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教育督导评估自评报告一、背景为提高教育质量，加强学校教育管理，教育督导评估工作已成为全国各地教育行政部门的重要任务。
针对本校的教育督导评估工作，我们结合实际情况，制定了本次教育督导评估自评报告。
二、教育督导评估情况概述我校于今年5月份接受了区教育局组织的教育督导评估工作，总体得分为86分，评估等次为“优”。
评估结果显示，在教学质量、师资力量、课程设置等方面，我校达到了较好的水平。
但在学生素质培养、校园管理等方面还存在不足。
三、自评情况我们认真梳理了评估报告中存在的问题，并对自身的优点和不足进行了深入分析。
在此基础上，我们制定了具体的改进措施，力求在下一次教育督导评估中获得更好的成绩。
1.学生素质培养（1）开展品德教育活动：重视学生品德教育，加强课堂教育与素质教育的融合。
（2）课程改革创新：探索多元化的课程教学方式，注重以学生为中心的教学方式，增强学生的学习动力和兴趣。
2.校园管理（1）校园文化建设：注重校园文化建设和校风建设，创造积极、进取、团结、友爱的校园文化氛围。
（2）管理制度建设：加强对各项管理制度的制定和落实，做好日常管理工作。
3.教师发展（1）教师培训：加强教师培训，提高教师的教育教学水平和教育素养。
（2）教师评价：建立全面的教师评价体系，激励教师积极投入工作。
四、改进计划为全面贯彻教育督导评估结果，我们制定了具体的改进计划：1.加强师德师风建设，推进学生素质教育，提高学生综合素质。
2.完善教学管理制度，提升教师教学水平，提高课堂效率。
3.实行分层分类考评，对教师的教学成果进行考核和奖励，激励教师提高教学质量。
4.加强家校沟通，保证家长及时掌握孩子的学习状况。
五、总结教育督导评估是一项为了提升学校整体教学水平的重要措施，我们将以本报告为依据，进一步加强学校教学管理，促进教育质量的提高。
我们相信，通过我们的不懈努力，一定能够迎来更好的成绩和更好的校园环境。
小学督导评估报告一、前言根据我国教育部门的相关要求，为了全面了解和评估我校教育教学工作的开展情况，进一步推动学校各项工作的全面发展，提高教育教学质量，我校接受了为期一周的督导评估工作。
本次评估工作由教育部门组成的专业评估小组负责，通过听取汇报、实地查看、查阅资料、座谈访谈等多种形式，对我校的教育教学工作进行了全面、深入的检查和评估。
二、评估过程在评估过程中，评估小组认真听取了我校校长关于学校基本情况、办学理念、教育教学工作、师资队伍建设、学校管理等方面的汇报。
同时，评估小组还深入课堂，对我校教师的课堂教学进行了听课评价，并查阅了我校的教学计划、课程设置、教案设计、学生作业、教师业务档案等教学资料。
此外，评估小组还通过座谈访谈的形式，了解了我校师生对学校教育教学工作的意见和建议，以及对学校发展的期望。
评估小组还对我校的校园环境、教学设施、功能室配置等情况进行了实地查看，全面了解了我校的办学条件。
三、评估结果经过全面的评估，评估小组认为，我校的教育教学工作取得了显著的成绩，具体表现在以下几个方面：1.办学理念清晰，学校发展方向明确。
我校秉承“以人为本，全面发展”的办学理念，注重培养学生的综合素质，为学生的终身发展奠定了基础。
2.师资队伍建设成果显著。
我校注重教师的专业发展和教育教学能力的提高，通过开展各类培训和教育教学竞赛活动，提高教师的教育教学水平。
同时，我校还注重教师的师德建设，要求教师做到为人师表，关爱学生，赢得了师生的好评。
3.课程设置合理，课堂教学效果良好。
我校严格按照国家课程设置要求，开齐开足课程，注重课堂教学改革，推广素质教育，关注学生的个性发展。
4.教学管理规范，教学效果明显。
我校加强对教学过程的监管，落实教学六认真，确保教育教学质量的提高。
在各类评比活动中，我校师生取得了优异的成绩，得到了社会的认可。
5.校园环境优美，功能室配置齐全。
我校注重校园环境的绿化、美化、净化，为师生营造了一个舒适、优美的校园环境。
教育督导评估反馈报告1. 介绍本文是对某所高中的教育督导评估反馈报告，旨在为学校提供有关教育质量和改进的建议。
本次评估主要围绕学校的行政管理、教育教学、师生关系和学校文化等方面展开，并对学校的优点和不足进行分析。
2. 行政管理学校的行政管理在整体上表现出良好的效果。
学校高层管理团队的领导能力和决策能力受到了肯定。
在学校运营和资源管理方面，学校有效规划和利用了各种资源，确保教学活动的顺利进行。
此外，学校的行政政策和规章制度得到了较好的贯彻执行，有助于学校的稳定运行。
然而，我们还发现了一些存在的问题。
学校行政管理中存在的一些不规范操作和决策有待改进，例如，对教师和学生的信息管理和保护方面还需加强。
此外，学校对师资队伍的培养和发展也需要更加关注，以提高教育质量。
3. 教育教学学校的教育教学方面表现出相对较好的水平。
教师教学内容丰富，教学方法多样化。
师生互动良好，学生参与度较高。
学校注重学生综合素养的培养，通过开展学科竞赛和课外活动，激发学生的创造力和实践能力，并取得了良好的成果。
然而，我们也发现了教育教学中的一些问题。
学校在课程设置上存在偏重理科而忽视人文科学的倾向，对一些艺术和体育类课程的重视不够。
此外，对于部分学生的个性差异和学习困难，学校并未采取一些针对性的教学措施和支持。
建议学校进行针对性的师资培训，提高教师教学水平，关注学生个性化发展。
4. 师生关系整体而言，学校的师生关系良好。
教师与学生之间建立了良好的互信关系，教师关心学生的发展并且乐于帮助学生解决问题。
学生也表现出积极的学习态度和团队合作意识。
学校也鼓励家长的参与，建立了密切的学校与家长之间的联系。
然而，在师生关系中也发现了一些问题。
学校对教师和学生的心理健康关注不够，缺乏心理辅导和支持。
师生之间的沟通也需要更加加强，建议学校加强师生交流平台的建设，促进双方沟通和理解。
5. 学校文化学校在学校文化的建设上取得了一定的成就。
学校注重弘扬优良的学校传统，建立了积极向上的学习氛围。
主题教育督导调研评估报告一、调研背景教育是国家的命脉，教育督导是保障教育质量的重要手段。
近年来，为了提高全国教育水平和教育质量，各级政府加大了教育督导的力度，对各级学校进行了频繁的调研评估。
而本次调研就是对某地区教育系统进行综合评估，发现问题，提出建议，推动全面提高教育质量。
二、评估对象本次调研的评估对象为某地区全部学校，包括幼儿园、小学、中学和高中。
三、评估内容和方法1. 教学质量评估：通过课堂观摩、教学计划审核、学生作业评分等方式，综合评估学校的教学质量。
2. 师资力量评估：通过师资配备、师德师风、教学水平等方面，综合评估学校的师资力量。
3. 学生综合素质评估：通过学生综合表现、学业成绩、各项能力发展等方面，综合评估学生的学习情况。
4. 学校管理评估：通过学校规章制度、管理流程、学校文化等方面，综合评估学校的管理水平。
四、评估结果1. 教学质量方面：大部分学校的教学质量良好，但仍有少数学校存在教学资源不足、教师教学水平不高等问题。
2. 师资力量方面：大部分学校的师资力量较为均衡，但有个别学校存在师资不足、师德问题等情况。
3. 学生综合素质方面：大部分学生综合素质较好，但存在学习过重、兴趣培养不足等问题。
4. 学校管理方面：大部分学校的管理水平较为规范，但有个别学校存在管理混乱、制度不健全等问题。
五、提出建议1. 增加教学资源投入，提高学校教学质量。
2. 提升师资队伍建设，加强师德培养。
3. 注重学生综合素质培养，开展兴趣教育。
4. 完善学校管理制度，提高管理水平。
六、总结通过本次调研，我们发现了一些问题，提出了一些建议，希望能够得到各级政府的支持和学校的重视，共同努力推动教育事业的发展，提高教育质量，培养更多的优秀人才。
感谢各位领导和同事的支持和配合，也感谢各校的积极配合和参与。
我们相信，在大家的共同努力下，教育事业一定会更上一层楼，为社会的发展和进步做出更大的贡献。
教育督导评估自评报告范文一、引言教育督导评估自评报告是针对学校教育质量和教育管理状况进行自我评估的一份重要文件。
本报告旨在全面、客观地反映学校的发展现状，评估学校的教育质量和管理水平，并提出改进措施，以推动学校的可持续发展。
二、学校概况我校是一所位于城市中心的综合性学校，占地面积约5000平方米，拥有30个教学班级和1200名学生。
学校设有小学和初中两个阶段，共有150名教职员工，其中包括80名教师和70名行政人员。
学校秉承“全面发展、个性培养”的办学理念，致力于为学生提供优质的教育资源和全面发展的机会。
三、教育质量评估1. 教学质量我校注重教学质量的提升，建立了一套完善的教学管理体系。
教师们积极参加教学培训，提高了教学水平。
根据学生的学习特点和需求，我们采用多样化的教学方法和手段，注重培养学生的创新思维和实践能力。
通过定期的教学检查和课堂观摩，我们不断优化教学过程，提高学生的学习效果。
2. 学生发展学校注重学生全面发展，开设了丰富多彩的课外活动。
我们组织学生参加各类学科竞赛和文化活动，培养学生的综合素质。
同时，学校注重学生的心理健康教育，开展了心理辅导和心理健康教育课程，匡助学生解决学习和生活中的问题，提高他们的心理素质。
3. 教育资源学校拥有一支优秀的教师队伍和丰富的教育资源。
我们注重教师的专业发展，定期组织教师参加各类培训和学术交流活动，提高他们的教学水平和教育理念。
同时，学校拥有现代化的教育设施和教学设备，为学生提供良好的学习环境和条件。
四、教育管理评估1. 学校管理体系学校建立了一套科学有效的管理体系，确保教育工作的顺利进行。
我们制定了详细的管理制度和规范，明确了各项工作的职责和流程。
同时，学校注重信息化管理，在教务、学生管理和教学资源管理方面引入了先进的信息技术，提高了管理效率和效果。
2. 师德师风建设学校高度重视教师的师德师风建设，注重培养教师的职业道德和教育理念。
我们定期组织教师进行师德师风教育培训，加强教师的职业道德建设。
市县教育督导评估报告模板
尊敬的xxx领导：
根据您的要求，我给出了一个市县教育督导评估报告的模板，具体内容如下：
标题：市县教育督导评估报告
一、背景介绍
（可以说明该市县的教育历史、教育发展现状、教育政策等）
二、评估目的
（可以指出评估的目的，比如检查教育质量、了解教育资源配置、提出改进建议等）
三、评估范围和时间
（可以详细描述评估范围，比如中小学教育、幼儿园教育、特殊教育等，并规定评估的时间段）
四、评估的主要内容
（可以列举评估的主要内容，比如教学水平、教学条件、教师素质和数量、学生学习情况等）
五、评估方法和工具
（可以说明评估的具体方法和使用的工具，比如教学观察、问卷调查、面谈等）
六、评估结果
（根据评估的情况，进行客观分析，可以用数据图表的形式展示，包括优势和不足之处）
七、问题发现和解决方案
（根据评估结果，列举出存在的问题和提出相应的解决方案，可以提及需要改进的方面、需要增加的资源等）
八、改进计划和措施
（根据问题和解决方案，制定一份改进计划和措施，可以包括时间计划、责任人安排等）
九、评估的具体建议
（根据整个评估过程，针对该市县的教育情况，给出一些建议，包括可以继续做好的方面，需要改进的方面等）
十、结论
（根据评估结果和建议，进行总结，可以表达对该市县未来发展的期待）
以上是一个市县教育督导评估报告的模板，具体的内容可以根据实际情况进行调整和修改。
希望对您有所帮助！
祝好！。
2024年教育工作情况督导评估自查报告一、背景介绍本报告是根据2024年教育工作情况进行的督导评估自查报告，旨在全面了解和评估我校教育工作的情况，总结经验，提出改进意见，以进一步提高教育质量和推动学校教育事业的发展。
二、教育工作概况截至2024年底，我校招生规模稳定增长，教师队伍不断壮大，教育硬件设施不断升级，教育投入不断增加。
在这一年中，我校注重教育教学质量的提升，以提高学生综合素质和培养创新能力为核心，全面推进素质教育的落地实施。
同时，我校还注重教师队伍建设，加大师资培训力度，提高教师的专业素养和教育教学能力。
三、教育教学质量评估在2024年，我校注重教育教学质量的提升，通过不断完善教育教学管理体系，加强教育教学改革，提高教育教学质量。
1.教育教学质量评估体系建设我校建立了完善的教育教学质量评估体系，并对各个层次进行了评估。
通过开展教育教学质量评估，促使教师进行教育教学思想和教育教学方法的更新和改进，提高了教学质量。
2.教育教学改革措施我校在2024年实施了一系列教育教学改革措施，包括推进素质教育的实施，加强学科建设，提高学生的科学素养和创新能力，促进学生全面发展。
3.教育教学效果评估在2024年，我校通过对教育教学效果进行评估，全面了解学生的学习情况和成绩表现。
通过评估结果，我校对不同学科的教学内容、教学方法和评价方法进行了调整和改进，以提高教育教学质量。
四、师资队伍建设评估教师是教育教学工作的核心，师资队伍的建设对于提高教育质量和推动学校发展意义重大。
1.教师培训工作我校重视教师培训工作，通过举办各类培训班、研讨会等形式，提高教师的教育教学水平和专业素养。
培训内容包括教育教学理论、教育心理学、教育法律法规等方面的知识，以及教育教学方法、教育技术等方面的技能。
2.教师队伍建设我校在2024年加大了对教师的引进和培养力度，通过引进优秀教师和培养优秀教师，提高了教师队伍的整体素质。
同时，为了解决教师队伍中存在的问题和困惑，我校建立了教师教学交流平台，促进教育教学经验的共享和交流。
2024年素质教育督导评估自查报告一、引言2024年是我校素质教育发展的关键之年，为了落实国家素质教育政策，提升学校教育质量，我校特制定了素质教育督导评估自查报告，以便全面了解学校教育质量现状，找出不足之处，制定对策，推动素质教育改革的深入发展。
二、教育理念与文化建设1. 教育理念我校秉持“全面发展、个性培养、德育为先、素质为重”的教育理念，注重学生的全面发展，培养学生的综合素质。
2. 教育文化建设我们努力打造一种积极向上、严谨求实、互帮互助的教育文化氛围，倡导尊重、合作、创新的价值观念，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
三、课程设置与教学改革1. 课程设置我们注重学科知识的学习与教育，同时开设了一系列的素质教育课程，如品德教育、创新创造、实践活动等，丰富学生的学习经验。
2. 教学改革我们注重培养学生的创造力和实践能力，采用多元化的教学方法，注重学生的主体性和参与性，提高学生的自主学习能力。
四、师资队伍建设1. 教师队伍我们注重师资队伍的建设，优化教师结构，提高教师素质。
加强教师培训，提升教师的教育教学能力和专业素养。
2. 教师激励机制我们建立了激励机制，对教师进行绩效评价和奖励，鼓励教师积极参与素质教育改革，提升教学质量。
五、学生评价与综合素质考核1. 学生评价我们对学生进行全面的评价，注重学生的学业水平、思维能力、实践能力、个性发展等方面的评估，通过综合评价来了解学生的发展情况。
2. 综合素质考核我们建立了综合素质考核体系，通过选拔考核和项目任务，全面评价学生的综合素质发展，鼓励学生积极参与社会实践活动。
六、家校合作与社会支持1. 家校合作我们重视家校合作，建立了家长委员会，定期与家长进行交流，共同关注学生的发展情况，共同促进学生的全面发展。
2. 社会支持我们积极与社会各界合作，获取社会资源，为学生提供丰富的实践活动与社会实践机会，推动学生全面发展。
七、问题与对策1. 教育质量不稳定对策：我们将加强教师培训，提高教师的教育教学能力和专业素养；完善教育评估体系，及时发现问题并采取措施加以解决。
义务教育学校督导评估自评报告一、学校基本情况我校是一所承担义务教育任务的学校，位于我国一个繁华的城市。
学校占地面积约为30亩，建筑面积约为15000平方米。
我校现有教学班36个，学生1800人，教职工120人。
学校设施设备齐全，拥有教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、操场等教育教学设施，为学生提供了良好的学习和生活环境。
二、自评内容1.办学方向与办学理念我校始终坚持以中国特色社会主义为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。
学校秉承“全面发展、终身学习、以人为本”的办学理念，注重培养学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。
2.管理水平学校管理层高度重视教育教学工作，建立健全了各项管理制度，确保学校各项工作有序开展。
校领导深入教学一线，关注师生需求，不断提高自身管理水平。
同时，学校充分发挥党支部的战斗堡垒作用，加强党风廉政建设，为学校发展提供坚强的组织保证。
3.教师队伍我校教师队伍整体素质较高，结构合理。
现有专任教师102人，其中高级职称28人，中级职称56人，初级职称18人。
教师队伍中，本科以上学历90人，专科学历10人。
近年来，学校通过开展教师培训、教育教学竞赛等活动，不断提高教师的教育教学能力和素质。
4.教育教学质量我校始终将提高教育教学质量作为核心工作，深入推进课程改革，强化课堂教学，注重学生个体差异，全面提高学生素质。
在历年来的中考、高考中，我校成绩均位居同类学校前列。
同时，学校积极开展各类课外活动，培养学生兴趣爱好，丰富学生课余生活。
5.学校环境与设施学校环境优美，绿树成荫，鸟语花香。
教育教学设施齐全，满足师生各项需求。
学校配备有先进的教学设备，如多媒体教室、实验室、计算机房等。
同时，学校还注重校园文化建设，营造积极向上的校园氛围。
6.学校安全与卫生学校高度重视校园安全和卫生工作，建立健全了安全管理制度，落实安全责任。
学校定期开展安全教育活动，提高师生的安全意识。
同时，学校加强食品安全、卫生保健等工作，确保师生身心健康。
教育督导评估自查报告一、背景介绍教育督导评估是对教育教学质量的监督和改进工作，对于提升教育教学质量有着至关重要的作用。
而自查是其中的重要环节，通过自查能够找到自身的不足，从而进行改进。
本文旨在以某中学教育督导评估自查报告为例，分析这个过程中的具体情况和成效，并提出改进建议。
二、自查内容1.师资力量情况。
通过考核老师的学历、职称、授课经验、教学成果等，发现教育师资力量较为薄弱，有待提高。
2.学生考试成绩情况。
对近3年来学生的考试成绩进行了分析，发现整体水平不高，需要对学生的学习情况进行调整。
3.课堂教学效果。
进行了课堂教学效果的监测，发现教学方法不够灵活，呈现出单一教学模式，教学效果有待提高。
4.教学设施条件。
对教学用的设施条件进行检查，发现大部分设备更新较慢，也有一些不符合安全要求的设施存在。
三、自查成效本次自查过后，通过分析数据发现本校教育教学质量有很大的提升空间。
随着师资力量的不断加强，学校教师的学历和职称等级已经有了很大的提高。
同时，学生的考试平均成绩也有了一定的提高。
通过对教学课件的更新和补充，以及调整教学方法，教学效果得到了很大的改善。
最后，对于教学设备的升级，在新设备的帮助下，教育教学质量有了明显的提高。
四、改进建议1.加强师资力量。
加强队伍建设，提高教师综合素质。
2.改进教学方法。
多渠道获取课堂教学反馈信息，针对不同的反馈进行不同的教学改进。
3.提高教学设备的现代化水平。
针对目前存在的不足，加快更新教学设备。
五、总结本次教育督导评估自查报告，充分反映了学校教育教学质量的实际情况。
通过自查我们针对存在的问题，找出了改进办法，并且取得了一定的成效。
但是，在以后的教学过程中，我们仍需继续努力，不断改进，提高教育教学质量，为学生提供更优质的教育服务。
教育督导评估报告电化教育示范学校工作评估自查报告 ,自查报告电化教育示范学校工作评估自查报告江西省丰城市第二中学各位领导、各位专家、各位来宾：由于上级领导部门对我校的重视、全体教职员工的共同努力以及社会她的认可丰城二中近几年得到了较快的发展。
我校将成为丰城市规模最大的市直属高中完中。
虽然由于我校受到场地、资金、技术人员等各种条件的限制但在当前现代教育技术的飞速发展电化教育在全国范围内全面铺开的今天更新教育理念充分利用现代化的教育技术已是我们共识。
因此我校领导在电化教育起步较晚的情况下解放思想加快了硬件设施建设和师资培训的步伐确定了电化教育“重点建设、规范管理、全面普及、课研结合、服务教学”的指导思想。
近几年内在上级部门特别是电化教育管理部门的大力扶持和指导下校领导下的电教处与电教中心密切配合、大胆工作加上全校教师勤专苦练。
我校的电教设施、电教教材方面初具规模电教管理及电教理论与教学已有较高水平。
可以说现代技术教育在我校已全面普及教师对电化教育教学手段已投入极大的热情学生对现代化的教学手段也有了相当的适应。
回顾近三年来教师在电教方面的理论研究与教学实践看看现已取得的成果我们有理由相信电化教育一定会在我校的教育教学实践中发挥更大作用二中的电化教育事业将硕果累累。
现就我校电教工作就八个方面作简要汇报：一、分工明确领导把关抓落实设置专门组织机构我校从电教发展的策略着想行政会议研究决定首先成立电教工作领导小组“电教处”和以电教培训和课件制作为主的“电教中心”并确定人员、明确职责、分工具体。
根据现代教育的需要结合我校实际以行政会议研究决定成立以万津波为主任、周生根熊国平陈琳为副主任的八人组成的电教处选拔出具有专长和富有工作热情的教师成立了以陈琳、魏智琴等 19 人为成员的电教中心。
主任主持电教处的全面工作主抓电教设备的“管”“用”电教课件的开发与电教课题的研究电教资源保管室的管理电化教研组的教学工作。
副主任分别负责编制电教经费预算制定电教发展规划；组织电教软件开发；组织电教培训。
电教中心成员主要组织电教培训及校园网的维护与使用；负责管好微机房专用教室及课件制作室的日常维护和使用工作；负责管理双向可控闭路电视系统及多媒体教室；负责管理电教资源及语音室内的使用；以及负责各学科教研组的课件制作及开发。
建立健全制度一方面建立了电教工作制度制订电教工作计划设立规范的电教操作规程制订电教设备的使用和转借纪律撰写电教工作总结保证各项相关工作的开展有章可循教学经验不断提高。
另一方面建立监督、考评电教工作制度对电教工作从质与量两方面进行考核。
并把这些制度有机地和学校其他规章相互渗透从而形成了学校电教工作责任分明、要求明确管理体系。
在严明的制度保证下在有效地实施中我校的电教设备使用率高速上升课件制作中心的计算机使用率为 100%计算机房的计算机使用率高达 95%语音室设备使用率也高达 90%多媒体教室、常规幻灯机、电视机、录音机课前课中课后都能使用。
借鉴先进经验为完善我校电教工作电教处和电教中心在不断摸索工作方法的同时先后联系或参观学习了在电教工作方面卓有成效的师大附中、高安二中、樟树中学、丰城中学、拖船中学、淘沙中心小学等这些学校开展电教工作的经验对我们有很大启发。
为进一步健全和完善我校的电教工作制度、工作方法取到重要作用。
二、资金到位管理规范设施新为了保障现代教育技术在我校的应用与推广我校全体领导把电化教育作为重中之重重点投入、重点建设。
从 20__ 年至20__ 年学校在电化科教资金的投入除房屋建筑外不少于 200 万。
其中大部分用于购置电教设施一部分用于教师的电教培训。
所用资金包括向上级有关部分申请、学校勤工俭学收入中拨付、收缴学生电教费中提取、学校教育经费中拨付和国家援助贷款中支付并做到资金优先。
为了适应现代教育的需要我校花巨资新建了新的教学大楼、多媒体多功能阶梯教室、语音室和新科技大楼。
近几年来我校十分重视现代教育技术设备的投入共投资近二百万元用于装备计算机。
语音室、多媒体教室以及摄像、打印、刻录等配套器材的添置。
随着校科技大楼的动工兴建学校计划再投入一百多万元进一步完善各项设施提高学校在现代教育技术方面的整体水平和档次。
自 2000 年—— 20__ 年配制电教室 5 个微机室 3 个（其中有 2在 90台以上）语音实验室 2个（其中每室有 80多座位）多媒体教室 20 个书写投影仪 22 台数码投影仪 22 台打印机增至 5 台计算机增至 223台设立多媒体制作室 1 个配制数码摄像机 1 台扫描仪 1 台刻录机 1 台；建立学校广播站 1 个多功能演播厅 1 个视频展示台 1 个录像机 5 台影碟机 5 台；建立一个校园局域网。
幻灯机、彩色电视机落实到每个教室不缺；教学用录音机做到外语教师人手一台。
到目前为止我校所有行政办公室配制了电脑实现了高效无纸化办公方式。
多媒体课件制作中心有 11 台计算机投入使用基本满足教师课件制作的需要。
广播站与宜春日报记者站相互联系并和校园闭路电视系统构成一个完整的宣传体系。
三、更新观念课题研究出成效研究课题《高中探究性历史教学的实践及运用》和《信息技术与物理学科整合》分别获省、地立项。
四、领导重视全员培养有创劲、学校电教处作出规划学校通过教师大会的政策宣传让全体教师充分认识到电化教育在当前形势下教育工作中的重要性增强他们参与电教研究、使用电教手段、提高电教水平的紧迫感、自觉性从思想上武装起我们的教师使全校教师教学理念有一个较彻底的转变。
电教处领导认真贯彻执行电化教育方针、政策、规章和规划指导学校电教工作的开展。
、全员培训全面普及我们采取的培训方式有：第一校内组织培训。
校内培训又主要以校内电教电心骨干组成培训队伍为主以请进上级电教专家或外地学校有所专长的骨干到学校授课或作讲座。
培训组确定教师每学期的培训目标制定具体的培训计划并进行必要的考核。
学校 100%的教师参加了 20 课时的电脑基本知识培训和 30 课时以上的实践操作培训； 100%的英语教师及教导处工作人员参加了视频语音室操作培训。
85%的教师参加了多媒体课件制作及素材收集培训 100%的教师参加了多媒体课件应用培训。
第二、上级组织培训。
所有一级部门组织的电教培训我校教师都积极参加。
其中人事局组织的分期分批培训我校教师参与率达 100%市进修学校组织的计算机培训也在 90%以上早期参加宜春市教委组织的计算机培训人员已成为我校计算机校内培训部的骨干。
第三、外出观摩学习。
凡是上级教育部门组织的电教示范课我们都尽可能多地派出教师听课。
我校还尽可能地争取市教研室组织的各种教学赛事活动的举办地以便让更多的教师有机会直接感受较高质量的电教观摩课从而激发每位教师的电教热情。
我们培训的内容有：①电脑的基本知识和操作。
②常用办公软件的使用。
③常规电教设备及教学软件的使用方法；④现代教育技术在教育教学中的运用理论；⑤多媒体教学系统知识及使用；⑥多媒体课件的制作与素材的获取（下载、扫描与摄制）；⑦ 自制教材的开发与应用。
⑧互联网理论与应用。
⑨如何制作网页。
⑩校园建设。
还有语音实验系统知识与语音设备实践操作等内容。
、骨干示范以点带面。
为促进电教骨干教师进一步提高自身水平让更加的教师参与到电教课研活动中来我校采取多种途径给骨干教师创机会压担子使他们更快地成熟起来。
如主动与教育主管部门联系选派他们参加相关比赛分配一些电化教育技术含量高的工作任务组织他们参加更高级别的培训要求他们到兄弟学校进行交流在校内组织有关电教知识讲座撰写电教有关的学习材料或论文。
、学以致用以赛促学。
我校每学期首先每学科分教研组组织多媒体公开教学并在每组选派一至二名组员参加全校多媒体教学竞赛此后并在一学期内把教师自制课件进行评比选取优秀课件作为校内自制教材做到资源共享。
这一活动的开展极大地调动了全体教师学习电教知识的积极性而热情的参与对所学知识有了很好的巩固。
新的教学能手不断涌现。
五、辛勤耕耘齐心协力结硕果总结我校近三年来的电教工作值得欣慰的是我们的艰苦创业不仅换来了卓有成效的学校电化教育技术的初具规模还有由于我们的电教中心骨干与广大教师刻苦钻研与认真总结写出了大量的电教论文制作出一批优质的课件。
可以说辛勤汗水的浇灌才有今天的丰收。
使用多媒体进行学校教学管理学生学籍管理办公系统化、科学化等提高了工作效率大大节约了成本。
教师教学技能得到大大提高。
通过电教中心的广泛宣传增强了教师应用电教设备的积极性、主动性。
教师的综合素质有了很大的提高。
教师通过电教实验的训与学习充分认识到现代教育技术对现代素质教育教学的重要作用提高了自身的信息技术素养能从网上下载各种教学信息资料学会了广泛地吸收前沿的教学理论与实践总结并且能深入地应用到实际教学中来并在各级各类的参赛活动中获得较好的名次。
近几年来我校共有二十多位教师在省、市课件制作、教学竞赛中荣获一、二等奖涉及到语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物、政治等各学科这充分说明我校教师应用现代技术的教学水平。
例如2000 年徐为文在全市中学物理多媒体教学研讨会上参赛课件《力的合成》评为一等奖； 20__ 年 11 月 CAI 课件评比获市三等奖； 20__ 年 12 月邬有祥在全市语文多媒体课件制作评比中获二等奖获全市语文优质课评比一等奖；甘为牛在20__ 年 11 月全市中学地理多媒体优质课竞赛中所授《中国的地形》获二等奖； 20__ 年 11 月全市中学地理“三板” 教学设计比赛中获高中组一等奖；万津波在 20__年 11 月全市高中政治学科互动式课堂教学研讨会上制作的录像课件获一等奖；龚晓洛在 20__ 年 10 月全市中学数学多媒体课件评比中所授课《函数拟合与人口预测》获一等奖；舒青飞在 20__ 年 10 月全市中学生物优质课竞赛中所授课《植物对水分的吸收和利用》获高中组二等奖；邬志远在 20__年 10月全市举办的乡土教材教学全能比赛中获中学组全能二等奖；在 20__ 年 10 月所授课《宜春历史上的农民起义》获评课单项奖一等奖。
还有关于电教方面的理论总结如：江平春的《充分利用多媒体提高生物教学质量》论文获 20__ 年度全市中学生物论文评比一等奖；《改革传统备课方式提高多媒体教学》在 20__ 年全省优秀电教论文评比中获三等奖；魏智琴的《传统课堂教学与网络教学的比较分析》获 20__ 年省电教论文评比三等奖； 20__ 年 6 月她的《信息技术与课程整合的内涵》获全市电教论文评比一等奖；20__年邬有祥的《谈未来的教学模式》论文获省优秀论文二等奖。
而这些优秀教师的成功又带出了一大批新的现代技术的热衷者。
并在教学上崭露头角。
从而提高了二中教师在教学教研的整体水平。
学生通过自身的上机训练既初步了得了现代信息技术及其重要性又能获取大量的有用的信息与资料。
