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篇一：视觉传达考察报告
时间：20XX年10月22号
地点：南京、杭州、苏州、上海
一、考察主题
考察城市视觉传达方面的概念设计和视野开阔，能够在毕业设计中得到充分的体现。
二、概述
（一）调查目的。
（二）调查对象和调查内容，包括调查时间、地点、对象、范围、调查要点及所要解答
的问题。
调查时间：20XX年10月22号调查地点：杭州、苏州、上海、田子坊艺术区调查范围：杭州西湖、拙政园、周庄、上海现代艺术馆调查要点：学习顶尖上的艺术所要解决的问
题：通过考察，了解所在城市的艺术，尤其是视觉传达方面的，通过对色
彩、造型方面的考察来完成此次目的。
（三）调查研究的方法。
采用团队考察的方式，分小组进行，通过拍照的方式记录所见所闻。
三、正文
(一)杭州——中国美院作为一个大学生，不容置疑我们都对国美有无限的向往，这样的学校，进一步讲，美术学院，作为一种教学场所，既有自己实际用途上的特殊需求，也有作为公共场所时人生活于其中的普遍性需求。完美的追
求了“艺术
性”、“文化性”，这给我留下了很强的视觉艺术感。不愧是国美，真的非常漂亮，能在里面读书真的是很幸福。在校园里边走边看指示牌，校园将景观作为一个动态变化的系统，随着时间展开，建立一个自
然的过程，而不是一成不变的景色。将自然的演变和发展进程纳入开放的景观体系之中。象
山校区中有许许多多的廊道，曲曲折折，看似无规则，但却是应“自然”二字，而且这种曲
折变化，均与观景有关，妙在其中。既兴奋又激动。很
开心的一天。希望有机会，以后能旧
地重游。国美一日游颇有收获。我们坐上开往杭州的大巴上，在车上我们说说笑笑，别有一
番情致，还和老师一起玩游戏，中午到达苏堤，导游带着我们边讲解边走进去，到达西湖旁
边，哇，我想终于看到西湖了，坐在游艇上游了西湖一圈，总结一下导游的说辞，杭州西湖
就是“断桥不断,孤山不孤!湖中有岛,岛中有湖”!最重要的是我们还看到了人名币纸币后面
的背景，原来就是拍的西湖，我又涨了见识，之后导游告诉我们可以去雷峰塔或者中国美术
学院，我们三五成群的就步行去了美院，搞笑的是，一位打扫卫生的阿姨说过了前面的红绿
灯就可以到达，结果我们走了半个多小时才看到，不过去的是国美的研究院，途中还经过浙
江美术馆，有幸看了董小明水墨作品展，美术馆的建筑特色更富现代化，与其作品完美的结
合在了一起。次日去了中美美术学院象山校区，我们参观了视觉传达楼，其楼的外形建造是
许多可以打开的黄色门构成，给人很强的视觉冲击力，区别于其他的建筑走进大厅的感觉就
是一个共厂，到处都是学生的作品，有壁画、空间展示、
雕刻、版画等一系列作品看的我们
顿时有种挫败感，美院和别的学校最大的区别就是更注重实践，上课就好像是开会一样，各抒己见，对我影响最深的作品是《静观·自得》
（三）上海——外滩上海作为中国最发达的
城市之一，也是中国大陆的经济、金融贸易和航运中心。我们来到外滩，体验真正的上海。外滩，位于上海市中心区的黄浦江畔，它是上海的风景线，是到上海观光的游客必到之地。外滩又名中
（四）上海——田子坊艺术区如果说中国最具有现代性、艺术性、时尚性的城市是上海，那么田子坊就是上海最具艺术人才的地方。对于我个人来讲这次考察最难忘的就是田子坊艺术区这个地方。喜欢田子坊的物品设计摆设以及物品装置色彩的添加，很独特，色彩冲击力很强。拥有世界最前线的事物和灵魂。它不仅仅结合中国的传统元素还融入了西方各国的设计新潮。说起它的历史，它是艺术家们最初发现这一区域并入驻，引来和拉动当
地的人气和知名度，引起社会的关注度的地方。98年，一路发文化发展公司看中了这里的建
筑价值，对它进行个别改造；不久，著名画家陈逸飞、王颉音、王家俊等艺术家和一些工艺
品商店先后入驻泰康路，使原来默默无闻的小街渐渐吹
起了艺术之风。很佩服这些艺术家们
可以把泰康路210弄，原是典型的弄堂工厂，打造成创意产业集聚地；并且在这里设立了设
计室、工作室。若厂门前有10根旗杆上飘着10面不同国家的旗子，代表着个各国间的设计闪烁着光和热。
印象中很深刻的一个展厅设计得特别有空间感，长条雕花古木拼出的方桌和木鱼状长凳，
在展厅里显得更加富有古意，使我及其佩服艺术家的艺术思维方式，让我在短暂的时间里不
仅得到感官上的享受，且增加了不少观念上的提升。这块幽静的艺术宝地，是我最向往的地
方。
我通过亲身体验和观察，学习到了很多之前没有想到艺术创作思路和很多在书本之外的
知识。我们不仅要学习苏杭古代建筑设计的简约风格，更要学习上海等各大中城市的先进设
计,先进的经营理念,以此提高我们的思想水平,从实际观察到切身体验，以及老师的讲解中得
到了更多的宝贵的经验。此次考察，不仅拓展了我的专业视野，学到了许多关于视觉设计的
知识，对造型包装和传统元素的运用有了更深一步的了解。
四、结论与建议
这次的考察，收获颇多，我们通过这次难忘而又愉快的实习，不仅仅从中长了见识，开
阔了自己的眼界。同时也收集了很多资料和设计素材，了解了更多的艺术表现形式。并且从
实践中审美得到了提高，自己的视觉色彩感、造型能力、绘画技巧以及专业的综合素养也进
一步的提高了。我相信为我以后的设计之路奠定了基础。作为当代的设计大学生，我们有意
识、有责任去为未来的文化设计献出自己的的力量。篇二：设计考察-视觉传达设计桂林电子科技大学信息科技学
院设计考察实训大纲课程类别：专业基础实践环节课程代码：i04bs162总学时：3周学分：3类别：硬件■
软件□适用专业：艺术设计（视觉传达设计方向）
一、实训目的
通过设计考察课程实践，促进学生在实践活动中能运用现代艺术设计的创意思维和计算
机专业实践操作，提高设计技能和学生的综合能力素养；实际参与项目，使学生能够熟练掌
握设计活动的基本流程以及利用不同的软件实现相应
的艺术创作，从而培养具备专业设计理
论知识与设计实践活动能力的全方位人才，帮助学生在
