小博士幼儿园小班一日活动计划
一、晨间接待
热情迎接家长与幼儿
二、自主区域
开放区域：娃娃家（小屋、客厅）、创意坊、拼拼搭搭
重点观察：小餐厅
目标：1、愿意参与角色扮演游戏，明确扮演的对象及职责。
2、体验与同伴互动游戏的快乐。
材料投放：厨房玩具、菜单、各类食材等。
重点关注：1、关注幼儿对角色的认知，是否有一定的角色意识。
2、关注幼儿间的互动交往，是否有初步的合作意识。
教师指导：1、鼓励幼儿大胆参与游戏，知道自己角色任务有哪些。
2、引导幼儿使用区域内的各种材料，活动后能自主进行整理。
三、生活活动
入厕、盥洗
重点关注：1、音乐响起后幼儿能自主进行生活活动
2、洗手前能卷起衣袖，按正确步骤进行盥洗
3、提醒未喝牛奶的幼儿
四、早操
重点关注：1、关注幼儿的参与度，能否跟随老师一起做操。
2、幼儿间的互动情况，尝试跟身边的同伴一起互动做操。
五、户外活动：自主游戏
场地：场地二
重点观察：综合运动区
目标：1、通过闯关投掷游戏，发展幼儿钻爬、投掷等能力。
2、体验同伴合作游戏的快乐。
主材料：彩虹伞、皮球、
重点关注：1、幼儿与材料是否能够很好的进行互动。
2、同伴间的交往互动情况，是否能够和同伴共同进行游戏。
六、集体活动
语言活动：春天的声音
活动目标：
1、在看看、猜猜、讲讲中，了解故事情节，知道各种各样的声音是春雨发出来的，体验阅读活动带来的快乐。（重点）
2、能自由想象并大胆表达春雨发出的各种各样的声音。（难点）
3、萌发对大自然中各种声音的好奇。
活动准备：
1、自然界中各种声音录音（小动物叫声、雷电声、走路声、汽车声……）。
2、《春天的声音》PPT和相关图片。
活动过程：
一、播放声音录音，导入
师：老师带来了许多好听的声音，请小朋友来猜一猜是谁发出来的。（幼儿边听边猜）
二、初步了解故事情节
1.师：这么多好听的声音，都被你们猜到了，真棒！可是鼹鼠爸爸有烦恼了，怎么回事儿呢？我们一起来看看。
2.逐页展示故事内容，幼儿边看、边猜、边说故事的前半部分，教师讲述故事的后半部分。
（1）师：这是在什么时间？鼹鼠爸爸在干什么？
（2）师：叮咚叮咚，门铃响了，是谁在敲门呀？
（3）让幼儿依次猜测“哐当哐当”“呼啦呼啦”“哗啦哗啦”“沙沙沙”这些声音分别是谁发出来的。
（4）师：叮咚叮咚，又是谁啊？（教师讲述故事的后半部分）
三、出示大图片，鼓励幼儿尝试用不同的方式表现春雨发出的各种各样的声音
1、师：鼹鼠爸爸听到了哪些声音？谁能来学一学这个声音？
2、根据幼儿回答，教师随机翻页，鼓励幼儿用手、脚、身体动作等模仿各种各样的声音。
四、师幼完整讲述绘本内容
师：现在我们一起来看一看，讲一讲这个故事，等讲到各种各样声音的时候，小朋友可以用刚才好玩的动作来表示。
五、拓展延伸
1.师：雨点还会落到哪儿呢？会发出什么样好听的声音呢？（幼儿自由想象回答）
2.师：我们一起到外面去找找吧。
七．生活活动
盥洗、入厕、
关注点：1、入厕后能尝试自主整理好衣裤。
八、自主区域
开放区域：创意坊
重点观察：创意坊
目标：
材料投放：棒胶、各种图案的底卡
关注点：1、是否能够与材料进行很好的互动，能够自主进行创作。
2、活动后将区域整理整洁。
九、户外活动
大懒猫和小老鼠
活动准备：
1、场地准备：在场地上围个圈，将系有铃铛的绳子绑在2张凳子上。
2、老鼠头饰每人一个，猫的头饰一个，食物（积木）若干。
活动过程：
10、离园准备
入厕盥洗整理衣裤
