小学语文五年级下册知识点梳理与总结
第一单元
一、复习课文
1、《草原》一文记叙（老舍）先生访问内蒙古草原时看到的（美丽景色）以及受到蒙古族同胞（热烈欢迎的）情景。全文按事情发展顺序描绘了（草原风光图）、（喜迎远客图）、（主客联欢图）。通过这些画面，表现了草原的（风光美）、（人情美）和（民俗美），从而表现了（蒙汉两族人民团结友好的深情厚意），抒发了（对祖国河山的无限热爱）之情。
2、《丝绸之路》生动描绘了（两千多年前中国与安息古国交流的一幕），再现了（西部灿烂辉煌的历史文化），展现了丝绸之路在东西方国家（政治）、（经济）、（文化）交流和（增进各国人民友谊）上所作的历史性重大贡献。
3、《白杨》一文用了（托物言志）的表现手法，将（戈壁上高大挺秀的白杨）与（扎根边疆的建设者形象）交融在一起，白杨（不择环境）、（不惧灾害）、（茁壮成长），是（服从祖国需要）、（扎根边疆）、（无私奉献）的建设者的化身。
4、《把铁路修到拉萨去》记叙了西部建设者们在（环境极其恶劣）的情况下，用（智慧和力量）克服了一个个（世界级难题），攻克了（国际性技术难关），创下了（世界铁路建设奇迹），歌颂了西部建设者（富有智慧和力量、勇于吃苦奉献）的精神。
二、背诵、背写
1、背诵：《草原》第一、二自然段。
《白杨》白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝于。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
2、背写：《浪淘沙》(唐·刘禹锡) 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
三、听写
清鲜明朗渲染勾勒奇丽洒脱飞驰拘束羞涩天涯偏西斜阳矗立戎装作揖戈壁分辩抚摸严肃软弱表白沉思妖娆开凿突击机械巍峨雪域爆破隧道控制狰狞轮番撕扯遐想
下马威一碧千里翠色欲流襟飘带舞栩栩如生五彩缤纷浩浩荡荡不计其数崇山峻岭美轮美奂浑黄一体高大挺秀逞凶一时
斗志高昂晴空万里劈头盖脸始料不及杯水车薪废寝忘食
夜以继日
四、比较词组
毯(毛毯) 渲(渲染) 勒(勾勒) 吟(吟诗) 襟(衣襟) 蹄(马蹄) 毡(毡房) 喧(喧闹) 勤(勤奋) 吩(吩咐) 禁(禁止) 啼(啼叫) 貌(面貌) 拘(拘束) 羞(害羞) 跤(摔跤) 偏(偏斜) 涯(天涯) 藐(藐视) 驹(马驹) 差(差别) 胶(胶布) 编(编写) 崖(悬崖) 涩(羞涩) 晰(清晰) 伞(花伞) 抚(抚摸) 绍(介绍)
添(添加) 淅(淅沥) 平(平凡) 扶(扶手) 招(招手)
疆(边疆) 陷(陷入)
缰(缰绳) 焰(火焰)
五、多音字
meng(内蒙古)
meng(蒙人) le(勾勒) fu(仿佛) zai(装载)
meng(启蒙) lei(勒紧) fo(佛像) zai(记载)
yue(音乐) hang(行列) dao(倒退) fen(分外) le(快乐) xing(行人) dao(摔倒) fen(分数)
shu(数目) zang(西藏)
shu(数一数) cang(收藏)
六、填空
1、填入合适的动词
（高歌）一曲（低吟）小诗 (欢迎)远客（拨转）马头
（满载）货物 (返回)故乡（张开）大口（喷出）火苗(出使)西域（传进）我国（介绍）白杨 (浮起)微笑（迎着）风沙（陷入）沉思 (控制)温度
2、填入合适的修饰词
(1)(奇丽)的小诗 (迂回)的河 (静寂)的草原
(会心)的微笑 (古朴典雅)的石雕 (天高气爽)的早晨 (浩浩荡荡)的大军 (鲜艳)的旗帜 (茫茫)的大戈壁 (高大挺秀)的身影 (巍峨)的昆仑山 (复杂)的冻土层(坚硬)的冰碴子 (狰狞)的面目 (充足)的氧气
(高傲)的头
(2)(高兴)地点头 (肯定)地说
(一点一点)地延伸 (劈头盖脸)地砸 (源源不断)地送（废寝忘食）→地实验
（夜以继日）↗
七、近义词
清鲜——清新明朗——晴朗勾勒——勾画奇丽——美丽飞驰——飞奔热闹——喧闹响亮——洪亮天涯——天际矗立——耸立欢腾——欢跃精彩——出色庆祝——祝贺凝望——注视繁荣——繁华清晰——清楚沉思——深思分辩——争辩抚摸——抚摩软弱——脆弱表白——表明确实——确切关键——要害实验——试验高昂——昂扬提供——供应迅速——敏捷威胁——要挟高傲——骄傲
八、反义词
明朗——阴暗舒服——难受洒脱——拘谨迂回——径直团结——分裂大方——腼腆典雅——粗俗鲜艳——素净漫长——短暂丰富——贫乏清晰——模糊粗壮——细小
软弱——坚强动摇——坚定表白——掩饰复杂——简单
坚硬——松软凝固——融化狰狞——慈祥恶劣——优良
稀薄——浓密通明——漆黑高傲——谦逊
九、量词
一(首)小诗一(阵)风一(群)马一(条)彩虹
几(座)蒙古包几(盘)羊肉一(支)骆驼队一(把)匕首
一(团)火苗一(行)白杨树一(个)身影一(丝)微笑
一(声)令下一(些)媒体一(个)下马威
十、特殊词组
AABC式：栩栩如生源源不断
ABAC式：一左一右美轮美奂
含近义词：襟飘带舞崇山峻岭
十一、仿写造句
1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。(仿写)
2、望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠铃声……（仿写）
十二、拓展
描写西北风情的诗句。
1、大漠孤烟直，长河落日圆。
——王维《使至塞上》
2、四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城。
——范仲淹《渔家傲》
3、明月出天山，苍茫云海间。
——李白《关山月》
第二单元
一、复习课文
1、《牧童》生动地描写了牧童放牧晚归后那种（安然与恬淡）、（闲散与惬意）的生活。
《舟过安仁》以新奇的角度写（渔童行舟过江，以伞作帆），张伞使风时（天真、活泼）的情景。
《清平乐·村居》描绘了一幅优美的（田园图景），流露出诗人那（极富生活情趣）、（极富人情味）的内心世界。
2、《冬阳·童年·骆驼队》记叙了“我”回忆童年时与（骆驼）发生的趣事，展现了少年儿童（想象力丰富）、（勤学好问）的特点以及（充满雅趣）的童年。表达了作者对童年的（魂牵梦萦）以及对早已走远的童年的（留恋）。
3、《祖父的园子》通过对（园中自由自在的童年生活）的介绍，写出了童年生活的（自由与快乐），表达了作者对童年生活的（留恋）。
4、《童年的发现》记叙了作者九岁时，居然有了跟伟大科学家达尔文一样的发现的事，表现了少年儿童（求知若渴）的特点和（惊人的想象力），表达了作者对美好童年的（留恋）和（赞美）之情。
5、《儿童诗两首》写了当代儿童的（丰富的想象）和（美丽的憧憬），展示了当代儿童的（生活乐趣）。其中《我想》极富（韵律美），读起来朗朗上口；《童年的水墨画》摄取了一组（儿童生活）的镜头，表现了孩子们（童年生活的快乐）。
二、背诵、背写
1、背诵：《舟过安仁》(宋·杨万里) 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
《清平乐·村居》(宋·辛弃疾) 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家
