人教版一年级语文上册培智生活语文 9 水果

9 水果

宣化区特殊教育学校蔡乾华

教材介绍：

《水果》这一课选自冀教版生活语文一年级上册第三单元，通过对日常生活中常见水果的认识和学习，使学生能够辨别出不同的水果，并可以进行简单的配对，懂得吃水果好处多。

教学目标：

1、知识与技能：认识各种水果，能够进行简单的配对。轻度学生可以辨别各种水果，并且能够独立完成配对训练；中度学生可以认识各种水果，说出他们的名称，在老师的指导下可以完成配对训练；。重度学生了解各种水果，可以参与到教学中来。

2、过程与方法：通过形象直观的演示、游戏、多媒体教学等活动，帮助学生了解水果的颜色和形态，引导学生认识、辨别各种水果。

3、情感价值观：通过对水果的认识，让学生明白吃水果好处多。教学重难点：

能够辨别出不同的水果，并进行简单的配对。

教学准备：

水果卡片、水果百宝箱、水果模型、音乐

教学过程：

一、组织教学：

点名，准备课本。

二、导入：

师：出示苹果模型提问，同学们，你们知道这是什么吗？

对，这是苹果。苹果属于“水果”家族，它还有许多的朋友，今天我们就来学习9.水果。

三、新授：

（一）认识水果

1、苹果：

师：出示“苹果”的幻灯片，提问学生这是什么？（集体回答）生：苹果。

师：请一名同学回答。要求学生能清楚的说出苹果这一词语。

师：真棒。这是苹果。苹果是红红的，胖乎乎的。请同学们再次认识“苹果”。

2、香蕉：

师：出示“香蕉”的幻灯片，提问这是什么？（点名回答）

生：香蕉。（回答正确后给学生以鼓励）

师：回答的非常正确，给他鼓鼓掌。这是香蕉。香蕉是弯弯的，黄黄的，像一弯月亮。那么现在请你们告诉老师这是什么？（手指着香蕉的幻灯片）

在接下来的环节，教师一一出示梨、橙子、西瓜、菠萝、草莓、香蕉、桃的幻灯片，教学生认识这些水果。

（二）水果百宝箱（辨别水果）

师：同学们，你们真棒，刚才和老师认识了那么多水果。现在老师要请出老师的“水果百宝箱”，老师请同学上来，从百宝箱里摸出

水果，并说出他的名称，好不好？

师：同学们，知道我们今天为什么请出水果家族吗？因为老师想告诉大家，水果不但为我们提供丰富的膳食纤维，还有维生素及其他营养，有助于我们健康成长。所以，我们在生活中要多吃水果。记住吃水果好处多。既然，吃水果好处多，为了更好地熟悉他们，我们现在做一个“找朋友”的游戏，为水果们找找好朋友。

（三）找朋友（进行水果配对训练）

游戏规则，老师把一些水果的图片贴在黑板上，请同学们找出一样的水果贴在下面。（游戏中低声播放找朋友的音乐）

(四)品尝水果：香蕉

四、总结

同学们，我们今天认识了苹果、香蕉、梨、西瓜、橙子等水果，同学们表现的都非常棒！老师希望在以后的生活中大家要多吃水果，做个健康的好学生。