话
贝多芬与客人共进晚餐
贝多芬回忆往事
2021/02/02
6
其中主要写了 以下三件事：
1、“客人”参观贝多 芬的工作室
பைடு நூலகம்
2、贝多芬和“客人”会面
3、贝多芬回忆他最后 一次指挥音乐会的情 形
第六《田园》最为著名）。歌曲《费黛里奥》歌
剧《哀格蒙特》等钢琴协奏曲五部，小提琴协奏
曲一部，弦乐四重奏十六部，小提琴奏鸣曲十部
和弥撒曲两部。 贝多芬的一生，是不屈不挠与苦难抗争的一
生，是对艺术不懈追求的一生，是对人类杰出贡
献的一生。
2021/02/02
3
2021/02/02
——
服喉
。 贝 多 芬
， 而 不 会 被 命 运 所 征
2021/02/02
7
思考题2： 找出描写贝多芬穿着和外貌特征
的词语，说说他的个性特征。
两肩— 极宽 仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子
衣服——陈旧不整洁——浪漫不拘小节，典型 艺术家性格 形
手——大而有力 —弹奏出世界最美妙、最动听音乐的不
朽之作
——是一位
神
脸—— 愁苦和力量
刚毅、顽强
头发—— 火一样蓬勃 眼睛—— 深邃凝重不可逼视
Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2021/02/02
14
我 将 扼 住 命 运 的 咽
4
准备好了吗?
给画线字注音. 厌恶( wù ) 门槛( kǎn ) 重荷( hè ) 磐石( pán )
suì
深邃(
)
下颏( kē )
踌躇( chóu chú)
è 恶霸 恶毒 恶劣
恶
ě 恶心 wù 厌恶
憎恶
荷
hé 荷花 hè 重荷
负荷
wū ① 叹词②同“乌”哪里
2021/02/02
善良、执着
兼
鼻子—— 长而笨重
的人，透出
嘴—— 下20颌21/0—2/0—2
紧闭 方形
坚韧无比的
备
生的意志。
8
２、用几句话概括一下 课文中的贝多芬的形象。
贝多芬形象：
独立而骄傲 ，沉郁坚 决
严肃而善良，热爱自然；
追求自由，献身音乐。
2021/02/02
9
拓展延伸
1、学了本文对贝多芬 的形象描写后，你能说 说描写人物外貌的要旨 是什么？
听《命运交响曲》，再次感受贝多芬的精
神世界。就“我心中的贝多芬”为话题，畅谈 对贝多芬的认识和评价，更深切的感受贝多芬 不屈的斗争精神。
能再举出一些身遭不幸命运打击仍坚强笑
对人生,并为我们做出优秀榜样,留下宝贵精神 财富的巨人的例子吗?
如果我们在生活中遭受挫折,应该怎么办?
2021/02/02
13
2021/02/02
1
命运交响曲
2021/02/02
2
德国乃至全世界最伟大的音乐家之一。出身
于波恩的一个音乐世家，年少时便显出了音乐天
赋，8岁开始登台演出，在音乐上取得了伟大成就。
一生坎坷没有建立家庭，28岁时开始耳聋，晚年
全聋。但他仍创作了大量堪称绝唱的优秀作品，
如九部交响曲（以第三《英雄》、第五《命运》、