三年级数学教研组工作计划下学期【7篇】

2024年小学数学教研组下学期工作计划一、总体目标1. 提高学生的数学素养，培养学生良好的数学学习习惯和兴趣。

2. 改进数学教学方法，提高教师的专业水平和授课能力。

3. 探索适合小学数学教学的创新教学手段和教学资源。

二、具体计划1. 教研活动（1）每周举行一次例会，交流教学经验，分享教学资源。

（2）组织一次集体备课活动，制定统一的教学计划。

（3）开展小组研究，针对数学教学中的难点和问题进行研究和探讨。

2. 教师培训（1）邀请专家授课，组织教师参加教学研讨会。

（2）安排教师互相授课，促进经验交流和教学能力提高。

（3）组织教师参加在线培训课程，提高教师的专业知识和教学技能。

3. 提高学生数学素养（1）开设数学学科竞赛班，为有兴趣的学生提供更深入的学习和竞赛机会。

（2）鼓励学生参加全国和地方性的数学竞赛，提高他们的数学解题能力和思维能力。

（3）在课堂上加强数学思维训练，提高学生的逻辑推理和问题解决能力。

（4）组织数学活动周，开展数学游戏和数学探索活动，激发学生的学习兴趣。

4. 创新教学手段和资源（1）推广使用数字化教学资源，如数学教育App、在线教学平台等。

（2）利用互联网资源，整理和分享优质的数学教学课件、视频资源等。

（3）开发适合小学数学教学的教学软件和工具，帮助教师提高课堂教学效果。

5. 家校合作（1）定期举行家长会，与家长交流学生的学习情况和成绩反馈。

（2）邀请家长参观数学教学展示课，展示学生在数学学习方面的进步和成果。

（3）开设数学家庭作业辅导班，为家长提供数学教学的指导和支持。

三、预期成果通过以上的工作计划，我们期望能够达到以下成果：1. 学生的数学学习兴趣和学习能力得到提高，数学成绩明显提高。

2. 教师的教学经验和授课能力得到提高，能够更好地满足学生的学习需求。

3. 创新教学手段和资源得到广泛应用，提高教学效果。

4. 学校的数学教学水平和声誉得到提升，为学生的继续教育打下坚实的数学基础。

三年级数学教研计划7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年三年级数学教研计划一、教学目标1. 帮助学生建立扎实的数学基础知识，掌握基本的数学概念和方法。

2. 提高学生的数学思维和解题能力，培养他们的逻辑思维和分析能力。

3. 培养学生的数学兴趣和探究精神，培养他们的数学创新意识。

4. 培养学生的数学团队精神和合作能力。

二、教学内容1. 数的认识和比较：数字的由来和发展，数的分类，数的比较。

2. 数的运算：加法和减法的基本概念和方法，乘法和除法的初步认识。

3. 分数的认识：分数的概念和表示方法，分数的大小比较，分数的加减法。

4. 数量的测量：长度、重量、容量和时间的认识和比较。

5. 数据的统计与图表的制作：调查和统计的方法，数据的表示和分析，常见图表的制作。

三、教学方法1. 理论教学结合实践：通过数学游戏、实物教具和教学实验等活动，帮助学生具体感受和理解数学概念和方法。

2. 合作学习：通过小组合作学习、讨论和解决问题，培养学生的合作精神和互助精神。

3. 案例分析：通过解析和分析真实生活中的数学问题，激发学生的数学思维和解题能力。

四、教学重点和难点1. 教学重点：对数的概念和分类的认识，数的比较和运算方法的掌握，分数的认识和运算方法的掌握。

2. 教学难点：分数的认识和运算方法的理解和掌握。

五、教学安排第一周：数的认识和比较1. 数的概念和分类的认识2. 数的比较和排序方法的学习第二周：数的运算1. 加法和减法的基本概念和方法2. 乘法和除法的初步认识第三周：分数的认识1. 分数的概念和表示方法2. 分数的大小比较和运算方法第四周：数量的测量1. 长度和重量的认识和比较2. 容量和时间的认识和比较第五周：数据的统计与图表的制作1. 数据的调查和统计方法2. 常见图表的制作和分析方法六、教学评价方式1. 日常课堂表现：包括学生对课堂的参与和主动性，对问题的思考和提问等。

2. 作业和练习：根据课堂内容布置相应的作业和练习，用于对学生掌握情况的评估。

3. 小组合作学习：通过评价小组合作学习的效果和质量，评估学生的合作能力和自主学习能力。

2024年小学数学教研组工作计划第二学期范文第一部分：前期准备1. 回顾上学期工作情况：- 分析上学期各单元教学效果，总结教学成果和问题；- 总结教师培训和教研活动的情况，评估效果；- 分析学生学习情况，了解优秀学生和薄弱学生的特点。

2. 制定工作目标：- 确定本学期的教学重点和难点，明确学生学习目标；- 设定提高教师教学能力和素质的目标；- 提出学生学习策略和培养学习兴趣的目标。

3. 教材和教具准备：- 确定本学期要使用的教材和教具；- 购置或制作相关的教具和辅助材料。

第二部分：教学活动安排1. 教学计划编写：- 制定本学期各单元教学计划，确定教学目标和教学内容；- 设计教学活动和教材使用方法；- 安排复习和测试的时间。

2. 教学方法改进：- 培训教师使用多种教学方法，提高教学效果；- 探索项目教学等新型教学模式，提高学生的实践能力；- 鼓励教师使用多媒体、互联网等现代教育技术。

3. 教学资源共享：- 建立教师资源共享平台，鼓励教师分享教案、课件、练习题等；- 举办教学展示活动，展示优秀教学案例和教学成果。

4. 教学研究和评价：- 执行教研活动计划，组织教师参与教研活动；- 鼓励教师开展教学研究，提高教学能力；- 对每个单元的教学进行评价，总结经验，改进教学方法。

第三部分：培养学生学习兴趣和提高学习效果1. 培养学生学习兴趣：- 创设良好的学习氛围，营造积极向上的学习环境；- 组织丰富多彩的数学活动，提高学生对数学的兴趣；- 设计趣味性的数学游戏和竞赛，激发学生的学习热情。

2. 提高学习效果：- 制定个别化的学习计划，满足学生的不同需求；- 注重学生的思维能力和解决问题的能力的培养；- 定期组织小测验和作业，及时反馈学生的学习情况；- 每周进行一次专题讲座，增加学生的知识广度。

第四部分：教师培训和发展计划1. 选派教师参加培训：- 搜索并选定有经验和专业知识的数学教育专家进行培训；- 确定培训的时间和地点，安排教师的出勤和替班。

北师大三年级下册数学教研组工作计划第一篇：北师大三年级下册数学教研组工作计划引言在新的学期，我们数学教研组将继续秉承“以提高教学质量为核心，以促进学生全面发展为目标”的原则，制定以下工作计划。

工作目标1. 提升教师教学水平，确保教学内容与北师大教材同步。

2. 加强学生数学思维的培养，提高解题能力和创新意识。

3. 促进教师之间的交流与合作，共享优质教育资源。

工作重点1. 教学研究与实践定期组织教材分析和集体备课，确保每位教师对教材有深入理解。

开展“一课一研”活动，鼓励教师针对重难点进行深入探讨。

举例：针对“分数”单元，组织专题研讨会，分享教学策略和习题设计。

2. 教学方法改革推广探究式、合作式学习，让学生在互动中学习数学。

引入信息技术，如多媒体教学和在线学习平台，提高教学效率。

举例：利用校园网络平台，开展在线数学竞赛，激发学生学习兴趣。

3. 学科竞赛与活动组织校内数学竞赛，选拔优秀学生参加校外比赛。

开展数学周活动，通过游戏、讲座等形式，普及数学文化。

举例：举办“数学故事会”，让学生分享数学家的故事，感受数学魅力。

工作安排1. 第一季度：完成教材分析，制定教学计划。

2. 第二季度：开展教学实践活动，组织期中教学检查。

3. 第三季度：举办数学周活动，筹备学科竞赛。

4. 第四季度：总结教学成果，反思教学经验。

预期成果通过本学期的工作，我们期望：教师教学水平得到提升，学生数学成绩稳步提高。

学生数学思维能力得到发展，对数学学科产生浓厚兴趣。

教研组成为教师专业成长的平台，教学质量得到整体提升。

第二篇：北师大三年级下册数学教研组工作计划引言新学期来临，我们数学教研组将围绕“深化课程改革，提升教学质量”的主题，制定以下工作计划。

工作目标1. 深化对北师大教材的理解，优化教学设计。

2. 强化学生基础知识的掌握，提升数学应用能力。

3. 加强教研组团队建设，促进教师专业发展。

工作重点1. 教学研究与创新定期进行教学观摩，通过同课异构，探讨高效教学方法。

三年级下学期数学教研组的工作计划三年级下学期数学教研组的工作计划「篇一」一，班级学生的分析我班有40名学生，其中男生18名，女生22名。

大部分学生学习态度端正，学习成绩稳定，少数学生贪玩，不重视学习，学习成绩不理想。

大多数学生对基础知识掌握良好，具有较强的综合应用知识解决实际问题的能力。

但计算能力较弱，精度不高。

所以新学期我会在这些方面下功夫，面向全体学生，全面提高学生的适应能力和教育教学质量。

二、教材分析本教材的教学内容包括：二、三位数乘一位数、公斤与克、长方形与正方形、二、三位数除以一位数、解题策略、平移、旋转与轴对称、分数的初步理解1、二、三位数乘一位数主要包括：口头计算整百乘一位数，书面计算二、三位数乘一位数，乘数中间或末尾零乘，两步连续乘法计算解决的实际问题2、公斤和克先教对公斤的理解，再教对克的理解，然后安排练习巩固对公斤和克的理解。

最后安排了一个实践活动。

3、长方形和正方形是根据学生对长方形和正方形的初步了解，教学自己的`特点，周长的含义和周长的计算。

4、二、三位数除以一位数主要研究二、三位数除以一位数。

这是学生在表内除法和简单余数除法的基础上学习的内容。

5、解题策略主要包括学习列表策略和绘图策略6、平移旋转轴对称主要是学习物体平移旋转后得到什么图形，判断一个图形是否轴对称。

7、在学生理解小于10000的整数的基础上，学生要根据实际生活的需要知道简单的分数，通过将一个物体或一个图形平均分成几个部分来引导学生知道分数。

同时学习简单分式的比较大小和同分母分式的加减运算。

三，教学目标1、知识和技能我可以用一位数正确计算两三位数，用一位数除两三位数。

如果我知道0乘以一位数，我会检查除法和乘法；知道如何用公斤和克来称物体；了解矩形和正方形的特点，正确计算矩形、正方形等简单双面图形的周长；能用列表和画图的策略解决简单的实际问题。

2、数学思维在解决问题的过程中，学会简单有条理的思考，逐渐学会在与同龄人的交流中清晰的表达自己的观点；我们可以将所学的数学知识应用于解决日常生活中一些简单的实际问题，并在解决这些问题的过程中意识到现实生活中有大量的数学信息。

2024年数学三年级教研组工作计划工作目标一、深入学习《国家数学课程标准》，准确把握新课标的精神与核心理念，致力于将其精髓融入日常课堂教学之中。

二、以课堂为核心阵地，积极改革传统教学模式，优化教学流程，确保新理念在具体教学实践中得以体现，从而提升课堂教学效率。

三、策划并实施多样化的学生竞赛活动，旨在激发学生的学习兴趣，全面培养其数学能力。

四、高度重视“培优补差”工作，充分发挥优秀学生的引领作用，同时激发后进生的学习热情，深入挖掘每位学生的学习潜能。

工作要点一、深入学习《国家数学课程标准》，积极转变教育观念。

具体表现为从重知识传授向关注学生全面发展转变，从教师主导教学向学生自主学习转变，从单一关注结果向重视学习过程转变，以及从统一标准的教育向差异化教育转变。

组织组内学习并讨论《怎样的评课是到位的》、《说课的基本要素》及《评价与考试》等相关材料。

二、充分利用教研活动与备课时间，深入理解并准确把握“备课、作业布置与批改、课后辅导、验收与考查”的规范与要求。

重点加强集体备课管理，确保集体备课活动“定时间、定内容、定中心发言人”，并明确双周周二下午五、六两节课为集体备课时间。

在集体备课中，鼓励教师交流教学思想，统一教学认识，深入研究教材与教法，共同探讨新课标在常规教学中的有效实施。

个人备课则需体现备课的基本要素，如教学内容、教学目标、教学重难点、教学手段、教学过程、板书设计及教学后记等，并充分考虑学生的实际情况。

三、强化听评课活动，以此为基础提升教学质量。

备课组长需每月听取组内每位教师的课程一节，以促进交流与指导，进而提升组内整体教学水平。

四、为培养学生的数学兴趣与提高数学成绩，根据学生特点与知识水平，持续开展丰富多彩的课外活动。

活动遵循全员参与、公平竞争的原则，形式包括但不限于计算竞赛、应用题数学竞赛及“最佳作业簿”评选等。

五、重视平时的阶段性检测工作。

教研组需结合学生实际情况认真命题，确保试卷能真实反映教学情况。

2024年三年级第二学期数学教研组工作计划模版一、指导思想我们深入贯彻国家基础教育工作会议精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。

我们将“两段四环自主互助”作为工作主线，并注重整合教学资源，更新教学观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式。

重点培养学生的创新意识和实践能力，深化课堂教学改革，以显著提升教育质量。

二、研究目标1. 转变教师的教学观念。

鉴于课程实施是教改的核心环节，而教学又是课程实施的基本途径，我们教师需不断更新教学观念，以先进的教学理念为指导，以确保教改不流于形式，真正指导日常教学工作。

2. 改变学生的学习方式。

我们致力于培养学生的创新意识和实践能力，作为工作的重中之重。

3. 坚定“教学质量即学校生命线”的信念，践行“真人教育”理念。

我们将遵循“备课是基础，上课是核心，反思是提升”的工作思路，致力于构建真实高效的课堂，提升课堂教学效率，并充分发挥教研组的作用。

4. 积极开展专题教研活动。

我们采用“确定主题-行为跟进-反思提高”的基本模式进行专题教研活动。

通过征集问题形成主题，进行理论学习、集体备课、上研究课、评课、说课，最终在总结阶段提炼教学规律，形成研究案例式论文，以提升我组的教学教研水平。

三、研究主题本学期，我校教研工作以“两段四环，自主互助”课堂教学模式为基础，围绕“培养学生自主学习能力，拓宽学生视野，提高课堂教学质量”的中心任务，进一步改革教师的教学方式和学生的学习方式，推动课堂教学模式的转变。

我们还将继续有计划地对教师进行基础教育课程改革和实验教材的培训，帮助教师深入理解课程标准和实验教材的指导思想与特点，为教材实施工作提供有力保障。

我们鼓励教师积极总结经验，主动参与教改，以新的教学理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，推广启发式、开放式教学法，并大力倡导研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。

我们提倡教师将每一节日常课都当作公开课来上，注重教后分析和反思，以提升随堂课的质量。

2024年小学数学教研组工作计划第二学期（通用9篇）小学数学教研组工作计划第二学期1一、指导思想：本学期，我校数学教研组将继续发挥浓厚的教改氛围功能，以课程改革为动力，以提升教师教学能力为抓手，以提高教学质量为目标，以“一切为了孩子的发展” 为所有工作的落脚点，遵循《小学数学新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，本学期的教学研究工作中，要突出课程改革这一中心环节，认真学习教育教学理论，转变教育教学观念，抓好课堂教学研究和课题研究，使课堂教学水平得到进一步的提高二、主要任务：1、强化课改意识，深化教学改革。

本学期，我们将继续扎实推进数学科学教学改革进程。

首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”。

努力实现两个“零距离”：向理论学习，研究理论发展的最新动态，努力实现与小学数学科学教育改革最前沿的“零距离”；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学数学领域里实施素质教育的水平。

（1）深化数学和科学课堂教学改革，大胆实践探索。

要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。

要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活。

上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。

对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。

（2）以“课标”为指导，以教师教学理念的更新和教学行为的改进为重点，以提高小数课堂教学效益为根本，向优化教学目标、教学过程及教学管理要质量，向内化学生健康的学习心理及良好学习习惯的养成要质量，努力追求课堂教学的新境界：充满人文关怀的课堂，充满问题探究的课堂，充满教学智慧的课堂。

（3）抓好学科研究活动。

在学校的部署安排下，继续开展研究课、汇报课、展示课、评优课等活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。

小学数学教研工作计划三年级下册数学教研工作计划(十篇)小学数学教研工作计划三年级下册数学教研工作计划篇一新学期，我区数学教研工作继续以“基础教育课程改革纲要”精神为指导，全面落实“数学课程标准”要求，以课堂教学为主阵地，沿着“数学教学活动化的研究”的方向探索，在提升教研水平、打造教师队伍、提高教学质量的同时逐步形成钟楼数学学科研究的特色。

1、加强理论学习，浓厚学习氛围工作内容：学习《数学课程标准》、《数学课程标准解读》及相关教育教学理论书籍，落实“减负”精神，贯彻“大纲（试用修订版）”要求及“国标实验版”思想。

实施策略：健全理论学习制度，加强理论学习指导。

采用分散与集中相结合的学习形式，以各校校本培训为载体组织专题学习，结合数学教学研究方向组织各类学术沙龙，努力架起理论与实践的桥梁。

各校教研组要结合学校实际、教师特点分散研修、自主学习，切实提高学习质量。

达成目标：在学习理论、总结经验的基础上，组织教师进一步开展教改实践，撰写教育教学论文、课程故事、教育、教学案例，并努力在各类杂志上发表或在各类评优活动中获奖。

特别关注“我与课改”论文征集（截稿时间：9月20日），市“小数会”20xx年论文评优活动（截稿时间：9月27日）2、深化课改实践研究，提高课程实施水平工作内容：（1）抓好一~三年级新教材的教法研究活动，特别是三年级新教材的研讨活动。

（2）严格落实四~六年级“大纲（试用修订版）”的教学要求，培养课程开发意识、组织有效的数学教学活动。

（3）认真组织“苏教版课程标准小学数学教材实验”工作，收集对实验教材的评价及修改建议，跟踪“样本班”的实验情况，总结教改经验。

（4）积极推进区数学学科协进组的工作活动进程，校际联动，优势互补，切实提高各点的活动质量。

实施策略：课改理念只有付诸于行动、见诸于课堂才能体现价值、焕发活力。

因此，在提高课改实施水平的过程中，我们应将研究重点落在课堂上，组织“五个主题”的课堂教学研究，即学习材料的选择与组织，学习活动的设计和展开，学习方式的改善，学习过程的优化，学习评价的策略，努力探索具有学科特点的课堂教学新模式。

2024年三年级数学教研组工作计划一、指导思想以教务处和教研处的工作思想为指导，从思想上高度认识新课程改革的重要性和必要性，加强理论学习，更新教育观念和教育思想。

以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，以培养学生的创新精神为核心，以提高学生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点，以改革课堂教学模式为突破口，积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。

二、基本情况分析我们组共依旧是____位老师，共有____个班，约____名学生。

____个班绝大部分学生学习态度端正，上课能认真听讲，但也有部分学生学习懒惰，上课走神，作业经常不完成的坏习惯。

三、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，数学广角-集合(重叠问题)和数学实践活动(数字编码)等。

这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。

在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。

最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。

四、本学期教学的指导思想1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。

2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。

3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。

4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。

5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。

五、本学期教学的主要目的要求(一)知识与技能方面1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。

2024年三年级组数学工作计划范文一、指导思想本学期，三年级数学教研组将紧密围绕课程改革这一核心，旨在促进学生全面发展与教师业务能力的持续提升。

我们将以提高课堂教学效率、教学质量，并有效减轻学生课业负担为根本目标，加大教学研讨力度，坚持科学育人理念，扎实有序地推进数学教科研工作。

现依据学校教学教研工作的重点要求，特制定以下本学期数学教研工作安排。

二、教研目标1. 强化教学常规管理，积极践行课程改革的新理念与新思路，围绕“有利于激发学生学习兴趣、有利于提升学生数学素养、有利于促进学生全面发展”三个维度，深入开展课堂教学研究活动，以期提高课堂教学效率。

2. 传承与弘扬我组教师高尚的师德修养、爱岗敬业的精神风貌、优良的教风以及浓厚的教学研究热情。

3. 立足于课堂教学实践，深入探索并实践有效的教学策略，致力于让学生在轻松愉悦的氛围中快乐学习数学。

4. 深化数学课题研究，不断提升数学教师的科研素养，鼓励教师积极撰写教学改革论文并参与各级评比活动。

5. 通过学习、实践与研讨相结合的方式，不断更新教师的教学观念，总结并提炼新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。

三、教研措施1. 加强理论学习，提升教师素养鉴于教师教学行为的转变是新课程实施成功的关键所在，而教师的教学行为又深受其教育教学理念的影响，本学期我组数学教师将围绕《数学课程标准》、教材、有关“实效教学”的理论文章以及数学专业报刊、杂志等内容开展学习活动。

具体做法包括：在教研组活动时组织教师针对学校的集体业务学习材料进行心得交流并形成书面材料上传至学校网站；鼓励教师个人自学“实效教学”理论并做好笔记以便集体研讨；充分利用网络信息技术广泛收集并阅读教育教学改革信息以提升自身教育教学业务水平。

2. 强化常规管理为提高课堂教学和作业的有效性作为加强常规管理的核心任务，我们将采取以下具体措施：要求每位教师在学期初认真制定教学计划并在日常教学中做到认真备课、上课、布置和批改作业以及辅导学生；倡导教师自觉运用现代教育教学理论指导备课与上课实践并认真落实“教学五认真”要求以规范业务行为并切实减轻学生课业负担；充分发挥数学教研组的作用组织集体备课活动以研究提高教学有效性的方法并将其转化为可操作的教学常规同时注重活动过程的实效性；积极配合教导处开展学科竞赛活动；继续组织好每周一次的教研组活动并鼓励教师结合自身教学实际就“如何在小学数学课堂中实施实效教学”进行分享与交流以深化教研氛围；鼓励教师勇于进行教改实践并撰写相关论文以总结经验并分享成果。

三年级数学教研组工作计划三年级数学教研组工作计划（通用19篇）时间稍纵即逝，我们的工作又将迎来新的进步，让我们对今后的工作做个计划吧。

什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是小编精心整理的三年级数学教研组工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级数学教研组工作计划篇1一、指导思想本学期我们三年级数学教研组，继续学习和贯彻《新课改课程标准》的精神和理念，以新课程标准为指导，课堂教学实践为阵地，积极实施课程改革，加强对新教材、新课程、新方案的了解和探索，课堂内提高40分钟的教学效率；在课堂教学实践中，不断更新教育观念，形成新的教育理念；努力改变传统的教学模式，形成良好的师生互动、生生互动、学生乐学、会学的课堂教学新局面；在教学中使用多种方法与手段，培养学生的创新思维和抽象思维能力，加强学生们的概括能力和逻辑性。

切实做到减负增效，切实提高课堂教学的效率和质量，扎实有效地开展教研组工作。

二、工作目标1、认真学习新的《国家数学课程标准》，体会新课标的精神和理念。

力求把新课标的思想和理念落实到课堂教学中去。

2、以课堂为主阵地，改革传统的教学模式，优化教学过程，把新的理念转化为具体的操作行为，落实在每堂课中，提高课堂教学效率。

3、开展丰富多彩的学生竞赛活动，激发学生的学习兴趣，培养能力。

4、重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发后进生的学习兴趣，不断挖掘每个学生的学习潜力。

三、工作要点1、认真学习新的《国家数学课程标准》，努力转变教育理念；认真学习新的《国家数学课程标准》，要求老师能够从重知识传授向重学生发展转移，从重教师的“教”向重学生的“学”转变，从重结果向重过程转变，从同一规格的教育向有差异性的教育转变。

并组内学习、讨论以下材料：《怎样的评课是到位的》、《说课的基本要素》、《评价与考试》。

2、本学期将利用教研活动、备课活动时间，深入了解并切实领悟“备课、作业布置与批改、课后辅导、验收与考查”的具体标准与要求，重点抓集体备课，要求集体备课活动必须“定时间、定内容、定中心发言人”，双周的周二下午五、六两节课为集体备课时间；在集体备课中大家要交流教学思想，统一教学认识，认真研究教材、教法，热烈探讨新课标在常规教学中的落实。

小学数学教研组工作计划第二学期（7篇）小学数学教研组工作计划第二学期（篇1）一、工作思路本学期，数学教研组将在学校教学部和教学部的领导下，认真落实区级学校教学科研工作意见，坚持以课堂教学为重点，在实施教学套路的基础上，努力提高数学课程的实施水平，提高学科教学质量。

二、主要工作(一)提高理论水平，增强课程实施能力。

1.关注核心素养。

基于学生核心素质的课程改革是教育发展的趋势，把握学科的核心能力是教师的必然要求。

《__省义务教育学科核心素养和关键能力框架》对数学核心素养和关键能力进行分解，并提出相应的目标要求。

每一位教师都要将知识技能、数学理解、应用规律、解决问题等深入内化，并在教学中认真贯彻。

2.组织教材培训。

阅读教材是教师必备的基本技能，也是提高课堂教学效率的前提。

因此，我们将在开学时继续参加教材培训活动。

这一轮的教材分析重点在五个方面:教材专业解读、学生学习难点分析、典型习题分析、经典案例分享、学生数学活动组织。

让每一位老师专业地阅读和理解教材，创新性地使用教材，提高课堂教学的有效性。

3.加强学习能力。

继续推进教师阅读活动。

通过成立读书俱乐部、读书交流、推荐好书等。

，可以营造良好的阅读氛围，激发教师的学习动力，构建温馨和谐的阅读场。

这学期以备考组为单位，利用每周讨论时间，每月进行一次读书交流会。

精心组织教学沙龙活动。

针对办学理念、热点问题、教育教学等。

，以教研组为单位，期间开展2-3次沙龙活动，做到有计划、有准备、有主题、有思路、有推广。

这学期继续要求每位老师上传4篇推荐读物，4篇教学反思或案例，4篇读书笔记，共12篇。

请注意自己的上传时间，不要耽误。

上传说明:4篇推荐阅读贴在“理论前沿”栏目，4篇教学反思或案例上传在“教师文章”栏目，4篇阅读后感受也上传在“教师文章”栏目。

4.举行论文评比。

这学期我们将继续组织市、区两级年度数学大会的论文评审活动。

20__年，__市十进会议的论文评价继续以“为每个孩子建立小学数学教育”为主题。

三年级下学期数学教研组的工作计划范文
三年级下学期数学教研组工作计划范文：
1. 制定教学目标和计划：明确本学期三年级数学学科的教学目标和计划，确定教学重点和难点，制定详细的教学计划和时间安排。

2. 教学资源准备：收集整理三年级数学教学所需要的各类教学资源，包括教材、教辅资料、教学工具等，确保教学质量和效果。

3. 定期教研活动：每周组织一次数学教研活动，分享教学心得和经验，讨论教学中遇到的问题和困难，共同探讨解决方案。

4. 多样化教学方法：积极探索和尝试多种教学方法，增加课堂互动和趣味性，提高学生学习积极性和成绩。

5. 做好学情调研和分析：了解学生的学习情况和特点，及时调整教学策略和方法，针对不同学生的需求和能力制定个性化教学方案。

6. 检查和总结教学效果：定期检查和评估教学效果，收集学生学习成绩和反馈意见，及时总结经验，不断完善教学工作。

以上是三年级下学期数学教研组的工作计划范文，希望对您有所帮助。

三年级第二学期数学教研组工作计划为了让我们三年级每一位数学教师更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高特制定本学期的教研计划如下：一、指导思想二、主要目标1、结合教研组课题，学习相关理论、教学案例及教学论文，提高教研能力，并注意收集、学习和撰写;2、严把教学质量，以课题促进教学研究，以课堂教学提高质量，使学生在知识、能力以及情感等方面都有较大的提高;3、加强教学前测、后测及重视单元小测时的质量，帮助学困生，关怀中等生，培养优等生，为每个学生的发展负责;4、探索学生作业多样化，布置实践性作业、交流型作业和竞赛型作业，力求减轻学生的作业负担，培养学生综合能力。

三、教研措施：1、利用每周一次的教研活动进一步学习和组织研讨用新的教学理念试图把旧教材教新、教活。

3、严格规范数学教学常规，使组内每位教师都能做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生;并配合各部门对我们的质量调查。

4、认真出好各种测试练习，做到选题难易得当少而精，突出教材中的基本点强化重点，评析透彻，以求把好教学质量关。

5、探索学生作业多样化。

设想布置交流型作业、实践型作业和竞赛性作业等多种形式的作业，以减轻学生的作业负担，注重学生学历的培养。

6、结合数学大组的教研活动，根据本教材的内容，集体备课，整合一堂具有本年级和本学科特色的研究课。

7、培养学生的学习习惯。

我校长期以来一直十分重视学生的养成教育，有着多种培养学生良好学习习惯的举措。

本学期，我们教师还将在平时的教学工作等注重学生良好学习习惯的养成，培养学生的倾听表达、协作研讨、作业书写、预习复习、查阅资料、读题审题等习惯。

计划是我们工作的指示灯，我们教研组的两位老师将认真地按计划、按学校及区的数学工作思想展开教学。

三年级数学教研组本学期具体工作安排：周次主要工作负责人第二周1、制定教研组计划2、各位教师制定各班数学教学计划本组教师第三周1、组织教师学习数学课标使每位教师明确各年级目标。

2023年小学数学教研工作计划【7篇】2023年小学数学教研工作计划（篇1）一、指导思想：结合学校工作实际要求，以教研组为阵地，进一步更新教育理念，进行课堂教学创新，积极探究适合我校学生的班级教学模式，采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”。

从而帮助教师将课改理念和教学实践有机结合，进一步加强教学科研，探寻解决有效教学的路径与方法，不断提高低段数学教研组教师的整体教学水平。

二、教研组成员概况：本教研组共有7位教师，其中4名是小学高级讲师，3名为小学高级教师。

其中州级骨干教师两名。

老教师孔秀红、李彩萍经验丰富，能吃苦、讲奉献；青年教师中石顺梅、任菊琴、许新红工作有热情，专业素质高，教研能力强。

在工作中通过同伴互助、彼此的取长补短，共同研究，共同提高。

三、工作目标及任务1、加强理论学习，进一步提高数学教师的理论水平和专业素养。

2、通过视导课、课例课等方式，立足课堂，探讨有效教学，努力促进个人备课质量的提高，充分发挥教研组的集体智慧，使每位教师都明确树立质量的意识，提高全组教师的数学学科教学水平。

3、积极开展教学研讨活动，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

四、主要工作与措施（一）抓好理论学习，提高教师自身素质1、继续认真研究数学新课程，扎扎实实做工作。

本学期开学初组织本组教师认真学习《数学新课程标准》，使教研组的每位教师都能更新教学观念，改进教学方法，顺利有效地开展教学活动。

2、组织教研组教师学习教育教学理论，观看教学录象，阅读教育教学理论专著和杂志，认真学习新课标，深刻领会精神实质，每两周组织教师或理论学习或专题研讨等学习形式，同时认真上好教研课，认真听好同伴课，勤反思，勤动笔，认真开展“五个一”（读好一本教学论著、写好一份教学案例、写好一篇教学论文、上好一堂公开课、参加一个研究课题）活动；开展教师读书活动，每位教师自觉阅读教学理论书籍期刊等，撰写3000字阅读笔记，提高教师理论素养。

三年级数学青岛版下册教研计划三年级数学青岛版下册教研计划篇一一、指导思想本学期我们数学教研组以学校的工作计划为指导思想，以全面提高教学质量为中心，以集体备课研究为重点，深入开展教法和学法的研究，用创新的教学理念指导教学实践。

通过落实教学常规，加强课堂教学研究，探索适应新课程改革的教学模式，促进教师教学观念的更新和教学、教研水平的提高，总结新课程改革中形成的经验及存在的问题，努力提高我校的数学教学质量，为把本教研组建设成为一支强有力的队伍，根据学校的有关规定，结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划。

二、工作任务和目标1、按时完成本学期的教学工作计划和总结。

2、写够教案节数，数学组每人要写54节。

3、认真上好一节公开课。

4、积极参加听评课活动，每位教师要听课12节以上，组长要听15节以上。

全教研组要集中评课三次以上，各备课组上完公开课后自行评课，要求每位教师踊跃发言，并做好记录。

5、积极参加校内优质课比赛，争取在县获得名次，推荐王英红老师代表本组参赛。

6、严格落实数学教学常规，力争今年本组中考成绩进入六校联赛期考成绩再上新台阶。

7、力争本学期评上“优秀教研组”。

三、工作要求和措施1、认真学习新课程标准，研究新课标、新教材。

要求每位教师了解初中数学教学内容，特别要了解所教阶段的全部知识、重点、难点及处理措施。

2、优化课堂教学，强化质量意识。

杜绝无教案上课，杜绝准备不充分，仓促上阵。

要努力提高课堂教学质量，向四十五分钟要效益。

3、注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。

4、批改好每一次作业，按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。

5、加强培优补差工作，全面提高数学教学质量。

6、在期末前两周举行一次八年级数学期考模拟考。

7、要积极观看教学录像，借鉴优秀教师的教学经验，提高自己的教学水平。

希望全组教师积极行动起来，团结协作，互帮互助，共同进步，为把我们数学组建设成为优秀的教研组而共同努力！三年级数学青岛版下册教研计划篇二一、教育教学指导思想认真落实校长办公会关于新学期教学工作的要求，以《初中数学课程标准》为指导，以数学教研组工作计划为参考，围绕“教学”这一中心点，紧扣“质量”这一立足点，加强研究，大力实践，抓实教学常规工作并有所创新，积极稳妥地推动我校的课改工作，形成具有一中特色的办学风格，以人的发展为目标，全面提高教育教学质量。

2024年小学第二学期三年级数学教研计划教学目标：1. 通过本学期的数学教学，使学生掌握更多数学知识和技能；2. 培养学生良好的数学思维和解决问题的能力；3. 培养学生对数学的兴趣和自信心；4. 提高学生的数学学习和应用能力。

教学内容：1. 数的认识和应用- 复习数的认识、数的读法和书写；- 数的大小比较和排序；- 数的分解和合成；- 数的四则运算。

2. 计数与数的运算- 复习百、十、个位数及其读法、写法、比较和排序；- 复习加法和减法的基本概念和运算方法；- 学习加法和减法的进位与退位；- 学习加法和减法的应用。

3. 分数与小数的认识- 复习分数的基本概念和表示方法；- 学习分数的大小比较、相等关系和四则运算；- 复习小数的基本概念和读法；- 认识小数的大小比较和四则运算。

4. 时、分、秒的认识和应用- 复习时、分、秒的基本概念和读法；- 学习时间的计算和比较；- 学习时间的表示和转换。

5. 数据和图形的认识- 复习数据的收集和处理；- 学习数据的统计和分析；- 学习图表的读取和制作。

教学步骤：第一周：复习与巩固1. 复习上学期的数学知识，包括数的认识、加法和减法的基本概念和运算方法；2. 完成一些简单的练习和游戏，巩固已学内容；3. 开展小组合作学习活动，培养学生之间的合作、交流和分享能力。

第二周：数的认识和应用1. 复习数的读法和书写；2. 学习数的分解和合成；3. 完成有关数的大小比较和排序的练习；4. 进行数的四则运算的讲解和练习。

第三周：计数与数的运算1. 复习百、十、个位数及其读法、写法、比较和排序；2. 复习加法和减法的基本概念和运算方法；3. 学习加法和减法的进位与退位；4. 完成加法和减法的练习。

第四周：分数与小数的认识1. 复习分数的基本概念和表示方法；2. 学习分数的大小比较、相等关系和四则运算；3. 完成分数的练习；4. 复习小数的基本概念和读法；5. 完成小数的大小比较和四则运算的练习。

2024年三年级数学教研组工作计划范文一、指导思想在学校数学教研组的统筹引领下，本学期我们将紧密围绕学校数学教学工作的核心要点，依托课堂教学这一关键环节，深化对教学模式与教学方法的探索与研究。

通过强化教研组的协同合作与教学研究能力，致力于提升教学质量，力求在有限的课堂时间内实现教学效果的最大化，真正实现“向____分钟要质量”的目标。

二、工作目标1. 深化理论学习：本学期，教研组将组织教师系统学习教育教学理论，并结合教学实际，有针对性地研读其他学习材料，以在解决教学问题的过程中，深化对《数学课程标准》的理解与把握。

2. 强化互动协作：加强教研组内教师间的互动交流，充分发挥备课组的职能作用，扎实开展以教研组为单位的互动式教研活动，努力营造“主动参与、密切合作、乐于探究”的备课组文化氛围与工作特色。

同时，加强对课堂教学策略、方法、手段及学习方法的研究，将“学生相互倾听习惯的培养”融入日常教学之中，通过教师教学方式的转变，促进学生学习方式的变革。

3. 聚焦教学质量：牢固树立“教学质量即学校生命线”的观念，践行“真人教育”理念，坚持“备课是基础，上课是核心，反思是提升”的工作思路，致力于打造真实高效的课堂，切实提高课堂教学效率。

教研组将充分发挥作用，确保教学进度、资料使用、单元测查等方面的统一。

三、工作重点1. 深入学习新课标：组织教师认真研读《____数学课程标准》，深刻领会新课标的精神实质，以基础教育改革的新理念为指导，推动教师教学观念的转变。

2. 关注课堂实效：将提升随堂课质量作为工作重点，鼓励教师以新的教学理念指导课堂教学实践，坚持以学生为主体，灵活运用启发式、开放式等教学方法，大力倡导研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。

同时，提倡教师将每一节日常课都视为公开课来精心准备与实施，并及时进行教学反思与分析。

四、具体措施1. 加强理论学习：通过集体学习、个人自学与网络学习相结合的方式，组织教师深入学习《数学课程标准》、教材及相关教育教学理论文章与数学专业报刊杂志等内容。