三年级下册劳动与技术教学计划

三年级下册劳动与技术教学计划一、教学目标1.培养学生的动手能力和实践能力，使学生在劳动中学会合作、学会自理、学会创新。

2.增强学生对劳动与技术的认识，提高学生的技术素养，使学生在日常生活中能够运用所学技术解决问题。

二、教学内容1.劳动教育：培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想意识，使学生掌握一些基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。

2.技术教育：学习简单的手工制作，如剪纸、折纸、泥塑等；学习基础的计算机操作，如Word文档编辑、PPT制作等。

3.实践拓展：组织学生参加社会实践活动，如参观工厂、农村，让学生亲身体验劳动的乐趣和技术的力量。

三、教学安排1.劳动教育：每周安排一节劳动课，让学生学习基本的劳动技能，并进行实际的劳动实践。

2.技术教育：每周安排一节技术课，教授学生手工制作和计算机操作的基本技巧。

3.实践拓展：每学期组织一次社会实践活动，让学生将所学知识运用到实际中。

四、教学方法1.劳动教育：采用“示范法”和“实践法”，教师先进行操作示范，然后引导学生进行实际操作。

2.技术教育：采用“直观法”和“操作法”，让学生通过观察和动手操作，掌握手工制作和计算机操作的技巧。

3.实践拓展：采用“体验法”，让学生亲身参与社会实践活动，感受劳动的辛苦和技术的魅力。

五、教学评价1.劳动教育：通过观察学生的劳动表现，评价学生的劳动技能和劳动态度。

2.技术教育：通过学生的手工制作和计算机操作作品，评价学生的技术水平和创新能力。

3.实践拓展：通过学生的实践活动报告，评价学生的实践能力和对劳动与技术的认识。

六、教学保障1.师资保障：加强劳动与技术教师的培训，提高教师的教学水平和能力。

2.设施保障：提供必要的劳动实践设施，如工具、材料等；提供计算机设备，保证技术教育的正常进行。

3.组织保障：建立健全的教学组织和管理制度，确保教学计划的顺利实施。

三年级下册劳动与技术教学计划补充点：七、教学资源1.劳动教育：利用校园内的劳动实践基地，如农场、花园等，提供给学生实际的劳动场所。

三年级下册劳动与技术教学计划及教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动兴趣和意识。

2. 培养学生学会基本的劳动技能，提高生活自理能力。

3. 培养学生合作精神，学会与他人共同完成劳动任务。

二、教学内容1. 劳动的意义和价值2. 基本劳动技能的学习（如整理书包、打扫卫生、折衣服等）3. 合作劳动（如小组打扫教室、种植植物等）4. 家庭劳动（如帮家长做饭、洗碗、整理房间等）5. 社会实践（如参观农场、工厂等）三、教学方法1. 讲授法：讲解劳动的意义和价值，传授基本的劳动技能。

2. 示范法：教师或学生代表演示劳动过程，引导学生跟随操作。

3. 实践法：学生亲自动手实践，提高劳动技能。

4. 小组合作法：学生分组合作完成劳动任务，培养团队精神。

5. 参观法：组织学生参观农场、工厂等，增加对劳动的认知。

四、教学评价1. 学生参与劳动的积极性和主动性。

2. 学生掌握的基本劳动技能和生活自理能力。

3. 学生在合作劳动中的表现，如团队精神、沟通能力等。

五、教学安排1. 第一周：讲解劳动的意义和价值，引导学生树立正确的劳动观念。

2. 第二周：学习基本劳动技能（如整理书包、打扫卫生等），进行实践操作。

3. 第三周：开展合作劳动，如小组打扫教室、种植植物等。

4. 第四周：布置家庭劳动任务，让学生回家后实践操作。

5. 第五周：组织学生参观农场、工厂等，了解不同劳动场景。

六、教学活动1. 开展“劳动最光荣”主题班会，让学生分享自己学会的劳动技能和劳动心得。

2. 举办劳动技能比赛，如整理书包比赛、扫地比赛等，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

4. 组织学生参加社区志愿服务活动，如帮助小区打扫卫生、照顾老人等，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。

七、教学资源1. 劳动工具：如扫把、拖把、整理书包等。

2. 劳动教材：如《劳动与技术》课本、劳动技能图解等。

3. 视频资源：如劳动技能教学视频、劳动场景视频等。

4. 参观场地：如农场、工厂等。

三年级下册劳技教学计划三年级下册劳技教学计划15篇时光在流逝，从不停歇，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻需要制定一个详细的计划了。

相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编帮大家整理的三年级下册劳技教学计划，欢迎大家分享。

三年级下册劳技教学计划1一、指导思想新课程倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，引导学生形成多向思维，使知识技能过程方法、情感态度价值观三维目标得到有机结合，以培养学生创新精神和实践能力。

二、教学目标通过本期教学，让学生了解电子电工方面的知识，让学生感到学习和实践这些技能是一个生动活泼多姿多彩充满乐趣的过程，掌握一些照明设备安装、简易电子制作的技巧，逐步树立生活中的主体意识，形成积极的生活态度，增强独立实践能力，从而为树立正确的人生观和社会责任感打下坚实的基础。

三、学生基本情况分析本学期九年级素质水平参差不齐，教师要培养他们的学习兴趣和创新能力。

进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。

四、教材分析九年级劳技课本是义务教育课程标准实验教材。

本课程以素质教育为目的，大力提倡以人为本的发展精神，以学生为主体，联系生活实践，培养学生的创新意识，提高学生的素质水平为准。

本册教材包括：第一章安全用电第二章常用工具和仪表第三章照明设备的安装第四章电子元器件和焊接技术第五章简易电子制作第六章生态种植第一讲彩色甘薯的育苗第二讲彩色甘薯移栽第三讲彩色甘薯的田间管理第四讲稻草栽培草菇第七章番茄果糕的制作第八章泡菜的制作第九章水果的催熟与催色第十章咸萝卜干的制作第十一章均衡营养迎接中考五、教学措施1、转变教学观念，运用新课改精神指导教学，运用新的教法、学法，把时间放给学生活动，发挥主体地位，树立学生的信心。

2、认真钻研大纲和教材，把握内容标准，理清知识点，实行集体备课。

三下年级劳动与技术教学计划及教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义，培养学生的劳动兴趣和意识。

2. 培养学生具备基本的劳动技能，提高学生的动手能力。

3. 培养学生合作精神，学会与他人共同完成劳动任务。

二、教学内容1. 学习简单的劳动工具的使用方法，如扫把、拖把、剪刀等。

2. 学习整理物品的方法，如书桌、房间、书包等。

3. 学习制作简单的工艺品，如纸花、小玩具等。

4. 学习参加集体劳动，如打扫卫生、种植花草等。

三、教学方法1. 采用讲解、示范、实践相结合的方法，让学生在动手实践中学习劳动技能。

2. 采用分组合作的形式，让学生在团队合作中体验劳动的乐趣。

3. 创设情境，让学生在真实的环境中学习劳动，如模拟家庭环境、学校环境等。

4. 采用评价激励机制，激发学生的劳动积极性，提高学生的劳动技能。

四、教学评价1. 学生能熟练掌握基本的劳动工具，正确进行劳动操作。

2. 学生能独立完成整理物品的任务，保持环境整洁。

3. 学生能参与制作工艺品，发挥创意，提高动手能力。

五、教学计划1. 第一周：学习扫把、拖把的使用方法，进行房间打扫实践。

2. 第二周：学习剪刀的使用方法，制作纸花工艺品。

3. 第三周：学习整理书包的方法，进行书包整理实践。

4. 第四周：学习种植花草的基本方法，进行校园绿化实践。

六、教学资源1. 劳动工具：扫把、拖把、剪刀等。

2. 材料：纸张、彩笔、花盆、种子等。

3. 教学设备：投影仪、电脑、音响等。

4. 劳动保护用品：手套、口罩、安全眼镜等。

七、教学环境1. 教室：设置劳动实践区，配备必要的劳动工具和材料。

2. 校园：提供劳动实践基地，如绿化区、种植园等。

3. 家庭：鼓励学生在家中参与劳动，与家长共同完成劳动任务。

八、教学实施步骤1. 导入：通过故事、图片等形式引入劳动主题，激发学生兴趣。

2. 讲解：讲解劳动工具的使用方法，劳动技巧和安全注意事项。

3. 示范：教师或学生代表进行劳动操作示范。

4. 实践：学生分组进行劳动实践，教师巡回指导。

2024人教版三年级下册劳动与技术教学计划教学目标：1. 了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识和动手能力。

2. 让学生掌握一些实用的技术知识和技能，提高他们的实践能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神，在实际操作中培养学生的协调能力和责任心。

教学内容：1. 劳动的意义与价值- 向学生介绍劳动的重要性，培养他们的劳动意识。

- 组织学生参与一些小型劳动活动，如整理教室、清理校园等。

- 通过实践活动，让学生体验劳动的价值和意义。

2. 基本的劳动技能- 教授学生一些基本的劳动技能，如洗衣、做饭、缝补等。

- 组织学生在实际生活中应用这些技能，如在家中帮助家人做家务等。

- 通过实践中的反思和总结，帮助学生提高他们的实践能力。

3. 园艺技术- 向学生介绍园艺技术的基本知识，如植物的种植和养护等。

- 组织学生参与园艺活动，如种植花草、养护果树等。

- 在活动中培养学生的观察力、耐心和责任感。

4. 手工制作- 教授学生一些简单的手工制作技巧，如折纸、剪纸等。

- 组织学生制作一些小型手工作品，如盆景、风车等。

- 在制作过程中培养学生的想象力和创造力。

教学步骤：1. 第一课时：介绍劳动的意义与价值- 向学生讲解劳动的重要性和意义。

- 组织学生参与一些小型劳动活动，如整理教室、清理校园等。

2. 第二课时：基本的劳动技能- 教授学生一些基本的劳动技能，如洗衣、做饭、缝补等。

- 组织学生在实际生活中应用这些技能，如在家中帮助家人做家务等。

3. 第三课时：园艺技术- 向学生介绍园艺技术的基本知识，如植物的种植和养护等。

- 组织学生参与园艺活动，如种植花草、养护果树等。

4. 第四课时：手工制作- 教授学生一些简单的手工制作技巧，如折纸、剪纸等。

- 组织学生制作一些小型手工作品，如盆景、风车等。

评价方法：1. 观察学生在劳动活动中的表现，评价其劳动意识和动手能力的培养情况。

2. 对学生在实践活动中的技能运用情况进行评估，评价其实践能力的提高程度。

三年级下册劳技教学计划12篇下面是分享的三年级下册劳技教学计划12篇，欢迎参阅。

三年级下册劳技教学计划1一、教学任务根据新课程改革的要求，把劳动与技术教育作为学校素质教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中。

坚持以科学发展观为指导，引导学生树立正确的劳动意识。

使学生获得劳动与技术的基本知识和观点。

培养学生的劳动意识和劳动责任感，以及在现实劳动中保护自己的合法合理利益。

激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。

懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出贡献，形成良好的珍惜劳动、专研技术的习惯。

二、劳动与技术教育目的和要求开展劳动与技术教育活动,普及劳动与技术知识,不断提高劳动与技术知识水平,增强学生的劳动意识、技术意识、知识产权意识,促进人与自然和谐发展。

开展劳动与技术教育，让学生明确劳动是人类发展的`基础、是个人发展到基础。

让学生明确现代社会科学技术就是第一生产力的科学论的伟大意义，并运用他来理解技术在个人竞争力、企业竞争力、国家竞争力中的决定性作用。

让学生时时刻刻接受劳动与技术的教育,积极参与劳动，积极参与技术革新，不断提升自己的劳动与技术能力，不断提升自己的竞争力、让学生时时刻刻牢记劳动安全和熟悉劳动法规，维护自己的利益和社会的利益。

三、学情分析学生对现实中的劳动与技术有所认识。

可以利用身边的劳动与技术发家致富的列子作为劳动与技术教育的好教材。

四、教学中应该采取的措施和方法，预计采用多种形式相结合，使环境教育深入开展，具体计划如下：1、每周一节劳动与技术知识课，以期把劳动与技术知识传递给每一个学生。

2、定期举办劳动与技术宣传活动，主要内容包括：在校园内张贴宣传画与科普知识信息；在学校宣传栏制作劳动与技术教育专题板报等。

3、学校将继续利用班会课、思品课、校会、广播等途径，广泛开展宣传预防环境教育知识；广泛征订适合学生阅读的劳动与技术系列丛书用各类宣传教育报刊、杂志用各种宣传资料，包括各种宣传挂画、教育挂图和劳动与技术教育科普vcd等，并举办校内相关的图片、诗歌、征文、劳动与技术教育知识竞赛。

2024年人教版三年级下册劳动与技术教学计划范例一、本教材的教学目标1、学生将通过参与测量、绘图、材料加工等活动，学习使用基本的手工工具。

2、通过设计、制作和评价简单的纸塑、泥塑作品，学生将理解简易手工制作的基本流程，掌握相应的制作技巧，同时体验劳动的价值和创新的乐趣。

3、在泥塑工艺方面，学生将了解基本材料的特性及基本工具的使用，掌握基本的泥塑加工技术，能设计和制作简单的泥塑工艺品，并进行评价和说明。

4、学生将学习识别和应用一些基本的图样，以进行简单的作品设计，从而提升创新思维和想象力。

5、通过观察、讨论和测试，学生将培养初步的技术作品鉴赏能力，能对作品的设计和制作合理性、独特性和创新性进行简单的评价。

他们将能设计和制作简单的作品说明书和宣传材料。

二、各单元教学要求本教材共包含六个单元。

在第一单元，学生将通过《课程表》、《小剪刀》、《排气扇》三课，学习抽拉技术和支点、轮轴的应用，制作活动玩具。

第二单元以《圆纸筒》为教学内容，引导学生观察并理解立体圆纸筒是由平面纸卷制而成，通过制作《小鸟的家》和其他物品，激发学生的想象力和创造力，提升动手能力，培养审美情趣。

第三单元以“美化墙壁”为主题，通过《立纸花》、《盛开的花》两课，让学生接触浮雕艺术，提高手工制作技巧和审美鉴赏能力。

第四单元以“礼品包装”为主题，通过《漂亮的礼品包装盒》、《纸盒造型》两课，使学生掌握包装设计和制作，提升创新设计能力，同时增强环保意识。

第五单元包括《磁悬浮列车》、《卡车》两课，旨在让学生制作模型，同时鼓励他们根据生活经验设计和制作不同风格的卡车车厢，通过实践感受创造的乐趣和成功的喜悦。

第六单元为“节日化妆舞会”设计了《面具》、《小熊帽饰》两课，学生将学习制作纸面具和帽饰，发展动手能力和创新思维，同时训练设计各种化妆饰品的能力。

三、本教材的重点和难点1、掌握简易手工制作的一般过程和相关制作方法，通过纸塑、泥塑作品的制作，体验劳动价值和创新乐趣。

2024年人教版三年级下册劳动与技术教学计划样本一、教学内容学生通过技术实践活动，可获取材料认知、工具运用、操作流程和技术要领等多方面知识和技能。

活动也能引导学生进行设计、评估及作品推广等，以增强他们的实践能力。

二、教学目标（一）理解劳动价值，形成正确的劳动观念和热爱劳动的情感通过技术实践，丰富劳动体验，形成对劳动的初步理解。

培养负责任、遵守规则、团队协作、爱护公共财物和珍惜劳动成果的品质，养成良好的劳动习惯。

（二）强调生活技能学习，实现自我生活管理，建立积极的生活态度掌握必要的技术基础知识和技能，学会自我生活管理。

建立生活中的主体意识，形成积极的生活态度。

（三）积极参与技术实践，掌握基本的技术知识和技能认识日常生活中的常见材料，学会使用基本工具。

了解设计与制作的基本程序和方法，进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。

三、教学原则1、重视基础小学三年级的劳动与技术教育是学生在基础教育阶段形成劳动和技术能力的基础，也是其终身发展的基础。

因此，实施过程中应注重培养学生的劳动和技术基础能力和基本态度，确保义务教育的普及性、基础性，服务于全体学生的全面发展。

2、体现综合一是整合劳动与技术教育的多种实施途径。

课堂学习应与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等相结合，以实现教育目标。

如将日常生活中的值日活动、环境整理与劳动教育相结合。

二是统筹规划和协调综合实践活动课程内的各个学习领域。

三是确保劳动与技术教育各个具体项目之间的联系和连贯性。

3、遵循科学性在实施劳动与技术教育时，应充分考虑小学生身心发展水平和年龄特征，确保教育方式和内容的适宜性。

4、注重实效劳动与技术教育的实施需考虑各地的实际情况和资源差异。

因此，应根据本地区、本校的实际情况，从教育效果出发选择内容、确定方式，制定实施计划。

在实现基本目标的尽可能发挥地区优势，形成独特的教育传统和特色。

四、教学评价（一）评价宗旨劳动与技术学习的评价旨在促进学生的发展，鼓励他们的学习和实践。

2024人教版三年级下册劳动与技术教学计划范文一、教学目标三年级下册劳动与技术教学计划旨在培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的思想感情，培养学生的动手操作能力和创新能力，使学生在劳动实践中学会合作、学会生活，提高学生的生活技能，为学生的终身发展奠定基础。

二、教学内容1.了解劳动的意义，认识到劳动是人们生存和发展的必要条件。

2.学会尊重劳动，珍惜劳动成果。

3.学会合作，培养团队精神。

4.学习简单的劳动技巧，提高动手操作能力。

5.培养学生的创新意识和创新能力。

6.学会生活，提高生活技能。

三、教学重点与难点1.教学重点：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的思想感情，提高学生的动手操作能力和创新能力。

2.教学难点：如何在劳动实践中让学生学会合作、学会生活，提高学生的生活技能。

四、教学措施1.创设情境，激发学生的劳动兴趣。

2.采用多种教学方法，如讲解、演示、实践等，让学生在动手操作中学会劳动技巧。

3.组织学生参加各种劳动实践活动，让学生在实践中体验劳动的乐趣，培养学生的团队精神。

4.设置劳动任务，培养学生解决问题的能力，提高学生的创新能力。

5.对学生进行生活教育，让学生在劳动实践中学会生活，提高生活技能。

五、教学评价1.学生对劳动的热爱程度、珍惜劳动成果的思想感情的评价。

2.学生在劳动实践中的动手操作能力、创新能力的评价。

3.学生在劳动实践中的团队精神、合作能力的评价。

4.学生在生活中应用劳动技能的情况的评价。

六、教学时间本教学计划共计20课时，每课时40分钟。

七、教学进度安排1.第1-4课时，教授劳动的意义，培养学生的劳动兴趣。

2.第5-8课时，学习简单的劳动技巧，提高学生的动手操作能力。

3.第9-12课时，组织学生参加劳动实践活动，培养学生的团队精神。

4.第13-16课时，设置劳动任务，培养学生解决问题的能力，提高学生的创新能力。

5.第17-20课时，进行生活教育，让学生在劳动实践中学会生活，提高生活技能。

通过本教学计划的实施，使学生在劳动实践中体验到了劳动的乐趣，培养了学生的团队精神，提高了学生的动手操作能力和创新能力。

部编版三年级劳动与技术下册教学计划含教学计划(最新)一、教学背景本教学计划适用于部编版三年级劳动与技术下册课程，旨在帮助学生全面发展实践技能和培养劳动意识。

通过课程研究，学生将了解和掌握各种实用技能，提高创造力和动手能力。

二、教学目标1. 培养学生良好的劳动态度和技能，使其具备适应现代社会发展的实践能力；2. 提高学生观察、分析和解决问题的能力，培养学生的创新思维和动手能力；3. 培养学生的团队合作和沟通能力，培养学生的互助精神和集体观念。

三、教学内容1. 单元一：认识劳动与技术- 研究劳动的定义和重要性；- 了解和探讨各种职业和技能；- 研究安全和卫生知识。

2. 单元二：家庭劳动- 研究家庭劳动的重要性；- 了解和掌握家务劳动的技巧；- 研究厨房安全和食品卫生知识。

3. 单元三：农田劳动- 了解农田劳动的意义和方法；- 研究耕种、种植和收获的基本技能；- 了解农田环境保护和资源节约的重要性。

4. 单元四：手工劳动- 研究手工劳动的创造性和实用性；- 掌握纸艺、编织和手工制作技能；- 培养学生动手创造的兴趣和能力。

四、教学方法1. 通过讲授和互动，引导学生对劳动价值和技术知识的认识；2. 设计实践活动，让学生亲自参与劳动实践，培养他们的动手能力；3. 利用多媒体和实物展示，提供直观的教学材料，激发学生的研究兴趣；4. 组织小组活动和合作实践，培养学生的团队合作和沟通能力。

五、教学评估1. 教师观察记录学生的参与情况和表现；2. 学生通过口头回答问题、展示作品等形式进行自评和互评；3. 设计小练和考试，检测学生对知识的掌握程度；4. 综合评价学生的实践表现和研究成果。

六、教学资源1. 教材：部编版三年级劳动与技术下册；2. 多媒体设备：投影仪、电脑等；3. 实物展示：厨具、工具、材料等；4. 实践场地和材料：校园环境、耕地、手工材料等。

七、教学安排详细的教学安排将根据教学计划和学校的实际情况进行制定，包括具体的课时安排、活动设计和评估方式等。