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苏教版一年级下册语文《识字4》教学设计PPT 课件优质课教案板书苏教版一年级下册语文《识字4》教学设计PPT 课件优质课教案板书识字4·教案[教学要求]1．学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。
熟悉几个偏2．初步了解一些大体字加上不同的偏旁能够组成其他字的知识，激发学生学习汉字的爱好。
3．朗诵谜语，明白得谜语(字谜)，体验猜字谜的乐趣。
[教学时刻]两课时。
第一课时一、创设情境，观看字盘1．师板书“也”。
2．小朋友，你们熟悉那个字吗?(生答)今天，教师给“也”找来了几个朋友，你们看。
(出示字盘)3．师转动字盘，将“也”别离与“守、土、十、马”组合、演示。
4．板书“驰、地、他、池”4个字。
二、读准字音，学习词语1．生借助拼音，自由读生字新词。
要求：读准字音，词连读．四人一小组交流：哪些字的读音容易读错，在书上用“。
”做记号，多读几遍。
3．检查指导。
(1)指名读生字及词语。
(2)相机指导：“驰”、“池”是整体认读音节“en ”，不要读成“eng ”。
“塘”的韵母是后鼻音。
(3)齐读生字及词语。
(4)明白得。
看图明白得“田地”、“水池”。
奔”的韵母是师生对话演出，用上“你我他”。
让学生感知“你我他”的用法。
联系图来明白得“奔驰”。
三、游戏巩固请一名学生当小教师，转动字盘，让其他学生用字盘辨字，并口头组词。
四、学习字谜歌 1．借助拼音自由朗诵，圈诞生字，读准音。
2．出示卡片，开火车检查字音。
提示学生注意：“行”韵母是后鼻音。
“稼、千、虾、庄”都是三拼音。
3．指名读字谜歌。
告知学生：这是一首字谜，它让咱们猜一个字。
4．四人一小组讨论：这首字谜的谜底是什么? 5．全班交流。
师依照学生回答相机转动字盘，显示学生所说的字学生看相应的插图，帮忙学生明白得字谜。
6．指导朗诵。
(1)教师范读，读出韵味，读出猜字谜的乐趣。
让学生说说听了教师的朗诵，感觉怎么样。
(2)生自由练读。
师巡视，注意纠正学生中的拖腔唱读或顿读。
