实验报告纸 基本测量

深圳大学实验报告课程名称：实验名称：学院：专业：指导教师：报告人：学号：班级：实验时间：实验报告提交时间：一、实验目的a．学习游标卡尺、千分尺的测量原理和使用方法；b．进一步掌握误差、有效数字的基本概念及其运算法则。

二、实验原理：a．游标卡尺的游标有n个刻度，它的总长与主尺上(n – 1)个刻度总长相等。

设主尺每个刻度的长为y，游标每个刻度的长为x，则有nx = (n – 1) y由此求得主尺与游标每个刻度之差值为δ= y – x = y / n差值δ正是游标卡尺能读准的最小刻度值，是游标卡尺的分度值，称为游标的精度。

b．螺距为y的螺旋，每转一周螺旋将沿轴线方向移动一个螺距y。

如果转了1 / n周（n 是沿螺旋一周总的刻度线数目），螺旋将沿轴线移动y / n的距离。

y / n称为螺旋测微计的分度值。

三、实验仪器：仪器名称组号型号量程分度值△仪螺旋测微器游标卡尺圆环、粗铜丝、细铜丝四、实验内容和步骤：.a．用游标卡尺测量圆环的内、外直径和高（在不同部位进行多次测量），计算绝对误差b．用螺旋测微计测量粗、细铜丝的直径（在不同部位进行多次测量），并计算绝对误差五、数据记录：组号： ；姓名1、用游标卡尺R 测量圆筒的外径D 、内径d 、和高H ；卡尺零点误差： ； 卡尺的仪器误差k D ( )d ( )H ( )1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均2、 用螺旋测微计测量粗铜丝、细铜丝的直径千分尺零点： 千分尺基本误差 k 1D ( ) 2D ( )1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均六、数据处理： =∆仪器N 仪器最小刻度的一半不确定度：),max(仪器N N ∆∆=∆ 最后表示：∆±=N N1、计算圆筒的外径D ,并计算D ∆2、计算圆筒的内径d ,并计算d ∆3、计算圆筒的高H ,并计算H ∆4、计算粗铜丝直径1D 及1D ∆5、计算细铜丝直径2D 及2D ∆6、间接量2121D D D D B +=，计算B 的平均值、相对不确定度和绝对不确定度。

基本测量实验报告基本测量实验报告引言测量是科学研究和工程技术中不可或缺的一环，它为我们提供了准确和可靠的数据，为决策和判断提供了依据。

本实验旨在通过进行一系列基本测量实验，探索测量的原理和方法，以及如何准确地进行测量。

一、长度测量实验长度是最基本的物理量之一，在许多领域都有重要的应用。

我们首先进行了长度测量实验，使用游标卡尺和卷尺进行测量。

通过多次测量同一物体的长度，计算平均值和测量误差，我们可以得出结论：使用合适的测量工具和正确的测量方法，可以获得较为准确的长度测量结果。

二、质量测量实验质量是物体所具有的重量或惯性，也是科学研究和工程技术中常用的物理量。

我们使用天平进行质量测量实验，通过称量不同物体的质量，观察天平的示数变化。

我们发现，质量测量的准确性受到天平的精度和物体自身特性的影响，因此在进行质量测量时需要选择合适的天平并注意物体的特性。

三、时间测量实验时间是物理学中最基本的量之一，也是测量中最常用的物理量之一。

我们使用秒表进行时间测量实验，通过测量物体自由下落的时间来确定重力加速度。

实验结果表明，使用合适的测量工具和准确的测量方法，可以获得较为可靠的时间测量结果。

四、温度测量实验温度是物体热量状态的度量，也是科学研究和工程技术中常用的物理量。

我们使用温度计进行温度测量实验，观察温度计的示数变化。

实验结果表明，温度测量的准确性受到温度计的精度和环境条件的影响，因此在进行温度测量时需要选择合适的温度计并注意环境条件。

五、电阻测量实验电阻是电学中常用的物理量，它描述了电流通过物体时所遇到的阻力。

我们使用万用表进行电阻测量实验，通过测量不同电阻器的电阻值，观察万用表的示数变化。

实验结果表明，电阻测量的准确性受到万用表的精度和电阻器本身的特性的影响，因此在进行电阻测量时需要选择合适的万用表并注意电阻器的特性。

结论通过本次基本测量实验，我们深入了解了测量的原理和方法，学会了使用不同的测量工具进行测量。

实验名称：基本测量实验目的：1. 熟悉基本测量工具的使用方法；2. 掌握长度、质量、温度等基本物理量的测量方法；3. 培养实验操作能力和数据处理能力。

实验仪器：1. 刻度尺（1m、20cm、10cm、5cm）2. 电子天平（精确到0.01g）3. 温度计（精确到0.1℃）4. 毛细管（用于测量液体体积）5. 滴定管（用于滴定实验）实验原理：1. 长度测量：利用刻度尺直接测量物体的长度；2. 质量测量：利用电子天平测量物体的质量；3. 温度测量：利用温度计测量物体的温度；4. 液体体积测量：利用毛细管和滴定管测量液体的体积。

实验步骤：1. 长度测量：（1）将刻度尺平放在被测物体上，确保刻度尺与物体平行；（2）读取刻度尺上与物体两端对齐的刻度值；（3）计算物体长度。

2. 质量测量：（1）将电子天平调零；（2）将被测物体放在天平托盘上；（3）读取天平显示屏上的数值；（4）计算物体质量。

3. 温度测量：（1）将温度计插入被测物体；（2）等待温度计示数稳定；（3）读取温度计显示屏上的数值；（4）计算物体温度。

4. 液体体积测量：（1）将毛细管或滴定管插入液体中；（2）读取液体在毛细管或滴定管中的液面高度；（3）计算液体体积。

实验数据记录及处理：1. 长度测量：记录物体两端对齐的刻度值，计算物体长度；2. 质量测量：记录电子天平显示屏上的数值，计算物体质量；3. 温度测量：记录温度计显示屏上的数值，计算物体温度；4. 液体体积测量：记录液体在毛细管或滴定管中的液面高度，计算液体体积。

实验结果分析：1. 通过实验，掌握了基本测量工具的使用方法；2. 通过实验，了解了长度、质量、温度等基本物理量的测量方法；3. 通过实验，提高了实验操作能力和数据处理能力。

实验结论：1. 本实验达到了预期目的，成功完成了基本测量；2. 通过实验，对基本测量工具和测量方法有了更深入的了解；3. 在今后的学习和工作中，将继续加强实验操作能力和数据处理能力的培养。

基本测量的实验报告一、实验目的本次实验旨在通过对长度、质量、时间等物理量的测量，掌握基本测量工具的使用方法，理解测量误差的来源和减小误差的方法，培养严谨的科学态度和实验操作能力。

二、实验原理1、长度测量：使用刻度尺、游标卡尺和螺旋测微器等工具，根据其测量原理进行测量。

刻度尺：直接读取刻度值。

游标卡尺：利用主尺和游标尺的刻度差来提高测量精度。

螺旋测微器：通过旋转螺杆，测量螺杆移动的距离。

2、质量测量：使用托盘天平测量物体的质量，其原理是根据砝码的质量和游码的示数来确定物体的质量。

3、时间测量：使用秒表或打点计时器测量时间。

秒表：直接读取指针走过的时间。

打点计时器：通过纸带记录的点来计算时间间隔。

三、实验器材1、刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器。

2、托盘天平、砝码、镊子。

3、秒表、打点计时器、纸带、电源。

4、不同长度和质量的物体若干。

四、实验步骤1、长度测量用刻度尺测量长方体木块的长、宽、高，各测量三次，记录测量结果。

用游标卡尺测量圆柱体的直径和高度，各测量三次，记录测量结果。

用螺旋测微器测量金属丝的直径，测量三次，记录测量结果。

2、质量测量调节托盘天平平衡，将物体放在左盘，砝码放在右盘，通过增减砝码和移动游码使天平平衡，记录物体的质量。

3、时间测量用秒表测量单摆摆动 10 个周期的时间，重复测量三次，计算单摆的周期。

安装打点计时器，接通电源，让纸带通过打点计时器，记录纸带的点，计算相邻两点之间的时间间隔。

五、实验数据记录与处理1、长度测量数据｜测量工具|测量对象|测量次数|测量值（单位：cm）｜平均值（单位：cm）｜｜｜｜｜｜｜｜刻度尺|长方体木块长|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜｜刻度尺|长方体木块宽|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜｜刻度尺|长方体木块高|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜｜游标卡尺|圆柱体直径|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜｜游标卡尺|圆柱体高度|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜｜螺旋测微器|金属丝直径|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜2、质量测量数据｜测量对象|测量次数|测量值（单位：g）｜平均值（单位：g）｜｜｜｜｜｜｜物体 1|1|＿____|＿____|｜｜2|＿____| ｜｜｜3|＿____| ｜｜物体 2|1|＿____|＿____|｜｜2|＿____| ｜｜｜3|＿____| ｜3、时间测量数据｜测量工具|测量对象|测量次数|测量值（单位：s）｜平均值（单位：s）｜｜｜｜｜｜｜｜秒表|单摆 10 个周期|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜｜打点计时器|纸带相邻两点时间间隔|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜根据实验数据，计算各测量值的平均值，并计算相对误差。

大学物理实验报告基本测量(1)大学物理实验报告基本测量一、引言实验是物理学学习的重要环节，而实验报告是实验的重要组成部分。

实验报告中基本测量是必须要进行的，本文将介绍实验报告基本测量的要求和相关事项。

二、基本测量1.测量原理和方法：指明测量所用的物理量和测量方法，并解释测量结果的意义。

2.测量精度和误差：首先进行误差分析，解释误差的来源，并计算总误差和测量结果的不确定度。

3.结果处理：包括数据处理、数据分析和数据展示三个方面。

数据处理包括原始数据处理、数据检查和数据样本处理；数据分析包括数据的平均值，标准差、相对误差等统计量；数据展示则包括图表、曲线等数据呈现方式。

4.实验结论：根据以上的测量结果，进一步得出实验的结论，即分析该实验所探讨的物理问题，进一步发现本实验中的物理规律。

三、实验报告基本要求1.实验目的：介绍该实验的目的和意义。

2.实验器材：详细介绍实验所用的仪器、量具和器材。

3.实验方法：介绍实验过程和操作。

4.实验结果：结合实验目标和仪器器材进行实验数据的统计、处理和分析，并提供数据表格、折线图、统计图等，方便读者直观地了解数据变化过程。

5.实验结论：在研究了实验结果及有关物理规律的基础上，得出本实验中的实验结论，并进行探讨。

四、实验报告注意事项1.报告应简洁明了，用词准确，不可出现错字和语法错误。

2.注意附上所有的数据和表格，并在文字中对其进行详细描述和解释，避免遗漏和误解。

3.实验数据的处理方法和结果分析过程应详尽和科学，以便于他人重现实验和进一步探究。

4.实验结果要充分表现出实验的特征和规律，使读者能够深刻理解实验原理和结果。

总而言之，基本测量是一份实验报告中必不可少的组成部分，通过准确测量，分析和处理实验数据，得出合理结论，既可以帮助提升实验结果的精确度，也可以促进对物理规律的深入了解，从而推动物理学研究的进一步发展。

基本测量实验报告结论基本测量实验报告结论引言：测量是科学研究和工程实践中不可或缺的一环，它为我们提供了准确的数据和信息，为进一步的研究和实践提供了基础。

本文将就基本测量实验的结果进行分析和总结，得出结论。

实验目的：本次实验的目的是研究和掌握基本测量方法，包括长度、质量和时间的测量。

通过实验，我们希望能够准确地测量出给定物体的长度、质量和时间，以验证测量方法的准确性和可靠性。

实验过程：在本次实验中，我们使用了标准的测量工具，如尺子、天平和钟表。

首先，我们用尺子测量了几个物体的长度，并记录下测量结果。

然后，我们使用天平测量了这些物体的质量，并记录下测量结果。

最后，我们使用钟表测量了一段时间，并记录下测量结果。

实验结果：通过实验，我们得到了一系列的测量结果。

在长度测量方面，我们发现不同物体的长度有所差异，但相同物体的多次测量结果非常接近，表明测量方法的准确性较高。

在质量测量方面，我们发现不同物体的质量也有所差异，但同一物体的多次测量结果也非常接近。

在时间测量方面，我们发现钟表的测量结果非常稳定和准确。

讨论：在实验过程中，我们注意到一些误差可能会影响测量结果的准确性。

例如，在长度测量中，如果尺子没有对齐或者读数不准确，就会导致测量结果的误差。

在质量测量中，如果天平没有校准或者物体没有放置平稳，也会导致测量结果的误差。

在时间测量中，如果钟表没有校准或者操作不当，同样会产生误差。

因此，在进行测量时，我们应该尽量减小这些误差，提高测量结果的准确性。

结论：通过本次实验，我们得出了以下结论：1. 基本测量方法能够准确地测量物体的长度、质量和时间。

2. 同一物体的多次测量结果非常接近，表明测量方法的准确性较高。

3. 误差可能会影响测量结果的准确性，因此在进行测量时应注意减小误差。

4. 测量工具的校准和操作的准确性对于得到准确的测量结果非常重要。

总结：基本测量实验是科学研究和工程实践的基础，通过实验我们能够掌握测量方法并得到准确的测量结果。

基本测量的实验报告实验报告: 基本测量引言：基本测量是科学研究和实验中不可或缺的一步，通过准确测量物理量的大小和误差，得到可靠的实验结果。

本实验旨在探究基本测量的重要性，了解测量的方法和常见误差，并通过实际操作提高我们的测量技巧。

一、实验目的本实验的主要目的是：1. 学习使用测量仪器进行长度、质量和时间的测量；2. 理解测量误差的产生原因以及如何进行误差分析；3. 提高实验测量技巧，提升测量精确度和准确性。

二、实验器材和方法（以下内容仅为示例，具体实验器材和方法请根据实际情况填写）1. 长度测量：使用游标卡尺测量不同直径的圆柱体的长度。

2. 质量测量：使用天平测量不同物体的质量。

3. 时间测量：使用秒表测量物体自由落体的时间。

三、实验过程和结果首先，我们使用游标卡尺测量了三个不同直径的圆柱体的长度。

在测量过程中，我们仔细对准游标卡尺的刻度线，并注意读数时的视线垂直度。

每个圆柱体的测量进行三次，并计算平均值。

通过对比不同测量值之间的差异，我们发现测量误差主要来自人为因素（如读数不准确）和仪器误差（如游标卡尺的刻度线宽度）。

为了减小误差，我们可以增加多次测量和使用更精确的测量仪器。

接下来，我们使用天平测量了不同物体的质量。

在操作时，我们先校准天平，确保刻度是准确的。

然后，将待测物体放在天平的托盘上，等待天平示数稳定后，记录质量值。

同样，我们进行了多次测量并求平均值，以减小误差。

通过这个实验，我们了解到测量时还要考虑物体和托盘的质量误差，并进行适当的校正。

最后，我们使用秒表测量了物体自由落体的时间。

在测量前，我们确认秒表的零点正确且计时准确。

然后，从一定高度释放物体，并开始计时。

在物体下落过程中，按下秒表的停止按钮。

通过多次测量并计算平均值，我们发现次数越多，误差越小。

同时，我们还发现在测量过程中需要注意人为误差，如手指的反应时间。

四、误差分析在实验过程中，我们确定测量误差来自多个因素。

其中，人为误差是由于操作者技术不熟练或注意力不集中等原因造成的。

基本测量的实验报告实验目的：掌握基本测量的方法，了解测量仪器的使用。

实验仪器：游标卡尺、螺旋测微器、天平、计时器。

实验内容：1. 使用游标卡尺测量不同物体的长度、宽度和高度，并计算体积。

2. 使用螺旋测微器测量不同物体的半径和直径，并计算体积。

3. 使用天平测量不同物体的质量。

4. 使用计时器测量不同物体的运动时间。

实验步骤：1. 使用游标卡尺进行长度测量：- 将游标卡尺的张口调至适当大小，将其横放于物体上表面，并保持水平。

- 轻轻将卡尺两触针对准物体的两侧，使其与物体表面紧密贴合。

- 读取游标尺上的标度值，取最接近的刻度值。

- 记录测量结果，计算体积时需要记录物体的长度、宽度和高度。

2. 使用螺旋测微器进行半径和直径测量：- 将螺旋测微器的测头放置于物体表面上，并轻轻旋转直到测头与物体表面接触。

- 读取螺旋测微器上的标度值（直径为两个相对的标度值的差），取最接近的刻度值。

- 记录测量结果，用于计算体积时需要记录物体的半径和直径。

3. 使用天平进行质量测量：- 将物体放置于天平盘上，待天平示数稳定后读取质量值。

- 记录测量结果，用于计算体积时需要记录物体的质量。

4. 使用计时器进行时间测量：- 将计时器启动，并记录物体开始运动的时间。

- 当物体达到目标位置时，停止计时器并记录物体运动的时间。

- 记录测量结果，用于计算物体的速度。

实验结果与分析：1. 利用测量仪器进行测量，可以得到物体的长度、宽度、高度、半径、直径、质量和运动时间等数据。

2. 根据测量数据，可以计算物体的体积和速度等物理量。

3. 实验过程中应注意测量仪器的使用方法，以避免误差的产生。

对于高精度要求的测量，应多次测量取平均值，以提高测量的准确度。

结论：通过本次实验，我掌握了基本测量的方法，了解了测量仪器的使用。

在日常生活和科学研究中，准确的测量是不可或缺的。

只有掌握了正确的测量方法和技巧，才能得到准确可靠的测量结果。

基本测量实验报告引言：本报告旨在通过对基本测量实验的开展和结果分析，探讨测量的重要性及其在科学研究和实际应用中的作用。

本次实验所选取的测量对象是物体的长度、质量和时间。

测量长度：在测量长度方面，我们使用了尺子和游标卡尺两种工具。

首先，我们选取了几个不同长度的物体，使用尺子进行测量，并记录下结果。

接着，我们又用游标卡尺对相同物体进行了测量。

通过对比结果，我们发现游标卡尺的测量精度更高，能够较好地显示物体边缘的位置，因此在需要更为精确的测量时，游标卡尺是更好的选择。

测量质量：我们使用了天平来测量不同物体的质量。

为了保证测量的准确性，我们在每次测量之前都进行了天平的校准，确保示数的准确性。

在测量过程中，我们发现质量较小的物体，如细金属片等，可能受到气流的影响而产生较大的示数变动。

因此，在测量精度要求较高的情况下，需要尽量避免这种影响。

测量时间：我们采用了秒表来对时间进行测量。

在实验中，我们要求被测对象进行某种固定动作的时间测量。

然而，在测量过程中，我们发现由于人的反应时间和秒表的读数误差，可能会对测量结果产生影响。

为了减小误差，我们进行了多次测量，并将结果求平均值。

此外，我们还要注意在使用秒表时，手指上的按动力度需尽量一致，以减小读数误差。

测量数据分析：通过实验，我们得到了一系列测量数据。

为了更好地分析这些数据，我们使用了图表来展示结果。

在长度测量中，我们可以通过绘制频率分布直方图来观察测量结果的分布情况。

而在质量和时间测量中，我们则可以使用散点图或线图来显示不同测量值之间的关系。

结论：通过本次基本测量实验，我们深入了解了测量的原理和技巧，并通过实践提高了自己的测量技能。

我们发现，在科学研究和实际应用中，准确的测量是非常重要的。

它不仅能够提供精确的数据支持，还有助于评估和改进实验方法与结果的可靠性。

因此，在日常生活和各个科学领域中，我们都应该注重测量的准确性，并不断提高自己的测量能力。

注：以上内容仅供参考，具体实验报告的内容可根据实际情况进行调整和扩展。

实验报告
课程名称实验项目
专业班级姓名学号
指导教师成绩日期200 年月日
实验报告内容：一实验目的二实验仪器（仪器名称、型号、参数、编号）三实验原理（原理文字叙述和公式、原理图）四.实验步骤五、实验数据和数据处理六.实验结果七.分析讨论（实验结果的误差来源和减小误差的方法、实验现象的分析、问题的讨论等）八.思考题
图1-11 游标卡尺读数示意图图1-12 螺旋测微计读数示意图
佛山科学技术学院
实验原始数据记录卡
课程名称大学物理实验实验项目
专业班级姓名学号仪器组号。