2013春季开放教育《开放教育学习指南》第二次作业及答案学号：姓名：2013春季开放教育《开放教育学习指南》课程第二次作业1、制定个人长期学习计划需要考虑那些问题？制定个人长期学习计划。
答：一般说来，制定个人长期学习计划时，需要综合考虑以下几个问题：（一）所修专业毕业要求的最低总学分是多少？（二）修满规定的学分需要修读多少门课程？有没有需要补修的课程？（三）打算何时完成学业？（四）每个学期打算修读几门课程？（五）课程的难易程度、相互关系及修读顺序如何安排？制定个人长期学习计划：第一步,确定必修课和限选课。
根据学校提供的实施性教学计划,把必修课、限选课和集中实践环节,并达到最低毕业总学分的要求。
第二步,确定选修课确定个人每学期修读的课程及修业年限。
第三步,根据本人的工作、生活等情况,计划出每周能够用于学习的时间。
第四步,确定以上环节后,制定出个人学习计划。
第五步,根据每学期的专业学习计划、学习提供的课程学习资源、教学活动安排自身情况,制定本学期学习计划。
第六步,根据实际情况调学习计划。
至此,我的个人学习计划就做好了。
在制定个人学习计划时,应注意听取指导教师的意见。
指导教师比我更熟悉课程及其前修后续关系,可以在选课和时间安排上给我提供指导,使我的个人学习计划更加科学合理。
2、开放教育课程学习有哪几个主要环节？答：自主学习，阅读文字教材，观看录像教材、浏览网络课程等。
并做好自学笔记。
参加面授辅导课、认真听讲并做好听讲笔记。
完成老师布臵的作业、实验等。
练习学过的内容，参加小组活动，通过线上线下参与小组学习活动，参与网上讨论等，小结复习根据自学笔记和听讲笔记复习课程内容。
在复习理解的基础上进一步归纳总结为终结性考试做准备，参加终结性考试。
3、在开放教育学习中阅读要注意哪些技巧？答：（一）检索式阅读，通过关键字后关键词快速寻找重要资料和信息，这一点在月度网络时最容易实现，可以使用“查找”工具迅速查找后定位。
（二）浏览：浏览书、文章或网络课程的目录、引言、导读或摘要，以决定是否进一步仔细阅读。
（三）快速阅读：快速阅读理解整体的内容大意，不需要拘泥于细节。
（四）分析阅读——SQ3R阅读技巧：所谓SQ3R即：SURVEY （概览），QUESTION(提问)、READ(阅读)、RECITE（复述）、REVIEW（复习）首写字母的缩写：1、概览：浏览文章的题目、作者姓名、写作目的及目标、引言或间接、摘要。
标题、图形等，已确定文章主题。
2、提问：在文章的标题或副标题旁提出一些相关问题，以提示你在阅读的过程中进行思考。
3、阅读：做好提问之后，开始仔细阅读，思考并理解文章的内容，尝试回答你提出的问题，在脑海中过滤和筛选阅读资料。
4、复述：度完全问候，将你所理解的重要内容用自己的语言中心组织并复述出来5、复习：重读整篇文章，检查自己是否理解全文，理解是否准确。
4、在开放教育听课时为了提高学习效率要注意哪些方面？答：（一）先预习，找重点：开放教育是以自主学习为主的，预习在学习方法中是最基本的方法之一，通过预习，可以对教材有个初步的了解，知道自己有哪些问题弄不懂，并在书本上做记号（如：划线，五角星，三角形，圆点等）。
每一种符号所代表的意思，自己应该固定下来，不要随意改动。
比如，用直线表示重要的内容，用“? ”表示应当特别注意的地方，用“？”表示尚未弄懂的问题等，以后看书，就都要按自己的这个规定去使用这些符号。
就此，可以找出重点进一步去认真的学。
更重要的是可以培养自己的自学能力,这是人的一生工作和学习必须具备的能力。
（二）网上学，很重要：开放教育最大的特点是，为学生提供了丰富的学习资源，在老师的指导、帮助和协助下，选择适合自己的学习平台进行自主学习。
我选择了电大在线的IP 课件、直播课堂；自治区电大和克拉玛依电大老师发在网上学习辅导。
IP 课件重点介绍了课程的重点与难点；直播课堂是对期末考试重点和难点进行学习辅导。
但强调一点是在听IP课件时，必须先预习知道课程的重点和难点在哪儿，后认真听课做好笔记，要多听多记加以巩固。
电大老师发在网上的学习辅导是课程精点。
如；克拉玛依电大老师，为了调动学生的学习积极性，让学生在学习中少走弯路，更快得理解和掌握理论知识，对每个章节的重点和难点如何来掌握进行网上辅导。
这种助教方法对我们学生有很大帮助，并且学习效果非常显著。
要想学好并熟练掌握理论知识，网上学习是关键。
（三）写笔记，记得牢：唐朝的著名文学家韩愈，在《进学解》里讲他写读书笔记，说：“记事者必提其要，纂言者必钩其玄。
”他读记事的历史书，把重要的事件摘记下来。
他读哲理书，把主要论点摘出来。
只有通过做笔记才能加深影响，更加巩固你所学的知识。
比如，在预习中发现重点、难点或不明白的地方，把它记下来。
再如，不管在网上学习，还是面授学习都要认真听课，一定要学会记笔记。
记笔记会使听课更专注，也能有效地进行课外的复习和巩固。
课堂笔记没必要追求齐全、讲究系统。
只要有选择、有重点地记就可以了，特别要记那些有概括性和技巧性的解题方法，常见的、典型的例题。
并且要注意解题方法的积累，有些题比较抽象，常常感觉无从下手。
但是课后复习时，一定要对笔记进行适当的整理补充，这就是一本好笔记。
反之，如不做笔记，学习效果肯定不会好的。
常言道“好记性不如烂笔头”是有它的科学道理的。
（四）多练习，多思考熟能生巧的含意是指熟练了就能找到窍门。
多练习、多思考，目的就是要找到学习的巧门。
多练习、多思考，也就是在思考问题，解决问题的过程。
通过大量的练习之后，能够清楚地知道哪些练习易出错，要加于巩固。
哪些练习不理解，要进行多思考，找出解决的方法。
做题是学习中最主要的环节，不练习不会理解，更谈不上掌握书本知识。
必需做到多看、多学、多练。
如在课堂上听得一知半解，再不做题的话就会很快忘记。
我把书上的练习题做一到二遍，如再不理解就反复练习，直到理解为止。
多练习、多思考，实际上在巩固所学的知识，检验学习的效果，培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力，提高学习的积极性。
（五）带问题，去请教学习中的疑难问题，可以说是大量的，反复的，连续不断的，在学习的全过程中始终伴随着对疑难问题的解决，能够提出疑点和难点，本身就是积极开支脑筋的一种表现，是一种想解决问题的表现，对当天学习中出现的疑难，应该当天就把它消化(问题不过夜)，因为明天可能还会有明天的问题，也就是说，解决问题一定要及时，不要让问题越积越多，以至到后来，堆积如山，无法解决。
如遇到不能解决的问题时，可以上网通过 BBS 请教老师。
5、参加学习小组有什么好处？答：小组学习是开放教育中经常采用的一种学习形式。
学习小组一般由 3 人到 5 人组成。
参加学习小组的一般是同专业、同层次(同是专科或本科)、居住地较近、所选修的课程相同、学习进度比较一致的学生。
学习小组的成员可以经常在一起讨论学习上的问题，交流学习心得和体会，交流学习方法和技巧，交流学习自信和资料，互相鼓舞学习信心，激发学习动机，消除个别化学习带来的孤独感，在互帮互学中共同提高。
你还可以通过计算机网络、电话等通讯方式和学习小组的其他成员保持生的联系，及时解决你在学习中可能出现的各种难题。
6、为什么要注视平时作业？怎样才能更好地完成平时作业？答：（一）计划好时间，尽早动手。
在学习时间表中应安排好的时间来完成指定作业。
完成一个单元的学习后，趁着记忆犹新，应立即开始回答与本单元相关的作业题。
如果有困难，重温教材中的相关内容，思考困难产生的原因。
（二）确认你的困难，寻求帮助。
有时你可能会碰到不知如何下手的题目，如果你认真重温教材中的相关内容后仍不能回答问题，你就有必要确定你的困难所在，提交学习小组讨论或向老师寻求帮助。
（三）仔细阅读老师批发的作业和评语。
也许教师会指出你对有关内容的误解，或对你下一步的学习提出建议或忠告，你也许会觉得有必要向教师寻求进一步的帮助。
7、什么是综合实践环节？怎样才能完成好综合实践环节？答：综合实践是各专业学生的必修环节，不能免修。
一般安排在最后一个学期集中进行，故也叫集中实践环节。
该环节由中央电大同意制定教学大纲或要求，各地电大按照统一的教学大纲或要求组织实施和考核。
综合实践包括社会实践和毕业论文（设计），根据不同的专业性质，一般采取学习、社会调查、毕业设计、毕业论文等形式开展。
完成好综合实践环节有以下几个方面：第一、要了解教学大纲的要求，对综合实践的目标、内容、形式、操作和考核要求等做到心中有数。
第二、在教师的指导下确定好选题。
在确定选题前，需要做充分的调查研究，并广泛听取教师的指导意见以及同学、单位领导和同事的意见。
第三、选题确定后，列出工作提纲，明确工作目标和步骤，考虑可能出现的问题和困难，做好各方面的准备。
这样，你就能比较从容的应对可能出现的意外情况，及时地调整工作计划。
第四、拟定一个时间计划表，并严格按照时间表行事，保证按时完成任务。
第五、完成报告或论文，通过毕业答辩等形式向同学和老师展示、交流你的实践成果。
这是集中实践环节的一个重要组成部分，它一方面便于老师评定你的成绩，另一方面也可以通过你的展示和老师、同学的评判，了解你的优点和不足，明确下一步努力的方向。
这也是同学之间交流和提高的一个机会。
如果你在毕业答辩时，能够运用Word 或PowerPoint文档来展示你的成果，一定会有意想不到的效果。
通过综合实践环节的学习，你可以把学到的专业理论知识和技能应用到具体的工作实践中，找到理论知识、专业技能和实际工作的结合点，从而为你的更大进步打下良好的基础。
