译林英语6B课文
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新译林 6B Unit6 An interesting country第三课时精品课件
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/12021/5/1May 1, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/12021/5/12021/5/12021/5/1
谢谢大家
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/12021/5/12021/5/15/1/2021 11:03:24 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/12021/5/12021/5/1M ay-211-May-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/12021/5/12021/5/1Saturday, May 01, 2021
Homework
1.Find more information about the scenic spots on page 63 . 2. Get ready to share(分享) the information.
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/12021/5/1Saturday, May 01, 2021
1. 2. 3. …
Sound time
Where is it?
It’s in Sydney, Australia. The city has fresh air. Its view is fair.
air
Sydney Opera House
Game
大声读你看到的单词 •红色字母组合含有/ eə /的发音
•红色字母组合不含有/ eə /的发音
chair
hweeaar r
hair
where
bear
near
care
译林版 小学英语 6B Unit1 The lion and the mouse.docx 2.19
6B Unit1 The lion and the mouse单元教材分析本单元的主要教学内容是一则寓言故事。
要求学生能正确使用形容词和副词，同时复习一般过去时以及动词过去式。
涉及句型The lion asked sadly / laughed loudly / said happily / …为了使学生更好地掌握本单元的句型和词汇，教师在教学过程中应启发学生多观察、多运用，鼓励学生能从寓言故事中明白一定的道理。
学习目标知识目标1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词large, strong, quietly, weak, loudly, happily2.能听得懂、会说、会读词汇mouse, walk by, wake … up, some day, let…go, the next day, net, bite, sharp, sadly, just then, soon, from then on, cheer, hit, deep, reach, pour … into, quickly3.能听得懂、会说、会读日常交际用语及句型The lion asked sadly / laughed loudly / said happily / …4.了解朗读中语调的基本要求5.了解国内外著名寓言故事集技能目标1. 能熟练运用一般过去时讲述英文故事2. 能运用所学句型及日常交际用语谈论人物的状态。
情感目标1、懂得信守承诺，再弱小的事物都有发挥大作用的时候。
2、学会从寓言故事中明白一定的道理。
学习重点：1.副词的构成及形容词和副词的正确使用。
2.四会词汇：large, strong, quietly, weak, loudly, happily3.语音：句子的升调和降调教学难点1. 形容词和副词的用法课时安排六课时第一课时Story time第二课时Story time II, Fun time,第三课时Grammar time, Checkout time(look and write)第四课时Culture time ，Cartoon time,第五课时Sound time, Checkout time(think and write)第六课时《练》和《补》讲评中山路共同体六年级英语教案课时:6B—6—1 课型：Story time 主备学校：中山路小学审核人：集备主讲：王莹使用学校：使用教师：执教时间：2.22【学习目标】★①能理解故事内容，熟读并根据重要词句复述。
新译林 6B Unit 6 An interesting country第一课时课件
They want to find out about this country before the lesson.
How?
课文视频
How?
True or false
1. Mike wants to find some photos of Australia. 2. Wang Bing knows a woman from Australia. 3. Liu Tao has an e-friend in Australia. 4. Yang Ling will read books about Australia. 5. Australia is an interesting country.
5. Australia is an interesting country.
True or false
1. Mike wants to find some photos of Australia. T
2. Wang Bing knows a woman from Australia. F
3. Liu Tao has an e-friend in Australia.
Sport- lovers will like Australian football games because they are very exciting.
You will also like Sydney. It is a beautiful city. Many people visit it every year.
执教：
countries ……
A:Which country are you going to visit when you grow up?
How?
课文视频
How?
True or false
1. Mike wants to find some photos of Australia. 2. Wang Bing knows a woman from Australia. 3. Liu Tao has an e-friend in Australia. 4. Yang Ling will read books about Australia. 5. Australia is an interesting country.
5. Australia is an interesting country.
True or false
1. Mike wants to find some photos of Australia. T
2. Wang Bing knows a woman from Australia. F
3. Liu Tao has an e-friend in Australia.
Sport- lovers will like Australian football games because they are very exciting.
You will also like Sydney. It is a beautiful city. Many people visit it every year.
执教：
countries ……
A:Which country are you going to visit when you grow up?
新译林牛津英语6BU2cartoonsound1
_i_n_ _o_rd_e_r. I thought he should ____________ ,
_____________, and _______________.
Homework
1.Read sound time and the story three times. 2. Tell the story to your parents.
How is it?
big and clean
Tina’s bedroom
Bobby’s bedroom
small but niceat
Tip: Imitate the pronunciation
and intonation.模仿语音语调。
Tao? • Yes, but I’m not sleepy. I can walk fast. • Ouch！ • You shouldn’t go to bed late, LiuTao.
Let’s learn
or /ɔ:/
Let’s read
Tip: Read in four. 四人齐读。
Bobby, you should ….
Write a diary.
Thursday, Dec.11th
Tip: Write three suggestions to Bobby.
Today we took some f_lo_w__e_rsand _a_p_p_l_e_sto
Tina’s _h_o_u_s_e. Firstly, we _w_e_n_t _i_n_to_ the living room. It’s _b_i_g_and _c_le_a_n_. Then we went intoT_i_n_a_’s
_____________, and _______________.
Homework
1.Read sound time and the story three times. 2. Tell the story to your parents.
How is it?
big and clean
Tina’s bedroom
Bobby’s bedroom
small but niceat
Tip: Imitate the pronunciation
and intonation.模仿语音语调。
Tao? • Yes, but I’m not sleepy. I can walk fast. • Ouch！ • You shouldn’t go to bed late, LiuTao.
Let’s learn
or /ɔ:/
Let’s read
Tip: Read in four. 四人齐读。
Bobby, you should ….
Write a diary.
Thursday, Dec.11th
Tip: Write three suggestions to Bobby.
Today we took some f_lo_w__e_rsand _a_p_p_l_e_sto
Tina’s _h_o_u_s_e. Firstly, we _w_e_n_t _i_n_to_ the living room. It’s _b_i_g_and _c_le_a_n_. Then we went intoT_i_n_a_’s
新译林 6B Unit 1Unit 1 The lion and the mouse ( Story
Q: Why did the lion let the mouse go? Q: What happened to the lion? Q: How did the mouse help the lion?
3. What do you learn from the story? • Sometimes, the strong can be weak. • 再高的人也 有屈身的时 候， • Sometimes, the weak can be strong. • 再矮的人也 有垫脚的时 候。 Everyone is
2.能听懂、会说、会读表示时间顺序的词组： the next day, just then, from then on。 难点： 1.能理解、读并复述故事。 2.能听懂、会说、会读表示时间顺序的词组： the next day, just then, from then on。
3.wake—woke, bite-- bit
Stnd strong lion, the small and weak mouse.
What is the story about?
First, we know who.
What else would you like to know about the story?
教学准备 PPT
教学步骤 教学活动
Step1: Pre-reading 1. T: Look! Can you guess what my hobby is? S: You like reading, I think. T: Yes. I like reading stories. Do you like stories? What stories do you know? S: The king’s new clothes… T: Today we are going to read another interesting story. Look at the picture. Can you tell me the name? S: The lion and the mouse Unit1 The lion and the mouse T: Look at the lion. What do you think of it? Teach: large strong heavy T: But what is the mouse like? Is it large?... Teach: small weak light
(完整word)译林英语6B课文
6B unit11. 森林里住着一只狮子。
2. 狮子很大,也很强壮。
3。
有一天，一只老鼠从狮子旁边经过，吵醒了正在睡觉的狮子。
4。
狮子很生气，想吃了这只老鼠。
5。
“请不要吃我.6。
有一天我会帮助你的。
”老鼠平静地说道.7。
“你这么弱小！8. 你怎么帮助我?”9。
狮子大声地笑道。
10. 然后，狮子放走了老鼠。
11。
第二天，两个男人用一张巨大的网捉住了狮子。
12。
狮子用它锋利的牙齿想咬破网，13。
但是丝毫没有起到作用。
14。
“我怎么才能逃出去呢?”狮子悲伤地问道。
15. 就在这个时候，老鼠看见了狮子。
16。
“我能帮助你，"老鼠说道.17。
不一会儿,老鼠用牙齿咬出了一个大洞.18. 狮子逃了出来.19. “非常感谢你！”狮子开心地说.20. 从那以后，狮子和老鼠就成为了好朋友。
6B unit21。
王兵是一个好男孩。
2. 他有很多好习惯。
3。
他每天都很早就起床了，从来不赖床。
4. 他早起和睡前都会刷牙。
5。
在家的时候，王兵总是把东西整理得井井有条。
6. 他通常在晚饭前就把作业写完了。
7. 刘涛也是一个好男孩.8。
在学校，他听老师的话。
9. 在家里，他听父母的话。
10. 他的房间总是整理得很干净整洁。
11. 他也经常帮助父母做家务活.12. 但是，刘涛也有一些坏习惯。
13. 他总是很晚才写作业,不会早睡。
14. 早晨他总是感到很困乏.15. 王兵和刘涛是好朋友。
16. 王兵很了解刘涛。
17. 刘涛，昨晚又很晚才睡觉吧？18。
是啊，但是我一点都不困.19. 看我走得多快。
20。
噢！21. 刘涛，你应该早点睡觉的。
6B unit31. 麦克喜欢吃糖果,蛋糕和冰淇淋.2. 他不喜欢喝水。
3. 他每天只喝一点点水.4。
麦克早餐吃面包和牛奶。
5. 午饭和晚饭的时候，6. 他吃很多米饭，一些鱼和肉。
7. 他每周会吃几个鸡蛋。
8. 麦克的饮食健康吗?9. 杨玲早餐吃很多面条。
10.她有时候也吃一个鸡蛋。
11。
新译林 6B u1 The lion and the mouse 第一课时
My mother ___ me __ every morning.
One day, the mouse ___ the lion ___ .
Look and ad
There was a lion in the forest. He was very large and strong.
One day, a mouse walked by and woke the lion up.
The lion was angry and wanted to eat the mouse.
Look and read
“Please don’t eat me. I can help you some day,” said
the mouse quietly. “You’re so small and weak! How can you help me? laughed the lion loudly. Then, he let the mouse go.
bite的过去式，咬
尖锐的
Look and read
• Just then, the mouse saw the lion. “I can help you,” he said. Soon, the mouse made a big hole in the net with his teeth. 洞 The lion got out. “Thank you!”
1 . Read and try to recite the story . 2. Try to act the story with your friends.
Free talk:
4.What animals do you like? cat
译林版牛津英语6B Unit12 the lion and the mouse
The Fox and the Crow
2020/12/1
19
2020/12/1
20
Chinese idioms
2020/12/1
21
2020/12/1
22
kill two birds with one stone
2020/12/1
23
They both teach us something in each story.
译林版牛津英语6B Unit12 the lion and the mouse
2020/12/1
2
Reading Tips
本单元我们需要学习英
语句子朗读的语调！通常情 况下，特殊疑问句用“降 调”，在句尾用符号“↘” 表示。整个句子的音调从第 一个重读音节开始，从高到 低，依次递降，在最后一个 重读音节上语调滑落下降。
2020/12/1
Is the ball in the hole?
12
reach 够得到
三单式reaches
现在分词reaching
过去式reached
短语：reach for 伸手去拿
eg， I can’t reach for the clothes.
reach sp 到达某地
eg， When will we reach there?
2020/12/1
24
Aesop's Fables
Chinese idioms
The Tortoise The Fox and
and the Hare
the Crow
Drawing a Snake and Adding Feet
Putting the Finishing Touch to the Picture of a Dragon
[译林版]6B U6 An interesting country (story)教学课件
because they are very
You will find many interesting things exciting.
in Australia. Do you like animals?
You will love our kangaroos and koalas.
Sport- lovers will like Australian
Go to the library
Reading time
Think hard
Title(标题): An interesting country Why do people call Australia an
interesting country?
animal city sport
Read and underline
city
You will also like SSyyddnneeyy. It is a beautiful city.
You will also like Sydney. It is a beautiful city. Many people visit it every year.
People in Australia welcome visitors. Come and visit Australia today!
2. Try to introduce Australia to your partners. 3. Find out more information about Australia.
Read and underline
sport
Sport- lovers will like
Australian football games
译林版牛津英语6b全册课文中文翻译
Unit1 谁比较年轻？在周日早晨，苏海在公园里散步。
她遇见了本和他的堂弟杰克。
她非常开心见到他们。
他们坐在大树下聊天。
本：杰克，这是苏海。
她是我的同学。
苏海，这是我的堂弟杰克。
苏海：很高兴见到你，杰克。
杰克：你好，苏海。
本：苏海有一个双胞胎姐妹。
她的名字叫苏阳。
杰克：真的吗？你们看上去一样吗，苏海？苏海：是的，我们看上去一样。
杰克：你和你的双胞胎姐妹一样高吗？苏海：不，我比苏阳高。
杰克：谁比较年轻，你还是苏阳？苏海：苏海比我年轻20分钟！杰克：太有趣了。
我想要某一天见到她。
苏海：你有一些兄弟或姐妹吗，杰克？杰克：不，我没有。
苏海：所以你是你家里的独生子。
杰克：是的，但是我的妈妈说吉米也是她的孩子。
苏海：谁是吉米？本：那是杰克的狗，他在这儿。
苏海：他是谁？杰克：他4岁了。
他比我小一岁。
苏海：哦，我明白了。
所以你有一个弟弟。
Unit2 更多锻炼吉姆擅长英语和数学，但是他不擅长体育。
他想要做得好一些但是不知道怎样做。
他正在和他的父亲讨论关于它的事情。
吉姆：爸爸，我不高兴。
爸爸：怎么了？你做作业需要帮助吗？吉姆：不。
我不擅长体育。
本跑得比我快。
他很强壮。
麦克和本跑得一样快，并且他也是一位优秀的足球运动员。
爸爸：但是我认为你跳得非常高。
吉姆：那是当然。
我比我班级里面的一些男孩跳的高。
爸爸：并且你游泳游得快。
吉姆：是的，但是我的朋友们比我游得快。
爸爸：别担心。
多做些运动。
你会变得更强壮，并且你将更擅长体育。
吉姆：是的，爸爸。
每天我将起得更早并且在上学之前做些运动。
爸爸：真是一个好主意。
吉姆：我会在早晨慢跑去学校并且在放学后玩球类游戏。
不就我将会变得更强壮。
Unit3 问路史密斯先生来自澳大利亚，他现在住在南京，他想去参观历史博物馆，但是他不知道路，他在问杨玲怎么去那。
史密斯先生：打扰一下，请问你能告诉我去历史博物馆的路吗?杨玲：让我看看，额，沿着这条街，在第三个路口右转，博物馆就在你的左边，你不会错过的。
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1. 森林里住着一只狮子。
2. 狮子很大，也很强壮。
3. 有一天，一只老鼠从狮子旁边经过，吵醒了正在睡觉的狮子。
4. 狮子很生气，想吃了这只老鼠。
5. “请不要吃我。
6. 有一天我会帮助你的。
”老鼠平静地说道。
7. “你这么弱小！
8. 你怎么帮助我？”
9. 狮子大声地笑道。
10. 然后，狮子放走了老鼠。
11. 第二天，两个男人用一巨大的网捉住了狮子。
12. 狮子用它锋利的牙齿想咬破网，
13. 但是丝毫没有起到作用。
14. “我怎么才能逃出去呢？”狮子悲伤地问道。
15. 就在这个时候，老鼠看见了狮子。
16. “我能帮助你，”老鼠说道。
17. 不一会儿，老鼠用牙齿咬出了一个大洞。
18. 狮子逃了出来。
19. “非常感谢你！”狮子开心地说。
20. 从那以后，狮子和老鼠就成为了好朋友。
1. 王兵是一个好男孩。
2. 他有很多好习惯。
3. 他每天都很早就起床了，从来不赖床。
4. 他早起和睡前都会刷牙。
5. 在家的时候，王兵总是把东西整理得井井有条。
6. 他通常在晚饭前就把作业写完了。
7. 涛也是一个好男孩。
8. 在学校，他听老师的话。
9. 在家里，他听父母的话。
10. 他的房间总是整理得很干净整洁。
11. 他也经常帮助父母做家务活。
12. 但是，涛也有一些坏习惯。
13. 他总是很晚才写作业，不会早睡。
14. 早晨他总是感到很困乏。
15. 王兵和涛是好朋友。
16. 王兵很了解涛。
17. 涛，昨晚又很晚才睡觉吧？
18. 是啊，但是我一点都不困。
19. 看我走得多快。
20. 噢！
21. 涛，你应该早点睡觉的。
1. 麦克喜欢吃糖果，蛋糕和冰淇淋。
2. 他不喜欢喝水。
3. 他每天只喝一点点水。
4. 麦克早餐吃面包和牛奶。
5. 午饭和晚饭的时候，
6. 他吃很多米饭，一些鱼和肉。
7. 他每周会吃几个鸡蛋。
8. 麦克的饮食健康吗？
9. 玲早餐吃很多面条。
10.她有时候也吃一个鸡蛋。
11.午饭和晚饭的时候，
12.她会吃很多肉和蔬菜。
13.她只吃一点米饭。
14.玲也喜欢吃甜食，
15.但是一次只吃一点。
16.她每天都会吃水果。
17.玲的饮食健康吗？
18.你的饮食健康吗？
1. 公路安全
2. 城市里有很多繁忙的道路。
3. 你怎么才能安全地过马路呢？
4. 首先，你一定要找到斑马线。
5. 然后，你一定要仔细的观察交通信号灯，
6. 然后等到绿灯亮起。
7. 你看见那个小红人了吗？
8. 你现在还不能过马路。
9. 看！小绿人出现了。
10. 你现在可以过马路了。
11. 有时候，你在附近找不到斑马线。
12. 为了保证安全，你可以在人行道上等待，并且注意过往的汽车和自行车。
13. 你必须要首先观察你的左边，
14. 然后再观察你的右边，如此反复。
15. 你也可以和其他人一起过马路。
16. 这样司机就能更容易发现你们。
17. 有些小朋友在马路上奔跑或者踢足球。
18. 这样很不安全。
19. 你们千万不能在路上玩耍，因为路上有很多汽车和自行车。
20. 过马路的时候一定要遵守交通规则，注意安全！
1. 这周日是儿童节。
2. 孩子们打算去麦克家聚会。
3. 苏海打算购买一些零食和饮料。
4. 王兵准备从家里带一些水果过去。
5. 玲打算带上一些玩具，在聚会上和朋友们一起玩。
6. 请看涛，他打算带什么去参加聚会？
7. 星期天早上。
8. 孩子们带上了自己的东西来到麦克家。
9. 欢迎你们！涛呢？
10. 我们不知道呀。
11. 就在这个时候，一名小丑出现了。
12. 你是哪位？
13. 我是涛啊，这是我给你准备的气球。
14. 谢谢你！
15. 聚会开始了。
16. 我们是先吃饭，还是先玩玩具？
17. 我们先玩吧！
18. 太棒了！
1. 下周，孩子们将学习有关澳大利亚的知识。
2. 在上课前，孩子们想先了解这个国家。
3. 我打算请教我在澳大利亚的网友。
4. 她可以给我寄几照片过来。
5. 我打算请教格林先生。
6. 他从澳大利亚过来的。
7. 我打算在网上学习有关澳大利亚的知识。
8. 我打算去图书馆，找几本有关澳大利亚的书籍和杂志。
9. 涛在家里阅读澳大利亚的资料。
10. 你将学习澳大利亚许多有趣的事情。
11. 你喜欢动物吗？
12. 你可能会喜欢上我们的袋鼠和考拉。
13. 体育爱好者会喜欢上澳大利亚的足球，因为这项运动很刺激。
14. 你将会爱上悉尼。
15. 悉尼是一个美丽的城市。
16. 每年都有很多游客到访悉尼。
17. 澳大利亚人欢迎大家。
18. 现在就来澳大利亚旅游吧！
1. 孩子们在讨论暑假的计划。
2. 麦克，你暑假去哪儿玩啊？
3. 我会回伦敦。
4. 你在那里打算待多长时间？
5. 我会在伦敦待一个月的时间。
6. 你呢？
7. 我会去看望我的婶婶和叔叔。
8. 听起来不错。
9. 你是坐飞机去吗？
10. 不，我打算坐火车去。
11. 苏海，你暑假打算去哪儿玩？
12. 我会和家人一起去香港。
13. 你会去迪斯尼玩吗？
14. 是的，我会去。
我们还会去海洋公园。
15. 涛，你呢？
16. 我打算和我的爸妈一起去台北。
17. 太棒了。
18. 我也想去这座城市。
19. 暑假过后，我给你看照片。
20. 谢谢！
1. 老师正在问同学们有关梦想的问题。
2. 男孩们，你们将来长大了想成为什么？
3. 我想成为一名牙医。
4. 许多孩子并不关心他们的牙齿。
5. 我想帮助他们。
6. 我想成为一名宇航员。
7. 我想乘坐宇宙飞船去月球。
8. 我想成为一名足球运动员。
9. 我想将来参加世界杯。
10. 谢谢你们，男孩们。
11. 你们的梦想很伟大！
12. 女孩们，你们将来长大了想成为什么？
13. 我想成为一名舞蹈家。
14. 舞蹈能使人健康和美丽。
15. 我想成为一名作家。
16. 我要为孩子们写故事。
17. 我想成为一名钢琴家。
18. 音乐能使人开心。
19. 老师，那您的梦想是什么？
20. 我的梦想是希望你们都能实现梦想。