授课时间: ___月___日总课时:第___课时
教学目标:
1.初步了解常见自然灾害的特点及其危害，认识大自然有不可抗拒的一面。
2.学会如何应对自然灾害，增强自我保护意识。
教学重点：初步了解常见自然灾害的特点及其危害，认识大自然有不可抗拒的一面。
教学难点：学会如何应对自然灾害，增强自我保护意识。
教学过程：
一、导入。
课件播放：我省自然灾害发生频繁，常见的自然灾害有洪涝、冰雪灾害、冰雹、沙尘暴等，严重影响了人们正常的学习和生活。
二、新授。
1.想一想：我们身边发生过哪些自然灾害呢？
学生组内交流，班内汇报。
2.提问：我省常见的自然灾害有哪些呢？
学生自由回答，师总结。
洪涝：大雨、暴雨或持续降雨使低洼地区淹没、积水的现象叫做洪涝灾害。洪涝灾害农作物，还能破坏房屋、建筑、交通设施、电力设施等，并造成不同程度的人员伤亡。
冰灾：又称冰雪灾害，是因长时间大量降冻雨或降雪造成大范围积雪、结冰成灾的自然现象。其最大危害是对公路交通运输造成影响。
冰雹：对农业危害很大，能打毁庄稼、损坏房屋。人被砸伤、牲畜被砸死的情况也常常发生。
沙尘暴：是一种风与沙想互作用的灾害性天气现象。沙尘暴可导致人畜死亡、建筑物倒塌、农业减产、大气污染、表土流失。
3.怎样应对自然灾害呢？
1）洪水来了如何自救？
2）如何应对沙尘暴？
3）天降暴雪、冰雹，应怎样保护自己？
播放课件，学生了解应对自然灾害的方式。
三、练习。
1.安全小演练。
2.小竞赛。
3．讨论台：说一说你家所在地区可能发生的自然灾害及其危险性。应对这些自然灾害有哪些方法？
四、总结。
通过本节课的学习，你有什么收获？
授课时间: ___月___日总课时:第___课时
教学目标:
1.初步了解常见自然灾害的特点及其危害，认识大自然有不可抗拒的一面。
2.学会如何应对自然灾害，增强自我保护意识。
教学重点：初步了解常见自然灾害的特点及其危害，认识大自然有不可抗拒的一面。
教学难点：学会如何应对自然灾害，增强自我保护意识。
教学过程：
一、创设情境，感受灾害。
⒈播放各类自然灾害的声响：如狂风呼啸声、打雷声、暴雨声、房屋倒塌声、人们的呼救声等。学生听后发挥想像，猜猜发生了什么事情，并描绘发生的情景。
⒉小结：是啊，多么可怕的自然灾害。灾害一旦发生，人类的家园可能在瞬间被毁灭，生命可能被无情地夺走?（板书课题）
二、展示图片，认识灾害
⒈教师：课前大家搜集了表现各类自然灾害的图片，并做成了剪报或幻灯片，下面我们就来举行一个“灾害图片展”。
⒉学生展示图片，作简单的介绍（可以结合具体的背景事件）。
三、设计图标，了解灾害
⒈教师示范图例。教师画一幅太阳照射着大地，大地都干裂了的图，并告诉学生这表示“干旱”。教师给图编一首顺口溜：太阳高高挂，滴雨也不下，大地快冒火，渴坏了庄稼。
⒉学生准备，教师巡视指导。
⒊学生交流，展示（可以先说说顺口溜或谜语，让其余同学猜一猜）。
四、小小主播，讲述灾害
⒈教师：课前很多同学不仅搜集了自然灾害的图片，还了解了许多发生过的自然灾害，下面就进入我们的“新闻会客厅”，由小主播们播报新闻。
⒉学生分全球新闻（国外发生的灾害）、国内新闻（外地发生的灾害）、地方新闻（家乡发生的灾害）进行播报。
五、交流汇报，直面灾害
展示调查表，交流近年来发生过的自然灾害给家乡人民带来了哪些损失。制作“灾害记忆卡”。
六、拓展讨论，深入思考
⒈学生谈一谈了解这些自然灾害后的感受。
⒉组织学生讨论这些自然灾害发生的原因，注意引导学生分析哪些是无法避免的，哪些是人为的，对于前者我们要努力建立预警机制，防患于未然，对于后者，我们更要反思自己的行为，懂得遵循自然规律，保护生态环境，和大自然和谐相处。
3．我们用不同的方式记住这些灾害，只愿灾害不再重现，悲剧不再重演。面对灾害，人类做了些什么？我们还可以做些什么？同学们课外可以找一找相关资料，下节课大家一起来交流。
