最新审定西师大版语文三年级上册《会“呼吸”的公路》精品习题

我的发现西师版三年级上册第三单元测试题通过这单元的学习，我们对大熊猫有了较为详细的了解，发现了植物睡眠的秘密，知道了公路“呼吸”的原理。

只要我们仔细观察，认真思考，会有更多的发现。

一、字音辨真假。

（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）（8分）迅．速（xún xùn）爪．子(zhǎo zhuǎ) 合拢．(lïnɡ lǒnɡ) 睡眠．( mín mián )引诱．(yîu xiù) 扫帚．(zhù zhōu) 溶．解(rïnɡ rînɡ) 碰撞．（zhuànɡ chuànɡ）二、生字大盘点。

（１３分）1.大熊猫的shí( )物主要是竹子，它会用嘴chě( )掉竹枝，再sī( )开竹皮，然后就吃起来，每天要消háo( )十千kē( )左右的竹子。

2.公路“呼吸”是科学家chuànɡ( )造发明清除空气wū( )染的diǎn( )型事lì( )，既jiǎn( )少空气中的zá zhì( )，又为土壤提供了dàn( )等养分。

三、词语快乐家。

（２1分）1.比一比，再组词。

（５分）坦（）署（）娇（）授（）茸（）担（）置（）轿（）援（）耳（）2. 照样子，写词语。

（６分）胖乎乎：咕噜咕噜：3.在括号里填上合适的词。

（４分）（）的小家伙（）的花朵（）的夜晚（）的公路4.把下面句子中加点的词语换成另一个词，但意思不变。

（４分）（1）大熊猫最喜欢．．吃箭竹。

（）（2）花的种类不同，其睡眠的姿态．．也各不相同。

（）（3）每逢晴朗的夜晚，我们发现一些植物已发生了奇妙．．的变化。

（）（4）让公路通过“呼吸”来清除一些污染物，人们就能呼吸到更加清新．．的空气。

（）5.词语解码。

（2分）停车坐．爱枫林晚，霜叶红于．．二月花。

（）（）四、句子展示厅。

西师大版语文小学三年级上册3.3会“呼吸”的公路练习卷（三年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】我会选。

（给正确答案涂上自己喜欢的颜色。

）【答案】（1）② （2）② （3）①【解析】【题文】写写部首相同的字，看谁写得多。

评卷人得分【答案】（1）减冻次冰（2）效攻政收（3）陪陈部除【解析】【题文】我是拼写小能手。

【答案】创造氧气质量污染距离复杂【解析】【题文】给下面的汉字寻找词语伙伴。

【答案】颗粒一棵树一棵草一颗星；熔炉熔岩溶液溶洞；力量利益力气利用【解析】【题文】根据意思写词语。

（1）一种措施，收到两个好的结果。

（）（2）生物体与外界进行气体交换。

（）（3）固体或液体把气体或溶质吸过来，使附着在自己表面上。

（）【答案】（1）一举两得（2）呼吸（3）吸附【解析】【题文】各就各位。

（1）①为了引起大家的主义，他（）提高了声音。

②这是我（）为你挑选的礼物。

（2）①这里发生了（）的变化。

②山区的孩子在（）的灯光下学习。

（3）①作文的（）要合理。

②这个会场（）得很好。

【答案】（1）①故意②特意（2）①细微②微弱（3）①布局②布置【解析】【题文】修改病句。

（1）为减少汽车尾气对空气的污染，采用了许多有效的方法。

（2）让公路通过“呼吸”来清除一些污染物，就能呼吸到更加清新的空气。

（3）正在写作业。

【答案】（1）在“采用”前加上“科学家”。

（2）在“就能呼吸”前加上“人们”。

（3）小明正在做作业。

【解析】【题文】课文我最熟。

这种技术并不复杂，只需在公路边每格一段距离布置一个通气口，用鼓风机将汽车排出的尾气吹进周围的土壤。

在那里，淡氧化物一部分被吸附在无数细微的土壤颗粒表面，另一部分被土壤中的水分溶解。

溶解在水中的淡氧化物还能被土壤中的微生物吸收，变成肥料呢！（1）纠错小医生。

《会“呼吸”的公路》学案（第一课时）
一、学习目标
1. 会读写课后生字，了解生字、词的意思。

2. 能正确、流利的朗读课文，并达到有感情的朗读课文。

3. 树立热爱自然，保护环境的意识。

二、学习过程
使用“手机”录音，分享给全部同学。

（一）自主学习
1. 给下列加点字的读音。

创．造（）污．染（）质．量（）
氮．氧．化物（）（）有效．（）
复杂．（）距．离（）布置．（）
2．组词。

质（）杂（）拒（）效（）
置（）污（）创（）氮（）
3．造句
（1）质量：____________________________________________________________。

（2）复杂：____________________________________________________________。

（3）创造：____________________________________________________________。

（二）解疑合探
1．题目中为什么“呼吸”带上引号？
2.文中说公路会呼吸，运用了什么修辞手法？
（三）初步了解课文
氮氧化物一部分被（），另一部分被（），变成（）。

空气不仅清新了，还有了肥料，这真是一个（）的好办法。

（四）质疑问难
还有什么不明白的问题？记下来。

《会“呼吸”的公路》习题
1、基础过关
1．生字双胞胎（辫子组词）
污（）呼（）壤（）微（）亏（）乎（）嚷（）徽（）2．找近义词朋友
公布——（）清除——（）清新——（）2、综合训练
1．
一场秋雨过后，环卫工人忙着（）街道两旁的树叶。

仓库的陈伯伯正在（）那一堆倒下来的货物。

科学家利用公路两旁的土壤来帮助（）氮氧化物。

2．
（
）在水中的氮氧化物还能被土壤中的微生物吸收，变成肥料呢！
白砂糖放入水中，很快就（）了。

3、拓展应用
趣味成语
如（）中天易如（）（）
骨瘦如（）
如（）贯耳心如（）（）
归心似（）
如（）随形泪如（）（）胆小如（）
参考答案
一、基础过关
1．污染、呼吸、土壤、微笑
吃亏、在乎、嚷嚷、徽章
2．发布、铲除、清爽
二、综合训练
1．清扫、清理、清除
2．溶解、溶化
三、拓展应用
如日中天易如反掌骨瘦如柴如雷贯耳心如止水归心似箭如影随形泪如泉涌胆小如鼠。

西师版三年级上册第三单元测试题(一)通过这单元的学习，我们对大熊猫有了较为详细的了解，发现了植物睡眠的秘密，知道了公路“呼吸”的原理。

只要我们仔细观察，认真思考，会有更多的发现。

一、字音辨真假。

（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）（8分）迅．速（xún xùn）爪．子(zhǎo zhuǎ) 合拢．(lïnɡ lǒnɡ) 睡眠．( mín mián ) 引诱．(yîu xiù) 扫帚．(zhù zhōu) 溶．解(rïnɡ rînɡ) 碰撞．（zhuànɡ chuànɡ）二、生字大盘点。

（１３分）1.大熊猫的shí( )物主要是竹子，它会用嘴chě( )掉竹枝，再sī( )开竹皮，然后就吃起来，每天要消háo( )十千kē( )左右的竹子。

2.公路“呼吸”是科学家chuànɡ( )造发明清除空气wū( )染的diǎn( )型事lì( )，既jiǎn( )少空气中的zá zhì( )，又为土壤提供了dàn( )等养分。

三、词语快乐家。

（２1分）1.比一比，再组词。

（５分）坦（）署（）娇（）授（）茸（）担（）置（）轿（）援（）耳（）2. 照样子，写词语。

（６分）胖乎乎：咕噜咕噜：3.在括号里填上合适的词。

（４分）（）的小家伙（）的花朵（）的夜晚（）的公路4.把下面句子中加点的词语换成另一个词，但意思不变。

（４分）（1）大熊猫最喜欢．．吃箭竹。

（）（2）花的种类不同，其睡眠的姿态．．也各不相同。

（）（3）每逢晴朗的夜晚，我们发现一些植物已发生了奇妙．．的变化。

（）（4）让公路通过“呼吸”来清除一些污染物，人们就能呼吸到更加清新．．的空气。

（）5.词语解码。

（2分）停车坐．爱枫林晚，霜叶红于．．二月花。

（）（）四、句子展示厅。

《会“呼吸”的公路》习题（第二课时）1、基础题1. 给加点的字注音。

创造（）污染（）质量（）氮氧化物（）（）有效（）复杂（）距离（）布置（）2. 组词。

污（）拒（）质（）杂（）侮（）距（）置（）砸（）二、综合题1. 用下列词语造句有效——质量——复杂——创造——2. 照样子，排列词语。

例：交通工具船客船（1）哺乳动物动物齿鲸鲸（2）解放军炮手陆军炮兵（3）活动铅笔笔红色活动铅笔铅笔3. 找出下面句子的毛病，把它修改过来。

（1）我每天晚上收听广播和电视。

（2）夏天的天空非常炎热。

（3）昨日上午，我们去公园玩了一整天。

（4）语句是否通顺是衡量一篇文章的重要标准之一。

3、提高题人生第一课这是一家普通的幼儿园。

刚刚人园的儿童被老师带进图书馆，很随便的坐在地毯上，接受他们的人生第一课。

“孩子们，我来给你们讲个故事。

”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。

“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。

你们长大了，也一样能写这样的书。

”老师停顿了一下，接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在空中回荡。

然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。

“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来，画一个”爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。

当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装钉在一起。

封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。

老师把这本"书"高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。

孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。

”人生第一课结束了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种“灌输”。

西师大版语文三年级上册会“呼吸”的公路练习卷（三年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题评卷人得分（每空xx 分，共xx分）【题文】读拼音写词语。

chuàng zào wū rǎn zhì liàng yǎng qì（）（）（）（）fù zá jù lí bù zhì yǒu xiào（）（）（）（）【答案】创造污染质量氧气复杂距离布置有效【解析】试题分析：考察学生对本课字词的掌握情况。

【题文】我会选。

（给正确答案涂上自己喜欢的颜色。

）1.呼吸① fū② hū2.氮气① tàn ② dàn3.溶解① róng ② yóng【答案】②②①【解析】试题分析：考察字词的读音，平时容易混淆的。

【题文】形近字组词。

污（）呼（）壤（）微（）亏（）乎（）嚷（）徽（）【答案】污（污染）呼（呼吸）壤（土壤）微（微笑）亏（亏本）乎（几乎）嚷（嚷嚷）徽（徽章）【解析】试题分析：略【题文】写出下列词语的近义词。

清晰──（）严肃──（）坚强──（）动摇──（）满足──（）粗壮──（）【答案】清晰──（模糊）严肃──（随便）坚强──（软弱）动摇──（坚定）满足──（贪婪）粗壮──（细小）【解析】试题分析：近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。

【题文】写出下列句子所运用的修辞方法。

（1）爸爸只是向孩子们介绍了白杨树吗？不是的。

（）（2）难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？（）（3）白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

（）【答案】1.设问句2.反问句3.拟人句【解析】试题分析：1. 先提出问题,然后自己回答，因此，属于设问句。

2019-2020三年级语文会“呼吸”的公路练习题及答案“呼吸”的公路练习题及答案三年级语文会“呼吸”的公路练习题及答案.chuàng zào wū rǎn zhì liàng yǎng qì tǔ rǎng（）（）（）（）（）jiǎn shǎo lì yòng fù zá jù líbù zhì（）（）（）（）（）二、生字双胞胎（辨字组词）.污（）呼（）壤（）微（）亏（）乎（）嚷（）徽（）三、找近义词朋友.公布——（）清除——（）清新——（）四、对号入座.清扫清除清理1.一场秋雨过后，环卫工人忙着（）街道两旁的树叶.2.仓库的陈伯伯正在（）那一堆倒下来的货物.3.科学家利用公路两旁的土壤来帮助（）氮氧化物.溶解溶化4.（）在水中的氮氧化物还能被土壤中的微生物吸收，变成肥料呢！5.白砂糖放入水中，很快就（）了.五、课文精彩回放.为减少汽车尾气对空气的污染，科学家采用了许多有效的方法.其中的一种方法是让公路“呼吸”，也就是利用公路两旁的土壤来帮助消除氮氧化物.1.联系上下文，解释下列词语.污染：呼吸：2.请仿写画线部分的句子.参考答案一、创造污染质量氧气土壤减少利用复杂距离布置二、污染呼吸土壤微小亏本在乎叫嚷国徽三、发布铲除新鲜四、清扫清理清除溶解溶化五、1.污染：指空气中混入了对人类或其他生物有害的物质，其数量或程度达到或超出环境承载力.呼吸：一种清除空气污染的方法.2.有些植物会像人一样要“睡眠”，还会“吃饭”.。