部编人教版二年级下册语文短文阅读及答案(完美版)
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部编人教版二年级下册语文短文阅读及答案(完美版)
一、课外阅读。
知了学飞
传说在远古的时候,知了是不会飞的。一天,它见一只大雁在空中自由地飞翔,十分美慕。于是就请大教它学飞,大雁很高兴地答应了。
学飞是一件很艰苦的事情。知了怕吃苦,一会儿东张西望,一会儿爬来爬去,学习很不认真。大雁给它讲飞的道理,它只听几句就不耐烦地说:“知了!知了!”
大雁教给它本领,它只试几下,就自满地叫着:“知了!知了!”
秋天到了,大雁要飞到南方去啦!知了很想跟着大雁一起展翅高飞,可是它用力扑腾着翅膀还是没能飞离树梢。
它很后悔自己当初没有努力学习!可已经晚了,只好叹着气说:“迟了!迟了!”
1.读短文,思考知了为什么想学飞,用“——”在文中画出来。
2.知了没学会飞是因为它___________、____________、__________。
3.知了叹着气说:“迟了!迟了!”这是因为()
A.大雁要飞到南方去了,知了还不能飞离树梢。
B.知了根本不想学了。
二、阅读天地。
蝴蝶谷
祖国的宝岛台湾气候温暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶,上下翻飞,五彩缤纷,就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里,立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶
团团围住。这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。
1.用“”画出第二自然段中描写蝴蝶动作的词语。
2.照样子,写一写。
翩翩起舞(AABC式) _____________ _____________
3.根据意思从文中找出对应的词语。
(1)颜色非常好看,色彩相当丰富。(______________)
(2)轻快地跳起舞来。(______________)
4.人们为什么把这里叫做蝴蝶谷?在文中找出相关的句子,用波浪线画出来。5.“这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩”,这句话采用了_____修辞手法。
6.请你夸一夸蝴蝶谷,让更多的人到这里旅游观光。
______________________________
三、我会读。
种子安家
秋风吹来,他对种子们说:“你们成熟了,该离开妈妈了,找个新的地方安家吧!”凤仙花种子忙从果实里蹦出来,跳到不远的地方说:“我们就在这儿安家!”
“我们走水路去安家。”南方的椰子说罢,“咕咚!咕咚!”一个个直往旁边的海水里跳,去找地方安家。一群鸟儿飞来,把甜果果吃进了肚子里。鸟儿在哪里拉下粪便,甜果果的种子就在哪里安家。
种子们来到新的地方,都快快活活地安了家。
1.文中写了哪些种子安家?
_____________________________
2.这篇短文共有_____个自然段,第3自然段共有_____句话。
四、同步阅读
这个办法真好
毛主席七岁的时候,经常和小伙伴们到山上放牛,砍柴,捡果子。
有一回,他和小伙伴到山上放牛。怎样又能放好牛,又能多砍柴,还能捡一些野果子呢?他想出一个好办法。他把大家分成三个组,一组放牛,一组砍柴,一组捡果子。
天快黑了,放牛组把牛喂得饱饱的,砍柴组砍到许多柴,捡果子组捡了满筐的野果子。他把柴和野果子分成几份,每人一份,大家高兴地说:“这个办法真好。”
毛主席把自己的那份让给了最穷的小伙伴。
1.写出下列词语的近义词。
经常—(______)高兴—(______)办法—(______)
2.怎样又能放好牛,又能多砍些柴,还能捡一些野果子呢?
___________________________
3.从这个故事可以看出,毛泽东小时候是一个怎样的孩子?
____________________________
五、阅读下面课文语段,回答问题。
羿射九日(节选)
禾苗被()枯了,土地被()焦了,江河里的水快要()干了,连地上的沙石好像都要()化了。人类的日子非常艰难。
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山,跨过九十九条大河,来到东海边。他登上一座大山,搭上神箭,拉开神弓,对准天上的一个太阳,嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开,一团团火球到处乱窜,接着,噗噗地掉在地上。
1.在文中括号里填上恰当的词语。
2.第1自然段主要写的是(______),第2自然段主要写的是(______)。A.人间苦难的情景 B.大地重现勃勃生机 C.羿射日的过程
3.用“”标出文中描写羿的一连串动词,并说说这些动词塑造了羿怎样的英雄形象。
4.“嗖地”一词应该读得(A.短促有力B.缓慢轻柔),这个词语写出了箭
的速度之和力量之。
5.选文中写羿“翻过九十九座高山,跨过九十九条大河”是为了()A.赞美我国自然山水的美丽壮阔。
B.表现羿为射日付出了很多艰辛和他不畏艰险的精神。
六、品读语段。
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山,蹚过九十九条大河,来到东海边。他 ____上一座大山,____ 上神箭,____开神弓,对准天上的一个太阳,嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开,一团团火球到处乱窜。接着,噗噗地掉在地上。
羿一口气射下了九个太阳,炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭,准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。
1.选择恰当的词语填在横线上。(填序号)
①拉②搭③登
2.读语段,再填空。
①选文第一段共有______句话。第______句话写羿射太阳。
②从第一段“_______________”可以看出羿历尽了艰险才到达东海边。3.羿帮助人们脱离苦海的办法是______________。
4.文段主要讲的是()
A.羿射下了九个太阳。
B.十个太阳炙烤大地。
七、课内阅读。
寒号鸟(节选)
冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦,不停地叫着:“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。”
第二天清早,风停了,太阳暖暖的,好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟:“趁天睛,快做窝。现在懒惰,将来难过。”