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八年级道法上册第七课知识点道德是人们在生活中所遵循的一种基本行为规范。
在生活中，使用道德行为的意义是帮助我们在处理人际关系、面对难题、与社会互动等方面更好地适应环境。
八年级道法上册第七课讲解了道德的概念以及如何在生活中实践道德。
下面将按照教材内容来介绍知识点。
道德的概念道德是人类长期生存和发展过程中创造的一种行为规范和道德理念。
道德是对社会行为的规范和约束。
在人际交往中，道德可以使人们更好地相处，减少社会冲突和纷争。
教育中注重道德教育，培养良好的道德观念和行为规范，有利于青少年的健康成长和社会的和谐稳定。
道德的功能道德对于人类的社会生活具有极重要的意义。
它不仅起到了一种规范行为的作用，更能提供人们的感性经验，让人们更好地判断和处理各种关系。
道德在社会中还有很多其他功能。
它可以让人们有所顾忌和克制，从而减少人们心理上的痛苦。
道德还可以激发人类的社会责任感和自我约束能力。
当然，在现代社会中，人们对道德的重视也在逐渐降低，违背道德规范的事件也时常发生。
道德规范的构成道德规范的构成主要有三个方面：情感、理性和习惯。
情感是个体内在的感受和体验，理性是个体的思维和判断，习惯则是个体长期的行为习惯。
这三个方面相应地反映了个体的情感状态、认知水平和行为模式。
对于青少年来说，这三个方面的平衡和协调对于形成健康的道德规范至关重要。
道德实践教材最后一部分谈到了道德实践。
道德实践是指在日常行为中对道德规范的具体践行。
它是道德规范的重要落地形式。
进行道德实践，需要广泛学习、实践、反思和评价。
在道德实践中，需要时刻保持清醒的头脑和高度的责任感，让道德规范融入到具体的生活中去。
结语八年级道法上册第七课的知识点十分重要。
在学习中，我们应当深入理解道德的概念和功能，深刻认识道德规范的构成要素，切入生活中实践道德。
只有这样，我们才能成为具有责任感和社会责任的人，更好地适应社会环境。
八年级上册政治第七课知识点八年级上册政治第七课知识点在平时的学习中，看到知识点，都是先收藏再说吧！知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。
你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？下面是店铺收集整理的八年级上册政治第七课知识点，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
八年级上册政治第七课知识点篇1一、礼貌显魅力1、礼貌的含义：是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。
2、礼貌的重要性(1)礼貌是尊重的具体表现，是友好交往的道德基础。
礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。
如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。
(2)礼貌是文明的体现，是自尊的需要。
是否文明礼貌，表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。
3、我们对人有礼貌的主要表现我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。
语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。
二、礼仪展风采1.礼仪是一个人必备的素养礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。
我们必须具备良好的礼貌素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。
2.讲礼仪的意义(或讲礼仪的重要性)⑴如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，使自己难堪，甚至无法适应现代社会。
⑵自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
⑶按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。
3.社交礼仪：包括握手、接电话等。
靠学习、观察和思考养成。
4正确.对待传统礼仪：我们也不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。
5.怎样对待少数民族礼仪：在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。
八年级政治上册我有署名权教案人民版----63307458-7157-11ec-93cb-7cb59b590d7d《我有署名权》说课稿“民权知识有多少？”是第7课、第3单元、第1卷、8年级、思想品德（人民版）、义务教育课程标准实验教科书（方框2）的内容。
（一）教材所处地位本单元的主题是“我心中的法律”。
通过本单元的学习，学生可以掌握更多的法律知识。
第七课“我有签名权”是关于公民享有的公民权利。
本课分为三个部分。
第一部分是：他有签名权吗？第二部分：我们对公民权利（包括我们的财产权和肖像权，即我们享有的其他公民权利）了解多少第三部分：他签署的协议有效吗？本课程的第二部分是“你对公民权利了解多少”。
本课从一点到另一点介绍公民的公民权利。
从这一角度看，主要集中在财产权和肖像权上；总的来说，通过“法律图书馆”的形式，介绍了中国公民依法享有的公民权利的四个方面。
教学这一课，目的是使学生知法守法，从而学会正确运用法律武器维护自己的合法权利，学会尊重别人的权利。
同时，也为学生进一步学习下面几课的法律知识做好铺垫。
在本课程的最后，设计了“实习律师”活动。
本活动旨在使学生综合运用本课程所学的法律知识，分析生活中的现象，解决生活中的实际问题。
这种活动设计将正确的价值导向运用到学生生动的现实生活中，鼓励学生积极探索和体验，引导学生通过道德实践成为负责任的公民。
（二）教学目标根据本课程的内容及其在本单元的地位，我设定的立体化教学目标如下：1.知识与能力目标：（1）了解未成年人的合法私有财产受法律保护。
（2）明白什么财产所有权及财产所有权的内容。
（3）理解肖像权的含义，能够判断肖像权的侵权行为。
2.过程与方法在理解公民享有的各种民事权利含义的基础上，我们可以判断哪些行为是侵权行为。
3．情感态度与价值观目标有法律意识,学会正确使用法律武器维护自己的合法权益,学会尊重他人的权利,做到知法守法。
（三）教学重点与难点教学重点：了解财产所有权的内容教学难点：知道哪些行为是侵害公民肖像权的行为二、学术分析八年级学生在过去的学习中，虽然掌握了一些常用的法律知识，对一些常见的法律行为是否合法能区分,但是对所学法律知识在理论方面及涉及的范围尚有不够正确的地方，在现实生活中的运用能力较低，特别是对未成年的许多合法权利还不了解，辨别是非的能力还不强。
思想品德八年级上册第七课我有署名权知识要点归纳 第七课 我有署名权， 1. 法律的含义和本质， （1）法律是由国家制定或认可，依靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。 （2）法律是维护统治阶级的利益，我国法律体现的是人民的意志和利益，反映广大人民的愿望。 2. 法律的显著特征， 与道德、纪律等行为规范相比，法律是一种特殊的行为规范，具有三个显著的特征： （1）法律是由国家制定或认可的。国家的立法机关依照一定的法律程序来制定或认可法律。 （2）法律是靠国家强制力（即军队、警察、法庭、监狱等）保证实施，具有强制性。依靠国家强制力对触犯法律的人予以制裁，是实施法律的必要措施和重要保证。 （3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。所有公民，不论职位高低、年龄大小，都必须无条件地遵守法律。 3. 法律的作用 （1）规范作用：法律通过规定权利和义务来规范全体社会成员的行为。法律的规范作用突出地表现为，它规定人们可以做什么、必须做什么、应当做什么、不应当做什么。如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理。 （2）保护作用：日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。 什么是公民？什么是公民的权利和义务？ 公民是指具有某国国籍并根据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。 我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”（1）公民的权利，通常是指宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。（2）公民义务通常是指指宪法和法律规定公民必须履行的责任。其中，宪法规定的权利和义务是公民的基本权利和基本义务。 公民权利与义务的关系是怎样的？ 在我国，公民的权利与义务是统一的，具有一致性，主要表现在： （1）公民的权利与义务是相互依存的、密不可分的。有权利就有义务，不义务就有权利。每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者。不能只享有权利而不履行义务，也不能只承担义务而不享有权利。（2）公民的权利与义务相辅相成，互相促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。公民正确行使权利，忠诚地履行义务，做出更多的贡献，国家才能富强，才能提供更好的条件来保障公民的权利。（3）公民的某些权利和义务是致的。如劳动权、受教育权、既是公民的权利也是公民的义务。 怎样维护法律赋予的权利？ 依法享有权利；依法行使权利；尊重他人的权利 履行义务的具体要求是什么？ 法律鼓励的积极去做；法律要求的必须去做；法律禁止的坚决不做； 4. 公民著作权的含义（P73）。 著作权亦称版权，是指作者对其创作的文学、艺术和科学技术作品所享有的专有权利。公民享有著作权，依法享有署名、发表、出版、获得报酬等权利。当公民的著作权受到侵犯时，著作权人有权要求停止侵害，消除影响，赔偿损失。 5. 如何理解未成年人享有著作权？ （1）我国《著作权法》第十一条规定：“著作权属于作者。”创作作品的公民是作者。根据我国《民法通则》的规定，公民的权利始于出生，终于死亡。著作权是公民的民事权利之一，不管是成年人还是未成年人，均可依法享有。 （2）《著作权法》第十条规定：“著作权人享有使用权和获得报酬权，即以复制、表演、播放、展览、发行、摄影、电影、电视、录像或者改编、翻译、注释、编辑等方式使用作品的权利，以及许可他人以上述方式使用作品，并由此获得报酬的权利。”未成年人一样可以成为著作权人，其著作权不受侵犯，在使用其作品时，应征得著作权人（或其法定代理人）的同意，在使用后，著作权人应依法获得报酬。 6. 智力成果权的含义 智力成果权也就是知识产权，是对自己创造性的智力成果依法享有的权利。在我国，智力成果权主要包括著作权、专利权、发现权和其他科技成果权。 7. 如何依法保护未成年人智力成果权？ (1)国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，如：发表或转载的作品没有付稿酬、专利发明被用于商业用途而没有获得相应的收益、作品或发明被剽窃等，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。情节严重的，可以诉诸法院，寻求解决。 (2)保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。作为一个公民，当自己的智力成果权受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。 8. 公民的财产所有权的含义（P76）。 《中华人民共和国民法通则》第七十一条规定：“财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。”未成年人的财产所有权，是指不满18周岁的公民依法享有占有、使用、收益和处分财产的权利。 占有：占有是人对物在事实或法律上的控制，是所有人对财产的占领、控制。在法律上是指所有人或其他有一定权利的人，为了使用与收益而保管和支配某物。（2）使用：利用财产的权利，从法律上说就是按照物的性能和用途加以利用，以满足生产和生活的需要。（3）收益：是所有人通过财产的占有、使用、经营、转让而取得的经济效益。收益一般包括以赢利为目的而取得的经营性效益和不以赢利为目的而取得的非经营性收益。（4）处分：是财产所有人对其财产在法律规定的范围内最终处理的权利，即决定财产在事实上或法律上命运的权利。事实上的处分权是指所有人把财产直接消耗在生产或生活活动中，如把原料投人生产，把粮食吃掉等，法律上的处分权是指按照所有人的意愿，通过某种法律行为对财产进行处置的权利，如转让、赠与等。 9. 当公民的财产所有权受到侵害时应如何维护？ （1）当所有权的归属发生争议时，我们应依法向人民法院提起诉讼，请求确认其所有权。 （2）当我们的财产被他人非法占有拒不返还时，可向人民法院提起诉讼，请求法院强令不法占有者返还原物。 （3）当我们的财产受到不法侵害已经毁坏或者灭失时，应向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失。 （4）财产被国家行政机关违法查封、扣押、冻结时，可向人民法院提起诉讼，要求依法撤销裁决，或予以行政赔偿，以维护自己的财产所有权。 （5）在现实生活中，当我们的财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 10.公民的个人财产包括哪些？，法律如何保护公民的财产所有权？ 公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。 （2）法律保护合法财产的所有权：①公民个人所有的合法财产，直接关系到公民个人及其家庭成员的衣、食、住、行，是实现公民其他权利的物质基础。因此，我国法律明确作出国家保护公民合法财产所有权的规定。 ②我国制定、运用多种法律，采用各种不同方式，有效地保护着公民合法的财产所有权。其中，我国的民事法律是保护公民合法财产及其所有权的重要武器；我国的刑事法律是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。 （ 3）当财产所有权受到侵害时：当我们的财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律求救助，依靠法律维护自己的合法权益。 ①当所有权的归属发生争议时，我们应依法向人民法院提起诉讼，请求确认其所有权。 ②当我们的财产被他人非法占有拒不返还时，可向人民法院提起诉讼，请求法院强令不法占有人返还原物。 ③当我们的财产受到不法侵害已经毁坏或者灭失时，应向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失。 ④国家行政机关及其工作人员，在行使行政职权过程中有可能出现的行政违法现象，可向人民法院提起诉讼，要求依法撤消裁决，或予以行政赔偿，以维护自己的财产所有权。 11. 法定继承与遗嘱继承。 依照我国继承法，继承方式包括法宝继承和遗嘱继承。法定继承：(1)含义：法定继承是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。(2)继承顺序：第一顺序继承人包括配偶、子女、父母。第二顺序继承人包括兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。 遗嘱继承：(1)含义：遗嘱继承是指继承人按照被继承人生前所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。在遗嘱继承中谁能接受遗产，接受的份额是多少，是由立遗嘱人的意愿来确定的，不受继承顺序的限制。(2)优点：遗嘱继承的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。有效遗嘱是遗嘱继承的先决条件，遗嘱继承优先于法定继承。 12. 遗赠。 如果公民将自己的财产在死后赠与国家、集体或者法定继承人以外的人，则是遗赠。 13. 如何维护继承权？ （1）当财产继承权发生争议时，我们除了要严格遵守法律规定外，还要大力传承和弘扬中华民族传统美德，践行社会主义道德，本着注重情义、互谅互让、和睦团结的精神，协商处理继承问题。 （2）在现实生活中，当我们的财产继承权受到侵犯时，不要忍气吞声，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。 14. 人身权利与人身自由权。 （1）人身权利是公民最基本、最重要的权利，公民的人身权利包括人格权和身份权。 （2）公民的人身自由权是指公民的身体由自己支配和控制，未经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。人身自由权是公民最基本、最重要的权利之一，是公民享有其他一切权利的必要条件。 15.当公民的人身权利受侵害时，怎么办？
