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人教版七年级生物下册3.1呼吸道对空气的处理 课件 (共25张PPT)

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人教版七下生物第三章第一节 呼吸道对空气的处理课件 (共36张PPT)

人教版七下生物第三章第一节 呼吸道对空气的处理课件 (共36张PPT)

肺炎
➢肺炎是一种由细菌、病毒等感 染引起的严重的疾病，常表现为 发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急 促。
➢常见的有尘肺、烟肺等
尘肺病人肺部组织切片
尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的 人容易患的一类职业病。这些疾病发展到一 定程度时，患者会出现胸闷、呼吸困难等症 状，目前还没有令人满意的疗法。
北京受到沙尘暴袭击
• 6、鼻涕和痰液的主要成分是（D）
• A．唾液腺和气管的分泌物
• B．肺泡的代谢废物和气管的分泌物
• C．唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物
D．呼吸道粘膜的分泌物（ C ）
• A、清洁
B、湿润
• C、含量改变 D、温暖
• 8、用鼻呼吸比用口呼吸好是因为（ C ）
• A、可以通过鼻腔粘膜，感受气味的刺激。 • B、鼻腔是气体进出肺的唯一门户。 • C、鼻腔可过滤、湿润和温暖吸入的气体。 • D、鼻腔可以吸入更多氧气。
进行人工呼吸之前，清除溺水者口、鼻内 的污物，目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅， 以利于空气进出肺部。否则，空气容易进入胃 内，回气时可能带动胃内食物返出，出现呼吸 道堵塞，造成窒息。
2、由细菌、病毒引起的急性支气管炎、 肺炎是怎样传播的？
急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸、 飞沫传播的。这些致病微生物达到患者发 病部位的“旅程”是：外界空气→鼻→咽 →喉→气管、支气管（肺炎则是到达肺）。
猪的气管
气管壁纵切
纤毛向咽喉方向不停地摆 动，把外来的尘粒、细菌 等和黏液一起送到咽部， 通过咳嗽排出体外，这就 是痰。
腺细胞分泌黏液，使气管 内湿润；黏液中含有能抵 抗细菌和病毒的物质。
为什么不要随地 吐痰？
➢ 气管内壁上的纤毛向咽喉的方向不停地摆动， 把外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部， 并通过咳嗽排出体外，这就是痰。

呼吸道对空气的处理课件(共22张PPT)人教版生物七年级下册

呼吸道对空气的处理课件(共22张PPT)人教版生物七年级下册

2.呼吸系统示意图
鼻 咽 喉 气管 支气管
肺
二、呼吸道的作用 1.呼吸道都有 骨或软骨 做支架。
2.呼吸道各部分的特点及功能
组成
特点
鼻
前部生有 鼻毛 ;内表面的黏膜可以分泌 黏液 ,黏膜中分布有丰富的 毛细血管 .
呼 咽 气体 和 食物 的共同通道
吸 道
喉
是 发声 器官
气管 气管壁上有 腺细胞 ,能分泌黏液
A.呼吸道都有骨或软骨做支架
B.呼吸道黏膜上有纤毛,并能够分泌黏液
C.呼吸道黏膜中分布着丰富的毛细血管
D.支气管能够发出很多分支
1.(2023陇南)今年春季,甘肃省多次遭遇沙尘天气,严重影响了居民身
体健康。当沙尘微粒进入呼吸系统。经过鼻、咽、喉后,还要经过的
结构依次是( D )
A.支气管、气管、肺泡
4.以下描述不科学的是( B ) A.得了急性支气管炎应及时治疗,否则易引起肺炎 B.用口呼吸比用鼻呼吸好 C.青少年在变声期,应避免大声喊叫 D.鼻腔中的鼻毛可以过滤空气中的有害成分
5.下列叙述错误的是( C ) A.鼻腔黏膜和气管、支气管的腺细胞分泌的黏液,不仅能湿润空气还 能粘住空气中的灰尘 B.在存在有毒气体的环境中应戴防毒面具 C.戴口罩可以使人体完全避免空气中有害物质的危害 D.尘肺是长期在粉尘较多的场所工作的人容易患的一种职业病
气管无软骨,会厌软骨不完善
气管有软骨,会厌软骨完善
A.婴儿无鼻毛,会影响对空气的清洁作用 B.婴儿的呼吸道短,因此对空气的处理能力强 C.婴儿会厌软骨不完善,会增加食物误入气管的风险 D.婴儿适宜生活在温暖、清洁、湿润的环境中
8.据图回答问题。 (1)空气和食物的共同通道是[ 3 ] 咽 。 (2)防止食物进入气管的结构是[ 4 ] 会厌软骨 。 (3)吃饭时随意谈笑,食物可能会误入[ 6 ](填序号),

人教版生物七年级下册：4.3.1 呼吸道对空气的处理 (共25张PPT)

人教版生物七年级下册：4.3.1 呼吸道对空气的处理 (共25张PPT)
附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
北欧人 非洲人
北欧人的鼻子要大些，鼻腔就相应长 一些，可以更好的预热寒冷空气。
平时我们是用鼻呼吸好，还是用嘴呼 吸好？为什么？
✓体验：捏鼻，张嘴呼吸
用鼻呼吸，可以预热空气，减少不清洁 空气对呼吸道和肺的刺激，有利于人体健康。
跑步
长跑时，建议用鼻吸气，用嘴呼气，必要时可用嘴辅 助吸气，但不要张大嘴吸气和呼气。
第三章 人体的呼吸 第一节 呼吸道对空气的处理
一、呼吸系统的组成 （呼吸道 + 肺）
鼻
咽
呼
喉
吸
气管
道
支气管
肺
气体交换的场所
呼气时，气体依次经过哪些器官？
鼻
咽
呼
喉
吸
气管
道
支气管
肺
二、呼吸道的作用
请阅读P41～42“资料分析”，分组讨论以下问题： 第一组：呼吸道有什么结构保证空气顺畅进入肺部？ 第二组：探究鼻的作用。 第三组：探究气管、支气管的作用。
三、呼吸道对空气的处理是有限的
肺炎
三、呼吸道对空气的处理是有限的
健康人的肺
吸烟者的肺
三、呼吸道对空气的处理是有限的
总结：
鼻
呼吸道
咽
（气体进
喉
一、呼吸系统
出肺的通道）
气管
支气管
肺
（呼吸的主要器官）
二、人体呼吸道的作用
1、是气体进出肺的通道。 2、处理到达肺部的空气，使之温暖、湿润、清洁。 3、有发声的作用。 三、呼吸道对空气的处理是有限的
探究一：呼吸道有什么结构保证空气顺畅进入肺部？
喉 气管
“C” 状软骨
呼吸道以骨和软骨作支架，保证气流通畅

人教版七下生物 3.1呼吸道对空气的处理 课件 (共24张PPT)

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会厌 软骨
肺⑥
（气体交换的场所）
①鼻
②咽 呼
③喉 ④气管
吸
⑤支气管 道
膈
合作探究，解决问题
呼吸道是气体进出肺的通道， 那么呼吸道仅仅是一个通道
吗？还有没有其他作用？
合作探究
阅读教材p41资料1—资料4，讨论： 1、呼吸道都有什么结构保证气流畅通？ 2、鼻腔有哪些作用？这些作用是如何实现 的？ 3、痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？
清洁。
呼吸道的作用
阅读资料5—资料8， 思考：有了呼吸道对空气的 处理，人体就能完全避免空 气中有害物质的危害吗？
哮肺
尘
喘炎
肺
呼吸道对空气的处理能 力是有限的，因此，保 持环境中的空气新鲜、 清洁是非常重要的。
在剧毒气体环 境中要配带防 毒面具
联系实际、拓展延伸
哈……哈 ……
吃饭时大说大 笑会呛着！
A．鼻腔粘膜分泌粘液过多，堵塞了鼻腔 B．鼻腔粘膜充血肿胀，堵塞了鼻腔 C. 气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道 D．声带发炎肿胀，气体不能通畅流动
6．鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖，与此功
能无关的结构是 （B ）
A.鼻粘膜能分泌粘液 B.鼻粘膜内有嗅细胞 C.鼻腔内有鼻毛 D.鼻腔粘膜内有丰富的毛细血管
赤道附近
北欧人
与生活在赤道附近的人相比较，北欧人的鼻子显得大一 些，鼻腔也相应地长一些，这有利于预热寒冷的空气。
长跑时，体育老师会要求我们呼 吸时注意些什么？你知道其中的道理 吗？
呼吸道的作用
3.痰是怎样产生的，为什么不要随地吐痰?
纤毛向咽喉方向不停地 摆动，把外来的尘粒、细 菌等和黏液一起送到咽部， 通过咳嗽排出体外，这就 是痰。

人教版生物七年级下册 4.3.1 呼吸道对空气的处理1 课件(共24张PPT)

人教版生物七年级下册 4.3.1 呼吸道对空气的处理1 课件(共24张PPT)

黏
毛
液
毛细血管
寒冷和热带地区人的鼻子对比
寒冷地区的欧洲人的特征
中美洲热带印第安人
咽：气体和食物的共同通道
呼吸时：喉口开放，空气畅通无阻 吞咽时：会厌软骨盖住后口，防止食物入喉
为什么吃饭不能随便谈笑？
边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖 下，食物进入气管，就会引起剧烈咳嗽。
喉
喉腔内有两条声带
呼吸道对空气的处理 能力是有限的，因此 ，保持环境中的空气 新鲜、清洁是非常重 要的。
（二）肺——人与外界进行气体交换的场所
肺：由细支气管和肺泡组成
肺由细支气管的树状分支和肺泡组成。 肺泡——最细的支气管末端的囊泡。
肺泡：最细的支气管末端的囊泡
人体有3亿个肺泡，肺泡总面积约100m2。
肺泡的特点：数目多面积大、壁薄（单层 细胞）、外表面缠绕丰富的毛细血管和弹 性纤维。
4.3.1呼吸道对空气的处理（1） 呼吸系统的组成及 呼吸道的作用
呼吸系统
鼻 咽 喉 气管
支气管
呼吸道 呼 吸 系
肺统
外界空气
温度：15℃ 湿度：59% 灰尘：PM100 微生物：大量来自PM2.5鼻 咽喉
肺
温度：30-34℃ 湿度：80%—90%以上 灰尘：主要是PM10 微生物：有所减少
温度：接近37℃ 湿度：接近100% 灰尘：主要是PM5 微生物：减少
声带拉紧
声带松开
呼吸时，两条声带是分开的，当两条声带 拉紧、中间的空隙缩小时，从肺部呼出的 气流振动了声带，就发出了声音。
• 上呼吸道： • 鼻、咽、喉
• 下呼吸道： • 气管、肺
气管、支气管
气管下端分成左、右支 气管，分别通向左、右 肺。支气管在肺叶中一 再分支，成为各级支气 管，约分越细，越分管 壁越薄。

人教版生物七年级下册 4.3.1《呼吸道对空气的处理》 课件(共25张PPT)

人教版生物七年级下册 4.3.1《呼吸道对空气的处理》 课件(共25张PPT)
呼吸道都有骨或软骨作为支架。

功能2：呼吸道对空气有清洁作用
功能3：呼吸道对空气有湿润作用 功能4：呼吸道对空气有温暖作用
有了呼吸道对空气的处理， 人体就能完全避免空气中有 害物质的危害了吗？
肺炎
2003年春，我国很多地区发生了非典型肺炎，这 是由空气中的病毒传播的呼吸道传染病
肺炎是一种严重的疾病，常表现为发烧、胸部疼痛、 咳嗽、呼吸急促等，是由细菌、病毒等感染引起的。
3、有发声的作用
练习:
1．鼻黏膜的功能是（ D ）。
①粘住灰尘 ②湿润空气 ③杀死细菌 ④阻挡灰尘 ⑤温暖空气 ⑥气体交换
A.①③⑤ B.②④⑥ C.③④⑥ D.①②③ 2．能使吸入的气体变得清洁的结构有（ C ）。
①声带 ②气管、支气管内表面的纤毛 ③鼻黏膜 ④会厌软骨 ⑤鼻毛 ⑥嗅细胞
A.③⑤⑥ B.①②④ C.②③⑤ D.①④⑤
毛细血管
对吸入的空气进行预热，使到达肺 部的气体温暖。
2、呼吸道除了保证气流通畅外，还有那 些作 用，这些作用是如何实现的？
• 温暖、清洁、湿润进入体内空气
• 鼻腔能预热吸入的冷空气；鼻毛和鼻腔内 的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌， 鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润 吸入的空气
3、有了呼吸道对空气的处理，人体就能 完全避免空气中有害物质的危害了吗？
2、用嘴呼吸和用鼻子呼吸， 哪一个对身体好？为什么？
3、经常掏鼻孔的习惯好吗？
为什么吃饭时不宜大声说笑？
吞咽与呼吸的关系
声带拉紧（左）和松开（右）
人体呼吸道有什么作用呢？
1、是气体进出肺的通道。
2、还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部 的气体温暖、湿润、清洁。但呼吸道对空气的 处理能力是有限的

(人教版)生物七年级下册：3.1《呼吸道对空气的处理》ppt课件

这说明口腔在湿润吸入空气的过程中， 失去了大量水分。用嘴呼吸不能对吸入的空气 起到充分的预热和清洁作用，所以不如用鼻呼 吸好。
5、痰是怎样产生的？ 为什么不要随地吐痰？
消化系统 咽
呼吸系统
吞咽和呼吸的关系：
吞咽时，会咽软骨盖住喉口
吞咽和呼吸不能同时进行
想一想：日常生活中常说吃饭时不要大声说笑，
2、呼吸道除了保证气流的通畅外， 还有哪些作用？这些作用是如何实现的？
组卷网
（1）温暖空气
（2）清洁空气 （3）湿润空气
鼻毛：
鼻 腔 黏液： 毛细血管：
清洁ห้องสมุดไป่ตู้
湿润
温暖
用 鼻 呼 吸 好
3、 北欧的冬天非常寒冷，在那 里生活的人和在赤道附近生活的人 相比，鼻子的形状可能有什么特点？ 为什么？
北欧人的鼻子要大一些，长一些。
“旅程”是：外界空气—鼻—咽—喉 —气管、支气管（肺炎则是到达肺）。
第三章 人体的呼吸 第一节 呼吸道对空气的处理
【学习目标】 1．描述人体呼吸系统的组成。
2．了解呼吸道的作用。
3．认识呼吸道对空气的处理能力是有限的。
P40~44
鼻 咽 喉 气管
呼 吸 道
支气管
肺
膈
呼吸系统的组成
P.42
讨论
1．呼吸道有什么结构能保证气流通畅?
呼吸道都有骨或软骨做支架，这 可以保证呼吸道内的气流通畅。
不要高声喊叫或尖叫。试分析为什么要这样要求。
吃饭时不要大声说笑，可以避免食物进 入呼吸道，否则会引起剧烈咳嗽。 不要高声喊叫或尖叫，是为了保护声带。
小结：
鼻 咽 作用 保证气体顺畅通过. 使到达肺部的气体变得 温暖,湿润,清洁.

人教版七年级生物下册4.3.1《呼吸道对空气的处理》(30张PPT)


尘 肺
哮 喘
哮喘是支气管感染或过敏引起的一种疾病，
主要是吸入的空气不清洁，空气中的花粉、 灰尘等物质进入呼吸道。 症状：由于气体进出肺的通道变窄，出现为 反复发作性的喘息、呼吸困难、胸闷或咳嗽 等症状，严重时会危及生命。
尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作
的等 症状。
声带
什么是呼吸?
每时每刻都在进行，从空气中获取氧 气，并排出体内产生的二氧化碳，与 外界环境进行气体交换的过程。
人的呼吸是由呼吸系统来完成的
呼吸系统的组成：
鼻
咽
呼吸道 喉
（气体进出肺的通道）
气管
支气管
肺（主要器官，是进行气体交换的场所）
咽是呼吸道与消化道的共同通道，所以既属于呼吸系统又属于消化系统。
一、呼吸系统的组成
会厌软骨 肺
鼻
咽 喉
呼 吸
气管 道
支气管
二、呼吸道的作用 ⑴呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
“C”状软骨
呼吸道都有骨或软骨作支架，保证气流通畅。并且具有弹 性，使气管始终保持开放状态，不会塌陷。
（2）呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？
鼻腔前部生有 鼻毛；鼻腔内表面 的黏膜，可以分泌 黏液，黏膜中还分 布有丰富的毛细血 管。
北欧人鼻子较大，鼻腔较长，鼻黏膜内含有丰富的毛细血管， 有利于预热寒冷的空气。
清洁
长跑时，体育老师总是建议我们用鼻子吸 气、用嘴呼气，必要时可以用最辅助吸气， 但不要张大嘴巴吸气和呼气。
为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？
用鼻呼吸，可以减少不清洁空气对呼吸道 和肺的刺激，有利于人体健康。
气管和支气管 痰形成的部位：气管和支气管
沙尘暴
当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以减少 尘埃的吸入。在一些存在剧毒气体的环境中，人 们甚至要佩带防毒面具。

人教版七下生物 3.1呼吸道对空气的处理 课件 (共34页)


鼻
清洁
黏液：黏住灰尘、病菌
鼻粘膜
湿润
毛细血管：血液 温暖
1、北欧的人和在赤道附近的人相比，鼻子的 形状可能有什么特点？为什么？
北欧人鼻子较大，鼻腔较长，有利于预 热寒冷的空气。
2、在患重感冒时，往往要用嘴呼吸，早上醒 来时会有什么感觉？为什么？
会感到口干舌燥。因为口腔在湿润吸 入的空气时失去了大量的水分。
哮喘病
支气管哮喘（简称：哮喘）是一种常 见病、多发病，症状为反复发作性的喘 息、呼吸困难、胸闷或咳嗽等。
肺炎
肺炎是由细菌、病毒等感染而引起的一 种严重的疾病。
尘肺病
烟肺
沙尘暴
当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以减 少尘埃的吸入。在一些存在剧毒气体的环 境中，人们甚至要佩带防毒面具。
呼吸道对空气的处理 能力是有限的！
学习任务
1、描述人体呼吸系统的组成。 2、分析有关资料,说出呼吸道的 作用，并认识到呼吸道对空气的处 理能力是有限的。
新知探究一 呼吸系统的组成
阅读教材P40内容，并结合教材P41 图4-26呼吸系统的组成回答： 1、呼吸系统是由哪两部分组成的？
呼吸道和肺
2、呼吸道包括哪些呼吸器官？
鼻、咽、喉、气管、支气管
阅读教材P41~42资料分析内容并回答： 呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
骨或软骨作支架 呼吸道除了保证气流通畅外，还有什么作用？
温暖、湿润、清洁空气 痰是怎样形成的？
气管纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌 等和黏液一起送到咽部，经过咳嗽排出体外，这就是痰。
鼻
鼻毛：阻挡过滤灰尘、异物 清洁
气管
系 统
肺
支气管
二、呼吸道的作用
气体进出肺的通道

七年级下册生物课件 431呼吸道对空气的处理课件人教版


3.哮喘发病时病人会感觉到呼吸困难原因是什么？ 由此可推出呼吸道有何作用？应如何急救？
哮 喘
救治：喷射扩张气管的药剂
哮喘是支气 管感染的一种疾 病，常由于吸入 花粉、灰尘、兽 毛等物质引起。 患哮喘时，由于 气体进出肺的通 道变窄，病人呼 吸困难。
生活链接
哈……哈 ……
吃饭大说大 笑会呛着！
为什么吃饭时大声说笑容易呛着呢？
人民教育出版社 七年级 | 下册
第四单元 ● 第三章 ● 第一节
呼吸道对空气的处理
学习目标
1、描述人体呼吸系统组成 2、说出呼吸道的作用
? 来自德国的汤姆·西亚塔斯今年30岁，他在一台现场秀电视节 目中憋气长达15分零2秒，打破了由他自己保持的14分25秒 的世界纪录，被吉尼斯世界纪录收录为“世界上憋气时间最 长的人”。
2. 鼻腔前部生有鼻毛； 鼻腔内表面的黏膜可分泌黏液； 黏膜中还分布着丰富的毛细血管。
黏膜
毛细血管
呼吸道对空气的处理
3.气管和支气管表面 有纤毛；腺细胞分泌 黏液，黏液中含有抵 抗细菌和病毒的物质
气管和支气管纵切
合作探究
1、呼吸道由软骨或骨作支架对我们的呼 吸有何好处？ 2、鼻腔中的各结构有何功能？ 3、气管和支气管的各结构有何功能？
2.发声
巩固练习
1、在对溺水者进行人工呼吸以前，为什 么要先清除他口中、鼻内的污物？
这么做的目的在于，使溺水者的鼻、咽、 喉部通畅，以利于空气进出肺部。否则， 空气容易进入胃内，回气时可能带动胃内 食物返出，出现呼吸道堵塞，造成窒息。
2、为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？
因为用嘴呼吸不能对吸入的空气起到 充分的预热、清洁作用，而鼻由于有一 些使空气变湿润、温暖和清洁的结构特 点，所以不如用鼻呼吸好。
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哈…...哈……
吃饭时大说大笑会呛着！
边吃饭边笑，吞咽时会厌软骨来不及盖上喉 口,食物进入气管,会引起剧烈的咳嗽。所以我 们要养成“食不言”的好习惯!
2.声音是怎样产生的？ 声音是由 喉部的声 带发出的， 声音的形 成与气流 有关。
小结
一、呼吸系统的组成 呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管
肺 （呼
1、保证气体顺畅通过
2、使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁 但呼吸道对空气的处理能力是有限的
选择题
1、边说笑边吃东西，食物容易误入气管原因是(C ) A．气流冲击，声门裂开大 B.气流冲击，喉腔扩大 C. 会厌软骨没能盖住喉的入口 D.环状软骨扩大
2、吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是( D ) A 口腔 B鼻腔 C喉 D咽
作业:
以学习小组为单位合作设计 一份卫生宣传小报。
主题：呼吸道与健康
合作探究：
1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
呼吸道都有骨或软骨作支架，这可以 保证呼吸道内的气流通畅。
2、呼吸道除了保证气流的通畅外， 还有哪些作用？这些作用是如何实现 的？
（1）温暖 鼻腔内表面的黏膜分布着丰富的 空气：毛细血管，血液不停的流动，散 发热量，从而预热吸入的冷空气。 （2）湿润空气： 鼻腔内的黏液湿润吸入的空气。 鼻毛和纤毛阻挡、清扫吸入的 （3）清洁 灰尘和细菌。鼻腔和气管内的 空气： 黏液粘住和杀灭吸入的灰尘和 细菌。
导入新课
：
为什么婴儿总是啼 哭着来到人间？ 刚出生的婴儿啼哭标志着呼吸作 用的开始，说明人的生活需要吸入 空气。
鼻 咽 喉
气管 支气管
呼 吸 道
肺
呼吸系统的组成：
鼻 咽 呼吸道 喉 气管 气体进出肺的通道
呼吸系统 的组成
肺
支气管 呼吸系统的主要器官，是 进行气体交换的场所
呼吸系统具有适合于外界进行气体交换的结构和功能 咽：既属于呼吸系统，又属于消化系统。
肺炎
肺炎是一种严重的疾病，常表现为发 烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等，是 由细菌、病毒等感染引起的。
尘肺
长年累月在金矿打钻的民工，脸 上厚厚的粉尘遮不住忧郁的目光。
尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作 的人容易患的一类职业病,目前没有令人
满意的疗法。
当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩 以减少尘埃的吸入。在一些存在剧毒气 体的环境中，人们甚至要佩带防毒面具。
3. 呼吸系统的主要器官是（ C ） A气管 B鼻腔 C肺 D喉 4.下列不属于呼吸系统的是（ C ） A鼻 B咽 C口腔 D喉
学以致用
练习2. 在患重感冒时，往往要用嘴呼吸。在 这种情况下，早上醒来时会觉得 嗓子非常 干，这说明了什么?为什么用鼻呼吸比用嘴 呼吸好?
说明口腔在湿润吸入的空气的过程 中失去了大量的水分,用嘴呼吸不能对 吸入的空气起到预热和清洁的作用。
呼吸道是气体 进出的通道，那么 呼吸道仅仅是一个 通道吗？还有没有 其他的作用？
二、呼吸道的作用
呼吸道仅仅是气体的通道吗？阅读P41-42 的图片和文字资料结合下列讨论题思考：
1.呼吸道有什么结构能保证气流通畅？ 2.呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪 些作用？这些作用是如何实现的？ 3. 有了呼吸道对空气的处理，人体就能 完全避免空气中有害物质的危害吗？举 例说明 4.痰是怎样产生的,为什么不能随地吐痰？
人教版七年级下册
第三章 人体的呼吸
授课者:靳丽萍 定西市安定区李家堡初级中学
学习目标
1.描述人体呼吸系统的组成。 2.了解呼吸道的作用，并认识到 呼吸道对空气的处理能力是有 限的。 3. 了解鼻、咽、喉的作用。
预习检测
一.填空题 1、呼吸系统是由 呼吸道 和 肺 组成。 2、呼吸道是由 鼻 、 咽 、 喉 、 气管 、支气管 组成。 3、鼻腔对吸入的空气有 温暖 、 清洁 、 湿润 的作用。 二.选择题 1、空气和食物的共同通道是（ B ） A、口腔 B、 咽 C、 喉 D、食道 2、气管能保持敞开的原因是（ C ） A、周围有肌肉牵拉 B、气管壁较硬 C、有“C”型的软骨支架 D、肌肉较松弛 三.判断题 1、患有传染病的人不能随地吐痰，而健康的人吐痰就关系不大。（× ） 2、气管和支气管是进行气体交换的器官 。（ ） × 3、吃饭时不能随意说笑。（∨ ）
3、 有了呼吸道对空气的处理，人
体就能完全避免空气中有害物质的 危害吗？举例说明。
不能完全避免。因为呼吸道对空气 的处理能力是有限的，如果环境过于污 浊，经过呼吸道处理喉进入肺内的气体 仍可能含有一些有害物质这些有害物质 会对人体健康造成危害。
哮喘
哮喘是支气管感染的一种疾病，常由 于吸入花粉、灰尘、兽毛等物质引起。
4、痰是怎样产生的？为什么不能随 地吐痰？ 气管内壁上的纤毛向咽喉方向不 停地摆动，把外来的尘粒、细菌和 黏液一起送到咽部，并通过咳嗽排 出体外，这便是痰。因痰里含有细 菌和灰尘，所以不能随地吐痰。 如：流行性感冒、肺结核、肺炎 等传染病的病原体，都可以通过痰 液进行传播。
1. 吃饭时不要大声说话：
学以致用 2. 日常生活中，似乎总有一些“条条框框”约束着 同 学们的行为，比如：不要随地吐痰、吃饭时不要大 声说笑、不要高声喊叫或尖叫等。请利用本节课所 学的知识分析为什么要这样要求？ 这些 “条条框框”实际上是为了保护同
学们的身体健康。例如：不要随地吐痰可以 预防疾病的传播；吃饭时不要大声说笑可以 避免食物进入呼吸道，否则可能引起剧烈咳 嗽甚至危及生命；不要高声喊叫或尖叫是为 了保护同学们的声带，并且可以防止产生噪 声污染。