下载文档原格式
激素与内分泌系统(20分钟50分)一、选择题(共6小题,每小题5分,共30分)1.在一段时间内,定时给小狗注射甲状腺激素,可能出现的症状是( )A.食欲不振,行动迟缓B.身体肥胖,发育迅速C.身体消瘦,发育停止D.食欲旺盛,身体消瘦【解析】选D。
因为甲状腺激素能够促进新陈代谢,促进物质的氧化分解,提高神经系统的兴奋性,故给小狗注射甲状腺激素,可能出现的症状是食欲旺盛,身体消瘦,神经系统的兴奋性较高。
【互动探究】(1)该实验中,需要定时给小狗注射甲状腺激素,可能的原因是什么?提示:激素发挥作用后会被分解,从而失去相应的作用。
(2)若切除小狗的甲状腺,可能出现的症状有哪些?从各选项中选出对应词语。
提示:食欲不振,行动迟缓,发育停止。
世纪,世界上很多著名的科学家试图通过研碎胰腺的方法来获得其中的胰岛素,但都没有获得成功,后来有科学家通过结扎胰管让胰腺退化然后单独研碎胰岛的方法成功获得了其中的胰岛素。
下列失败的原因中,最可能的是 ( )A.研磨过程中,胰腺中的消化酶把胰岛素分解了B.研磨时选取的胰腺部分正好不含有胰岛C.当时研磨技术比较落后,研磨不充分D.胰岛素和胰腺内的其他物质紧密结合,不容易分离【解析】选A。
由于胰岛素的化学本质是蛋白质,所以在研磨过程中,胰腺中的胰蛋白酶能把胰岛素分解,导致实验失败,A正确;不可能很多著名的科学家在研磨时选取的胰腺部分都正好不含有胰岛,B错误;胰岛素合成并分泌后进入血液,失败的原因与研磨充不充分无关,C错误;胰岛素和胰腺内的其他物质不发生结合,D错误。
3.内陆地区推广加碘食盐和吃海带等含碘丰富的食品,主要是因为碘可作为重要原料用于合成( )A.胰岛素B.生长激素C.甲状腺激素D.肾上腺素【解析】选C。
胰岛素不含碘,A错误;生长激素不含碘,B错误;碘是合成甲状腺激素必不可少的元素,C正确;肾上腺素不含碘,D错误。
4.人遇到特殊紧急情况时心跳加快,血压升高,分泌大量增加的激素是 ( )A.胰高血糖素B.胰岛素C.肾上腺皮质激素D.肾上腺素【解析】选D。
- 1 - 模块素养评价 (60分钟 100分) 一、选择题(共12小题,每小题2分,共24分) 1.下列关于实验室制作果酒、果醋的叙述中,错误的是 ( ) A.果酒制作的菌种属于真核生物,而果醋制作的菌种属于原核生物 B.果酒制作需要的温度比果醋制作温度高 C.果酒和果醋制作过程中,相应菌种种群数量呈“S”型增长 D.醋酸菌在糖源充足和缺少糖源时,都能产生醋酸 2.某研究小组从有机废水中分离微生物用于废水处理。下列叙述正确的是 ( ) A.培养基分装到培养皿后进行灭菌 B.转换划线角度后需灼烧接种环再进行划线 C.接种后的培养皿需放在光照培养箱中培养 D.培养过程中每隔一周观察一次 3.用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时 ( ) ①可以用相同的培养基 ②都需要使用接种针进行接种 ③都需要在火焰旁进行接种 ④都可以用来计数活菌 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 4.(2019·江苏高考)下列关于产纤维素酶菌分离及运用的叙述,不合理的是 ( ) A.筛选培养基中应含有大量的葡萄糖或蔗糖提供生长营养 B.可从富含腐殖质的林下土壤中筛选产纤维素酶菌 C.在分离平板上长出的菌落需进一步确定其产纤维素酶的能力 D.用产纤维素酶菌发酵处理农作物秸秆可提高其饲用价值 5.在观察果胶酶对苹果匀浆的作用的实验中,将苹果匀浆放在90 ℃恒温水中保温 4 min,其目 - 2 -
的是 ( ) A.杀灭苹果匀浆中的微生物 B.使果胶分解,从而提高出汁率 C.使果胶酶变性失活,以排除对实验的干扰 D.果胶酶的最适温度为90 ℃,酶的活性最高 6.下列对刚果红染色法的叙述,不正确的是 ( ) A.可以先培养微生物,再加入刚果红进行颜色反应 B.可以在倒平板时就加入刚果红 C.既可以先培养微生物,再加入刚果红进行颜色反应,也可以在倒平板时就加入刚果红 D.可以将刚果红与培养基中的其他物质混合后再灭菌倒平板 7.某同学的棉衬衣被汗渍污染,你认为洗涤时最好选用 ( ) A.高温热水及纤维素酶洗衣粉 B.高温热水及蛋白酶洗衣粉 C.温水及脂肪酶洗衣粉 D.温水及蛋白酶洗衣粉 8.如图1表示制备固定化酵母细胞的有关操作,图2是利用固定化酵母细胞进行酒精发酵的示意图,下列叙述不正确的是 ( )
2023-2024学年人教版高中生物单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计19小题，每题3分，共计57分）1.下列关于核酸分子杂交的叙述，错误的是（）A. 核酸分子杂交遵循碱基互补配对原则B. 核酸分子杂交可检测目的基因是否存在C. 核酸分子杂交可检测是否进行翻译D. 核酸分子杂交可检测目的基因是否发生突变【答案】C【解析】A、核酸分子杂交遵循碱基互补配对原则，A正确；B、DNA分子杂交技术可检测目的基因是否存在，B正确；C、核酸分子杂交可检测目的基因的存在和转录，抗原﹣抗体杂交可检测是否进行翻译，C错误；D、核酸分子杂交可检测目的基因是否发生突变，D正确。
2.对基因工程基本操作描述正确的是（）A. 利用PCR技术扩增目的基因过程中需要利用解旋酶B. 利用害虫接种实验可从分子水平检测目的基因是否进入棉花细胞C. 在建立某细菌的cDNA文库过程中通常需要逆转录酶的参与D. 为培养抗除草剂的农作物新品种，导入的抗除草剂基因只能以受精卵为载体【答案】C【解析】解：A.PCR技术中，采用高温使DNA解旋，并没有使用解旋酶，A错误。
B.利用害虫接种实验可以从个体水平检测目的基因是否进入棉花细胞，B错误。
C.在建立某细菌的cDNA文库过程中通常需要逆转录酶的参与，C正确。
D.为培养抗除草剂的农作物新品种，导入抗除草剂基因时可以以受精卵为受体，也可以以体细胞为受体，再采用植物组织培养技术即可获得转基因植物，D错误。
故选：C。
3.有关限制性内切酶HindⅢ和XhoⅠ的识别序列及切割位点分别为A↓AGCTT和C↓TCGAG，相关叙述正确的是（）A. 两种限制酶的识别序列在DNA分子中出现的概率相同B. 两种限制酶切割形成的黏性末端都是—AGCTC. 分别用这两种酶切割目的基因和质粒后能形成重组质粒D. 两种限制性核酸内切酶的切点均位于识别序列的外部【答案】A【解析】解：A.两种限制酶的识别序列均为6个，所以在DNA中出现的概率相同，A正确；B.两种限制酶切割形成的黏性末端分别为—AGCT和—TCGA，B错误；C.两种限制酶切割形成的黏性末端不同，无法形成重组质粒，C错误；D.两种限制性核酸内切酶的切点均位于识别序列的内部，D错误。
模块素养评价时间：90分钟满分:100分一、单项选择题（每小题2分，共28分)1．在同一个体的不同细胞中,具有特异性的物质是（B) A．DNA B．mRNAC．tRNA D．磷脂解析：同一个体的细胞是由同一个受精卵分裂而来，DNA 是相同的；由于不同细胞中基因的选择性表达，mRNA不同；tRNA 和磷脂都没有特异性.2．下列有关基因、DNA和染色体的叙述正确的是（D) A．一条染色体上有一个DNAB．一个DNA分子上只有一个基因C．真核细胞的基因均位于染色体上D．基因在染色体上呈线性排列解析：在细胞分裂的前期，一条染色体上有两个DNA，A 错误；一个DNA分子上可以有多个基因，B错误；真核细胞的基因可能在线粒体或叶绿体中，C错误;在染色体上基因是呈线性排列的，D正确。
3．有关DNA分子结构的叙述正确的是(B)A．一条链上嘌呤数等于嘧啶数B．基本骨架不具有特异性C．每个核糖与一个或两个磷酸基团相连D．两条链在同一端各游离一个磷酸基团解析：整个DNA分子中A＋G＝T＋C,但一条链上没有等式关系，A错误；DNA的基本骨架是磷酸基团—脱氧核糖—磷酸基团交替连接形成的，不具有特异性，B正确；DNA分子上是脱氧核糖，每个脱氧核糖与一个或两个磷酸基团相连,C错误；一个DNA分子有两个游离的磷酸基团，分别位于DNA的两端，D 错误。
4．下列有关生物学史实的叙述正确的是(C）A．孟德尔通过豌豆的杂交实验提出了等位基因的概念B．格里菲思通过肺炎链球菌转化实验证明了DNA是遗传物质C．沃森和克里克运用构建物理模型的方法研究DNA分子结构D．赫尔希和蔡斯通过同位素标记法证明了RNA是噬菌体的遗传物质解析：孟德尔没有提出基因的概念，而是提出遗传因子的概念，A错误；格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验不能证明DNA是遗传物质,证明了存在某种转化因子，B错误；沃森和克里克利用物理模型提出DNA的双螺旋结构,C正确；赫尔希和蔡斯通过同位素标记法证明了DNA是噬菌体的遗传物质，D错误。
模块综合检测(时间：60分钟满分：100分)1．(10分)图为某种质粒表达载体简图，小箭头所指分别为限制性内切酶Eco RⅠ、Bam H Ⅰ的酶切位点，amp R为青霉素抗性基因，tct R为四环素抗性基因，P为启动因子，T为终止子，ori为复制原点。
已知目的基因的两端分别有包括Eco RⅠ、Bam HⅠ在内的多种酶的酶切位点。
(1)将含有目的基因的DNA与质粒表达载体分别用Eco RⅠ酶切，酶切产物用DNA连接酶进行连接后，其中由两个DNA片段之间连接形成的产物有____________________、____________________、__________________三种。
若要从这些连接产物中分离出重组质粒，需要对这些连接产物进行________。
(2)用上述3种连接产物与无任何抗药性的原核宿主细胞接种到含四环素的培养基中，能生长的原核宿主细胞所含有的连接产物是____________________________；若接种到含青霉素的培养基中，能生长的原核宿主细胞所含有的连接产物是_____________________。
(3)目的基因表达时，RNA聚合酶识别和结合的位点是________，其合成的产物是________。
(4)在上述实验中，为了防止目的基因和质粒表达载体在酶切后产生的末端发生任意连接，酶切时应选用的酶是________________。
答案：(1)目的基因—载体连接物载体—载体连接物目的基因—目的基因连接物分离纯化(其他合理答案也可)(2)载体—载体连接物目的基因—载体连接物、载体—载体连接物(3)启动子mRNA(4)Eco RⅠ和Bam HⅠ(不可只答一个酶)2．(10分)回答有关基因工程的问题：(1)构建基因工程表达载体时，用不同类型的限制酶切割DNA后，可能产生黏性末端，也可能产生________末端。
若要在限制酶切割目的基因和质粒后使其直接进行连接，则应选择能使二者产生________(填“相同”或“不同”)黏性末端的限制酶。
模块综合检测(时间45分钟，满分100分)一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分)1．应用基因工程技术诊断疾病的过程中必须使用基因探针才能达到检测疾病的目的。
这里的基因探针是指( )A．人工合成的免疫球蛋白的DNA分子B．人工合成的苯丙氨酸羟化酶的DNA分子C．用放射性同位素或荧光分子等标记的蛋白质分子D．用放射性同位素或荧光分子等标记的DNA分子解析：基因探针是用放射性同位素或荧光分子等标记的DNA分子。
基因探针用于基因诊断，利用DNA分子杂交原理，可以鉴定被检测标本上的遗传信息。
答案：D2．基因工程利用某目的基因(图甲)和P1噬菌体载体(图乙)构建重组DNA(图丙)。
限制酶的酶切位点分别是BglⅡ(A↓GATCT)、Eco R Ⅰ(G↓AATTC)和Sau3A Ⅰ(↓GATC)。
下列分析合理的是( )A．用Eco RⅠ切割目的基因和P1噬菌体载体B．用BglⅡ和Eco RⅠ切割目的基因和P1噬菌体载体C．用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和P1噬菌体载体D．用Eco RⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和P1噬菌体载体解析：解答本题的关键是要看准切割后目的基因插入的方向，只有用Eco RⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和P1噬菌体载体，插入后RNA聚合酶的移动方向才一定与图丙相同。
答案：D3．紫草素是紫草细胞的代谢产物，可作为生产治疗烫伤药物的原料。
研究人员欲通过植物组织培养技术生产紫草素，下列相关操作不合适的是( )A．对作为外植体的紫草叶片进行消毒处理既可保证细胞活性也可减轻污染B．培养基中要加入植物激素保证已分化的植物细胞脱分化形成愈伤组织C．调节植物激素的种类和比例以保证愈伤组织再分化并得到完整的植株D．在培养细胞的过程中要不断通入无菌空气以保证氧气的充足供应解析：外植体消毒既可保证细胞活性也可减轻污染，A正确；脱分化过程需要生长素和细胞分裂素的共同调节，B正确；生产紫草素利用的是愈伤组织，不需要进行再分化过程，C错误；培养过程中要保证无菌的环境，D正确。
德钝市安静阳光实验学校 (第1、2章)(90分钟100分)(70分)一、选择题(共20小题,每小题2分,共40分)1.下列各组生物或细胞中,均能完成该种生物各项生命活动的一组是( )A.乳酸菌和酵母菌B.萌发的小麦种子和白菜叶肉细胞C.人口腔上皮细胞和草履虫D.蓝细菌和流感病毒【解析】选A。
乳酸菌和酵母菌都属于单细胞生物,均能完成该种生物各项生命活动,A正确;小麦和白菜都属于多细胞生物,萌发的小麦种子和白菜叶肉细胞不能完成该种生物各项生命活动,B错误;人属于多细胞生物,人口腔上皮细胞不能完成人的各项生命活动,C错误;流感病毒没有细胞结构,其生命活动只能靠寄生在活细胞中进行,D错误。
2.下列关于生命系统的叙述,错误的是( )A.生命系统的各个层次可以相互联系,如细胞、个体、种群B.虽然病毒没有细胞结构,但是其生命活动与生命系统有关系C.一个变形虫既属于细胞层次,也属于个体层次D.动植物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统【解析】选D。
生命系统的各个层次可以相互联系,如个体由细胞组成,种群由个体组成,A正确;病毒没有细胞结构,只能寄生在活细胞中才能生存,即其生命活动与生命系统有关系,B正确;变形虫属于单细胞生物,一个变形虫既属于细胞层次,也属于个体层次,C正确;动物生命系统的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体,而植物没有系统这一生命系统结构层次,D错误。
3.下列细胞中,与小球藻细胞结构最相似的是( )A.酵母菌细胞B.蓝细菌细胞C.水绵细胞D.洋葱鳞片叶表皮细胞【解析】选C。
小球藻和水绵都是真核生物,且两者都有叶绿体,都能进行光合作用,因此两者的细胞结构最相似;酵母菌细胞和洋葱鳞片叶表皮细胞都不含叶绿体,蓝细菌为原核生物,与小球藻的细胞结构存在一定差异。
4.(2018·北京学考真题)细菌被归为原核生物的原因是 ( )A.细胞体积小B.单细胞C.没有核膜D.没有DNA【解析】选C。
原核生物与真核生物在细胞结构上的根本区别为是否具有以核膜为界限的细胞核。
2023-2024学年人教版高中生物单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计19小题，每题3分，共计57分）1.下列关于核酸分子杂交的叙述，错误的是（）A. 核酸分子杂交遵循碱基互补配对原则B. 核酸分子杂交可检测目的基因是否存在C. 核酸分子杂交可检测是否进行翻译D. 核酸分子杂交可检测目的基因是否发生突变【答案】C【解析】A、核酸分子杂交遵循碱基互补配对原则，A正确；B、DNA分子杂交技术可检测目的基因是否存在，B正确；C、核酸分子杂交可检测目的基因的存在和转录，抗原﹣抗体杂交可检测是否进行翻译，C错误；D、核酸分子杂交可检测目的基因是否发生突变，D正确。
2.对基因工程基本操作描述正确的是（）A. 利用PCR技术扩增目的基因过程中需要利用解旋酶B. 利用害虫接种实验可从分子水平检测目的基因是否进入棉花细胞C. 在建立某细菌的cDNA文库过程中通常需要逆转录酶的参与D. 为培养抗除草剂的农作物新品种，导入的抗除草剂基因只能以受精卵为载体【答案】C【解析】解：A.PCR技术中，采用高温使DNA解旋，并没有使用解旋酶，A错误。
B.利用害虫接种实验可以从个体水平检测目的基因是否进入棉花细胞，B错误。
C.在建立某细菌的cDNA文库过程中通常需要逆转录酶的参与，C正确。
D.为培养抗除草剂的农作物新品种，导入抗除草剂基因时可以以受精卵为受体，也可以以体细胞为受体，再采用植物组织培养技术即可获得转基因植物，D错误。
故选：C。
3.有关限制性内切酶HindⅢ和XhoⅠ的识别序列及切割位点分别为A↓AGCTT和C↓TCGAG，相关叙述正确的是（）A. 两种限制酶的识别序列在DNA分子中出现的概率相同B. 两种限制酶切割形成的黏性末端都是—AGCTC. 分别用这两种酶切割目的基因和质粒后能形成重组质粒D. 两种限制性核酸内切酶的切点均位于识别序列的外部【答案】A【解析】解：A.两种限制酶的识别序列均为6个，所以在DNA中出现的概率相同，A正确；B.两种限制酶切割形成的黏性末端分别为—AGCT和—TCGA，B错误；C.两种限制酶切割形成的黏性末端不同，无法形成重组质粒，C错误；D.两种限制性核酸内切酶的切点均位于识别序列的内部，D错误。
新教材高中生物课时素养评价一1.1孟德尔的豌豆杂交实验一含解析新人教版必修210311194(30分钟·70分)一、选择题(共10小题,每小题4分,共40分)1.下列各项中属于性状分离的是( )A.紫花豌豆自交后代全是紫花B.紫花豌豆自交后代有紫花和白花C.白花豌豆自交后代全是白花D.白花豌豆与紫花豌豆杂交后代有白花和紫花【解析】选B。
紫花豌豆自交后代全是紫花,没有发生性状分离,A错误;紫花豌豆自交后代有紫花和白花,其中白花是新出现的性状,所以属于性状分离,B正确;白花豌豆自交后代全是白花,没有发生性状分离,C错误;白花豌豆与紫花豌豆杂交后代有白花和紫花,前后代都是两种性状,没有发生性状分离,D错误。
2.一匹雄性黑马与若干匹纯种雌性枣红马交配后,共生出3匹枣红马和1匹黑马。
下列叙述中最可能的是( )①雄性黑马是杂合子②黑色是隐性性状③雄性黑马是纯合子④枣红色是隐性性状A.①和②B.①和④C.②和③D.①和③【解析】选B。
由题意可知,雌性枣红马是纯种,若其是显性性状,与雄性黑马杂交,则其子代全为枣红马,与题意不符,所以枣红色是隐性性状,黑色是显性性状,②错误,④正确;如果黑马是纯合子,则其子代全为黑马,与题意不符,所以雄性黑马是杂合子,①正确,③错误。
3.下列与孟德尔遗传实验相关的叙述,正确的是( )A.孟德尔用豌豆做实验时只需在开花前除去母本的雄蕊B.孟德尔通过演绎推理证明了他所提出的假说是正确的C.已经完成传粉的豌豆,无须再给花套袋D.具有多对能稳定遗传的、易于区分的相对性状是选用豌豆作为实验材料的重要原因之一【解析】选D。
孟德尔用豌豆做实验时需在花未成熟时(花蕾期)除去母本的雄蕊,即去雄,此外还需要进行套袋处理和人工异花授粉,A错误;孟德尔通过测交实验验证了他所提出的假说的正确性,B错误;完成传粉的豌豆还需套袋,以防止外来花粉的干扰,C错误;具有多对能稳定遗传的、易于区分的相对性状是选用豌豆作为实验材料的重要原因之一,D正确。
模块综合检测(一)时间：90分钟；分值：100分[对应学生用书P183]一、单项选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1．制作泡菜时，泡菜坛子必须密封的原因是()A．防止产生的乳酸挥发掉B．防止氧气进入坛内抑制发酵C．防止水分过分蒸发D．防止坛内蔬菜萎蔫B解析：乳酸菌的代谢类型是异养厌氧型，在制作泡菜时，泡菜坛子密封的原因是为乳酸菌提供无氧发酵的环境，B正确。
2．化学需氧量(COD)是衡量污水中有机污染物含量的重要指标。
从某污水处理系统中分离出多种细菌，经分离筛选获得具有高效降低COD能力的菌株，过程如图所示。
下列相关说法正确的是()A．可用显微镜直接计数法统计菌液中的细菌数目来确定接种时菌液的最佳稀释倍数B．制备牛肉膏蛋白胨固体培养基时，需在倒平板后进行灭菌操作C．由菌落分布情况可知，在该固体培养基上接种的方法是平板划线法D．挑取单菌落后接种到液体培养基中培养，目的是纯化菌株A解析：菌液稀释后可用显微镜直接计数法统计菌液中的细菌数目来确定接种时菌液的最佳稀释倍数，A正确；制备牛肉膏蛋白胨固体培养基时，需在灭菌操作后进行倒平板，B错误；由菌落分布情况可知，在该固体培养基上接种的方法是稀释涂布平板法，C错误；挑取单菌落后接种到液体培养基中培养，目的是增大菌株的数量(扩大培养)，D错误。
3．下列关于细胞工程的叙述，正确的是()A．利用花药离体培养得到单倍体植株，利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术B．在进行组织培养时，由茎尖细胞形成愈伤组织的过程中，不可能会发生细胞脱分化和基因突变，而可能发生细胞分化和基因重组C．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法相同，都能形成杂种细胞和杂种个体D．动物难以克隆的根本原因是细胞中的基因不完整A解析：花药离体培养和杂种细胞培育成杂种植株都利用了植物组织培养技术，A正确；在进行组织培养时，由茎尖细胞形成愈伤组织的过程中，发生脱分化，且因细胞分裂而可能发生基因突变，但不会发生基因重组，B错误；动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法不完全相同，两者都能形成杂种细胞，但只有植物体细胞杂交能产生杂种植株，C错误；动物难以克隆的根本原因是动物体细胞的全能性受到限制，D错误。
温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。
关闭Word文档返回原板块。
模块素养评价(一)(60分钟100分)一、选择题(共10小题,每小题2分,共20分)1.下面是3种限制性核酸内切酶对DNA分子的识别序列和切割位点图(箭头表示切点,切出的末端为黏性末端)。
相关叙述错误的是( ) 限制酶1:—↓GATC—限制酶2:—CCGC↓GG—限制酶3:—G↓GATCC—A.不同的限制酶有不同的识别序列和切割位点,体现了酶的专一性B.限制酶2和酶3识别的序列都包含6个碱基对C.限制酶1和酶3切割出的黏性末端相同D.能够识别和切割RNA分子内一小段核苷酸序列的酶只有限制酶22.盐害是导致全球水稻减产的重要原因之一,中国水稻研究所等单位的专家通过农杆菌中的质粒将CMO基因、BADH基因、mtld基因、gutD 基因和SAMDC基因5个耐盐基因导入水稻,获得了一批耐盐转基因水稻。
有关耐盐转基因水稻培育的分析正确的是( )A.该转基因水稻与原野生型水稻存在生殖隔离B.该基因工程所需的限制性核酸内切酶可能有多种C.只要目的基因进入水稻细胞,水稻就会表现出抗盐性状D.可通过将水稻种植到含有农杆菌的土壤中观察目的基因是否表达3.下列有关动物细胞培养的叙述,错误的是( )A.用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织B.将所取的组织剪碎后,用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞C.在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离,制成细胞悬液D.培养的细胞可以用于检测有毒物质,但不能判断毒性的大小4.如图是单克隆抗体制备流程的简明示意图,有关叙述错误的是( )A.①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的 B 淋巴细胞B.②过程体现了细胞膜的流动性C.③所示细胞因高度分化而失去了分裂能力D.④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群5.如图为培育甘蔗脱毒苗的两条途径,研究发现经②过程获得的幼苗脱毒效果更好。
下列叙述不正确的是( )A.带叶原基的芽与植物体其他成熟组织相比所含的病毒较少B.②过程的作用是使组织中的微生物在图中处理温度下全部失活C.过程③④所用培养基中生长素和细胞分裂素的含量和比例不同D.图中脱毒苗的培育过程体现了植物细胞的全能性6.如图表示通过体外受精培育牛的过程,下列叙述错误的是( )A.获取的精子需经获能后才能进行体外受精B.①过程可采用的方法有多种,采集的卵子通常也需体外培养才能与获能精子受精C.②过程只与细胞膜的流动性有关D.③过程的细胞增殖方式是有丝分裂7.良种试管牛的繁殖过程是:用激素促进甲牛多排卵,然后把卵子在体外与人工采集的乙牛的精子进行受精,在特定培养基中培育成胚胎,再把胚胎送入经过激素处理的丙牛的子宫内,孕育成试管牛。
下列相关叙述错误的是( )A.精卵结合前都需进行培养B.“促进甲牛多排卵”的激素是孕激素C.甲牛、乙牛对试管牛核遗传物质的贡献相同D.该技术可应用于加快优良种畜的繁殖8.下列有关胚胎工程叙述正确的是( )A.培养胚胎干细胞过程中加入饲养层是为了促进细胞分化B.胚胎分割移植,实现同卵多胎的成功率较低C.目前人体胚胎体外培养时,需配制一系列不同成分的营养液,用以培养不同发育时期的桑椹胚、囊胚以及原肠胚D.胚胎分割时可采用胰蛋白酶处理囊胚,将内细胞团细胞分散开9.下列措施中不符合城市生态工程建设基本原理的是( )A.城市规划,分区建设工业区、居住区、生态绿地等B.大力推广“环境友好技术”和低污染清洁生产工艺C.采用浮床生态工艺法等手段治理水污染D.用法律手段严禁汽车上路以及造纸厂、酒厂生产,以切断污染的源头10.进行生物工程设计,选择好的实验材料是成功的一半。
下列叙述中选择的实验材料与实验目的不当的一组是( )A.实验目的:动物细胞核移植实验材料:卵母细胞材料特点:细胞大,细胞质能有效调控核发育B.实验目的:胚胎干细胞培养实验材料:胚胎内细胞团材料特点:未分化的细胞,有很强的分裂能力C.实验目的:表达生长激素的转基因动物实验材料:乳腺细胞材料特点:分泌乳汁产生药物D.实验目的:基因治疗重度免疫缺陷症实验材料:T淋巴细胞材料特点:与机体特异性免疫机能有关二、非选择题(共10小题,共80分)11.(8分)白细胞介素是一类淋巴因子。
研究人员将人白细胞介素的基因导入酵母菌细胞中,使其分泌出有活性的白细胞介素。
(1)为增加白细胞介素基因的数量,可使用技术,但前提是必须知道基因的已知序列,目的是。
(2)在重组载体导入酵母菌细胞之前,需用处理酵母菌细胞,白细胞介素基因进入酵母菌细胞内,并且在其细胞内维持稳定和表达的过程,称为。
在表达过程中,启动子需与识别和结合,从而驱动转录过程。
(3)在体液免疫过程中,白细胞介素是由细胞分泌的,为了能成功表达出白细胞介素,不使用细菌,而使用酵母细胞作为受体细胞,可能原因是。
(4)在分泌型表达载体和白细胞介素基因所在的DNA分子上均有多个限制酶的酶切位点,图示过程为获得有效表达的重组载体使用了Eco R 1和Eco R 52两种限制酶,比使用单一的限制酶的优点是。
12.(8分)(2020·济南高二检测)血管内皮生长因子(VEGF)是在肿瘤细胞中通过表达,分泌到血液中的蛋白类生长因子,促进肿瘤血管的生成,进而为肿瘤组织生长提供足够的氧气和营养物质。
研究人员利用pVAX1质粒和VEGF基因构建了pVAX1—VEGF的DNA疫苗,为肿瘤免疫治疗奠定基础。
回答下列问题:(1)首先从人的肺癌细胞株A549中提取mRNA,通过法获得VEGF基因。
(2)对获取的VEGF基因进行PCR扩增前,需要根据VEGF基因序列设计两种引物,其原因是。
为便于VEGF基因与质粒pVAX1连接,引物中要增加适当的。
(3)构建的pVAX1—VEGF上应含有特定的(填“复制原点”或“启动子”或“标记基因”),它能被受体细胞的所识别,以便于催化转录过程。
(4)DNA疫苗制备简单,价格低廉,且免疫强度高,应答持久,但同时也可能存在着不可忽视的潜在危险。
你认为可能存在的潜在危险是。
13.(8分)(2019·中山高二检测)下表是几种限制酶识别序列及其切割位点,图 1、图 2 中标注了相关限制酶的酶切位点,其中切割位点相同的酶不重复标注。
请回答下列问题:(1)用图中质粒和目的基因构建重组质粒,应选用两种限制酶切割,酶切后的载体和目的基因片段,通过酶作用后获得重组质粒。
为了扩增重组质粒,需将其转入经处理过的态的大肠杆菌中。
(2)为了筛选出转入了重组质粒的大肠杆菌,应在筛选平板培养基中添加。
平板上长出的菌落,常用 PCR 鉴定,所用的引物组成为图2中的。
(3)若Bam HⅠ酶切的 DNA 末端与BclⅠ酶切的 DNA 末端连接,连接部位的 6 个碱基对序列为,对于该部位,这两种酶(填“都能”“都不能”或“只有一种能”)切开。
(4)若用Sau3AⅠ切图 1 质粒,最多可能获得种大小不同的 DNA 片段。
(5)图1中启动子的作用是。
(6)将目的基因导入棉花细胞,培育抗虫棉的过程涉及哪些技术?14.(9分)细胞工程是一门新兴的生物工程技术,在动植物的育种、药物提取、药物生产等领域的应用十分广泛。
利用所学知识回答以下关于细胞工程的相关问题:(1)采用植物细胞工程育种的方法如图所示:①以胚状体为材料,经过人工薄膜包装得到的人工种子,在适宜条件下同样能够萌发成幼苗,与天然种子相比,人工种子具有哪些显著的优点? (答出两点)。
a. 。
b. 。
②甲、乙原生质体经诱导融合完成的标志是;杂种细胞采用植物组织培养技术可以培育成杂种植株,该技术的核心步骤是和。
(2)已知西湖龙井含有的茶碱是植物细胞的代谢产物,具有提神、抗衰老等功效。
可用植物组织培养来实现茶碱的工业化生产。
①若利用植物组织培养技术,可将龙井茶叶细胞培养到阶段,然后从(填细胞器)中提取茶碱。
②如果想获得脱毒的龙井茶苗,可以切取一定大小的等进行组织培养。
15.(8分)人组织纤溶酶原激活物(htPA)是一种重要的药用蛋白,可在转htPA基因母羊的羊乳中获得。
流程如下:(1)htPA基因与载体用切割后,通过DNA连接酶连接,以构建重组表达载体。
(2)为获取更多的卵(母)细胞,要对供体母羊注射,使其超数排卵。
采集的精子需要经过,才具备受精能力。
(3)将重组表达载体导入动物受精卵常用的方法是。
为了获得母羊,移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行性别鉴定,利用和技术可获得多个转基因个体,这体现了早期胚胎细胞的。
(4)若在转htPA基因母羊的羊乳中检测到,说明目的基因成功表达。
16.(8分)如图是雌核发育技术培育单亲纯合二倍体小鼠的过程。
首先将两个体进行杂交,在精核与卵核尚未融合之前,从母鼠子宫内冲取受精卵并用极细的吸管将雄核去掉,然后在细胞松弛素B的处理下使雌核加倍,形成二倍体细胞,体外培养到囊胚期后,移植到代孕母鼠的子宫内继续发育,直至出生。
请据图回答下列问题:(1)哺乳动物受精时,精子所释放的酶可直接溶解卵丘细胞之间的物质,形成精子穿越放射冠的通路。
防止多精入卵受精的屏障依次是反应和反应。
(2)本例中代孕母鼠本身没有经过交配,因而出生的小鼠均为移植进去的胚胎发育而成。
若新生鼠表现为色,则说明实验技术失败,并未剔除核。
(3)本例中若后代为野生色,则其性染色体组成为。
(4)早期胚胎移植到代孕母鼠的子宫内能够存活的生理学基础是。
(5)与传统选育纯种的方法(采用兄妹交配法,连续交配20代以上才能获得纯系动物)相比,雌核发育技术的重要意义是。
17.(7分)(2020·湖北十校联考)双特异性单克隆抗体是指可同时与癌细胞和药物结合的特异性抗体。
如图是科研人员通过单克隆杂交—杂交瘤细胞技术(免疫的B细胞和杂交瘤细胞杂交技术)生产能同时识别癌胚抗原和长春碱(一种抗癌药物)的双特异性单克隆抗体的部分过程。
回答下列问题:(1)过程①的目的是,制备双特异性单克隆抗体的过程中用到的动物细胞工程技术有和。
(2)过程②诱导融合常用的化学方法是。
经过过程③④得到的单克隆杂交瘤细胞应具备的特征是。
(3)获得的单克隆杂交—杂交瘤细胞在体外条件下培养或,均可提取出大量的双特异性单克隆抗体。
(4)与直接使用长春碱相比,将长春碱与双特异性单克隆抗体结合后给药,对人体的副作用更小,原因是。
18.(12分)某城市在建设过程中,更加注重生态文明的建设,如利用人工建立的湿地公园对生活污水进行净化处理,形成藻菌共生的污水净化系统,还可以利用藻类蛋白养鱼、养鸭等获得良好的经济效益。
下面是利用人工湿地净化生活污水的原理简图。
请据图回答问题:(1)输入人工湿地的能量为。
(2)人工湿地中的芦苇属于挺水植物,绿藻属于浮游植物,黑藻属于沉水植物,这一现象体现了群落具有结构。
