世界近代史和中国近代史整合复习(默写)

10、叙述19世纪中期以后一个世纪里，日本如何在变幻的国际风云 中确定自己的角色？ 1854年培理叩关后，德川幕府与美国、英国等西方列强签订了 不平等条约，日本面临深重的民族危机，并导致国内社会矛盾空前 激化。国内不断发生的反幕府斗争，1868年幕府制度被废除。 1868年明治政府进行明治维新，全方位改革，还积极展开“修 约运动”，最终实现了和西方列强平起平坐的目标。 1894年展开侵华的甲午战争，参与19世纪末至20世纪初列强瓜 分中国、强迫签订《辛丑条约》侵略活动。 日本参加一战，参与战后分赃，巴黎和会上捞取德国在山东侵 略权益。1931年九一八事变后，日本不断蚕食中国领土，1937年挑 起全面侵华战争及侵略东南亚各国。直到1945年8月15日，日本宣 布无条件投降。 战后日本一面复兴经济，一面加入联合国。1972年中日建交。
4、1500年前后西欧正在走出中世纪的这个“死亡 之门”的具体表现。 • 政治方面： • 经济方面： • 文化方面：
政治：英法等国民族国家的形成和君主专制取代等级君主制，有利 于早期资本主义发展。 经济：社会生产力的提高，手工工场发展，商品货币关系发展； 新航路开辟、世界市场形成，开始了原始积累。 文化：文艺复兴、马丁· 路德宗教改革猛烈冲击中世纪封建统治的 精神支柱—天主教会，对摧毁封建制度和建立资本主义社会产生了 巨大的历史影响。
7、 17，18世纪，英国是怎样在政治、经济、思想、为世界提供范例的? • 政治上：资产阶级革命推翻封建君主制；通过《权利法案》确立 君主立宪制。 • 经济上：首先开始工业革命，出现新的生产组织形式-----工厂。 • 思想上：出现了霍布斯、洛克，早期启蒙思想家，主张实行社会 契约论和君主立宪制及分权学说。
1、请叙述罗马法体系是如何形成和完善的？ “十二铜表法”——古代罗马第一部成文法典，罗马法体 系的渊源；“公民法”——罗马政府在不同时期制定或 颁布了一系列仅适用于罗马公民内部的法规和文献； “万民法”——罗马国家相继通过和颁布了一系列决议 或法令，逐渐形成为一种适用于境内各民族的共同法律； 历代罗马帝国的统治者及法学家，进一步充实罗马法的 内容。 如何理解“唯有法律征服世界是最为持久征服”？ 古代罗马的法律体系是古代世界最完备的法律体系。古代 罗马法律制度的发展历史体现了罗马人崇尚法治的精神 和追求法律地位平等的决心。罗马法以其丰富的内容和 比较完备的形式对后来欧洲各国的法律制度产生了深远 的影响，古代罗马人的法治精神和法律意识则为后人树 立了榜样。
1完成古代中国“中央行政制度（举措）”创新的历史沿革具体内 容 秦朝 （①） 宋朝 （④）
汉武帝时期 （②）
隋唐 （③ ） 清 （ ⑥）
明朝 （ ⑤）
2完成古代中国“地方行政制度（举措）”创新的历史沿革具体内 容 秦朝 （①） 西汉初期 （②） 元朝：③
3完成古代中国“监察制度（举措）”创新的历史沿革具体内容 秦朝（①）
世界近代史和中国近代史整合复习（默写）
秦汉是一大变动：封建制变为郡县制，专制主义中央集权制 度（皇帝制度、三公九卿制度、军功爵制等）确立。 唐之于汉是一大变动：三省六部制（集体决策制，中央机 构分工与制衡）、政事堂制度、科举制。 宋之于唐，没有大的变动。本观点可以质疑也可以首肯。 首肯的话，从政治制度的大势切入：沿用中央集权制和科举 制。质疑的话：从“一切”二字入手：宰相制度有变化，相 权进一步削弱；科举制度也得到发展，扩大了科举规模，改 进了科举技术。
9）主题__探索与抗争_______
名称 重大事件 影响
“师夷 长技以 制夷” 思想 洋务运 动
《四洲志》、《海国图志》
近代主张向西方学习的开 始，但没能引起国人的重 视。
总理衙门 江南制造总局 不可能实现富强，但是推 轮船招商局 编练新式海军 动中国资本主义的产生和 京师同文馆 发展，是中国现代化的开 端。一定程度上抵制了外 国经济势力的扩张。 公车上书揭开了戊戌变法的 序幕；维新派创办报刊、组 织学会宣传维新变法思想； 戊戌变法的直接目的是救亡 图存；光绪帝颁布《明定国 是诏》，宣布变法 维新派宣扬进化论和资产 阶级民权思想，冲击了封 建旧思想、旧文化。促使 中国从改良道路走上民主 革命道路。
西学东渐冲击着中国传统文化的正统地位，推动了整 个中国社会的近代化。
近代中国饱受列强的凌辱，先进的中国人在反侵略的同时也选 择了学习西方挽救中国的现代化探索。 从学习器物制造到变革政治制度到改造思想文化，思想变革由 浅入深，逐次递进。出现了“师夷长技以制夷”思想、 “中体西 用”思想、吸取进化论宣传维新思想、共和革命思想、民主与科学 思想。 这些思潮引领社会变革，推动洋务运动、维新变法运动、辛亥 革命的爆发，新文化运动等政治运动展开、推动民国初年思想观念 变化和社会习俗变革。
2012年会考题：谈谈中西文明交流对于世界历史进程的影响
“中学西传”，对世界（特别是欧洲）产生了重大的影响
汉朝至隋唐的政府的外交活动和中外经济文化交流，突破近邻， 走向西亚、欧洲和北非，中国的丝绸瓷器和生产技术西传，佛教也 通过丝绸之路传入中国，促进了中外经济文化交流和世界文明的进 步。 宋元文明西传促进了欧洲封建社会向资本主义社会的过渡，造 纸术、印刷术改变了当时欧洲只有僧侣才能读书和受高等教育的状 况，促进文艺复兴的发展；指南针为新航路的开辟和实现环球航行 提供了重要条件，开始了早期的殖民扩张，促进了资本原始积累； 火药和火药武器加速了西欧国家摧毁封建堡垒。
汉武帝时期 （②）
元朝：③
4完成古代中国“选官制度（举措）”创新的历史沿革具体内容 秦朝 （①） 魏晋南北 朝（④） 战国及秦 朝（②） 隋唐至清 （ ⑤） 汉朝 （③）
6、叙述1汉、唐、元三代是如何“开疆拓土”的？ 汉代：为了加强对西域的控制，在河西走廊设置河西四郡（敦煌、 酒泉、张掖、武威），天山南北与内地联为一体。 唐代：对西部疆域的拓展超过汉代，设有安西都护府与北庭都护府， 管辖当地事务，并驻军防守。 元代：设置行省制度，对边疆地区进行有效管理；吐蕃由中央的宣 政院兼管，西藏正式成为中国的一个行政区域；设立澎湖巡检司， 管理澎湖和琉球（今台湾）。 叙述2“康雍乾三朝”又是如何“开疆拓土”的？ 东北：康熙时两次在雅克萨之战打败俄军，双方签订《尼布楚条 约》，划定中俄东段边界。 西北：乾隆平定天山南路的回部叛乱，统一了天山南北，派军驻守， 设立伊犁将军，管辖当地军政。 西南：雍正派驻藏大臣直接监督西藏政务；乾隆规定驻藏大臣与达 赖、班禅共同管理西藏。 东南：康熙时清军攻占台湾，设台湾府，驻军守备。 从以上历史疆域的变迁中，你认为中国古代历史发展有哪些特点？ 中国历史发展呈现出大一统的趋势；呈现出疆域拓展的特征；呈现 出多民族融合的特征。
8、据图片提示概述中国 近代历史发展的历程。
鸦片战争后签订的《南京条约》 是中国历史上第一个不平等条 约,使中国陷入了半殖民地半封 建社会的深渊;
①签订《南京条约》②签订《北京条约》 第二次鸦片战争后签订的《天
津条约》, 《北京条约》,使中 国进一步沦为半殖民地半封建 社会;
ห้องสมุดไป่ตู้
甲午战争后签订的《马关条约》 大大加深了中国半殖民地半封 建化的进程; 八国联军侵华战 争后签订的《辛丑条约》,使中 国完全陷入了半殖民地半封建 ③签订《马关条约》④签订《辛丑条约》 社会。
11、叙述儒家思想自诞生以来至20世纪初的发展历程。 • 春秋时期，社会处在变革时期，孔子针对令崩乐坏，动 荡纷争，提出了“仁”和“礼”，创立了儒家学说。战 国时期，孟子发展到了“仁政” ，荀子则倡导“礼法 兼治”。 • 汉武帝时期，锐意进取，采纳董仲舒“罢黜百家，独尊 儒术” 学说，儒家学说成为封建社会的正统学说。 • 新文化运动兴起，孔子及其儒家思想被视为旧文化、旧 道德的代表遭到批判，开始走向衰落。
戊戌变 法
名称 重大事件
影响
清末 新政举措：废科举、 促进了资本主义的发展，但并未触及根本 新政 办学校、派游学、改 的专制制度。借立宪之名欺骗国人，企图 革官制、修订刑律。 实现专制集权的目的 及预备立宪
辛亥 兴中会及同盟会建立，（成功之处）辛亥革命推翻了清王朝，结束君主 革命 武昌起义成功，南京 专制统治，创建中华民国，颁布中国历史上第一 临时政府成立，《中 部具有资产阶级共和国宪法性质的《临时约法》， 华民国临时约法》 使人民获得了一些民主权利，开创完全意义上的 近代民族民主革命。促进社会习俗的变革，为资 本主义发展创造一些有利条件。（失败之处）没 有根本上改变中国半殖民地半封建社会性质，中 国人们依然生活在贫穷、混乱苦难之中。促使先 进中国人另谋救国救民道路。 新文 高举民主和科学，反 有力地批判了封建文化，起了巨大的思想解放作 化运 对专制和盲从；提倡 用；为马克思主义在中国的传播奠定了基础。 动 新文学，反对旧文学； 传播马克思主义
世俗 贵族
天主 教会
市民 2、（1）分别指出上述三图所对应的政治制度。 西欧封建等级制；西欧等级君主制；君主专制。 （2）叙述西欧上述政治制度的演变过程。
英王伊丽莎白一世
476年随着西罗马帝国的灭亡，罗马帝国催生出西欧封建制度； 8世纪上半叶，查理马特的“采邑改革”促进了西欧封建制度的发展，11世纪前 后基本确立西欧封建制度。 12世纪以后，随着城市的复兴和商品经济的活跃，以国王为代表的中央集权势力 和新兴的市民阶层携手打破封建割据局面，英法相继出现等级代表会议，等级君 主制登上历史舞台。 随着英法民族国家的形成和资本主义生产关系的发展，推动了英法两国政治制度 的转变，社会各阶层大多支持加强王权，15世纪下半叶开始英法等国的等级君主 制逐渐演变为君主专制。
3、请简要叙述中世纪后期西欧是如何 “走出乡村的”？ 中世纪后期，经济、政治、文化教育都孕育出了新的因素： 11、12世纪以后，随着生产力提高和商品经济的发展，推 动了商品经济发展和后来的资本主义萌芽； 西欧城市复兴，产生市民阶层，在市民阶层的推动下，等 级君主制形成, 市民文学和近代大学也相继兴起 ，繁荣文化事业，促进 文艺复兴； 而庄园经济在14世纪以后逐渐走向衰落。西欧社会逐渐向 近代转型。
12、20世纪50年代以来，中国是如何走向世界的？ 20世纪五十年代，初登国际舞台（或初展外交风采）： • 50年代初，中国率先倡导和平共处五项原则，是对当代国际关系 的重大贡献。 • 1955年，周恩来率代表团出席亚非会议（或万隆会议），倡导求 同存异、和平共处的“万隆精神”，使会议取得了成功。 20世纪六七十年代，积极拓展外交舞台： • 1971年，第26届联大通过决议，恢复中国在联合国的一切合法权 利。 • 1972年，美国总统尼克松应邀访华，双方发表《上海公报》，标 志中美关系走向正常化；1979年，两国正式建交。 • 1972年，中日签署《联合声明》，两国正式建交，中日关系进入 一个新时代。 20世纪八十年代后，积极拓展多边外交，致力于建立全方位的对外 关系： • 1991年，中国正式加入亚太经合组织，对推动APEC成员间的交流 与合作发挥了积极作用。 • 2001年，中国被接纳为世贸组织（WTO）成员，标志中国对外开 放进入了一个新的阶段。 • 随着综合国力的不断增强，中国的国际地位日益提高。
油画中历史李大钊鲁迅蔡元培胡适陈独秀辜 鸿铭油画《宽容》沈嘉蔚 1988年 中国历 陈独秀 史博物馆
胡适
蔡元培
李大钊
鲁迅
1）该油画呈现的历史场景发生于何时何地？ 时间：新文化运动时期或民国初年；地点：北京大学 2）油画中的情景，在历史上可能存在吗？说明理由？ 辜鸿铭 存在。理由：新文化运动时期，蔡元培主持北京大 学，以“自由思想，兼容并包”的原则进行改革，使 北 京大学逐渐发展为新文化运动中心。这里既聚焦了陈 独秀、李大钊、胡适、鲁迅等一大批新文化人，同时 油画《宽容》沈嘉蔚 1988年 中国历史博物馆 也兼容一些坚守传统文化的人，包容东西，新文化运 动就是在宽松的氛围中发展起来的。油画情景就是这 一历史现象的反映。 3）观察油画，作者是从哪些方面来表现主题的？ 方面：通过服饰、发型和动作表情（拿着报纸、杂志讨论、交流状）等，来表现 “宽容”主题。 4）从历史的角度怎样看待该油画的价值？ 4）看待：作者以艺术的形式诠释了新文化运动历史，并寄寓着自己的理解和理 想；该油画虽然不是原始史料，却反映着历史。