外国教育史考研复习重点难点
一． 古希腊教育
斯巴达教育、雅典教育、智者、苏格拉底方法、柏拉图教育思想（哲学王、学园、《理想国》）、亚理士多德教育思想（吕克昂、白板说内和谐发展、遵循自然原则）
二．古罗马教育
西塞罗《论雄辩家》、昆体良教育思想《雄辩术原理》
三．中世纪教育
（一）教会学校和基督教教育：修道院学校，主教学校和堂区学校。
（二）宫廷学校和骑士教育
（三）中世纪大学
（四）经院哲学、托马斯·阿奎那
四．文艺复兴和宗教改革时期的教育
（一）人文主义教育，伊拉斯谟《基督教君主的教育》，《论童蒙的自由教育》，维夫斯《知识论》，拉伯雷《巨人传》
（二）新教教育
路德：教育的世俗性，教育普及，国家掌握教育权，梅兰克顿
加尔文：政教合一，普及教育
（三）天主教教育：罗耀拉和耶稣会
五．夸美纽斯教育思想
（一）第一部幼儿教育专著《母育学校》、第一部看图识字课本《世界图解》、《大教学论》
（二）母育学校、泛智、?教育适应“自然”原则：秩序。夸氏所指的秩序指什么？普遍法则的思想来源在哪里？(对后世的影响：制度上与思想上( 局限性(
六．17至18世纪各国教育
（一）英国文法学校，公学，双轨制；洛克《教育漫话》，绅士教育。
（二）法国的中央集权制；爱尔维修：教育万能论；拉夏洛泰《论国民教育》；法国大革命
（三）德国的义务教育，泛爱学校、文科中学，哈勒大学、康德
（四）美国巡回学校，分权制，富兰克林，杰斐逊
七．卢梭教育思想：《忏悔录》，《爱弥尔》《新爱洛漪丝》；自然教育思想
八．裴斯泰洛齐教育思想:《林哈德与葛笃德》、《隐士的黄昏》、《天鹅之歌》；要素教育，教育心理学化，各科教学法，教育与产生劳动相结合
九．赫尔巴特教育思想:《普通教育学》《教育学讲授纲要》
伦理学和心理学；统觉论；教育性教学原则；教学形式阶段；
十．福禄倍尔：《人的教育》；幼儿教育之父；恩物；?幼儿教育理论和幼儿园制度(
十一、19世纪各国教育
1.德国《初等义务教育法》；洪堡；柏林大学；第斯多惠教师教育《德国教师培养指南》
2.法国大学区《基佐法案》、《费里法案》
英国：贝尔－兰卡斯特制；《初等教育法》（《福斯特法案》）；斯宾塞科学教育
美国：公立教育；贺拉斯·曼论公立教育
十二、马克思和恩格斯教育思想
教育的作用，全面发展，教育与生产劳动相结合
十三、19世纪末20世纪初欧美教育思想
新教育思潮：爱伦"凯；实验教育学：梅伊曼和拉伊《实验教育学》，霍尔，桑代克
，尝试错误，比纳智力量表。进步主义教育运动：昆西教学法，葛雷制，道尔顿制，文纳特卡制，克伯屈设计教学法。凯兴斯泰纳：公民教育和劳作学校。
十四、蒙台梭利教育思想? 儿童心理发展观；蒙台梭利方法;论幼儿教师：观察并安排情景；是指导者，管理者、学习促进者、讲授者;?
十五、杜威教育思想：教育即生活，教育即生长，学校即社会，教育即经验的改造，教学方法，从做中学;?五步教学法;历史地位和价值(
十四、20世纪初各国教育
《巴尔福教育法》、《1944年教育法》、八年研究计划、初级学院运动；
《国防教育法》，生计教育（马兰计划）和恢复基础运动；开放大学；朗之万－瓦隆教育改革方案，1959年教育改革法；《汉堡协定》；《教育基本法》。
十六、现代欧美教育思潮
改造主义、要素主义，永恒主义，新托马斯主义、存在主义、新行为主义、结构主义、分析教育哲学、终身教育、人本化教育