第一学期教务处工作总结
本学期教务处紧紧围绕我校新一轮学校三年主动发展规划所确定的目标任务，在学校工作计划的指导下，秉承“个别化教育，多元化发展”的办学理念，围绕“立足常规抓细节，务实创新求提升”这一主题，坚持以人为本，落实教学常规，精细过程管理，优化课堂教学，打造和谐高效课堂，推进学校内涵发展。现将本学期工作总结如下：
一、打造高效课堂，提升教学效益
1、不断完善《课堂教学改革行动方案》，积极探索有效的课堂教学模式
课堂是教师实施教学的主阵地，是学生学习的最主要渠道，教学质量能否提高，主要看课堂教学的效率。我们能不断完善《课堂教学改革行动方案》，不断研究和探索提高课堂效率的教学模式，逐步探索适合我校校情和学情的新思路、新途径和新方法。虽然不同的教师有不同的教学风格，但课堂教学有其内在的规律，在遵循基本课堂教学规律上，我们已经形成了一些共识：比如：“以生为本”、“先学后教”、“以学定教”、“注重启发”、“讲练结合”、“关注回馈”等等，这些都是经过实践检验的正确认识，我们能在教学中认真落实，不断反思，有效提升课堂教学质量。在期中考试联考中，三个
年级的语数英成绩都在同类学校中继续保持领先优势。如：高三理科语文超过湟里2.4分，高三文科语文超过湟里2.6，高三文科数学超过湟里5.3分；高三理科英语超过湟里3.6分，高三文科英语超过湟里3.8；高一数学超过湟里3.4分，高一英语超过湟里7分；高二理科英语超过湟里2.7分，高二文科英语超过湟里2.3分。
2、认真研究《普通高中课程方案》，研究新高考方案，高考考试说明和试题，完善质量管理系统。
全体一线教师能认真学习2018年全省普以休通高中校长暑期研讨会精神，认真研究《普通高中课程方案》，关注新课标、新教材和新高考前沿信息，围绕新课标和新教材以及新高考方案开展教育阅读主题沙龙活动，加强理论学习与校本研讨，分析形势，寻找对策。
全体一线教师能认真研读新的高考考纲和高考试题，及早谋划学期学科教学思路，做到未雨绸缪。认真分析期中、期末等教学测试，重点研究小题的得分率，强化教学质量监控和课堂指导。加强学测、高考的研究工作，认真分析高考改革动向，及早对2021年新高考进行谋划。认真分析近几年的各种考纲和考试试题，尽早广泛搜集考试信息，正确把握2019年考试方向，及早对2019年各类考试进行规划。
3、加强信息技术与课程整合的研究，积极推进智慧校园建设。
上学年录播教室、高三交互教学一体机已安装到位，本学期高二也安装到位。通过培训，高二高三教师已基本能熟练操作，能充分利用数字化多媒体教学设施来优化课堂教学环节，提高课堂教学效益，同时也促进了教师信息技术应用水平的提升。本学期我校继续与万能达公司合作，该公司不仅为教学提供更优质的文印服务，而且提供考试数据采集和分析的强大功能，进行扫描读卡、网上阅卷、各维度成绩分析、学生错题集等功能。教务处积极引导各位老师充分利用这一平台，有效提高教学质量。
二、严格教学常规管理，狠抓常规检查落实
教务处用《横山桥高级中学教学常规工作意见》规范日常教学工作，抓实教学过程的各个环节，促进课堂质量的提高。本学期进一步加大了教学常规检查的力度，特别是加大对备课、作业批阅、试卷批改和实验教学的检查力度，进一步明确目标意识，真正使我们的教学做到：低起点，有梯度，高标准，有效果。
一是按照常规教学要求，狠抓备课、上课、作业、辅导、命题、考试、阅卷、讲评、实验等常规教学各环节，强化常规教学全程管理。二是实行常规教学调研视导、学生问卷评教、检查反馈通报制度，及时发现并纠正常规教学中存在的突出问题。三是推行教学质量过程监测制度。加强对过程监测情况动态的对比分析，分析态势、分析原因、分析到班、
分析到人。督促教师优化课堂教学，帮助学生及时改进学习方法，提升教育教学质量。四是完善教学“五认真”和教学效果考核评价办法，注重发展性、促进性评价，真正把教师的积极性、创造性引导到提高质量上来。五是教务处、年级组改进了对教学秩序、入班辅导、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；并严格教师请假手续、调课手续和外出教研活动手续。
完善《横山桥高级中学教学常规评价制度》，继续坚持教务处、教研组、备课组三级教学常规评价制度，教务处和教研组对教学常规检查每月1次，备课组集体备课和教学常规互查互学每周不少于1次。继续推行学生评教制度，对学生满意率低、意见大的教师及时进行诫勉谈话和帮助改进。
1、严格落实教学常规要求，打造高效课堂。不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。充分利用多媒体教学，提高课堂效率，把时间还给学生。充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。
2、积极开展听课活动，取长补短，提高自己。听课必须评课，听课笔记上每节必须有3条以上的改进建议。
3、强调作业选择、设计与批改，提升教学有效性。
作业设计和批改做到“四精”(精选、精讲、精练、精批)和“四必“(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补)。重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习。严格控制
作业量，防止搞题海战术，加强作业量的调查和通报。进一步明确各学科学生作业规范要求和教师批改要求，提高学生作业效益。在9月的武进区教师发展中心教学调研中，各教研员全面检查了各科作业情况，对我校教师的作业批改情况给予高度肯定。
4、关注课后辅导，强化质量意识。
深入开展提优补差工作、分层提高工作，促进课堂教学效益的均衡化。分管领导能深入年级组和教研组，定期召开质量分析会、家长会，学生分层次会议，班级任课老师研讨会，总结经验，确定目标，找出差距。各年级在开展提优补差的工作中，精心制定出提优补差方案，做出详细计划，尤其注重尖子生的培养。
5、规范各类考试，做好各类考试的命题制卷工作。本学期教务处组织两次大型考试，其中，高一高二年级参加常州市14校联盟语数英期中联考，高三年级参加武进区语数英期中统考；三个年级参加常州市语数英期末统考；学测科目由学校组织考试，各备课组自己组题制卷。
三、强化过程管理，规范办学行为
1、严格执行国家课程计划，提高课程建设及实施水平
进一步深化课程改革，提升课程实施能力。促进课程规范化实施，严格执行国家课程计划，开足开齐课程，高度重视综合实践活动、通用技术、实验教学和音体美等课程的开设
