儿童青少年精神障碍患者的护理ppt课件

对儿童动作、行为、语言进行早期观察
（2）帮助患者做好生活护理，训练培养患 儿生活的必要技能
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（3）教育家长开展早期教育要从符合孩子 智力水平的基础开始
（4）学校及家长要较早的对智力迟滞的儿 童进行自身保护及防御能力的训练
（5）作好患者的品德教育
（6）帮助患者进行劳动技能训练，以减少 社会和家庭的负担
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（二）儿童孤独症 临床表现 1.社会交往障碍 2.言语交流障碍 3.动作行为模式异常 4.智力和认知缺陷
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（三）儿童多动症 临床表现 1.注意缺陷 2.活动过度 3.冲动性 4.学习困难 5.合并品行问题
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儿童青少年精神障碍患者的护理 一、护理评估 （一）精神发育迟滞
儿童青少年精神障碍患者的护 理
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一、儿童青少年精神障碍的特点
1.精神发育迟滞 2.儿童孤独症 3.儿童多动症
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（一）精神发育迟滞
精神发育迟滞是指起病于18岁，临床表 现以智力低下和社会适应能力缺陷为主 要特征的一组发育障碍性疾病
（1）轻度：智商在50~69 （2）中度：智商在35~49 （3）重度：智商20~34 （4）极重度：智商低于20
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• 心理治疗的护理
• 治疗前准备 ：环境准备
•
治疗背景材料的准备
•
患者准备
• 治疗过程的护理：
• 治疗后的护理：
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源自文库
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二、护理诊断 1.社交障碍 2.语言沟通障碍 3.生活自理障碍 4有暴力行为的危险 5个人应对无效 6父母不称职
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三护理措施
（一）精神发育迟滞的护理措施
1.躯体护理：维持适当营养、排泄、睡眠 与个人生活上的照顾，护理上采取督促、 协助、代替等不同方式进行有效的护理
2.心理与社会功能的护理 （1）帮助家长了解正常儿童心理发展规律，
1.语言交往能力 2.智力水平 3.生活自理能力 4.情绪的稳定性 5.有无躯体畸形或缺陷，有无贪食、食 欲减退，睡眠障碍等
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（二）孤独症 1.交往能力及交往技巧 2.语言与非语言交流能力 3.兴趣与行为方式 4.对环境改变的适应力 5.感知觉及运动功能 6.生活自理能力
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（三）多动症 1.活动方式 2.注意力 3.情绪状态 4.交往状况
药效的感受是否与期望相符。
• 2 药物有无副作用，病人是否能忍受。 • 3 病人能否在出院后自行服药
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• 电痉挛治疗的护理 • 治疗前的护理 • 1治疗告之（家属） • 2向病人解释治疗的目的和意义 • 3测量体温、脉搏、呼吸、血压。禁食、水6小
时
• 4嘱病人排空大、小便。取下活动义齿、发卡、 眼镜、松解领扣和腰带
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（二）孤独症患儿的护理措施 1.智力缺损的护理：首先要患儿的营养、
安全 2.家长训练 3.行为训练 （1）基本生活技能训练 （2）语言能力的训练 （3）社会交往训练 （4）行为问题的矫正
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（三）多动症的护理措施
1.规定合理的作息时间，培养生活规律， 保证充足睡眠
2.组织患儿参加需要精力的活动 3.督促患儿按时服药，观察药物疗效与副
反应
4.经常了解患儿的心理状态
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5.家长教育
（1）向家长讲解有关知识，消除误解和疑 虑
（2）教育家长要面对现实，要从实际出发， 不要过高要求，以免造成心理压力
（3）与家长一起帮助小孩消除可能有的心 理压力与烦恼
（4）要求家长随时了解孩子的情况，与他 人共同合作来帮助多动症的孩子
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• 5物品准备
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治疗中的护理
1 病人仰卧于床上，四肢自然伸直 2注射阿托品0.5-1毫克 3静脉缓慢注射1%硫喷妥纳 4注射5-10毫升5%的葡萄糖 5静脉注射0.2%氯化琥珀酰胆碱 6放牙垫，通电 7口角、手指、足趾轻微抽动 8观察30分钟，送回病房
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• 治疗后护理 • 卧床休息 • 监测生命体征 • 作好病情观察
精神疾病治疗的护理
• 药物治疗过程中的护理 • 药物治疗的护理目标是使病人在出院后
能够根据医嘱继续巩固治疗，最终完全 回归社会。
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• 护理措施 • 1 建立良好的护患关系 • 2 改变现存的或潜在的健康问题 • 3 提高病人服药的依从性 • 4 加强药物治疗中的基础护理
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• 评价 • 1 药物是否达到预期效果；病人与家属对