第二单元综合探究及单元整合导学案
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【学习目标】
1、知识目标：巩固并梳理识记辩证唯物论、辩证唯物主义认识论等相关基础理论知识。
2、能力目标：能运用辩证唯物主义唯物论和认识论的知识分析解决实际问题等。
3、情感目标：通过探究使学生真正领会党的思想路线的哲学依据，懂得在实践中检验和发展真理的意义。
【重点和难点】
1、重点：辩证唯物主义唯物论，辩证唯物主义认识论
2、难点：引导分析材料，提取有效信息，有针对性的分析和解决问题。
【知识链接】《优化方案》P57探究问题提示
【自主预习】阅读教材P49—51，找出以下问题：（在课本标出）
1.世界的物质统一性原理的地位？我们党制定路线、方针、政策的理论依据？
2.一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进的关系？
提醒解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，是科学发展观最鲜明的精神实质。
3.解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的重要意义？
【基础落实】
1.完成优化方案P57综合探究归纳
2.判断改错
⑴只要实事求是，办事情就一定能成功。( )
⑵解放思想、与时俱进是实事求是的目标和归宿。( )
【探究演练】完成优化方案P57综合探究演练
【归纳总结】
求真务实的哲学依据：世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的；人能够认识世界并在意识的指导下改造世界；实践是认识的基础，是检验认识的真理性的唯一标准。在实际工作中，我们要坚持一切从实际出发，解放思想，实事求是，与时俱进，不断追求和发展真理。
与时俱进的哲学依据：世界上的一切事物都是运动变化的，实践是不断发展变化的，人类认识也是无限发展的，追求真理永无止境。
第二单元探索世界与追求真理
【知识归纳】（根据提示，结合教材、优化方案P58单元优化总结完善内容再加强背诵）
一、（辩证）唯物论
1、自然界客观性原理
【原理内容】：自然界的存在与发展是客观的。自然界先于人和人的意识而存在，在人类产生后，自然界的存在与发展也不依赖于人的意识。
【方法论】：⑴承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。⑵我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。2、世界的物质统一性原理
【原理内容】：是物质的；是物质的；是人脑对客观存在的主观映象。因此，世界的本原是，世界上先有后有，决定，世界的真正统一性在于它的。
【方法论】：这一原理要求我们在想问题、办事情的时候，要一切从出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在中检验和发展真理。
补充:如何坚持一切从实际出发，实事求是？
①一切从实际出发，实事求是，要求我们从出发，遵循 。
②一切从实际出发，实事求是，要求我们充分发挥，坚持用的理论武装头脑，指导实践，不断与时俱进
③一起从实际出发，实事求是，要求我们把高度的和踏实严谨的相结合
④一切从实际出发，实事求是，要求我们反对和因循守旧、无所作为的错误倾向
3、物质和运动相互关系原理
【原理内容】：物质和运动是密切联系、不可分割的：（1）物质是的物质，是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质；（2）运动是的运动，是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的；（3）离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。【方法论】：（1）我们要用运动、变化、发展的眼光看问题（2）反对离开物质谈运动的和离开运动谈物质的错误观点。
4、运动和静止相互关系原理
【原理内容】：(l)区别：二者含义不同；二者性质不同:运动是的、的、的，静止是的、的、的。(2)联系：是运动的特殊状态；动中有静，静中有动。世界上任何事物的存在和发展，都是和的统一。
【方法论】：(l)要求我们既要用运动、变化、发展的观点看问题，还要看到事物相对静止的存在，坚持绝对运动和相对静止的统一。(2)既要反对只承认静止而否认运动的的不变论，又要反对只承认绝对运动而否认相对静止的和论
5、规律的客观性普遍性原理
【原理内容】：规律是事物运动过程中本身联系。（1）规律是的，它的存在和发生作用不以人的意识为转移，人们既不能规律，也不能或规律，但人们可以和规律。（2）规律是普遍的，、和在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的。
【方法论】：规律的客观性和普遍性要求我们：（1）必须遵循规律，按办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。（2）在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的和利用规律，改造客观世界，造福于人类。
6、意识能动作用原理
【原理内容】：（1）人能够能动地世界。人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律，世界上只有认识之物，而没有认识之物。（2）人能够能动地世界。①意识对物质具有，正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，客观事物的发展。歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，客观事物的发展。②意识对于人体生理活动具有和作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。【方法论】：（1）要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。（2）反对否认意识能动作用的观点和片面夸大意识能动作用的观点.
7、物质和意识的辩证关系原理
【原理内容】：（1）物质意识，意识不过是客观事物在中的反映。（2）意识对物质具有作用：①意识能够正确反映客观事物②意识能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。
【方法论】：（1）要坚持一切从实际出发，实事求是，符合。（2）要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
8、尊重客观规律性和发挥主观能动性辩证关系原理
【原理内容】：⑴尊重规律，按规律办事，离不开发挥主观能动性。规律是隐藏在事物之中的本质的东西，人们不能直接感觉到它，必须发挥主观能动性，进行调查研究，并认真思索，才能了解和掌握规律，并利用规律去改造世界。⑵发挥主观能动性，必须以尊重为基础。客观规律始终着人的主观能动性，人们是否尊重客观规律，按客观规律办事决定着人们发挥主观能动性能否收到积极的效果。⑶必须把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来。人们办事情的过程，就是发挥主观能动性的过程，而要把事物办好，就必须尊重客观规律，按客观规律办事。
【方法论】：我们在想问题，办事情的时候，既要尊重，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
二、（辩证唯物主义）认识论
1、实践和认识（理论）的辩证关系的原理
【原理内容】：⑴实践对认识有作用（实践是认识的）:实践是认识的，是认识发展的，是检验认识真理性的，是认识的和。⑵认识对实践具有反作用：正确的认识，科学的理论对实践有巨大的指导作用；错误的认识，不科学的理论则会把实践引向歧途。
【方法论】：这一原理要求我们坚持的观点；重视科学理论的指导作用；坚持理论与实践相结合的原则；反对教条主义，反对思想僵化。
