管理之星的事迹
（经典版）
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序言
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管理之星的事迹
管理之星的事迹（精选7篇）
管理之星的事迹篇1
，配件分厂生产科长。工作中，他以身作则，精心组织，周密安排，尽量保证各工序衔接。多次到外协单位催活，亲临内部生产现场，及时有效解决生产问题。
特别是在完成山西通州中部槽的过程中，由于受铸造槽帮供应的制约，到交付期临近，零件才配齐。为不影响发货，他组织科室职能人员和生产单位一起加班加点，连续一周，每天到晚上十点多，一周完成66件中部槽，创历史新高，实现了分厂的又一个突破。在完成辽宁九道岭的过渡槽也是一样，他每天往返于外委单位和分厂内部，牺牲吃饭时间，保证了各项任务的按时完成。
管理之星的事迹篇2
小谢同志作为机电分厂热处理工段的一名工段长，多年来兢兢业业，任劳任怨认真组织生产，合理调整劳动组合确保完成生产任务。在生产工作中根据分厂的生产计划安排，特别是公司“大干100天”活动期间，充分调动生产技术骨干和员工的积极性，合理调整劳动力、有效利用工作时间。通过各班组长的积极配合努力，活动期间完成中部锻件热处理4470多吨（同比20XX年增长66%）完成入库工时18.7万小时（同比20XX年增长31.5%）。
本着对公司利益负责的精神，严格按生产工艺要求把好质量关，
配合检验员层层把关，有效的杜绝不合格的工件流入下道工序，保证了工件质量，降低了生产成本，提高了产品的市场竞争力。在生产过程中认真宣传贯彻公司的各项规章制度，严格执行安全生产条例，严格按操作规程进行操作。利用晨会进行安全教育，使职工清楚的认识到安全工作的重要性，提高职工的安全工作防范意识。同时加大了自检自查和处罚力度，有效的避免了各类事故的发生。把事故消灭在发生之前。
管理之星的事迹篇3
我是XX班的班长，我热爱祖国、热爱劳动、关心集体、乐于助人、尊敬师长、以身作则、模范执行《中小学生日常行为规范》。入校三年来，我被学校评为“管理之星”、“学习之星”、“手抄报小能手”等。在学校举行的各项比赛中多次获奖；每学期学习成绩均为年级段前几名，是一名真正的品学兼优的团员。作为班长，我处处以身作则，起模范带头作用。对工作，我认真负责，尽职尽责，老师交给的任务我都能乐意接受，做到有始有终。生活中，我言出必行，约定守时，不让他人为难。
为了使班上几位掉队的同学都能赶上队伍，老师在班上开展的“一帮一”活动，本是一个人帮助一个人，但是我尽力帮助三个同学学习，其他同学有不懂的地方，都会去问我，老师不在我都能一一解决，所以在上学期期末考试中，本班取得了优异的成绩。老师说，这里面有我的功劳。没有我天天带领同学温习功课，认真完成作业，刻苦钻研，互相帮助，是不能取得这优异的成绩。我认为我还可以做的
更好。
我热爱劳动，关心集体，在学校大扫除中，我一马当先，不怕脏，不怕臭，不怕累，我这种精神，深深打动了同学们的心。每次大扫除在我的带领下，就把教室及周围的环境整理得井井有条，让人走进教室，心旷神怡。在家里我是妈妈的好帮手，一有空就主动帮忙扫地，拖地板，洗碗。
这一次我被推荐，我既感到高兴又感到有压力，我决心在各方面还要更加努力，成为大家的表率，我相信我能做得更好。
管理之星的事迹篇4
本学年我不仅任教五年一班和四年三班的英语课，而且还担任四年三班的班主任工作。从教十几年来，尤其感到今年的工作量之大，使我感到有些力不从心了，每天忙碌过后，总是拖着疲惫的身体回到家中，休息好了，再以饱满的精神开展第二天的工作。我之所以能够乐此不疲的这样坚持着，是因为我深知作为班主任身上所担负的责任与干系。初接此任，由于自己的班主任工作经验甚少，难免有些压力，但想到领导的信任和老师们的支持，我也责无旁贷，把这份压力和信任都变为动力。从接触四年三班学生们那一刻起，我就暗下决心：我要让你们每一个人在我的教育下有所改变。我始终相信，只要付出总有回报，只要我足够努力，即使是坚硬的石头也会开花。
一、无私关爱
俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。当班主任，让我感受最深的就是：教育需要爱，一个“爱”字，就是
